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班主任日志范文精華(6篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到日志，大家肯定都不陌生，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日志。那么你有了解過日志嗎？以下是小編為大家收集的班主任日志范文，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任日志范文1
我們的班主任，可真是盡職盡責(zé)��！把我們管的死死的，任何細(xì)節(jié)都不放過，比尖子班還要嚴(yán)格。
首先是紀(jì)律。如果一個(gè)同學(xué)沒掃地，那么就罰那個(gè)同學(xué)掃地一星期或擦黑板一星期，有時(shí)不止一星期，那么，原先擦黑板和掃地的同學(xué)就賺大了，也就是因?yàn)檫@個(gè)原因，我已經(jīng)好久沒有掃地了，因?yàn)槲覀儼嗟娜颂嘁P了。還有就是晚修講話的也要罰，宿舍沒掃干凈的要罰，背書背不出的要罰。反正班主任都是拿罰來應(yīng)對(duì)我們。
其次就是各科作業(yè)沒交的。不管是什么作業(yè)沒交，只要課代表有名單交到班主任那里，都會(huì)被班主任罰，不是坐著寫，而是到教室外面蹲著寫，要是天氣寒冷的話，那就糟了，肯定凍得半死。
不管怎么說，我的班主任要比每一位班主任都勤奮，盡管他管得嚴(yán)，有些同學(xué)不是很喜歡他，但我覺得這樣的老師挺好的。聽他們說下個(gè)學(xué)期要換班主任了，我有點(diǎn)舍不得，我舍不得他教的物理課，他講的.物理，是我聽過最好的，正因?yàn)橛羞@么好的老師，才能讓我的物理成績(jī)變得更好。
我希望班主任不要被調(diào)走，為了他的物理課。
班主任日志范文2
今天是實(shí)習(xí)的第xx天，雖然心里很平靜，但還是在早上6點(diǎn)就醒了。拉開窗簾，難得一見的艷陽天，雖然空氣中還是冷冷的，但是明媚的陽光讓我的心情變得特別不錯(cuò)。一大隊(duì)人馬坐地鐵來到xx中學(xué)，xx比xx還早一年，到處都充滿老北京的味道，青灰色的地磚，青灰色的墻壁，青灰色的門洞……校園出奇的干凈，我甚至覺得就算只穿一雙白色的襪子走過去，留下的只有那地磚特有的顏色。
我和xx同帶一個(gè)班級(jí)——高一（8）班，他們學(xué)校高一年級(jí)的`班，也叫xxa班。指導(dǎo)老師是一個(gè)干練又大氣的女老師，同時(shí)也是我們倆的指導(dǎo)班主任，對(duì)我們很是照顧。當(dāng)我們一隊(duì)人馬在校園里、教學(xué)樓里像走迷宮一樣的亂轉(zhuǎn)的時(shí)候，xx老師已經(jīng)為我們倆畫好了一附的地圖，還認(rèn)真地解說了一遍才放心的離開了。
我們下午在3點(diǎn)20開班會(huì)的時(shí)候進(jìn)的班。這是一個(gè)小班，只有28個(gè)學(xué)生，沒有我想象中北京小孩那么驕傲，仍然是一幫小孩，陽光活潑。周五就是他們的校運(yùn)會(huì)，不，現(xiàn)在應(yīng)該說是我們的校運(yùn)會(huì)，因?yàn)槲乙彩前嗉?jí)中的一員了。班會(huì)上到一半大家一起下去開始排練隊(duì)形，可能是由于時(shí)間緊張，根本也沒有排出什么來，但是的確可以看出他們每個(gè)人都在參與，尤其是班委們。放學(xué)后，我們和老師、班委一起討論，眾說紛紜，但是卻都樂在其中。
班主任日志范文3
這次班主任國(guó)培有一百人，分兩個(gè)班，上課的講師是交換進(jìn)行。于是午飯時(shí)坐在一起大家就交流講師如何，內(nèi)容怎樣。今天中午的交流很有些意思，大家都不評(píng)判，只是在問到時(shí)本班級(jí)成員相對(duì)一笑，很有一種心有靈犀的感覺。那個(gè)問話的人也就了然于胸，恍然大悟的繼續(xù)吃飯了。
說實(shí)話對(duì)于今天的培訓(xùn)安排我是有些奇怪的，奇怪于培訓(xùn)中心選這樣的老師做報(bào)告是想給我們啟迪、震撼還是思考……
中午南京十三中潘旭東老師交流的是《愛心澆灌，責(zé)任付出——中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)的思考的思考》。講座伊始，我對(duì)潘老師不斷思考的精神是極其佩服。作為一個(gè)高中班主任，能在班級(jí)進(jìn)行文化建設(shè)并帶領(lǐng)著一屆屆學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)考入大學(xué)，這確實(shí)值得驕傲值得贊揚(yáng)。但問題是這成績(jī)背后的東西是什么，據(jù)潘老師自己介紹他是沒有讓學(xué)生做大量作業(yè)，而是在預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)（前課、后課）上下功夫，并且他培養(yǎng)班干、培養(yǎng)學(xué)生自主能力，這點(diǎn)我很是欣賞。
他是個(gè)剛性的人，性格爽直，聲震云霄，在教室外依然可以聽得一清二楚�？陕犃艘欢魏缶筒淮蟾信d趣了，因?yàn)樗粩嗟囊恢钡脑谙裎覀冊(cè)V說他的上學(xué)經(jīng)歷，他的工作情況，如何優(yōu)秀如何有水平如何有成績(jī)。另外他介紹的其他幾個(gè)細(xì)節(jié)使我很是懷疑：1、自己從來沒有請(qǐng)過一節(jié)病假，只有一次曠課是實(shí)在起不來床人事不省；2、學(xué)校要求學(xué)生7點(diǎn)20上早讀他要學(xué)生7點(diǎn)到，于是學(xué)校抓不到遲到的；3、自己忙得很以至于上課前顧不得備課，但課應(yīng)該上得不是很差……看著他的.表演聽著他的講座頭腦里卻浮現(xiàn)出昨晚查閱他資料時(shí)在貼吧上看到的部分內(nèi)容。當(dāng)個(gè)老師在貼吧上被學(xué)生說上幾句是很正常的事情，但最起碼可以反映一個(gè)問題，那就是他的教育并非向他所說那樣深得人心。于是，我鄭重的在筆記本上寫下一行字：老師，你考慮學(xué)生了嗎？
班主任是人，不是神。如果按照他的做法無怨無悔的付出，什么心都要操什么事都要做，即使是愛，學(xué)生愿意接受嗎？他考慮過學(xué)生需要什么嗎？或許這是由高中與初中的不同地位機(jī)制造成的，但我心里依然不大舒服。尤其是耳邊不停的充斥著“這在我們學(xué)校是我首創(chuàng)的，其他班是沒有的……我創(chuàng)設(shè)后現(xiàn)在在學(xué)校進(jìn)行了推廣，效果很好……我們學(xué)生有五十幾人，其中四十六人考上二本以上……我現(xiàn)在是中層，即使我以后有機(jī)會(huì)成為校長(zhǎng)，我也要繼續(xù)帶班主任……我每天忙得一分鐘時(shí)間都沒有，更別提讀書了……”
我無意嘲笑他的自信，更無意嫉妒他的成功，只是很想問他一句，在他的連班委都要指定的強(qiáng)勢(shì)管理下，學(xué)生有沒有自我？聽著自己心底弱弱的聲音，看著圍著他拷他的上課資料的諸多老師，叫我不禁有些懷疑自己立場(chǎng)是否有誤……
而下午江蘇省教科院的黃正平教授的《德育，班主任的重要職責(zé)》則讓我堅(jiān)定信心，我沒錯(cuò)。和其他教授案例豐富的講述比較起來，黃教授的純理論講座無意是極其枯燥的，用某老師的話來說“當(dāng)班主任就是德育教育，誰不知道這個(gè)��？”可我依然從他的講座里聽出他的立足點(diǎn)：學(xué)校德育的核心理念是以人為本。
1、生活是兒童形成與發(fā)展的源泉；
2、兒童是其品德發(fā)展的主體；
3、兒童品德發(fā)展是一個(gè)過程；
4、兒童的品德是一個(gè)整體。
而對(duì)于學(xué)生的品質(zhì)教育，則是我們所有班主任需要注意的，其關(guān)鍵是“養(yǎng)成教育”�！梆B(yǎng)成教育”一詞最早聽到的是剛畢業(yè)時(shí)，一直以為是學(xué)生養(yǎng)成自習(xí)安靜學(xué)習(xí)的習(xí)慣，現(xiàn)在才明白是養(yǎng)成各種各樣社會(huì)需要的做人、做事、學(xué)習(xí)能力與素養(yǎng)�！梆B(yǎng)成教育”的實(shí)施策略需要的班主任做好三點(diǎn)：強(qiáng)化基礎(chǔ)性的價(jià)值引導(dǎo)；內(nèi)化關(guān)鍵性的內(nèi)心體驗(yàn)；外化根本性的注重實(shí)踐。而要做好這些內(nèi)容，教師需要要走的最終目的地是不斷的提升專業(yè)化水平。
看看今天兩個(gè)講課人傳達(dá)的內(nèi)容，再聽聽九個(gè)省市其他老師的交流與意見，我突然就有一種孤獨(dú)感。我的教育觀點(diǎn)教育思想是否有些不大合群？我的欣賞水平是否過于與眾不同？我下步工作內(nèi)容到底該如何立足？
但我不是一個(gè)隨便改變自己意見的人，尤其是事關(guān)信念與孩子們的幸福。思考思考再思考，適合學(xué)生的就是最好的，這點(diǎn)，永遠(yuǎn)不變！
班主任日志范文4
最近這幾年特別想念曾經(jīng)初三時(shí)候的一位老師，現(xiàn)在我也記不清他叫什么名字了，但是他的音容相貌在我的腦海里特別的清楚。我曾經(jīng)受到過他很多的幫助和關(guān)懷，內(nèi)心深處非常的感激他，可那個(gè)地方也是我所有回憶最難過的一段時(shí)間，轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入那個(gè)學(xué)校后，受到了很多的校園暴力吧，雖然沒有所謂的武力上的，但是精神上遭受了很多的不公平，那段時(shí)間猶如黑暗中行走一般，一絲光明都不曾出現(xiàn)在我的世界里，如果不是我的這位班主任我想我也不會(huì)有繼續(xù)下去的勇氣。
剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我的成績(jī)還屬于班級(jí)里比較墊底的，我記得我有次幾何考試就考了十三分，當(dāng)時(shí)我都不敢相信這是我考的，那一瞬間的壓力讓我很想逃出去，無處可去的我就坐在班主任的辦公室里，就那樣傻呆呆的坐著，我不知道除了他哪里我還能去哪里，這個(gè)學(xué)校是全封閉式的.教學(xué)模式，平時(shí)基本上都沒有辦法外出，除非是過周日才會(huì)打開那銹跡斑斑的鐵門。
而我的這個(gè)老師呢，他也沒有責(zé)備我一句狠話，而是一點(diǎn)點(diǎn)的幫我分析給我講解，那段時(shí)間雖然難熬，但是學(xué)習(xí)上提升也是很快的一段時(shí)間，有專門的老師給輔導(dǎo)，沒天放學(xué)后我就會(huì)去他辦公室，他給其他班級(jí)上完課后再給我進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。最后的考試成績(jī)我還是比較理想的，等我再回去想要感謝他的時(shí)候那個(gè)學(xué)校已經(jīng)倒閉了，曾經(jīng)有好幾千學(xué)生的學(xué)校，升學(xué)率在當(dāng)時(shí)的油田是非常高的學(xué)校突然就倒閉了，這也讓我跟這位老師失去了聯(lián)系。那時(shí)候根本沒有什么電子設(shè)備的聯(lián)系方式，甚至他住在哪里我都不知道，我時(shí)常會(huì)想起他，很想去看看他。
現(xiàn)在的我雖然說混得不是很好，但是也不是太差，如果他有需要我?guī)椭奈乙欢〞?huì)竭盡全力去幫助他，我真的很感謝那段時(shí)間他給予我的幫助和心靈上的安撫，如果不是他我不知道我又會(huì)成為一個(gè)什么樣的人，可能會(huì)逃學(xué)甚至是退學(xué)。在那個(gè)時(shí)候不讀書的人太多了，尤其是女孩子，本身就沒有多少父母會(huì)愿意讓我你讀很多的書，我家屬于比較例外的，我爸爸一直給予我們的教育都是最好的，只要你想讀，你能讀的好，他不惜一切代價(jià)都會(huì)讓你去讀書，因?yàn)樗恢备嬖V我們，只有讀書你才能離開這個(gè)地方而不必再回到這個(gè)地方，這也是你脫離這個(gè)底層最大的一次跳躍。在我們那個(gè)小村莊里，我是我們哪里唯一一個(gè)考上學(xué)的女孩子，是繼我們村一個(gè)男孩子考進(jìn)大學(xué)六年后第一個(gè)考出去的女孩子。如果不是爸爸的思想開明不是我老師的每日輔導(dǎo)，我不會(huì)有現(xiàn)在的一切�？墒乾F(xiàn)在對(duì)于我?guī)椭畲蟮膬蓚�(gè)人，一個(gè)已經(jīng)去世了，一個(gè)卻再也找不到他的任何一點(diǎn)信息了。
班主任日志范文5
實(shí)習(xí)第xx天。今天是我實(shí)習(xí)班主任的最后一天，下個(gè)星期就要正式進(jìn)入實(shí)習(xí)授課教師的角色了。今天早上檢查完早操后就去了辦公室聽xx老師說關(guān)于講課的一些事項(xiàng)，主要就是板書，一些重要的內(nèi)容，還有就是由于清明節(jié)放假的緣故，我只能上三節(jié)課，而這三節(jié)課中至少有一節(jié)要用傳統(tǒng)模式上課，也就是不能用課件，這可傷腦筋了，沒課件不好講啊，只能硬著頭皮上了。
九點(diǎn)多就回學(xué)校了，結(jié)果十點(diǎn)半的時(shí)候就用人打電話說讓我去改高三的`卷子，還沒吃飯呢！結(jié)果第一次這么早就去食堂吃飯了，還好有飯賣。吃完匆匆去了十二中，結(jié)果又被告知12點(diǎn)半才開始改。最后決定，等學(xué)生上課以后才去改，否則免談。實(shí)習(xí)班主任是主業(yè)，改卷子是副業(yè)，主業(yè)不可荒副業(yè)可以廢。
下個(gè)星期就要上課了，所以這個(gè)周末就不悠閑了，要好好準(zhǔn)備講課，星期六晚上試講第九課，星期天晚上試講第十課。哎，麻煩��！不想上課，只想好好當(dāng)個(gè)實(shí)習(xí)班主任，如果有個(gè)班主任助理的職業(yè)就好了，呵呵，又在做白日夢(mèng)了！
班主任日志范文6
班級(jí)常規(guī)管理，是班主任工作的一項(xiàng)最基本的職責(zé)，這是所有的班主任都必須完成的基本任務(wù)，又是班主任工作的重要任務(wù)。在班級(jí)日常管理方面，我更多的是監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。我?guī)У陌嗍敲佬g(shù)班，學(xué)生的文化課成績(jī)不好，學(xué)習(xí)氛圍也不濃，平常早晚讀很少人讀書，讀書聲音又小，尤其是讀英語。我私下了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生英語早晚讀聲音小的原因有幾個(gè)，一是英語課代表的領(lǐng)讀聲音太小，很多同學(xué)都不知道讀書的內(nèi)容；二是很多同學(xué)都不懂英語，不會(huì)讀；三是同學(xué)們自尊心很強(qiáng)，不敢讀大聲，怕讀錯(cuò)了給同學(xué)笑話；四是部分同學(xué)很想大聲讀書，大全班的整體讀書聲很小，所以也壓抑著自己的讀書聲。為了解決問題，我找來課代表和其他班干討論這問題，在討論問題的過程中讓他們發(fā)現(xiàn)方法。最后，課代表示在以后的領(lǐng)讀中一定做到大聲領(lǐng)讀，如果沒做到的話，就可以撤銷她的職務(wù)。同時(shí)，領(lǐng)讀前，要明確告訴同學(xué)是要讀的內(nèi)容的具體位置，對(duì)于新課的英語單詞，課代表會(huì)播放音頻讓學(xué)生跟著mp3讀。此外，班干部也表示在讀書當(dāng)中要起模仿作用。后來，經(jīng)我觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的`讀書聲比以前響亮很多。本來，我看到學(xué)生不讀書就很不開心，暗自抱怨課代表沒起表率作用，我原打算換一個(gè)課代表的。我將我的想法和xx老師說了，她的話語使我放棄了原有的念頭。我覺得我不能這樣對(duì)班干，班干為班里做事，盡管他們存在很多問題，但也不能一下子把他們撤了，而是應(yīng)該給他們改進(jìn)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，找學(xué)生談話一定要注意藝術(shù)。
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