班級(jí)日記范文（精選11篇）
已到了一天的末尾，相信大家一定感觸頗深吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編精心整理的班級(jí)日記范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)日記 1
“花兒雖艷總有凋謝的一天燕語(yǔ)聲聲總有南飛的一夫同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)谶@里紀(jì)錄下我們成長(zhǎng)的足跡�！�
這是某一期《青少年日記》扉頁(yè)上的一首小詩(shī)，我寫(xiě)在了《班級(jí)日記》的扉頁(yè)上。二十多年來(lái)，我堅(jiān)持讓每一屆的學(xué)生寫(xiě)班級(jí)日記，收到了意想不到的效果。
首先，起到了很好的督促作用。我要求每天值日的同學(xué)記下一天的經(jīng)歷。從早晨打掃衛(wèi)生開(kāi)始，到晚上把教室門(mén)上的鑰匙交給下一個(gè)值日組。當(dāng)天的天氣怎樣，全班同學(xué)上了什么課做了什么事，班里面有什么好事新鮮事，都可以記人日記�？梢杂兄攸c(diǎn)的記，有側(cè)重的記，寫(xiě)的有文采好，沒(méi)有文采也可以。即使是記流水賬也行，只要求態(tài)度認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工整。值日的同學(xué)可以寫(xiě)自己的值日情況，遇到的問(wèn)題和解決的辦法。因?yàn)橹等杖沼浭怯擅刻斓闹等丈鷣?lái)寫(xiě)，一天一組的往后傳，并且班主任和任課老師可以隨時(shí)翻閱。這樣，這本日記在無(wú)形中起到了督促大家的作用。每天班級(jí)中的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況都可以在這星得到反映，于無(wú)形中督促大家遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，無(wú)形中促進(jìn)了班級(jí)良好風(fēng)氣的形成。
另外，《班級(jí)日記》還給今后留下了一幅幅美麗的畫(huà)面。我告訴同學(xué)們，我們的班級(jí)日記能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能提高寫(xiě)作能力，更能為我們十年二十年后的相會(huì)留下許多美好的回憶。我鼓勵(lì)學(xué)生放開(kāi)寫(xiě)，大膽寫(xiě)。學(xué)生記下了當(dāng)值日生的'辛苦，學(xué)習(xí)中的困難，也記下了他們學(xué)生時(shí)期的幼稚、可愛(ài)和淘氣。如今，十多年過(guò)去了，有的學(xué)生成了大學(xué)生，有的走向了社會(huì)，有的大學(xué)畢業(yè)和我一樣登上了講臺(tái)�？擅慨�(dāng)他們回到我身邊最感興趣的的一件事就是看他們當(dāng)年寫(xiě)的“班級(jí)日記”。
光陰似箭，時(shí)光易逝，流逝的歲月送走了一屆又一屆的學(xué)生，但《班級(jí)日記》留下了孩子們美麗的倩影和成長(zhǎng)的足跡。
班級(jí)日記 2
今天是寫(xiě)班級(jí)日記的第一天，我也很榮幸成為第一個(gè)寫(xiě)班級(jí)日記的人。
“今天是半期考試后的第一天，大家怎么都這么浮躁，難怪各位都考得不好�！庇⒄Z(yǔ)楊老師說(shuō)道�？捎行┩瑢W(xué)不懷好意的輕聲說(shuō)道：“是呀！是呀！”。又有些同學(xué)大聲地說(shuō)：“對(duì)，說(shuō)得真好！”楊老臉上一陣怒氣。心中不知道有多想捶死那些剛剛在說(shuō)話(huà)的人。即使這樣，我們班的同學(xué)上課時(shí)仍舊活潑。
“同學(xué)們，你們看看這次半期考試，考得多差，為了口號(hào)也應(yīng)該爭(zhēng)口氣吧！”物理李老師說(shuō)。有些同學(xué)有在接老師說(shuō)的話(huà)。但同學(xué)們?cè)谏险n總是認(rèn)真問(wèn)：“老師，這道題為什么這樣做，有什么物理含義嗎？”李老師也總會(huì)仔細(xì)地回答。我們班的同學(xué)上課時(shí)總是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)孛鎸?duì)。
“林炬宏，你不會(huì)你為什么不來(lái)問(wèn)，看鄭宇、胡燃，不會(huì)就來(lái)問(wèn)了�！闭Z(yǔ)文黃老師說(shuō)。同學(xué)們這事總會(huì)議論紛紛。突然，有一個(gè)很細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)有誤，同學(xué)們也會(huì)及時(shí)提出并改正。這時(shí)，我們班的同學(xué)又是仔細(xì)地面對(duì)課堂。
下午，成績(jī)出來(lái)了。同學(xué)們蜂擁而至地去看成績(jī)單。同學(xué)們臉上掛著笑容�？墒侨巳褐型蝗挥辛艘粋�(gè)聲音“我好氣喲！”。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)并不是這句話(huà)的`發(fā)明者歐陽(yáng)嵩。而是辜梓恒。他的地理機(jī)讀卡涂錯(cuò)位了。才導(dǎo)致了他說(shuō)這句話(huà)。他說(shuō)以后不能出這種錯(cuò)誤，就當(dāng)這是一個(gè)教訓(xùn)。所以我們要記�。喝瞬荒芎蠡�。這時(shí)，同學(xué)們又是開(kāi)始樂(lè)觀的面對(duì)。
我們班是一個(gè)性格多變的班級(jí)。它活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、樂(lè)觀。望本班能繼續(xù)保持它的優(yōu)點(diǎn)。
班級(jí)日記 3
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有家長(zhǎng)的`參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到“家園共育”。
3、做好幼兒專(zhuān)訪、約訪、電訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。如：這次“六一”，在統(tǒng)一服裝購(gòu)買(mǎi)上，就得到家長(zhǎng)的大力支持。
�、泵恐艿綄嬍也簧儆谝淮�，檢查寢室紀(jì)律和內(nèi)務(wù)。
�、捕嗌钊氚嗉�(jí)，按計(jì)劃找學(xué)生談心、溝通，要有記錄。對(duì)有特殊情景的學(xué)生及時(shí)交流，做好個(gè)別教育。
�、疵恐芾冒鄷�(huì)課對(duì)班級(jí)情景進(jìn)行小結(jié)、講評(píng)。
�、瞪虾妹恳还�(jié)班會(huì)課，要有主題，整體設(shè)計(jì)，寫(xiě)好預(yù)案，形式多樣。
�、睹恐芪灏才艑W(xué)生對(duì)教室、環(huán)境區(qū)、寢室的衛(wèi)生大掃除。
�、讣訌�(qiáng)學(xué)生的法制、安全教育工作，確保班級(jí)不發(fā)生大事故和違法犯罪事件。
快開(kāi)學(xué)了，聽(tīng)說(shuō)我們年級(jí)要重新分班了，我很不高興，因?yàn)槲液鸵话嗟耐瑢W(xué)一起學(xué)習(xí)了整整四年，同學(xué)之間有了很深的感情，當(dāng)然不想和他們分開(kāi)，而這回聽(tīng)說(shuō)我被分到了二班。
報(bào)到那天，我悶悶不樂(lè)地來(lái)到了二班教室，我的情緒十分不好，剛到一個(gè)新的環(huán)境，有點(diǎn)不太適應(yīng)，連班主任讓我當(dāng)班長(zhǎng)我都沒(méi)興趣。
班級(jí)日記 4
12月4日天氣：晴
剛到校的我，迷糊的坐在位子上，看起來(lái)精神極度衰弱，可老師一句：“唐鳴昊來(lái)沒(méi)有？”一下子讓我打了一個(gè)激靈，本以為會(huì)有天災(zāi)人禍降于頭頂，沒(méi)想到僅是該我寫(xiě)班級(jí)日記了。
早上有三節(jié)公開(kāi)課，只有第一節(jié)課大家有所收斂，準(zhǔn)確的說(shuō)是有束縛加身，后兩節(jié)自然暴露本性，作為最后一排的�？�，自然是將這一景象全盤(pán)收于眼底：千里傳音；飛“鴿”傳書(shū)，猶如八仙過(guò)海，各顯神通。此時(shí)我也難以無(wú)視，只能目不轉(zhuǎn)睛的`看著他們，不知是我的目光令他們羞澀還是別的原因，瞬間就收斂了。但是，古人云：“管中窺豹，可見(jiàn)一斑。”希望不要給老師留下片面而不好的印象。
中午，我午睡時(shí)間十分困惑，不知是哪位兄臺(tái)將我枕頭拿錯(cuò)了，我定會(huì)好好“感謝”他的。沒(méi)想，枕頭居然神不知鬼不覺(jué)的出現(xiàn)在后面，我瞠目結(jié)舌，不敢相信這眼前的事實(shí)，難道是我“老眼昏花”，亦或是他人“偷奸�；�？
下午到是平淡，沒(méi)有什么令人驚嘆的事，倒是我自己，犯下大錯(cuò)，“光榮”上榜，令我黯然神傷。
時(shí)間過(guò)得飛快，期末又要到了，不足兩月，但是老話(huà)說(shuō)的好：亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，不要因?yàn)樽蛱於y過(guò)，要為明天奮斗，“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕�！睘槠谀┒鴬^斗吧！
今天一天事情有大有小，是一個(gè)有意義的日子，不能為以前而悲，更不可為未來(lái)而愁。
加油，向未來(lái)！
班級(jí)日記 5
3月9日，星期四
不知不覺(jué)，半年多過(guò)去了，但我一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到。回顧過(guò)去的六個(gè)月，大大小小的事件都反映在我們面前，一切都是那么令人難忘。
帶著清晰的歌聲來(lái)到教室，收拾好當(dāng)天的課本，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地來(lái)了，原本荒蕪的教室充滿(mǎn)了生機(jī)。
第一節(jié)英語(yǔ)，學(xué)到了新知識(shí)，每個(gè)人都非常認(rèn)真地聽(tīng)。然而，仍然有很少的學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)。作業(yè)是檢查一天的學(xué)習(xí)情況，所以我希望每個(gè)人都能認(rèn)真完成作業(yè)。
下一節(jié)課是我們楊老師的數(shù)學(xué)課，大家還是不敢奢望認(rèn)真學(xué)習(xí)新課，看看手中的配套。
生物學(xué)仍然是一門(mén)非常有趣的課程。關(guān)于人體有許多小秘密。你不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還知道了生活的常識(shí)。一舉兩得！
在下午的作文課上，我收獲了很多。我相信我們班的學(xué)生也成長(zhǎng)了很多。
在楊老師教的.兩個(gè)班里，我們每個(gè)人都有不同的經(jīng)歷。家長(zhǎng)們會(huì)毫不猶豫地為我們放棄面子，為我們的班級(jí)而奮斗。我們都知道父母的善意。我們也愛(ài)楊先生。他必須努力工作一段時(shí)間。為了減輕楊先生的負(fù)擔(dān)，我暗暗下定決心：我們必須努力學(xué)習(xí)，讓老師們少擔(dān)心。
我們不怎么說(shuō)話(huà)，現(xiàn)在已經(jīng)接近中期，只有一個(gè)多月的時(shí)間。為了讓我們的楊老師開(kāi)心，讓所有不信任我們的人看到我們真正的實(shí)力，凌云八班做到最好，仰望星空和腳踏實(shí)地
最后，我想告訴你一句話(huà)：蜀山還有很長(zhǎng)的路要走，學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的旅程。
班級(jí)日記 6
叮鈴鈴，鬧鐘響了，喚起了我們所有的學(xué)習(xí)細(xì)胞，希望大家在這新的一天里有好的表現(xiàn)。
今天早讀課都不錯(cuò)。其中XYY表現(xiàn)，因?yàn)樗恢痹谡J(rèn)真讀書(shū)，沒(méi)有跟別人說(shuō)話(huà)。這不過(guò)好現(xiàn)象，大家要向她學(xué)習(xí)。
下課時(shí)有些不文明現(xiàn)象，如HSJ、ZY罵人，罵人不過(guò)不文明的`，要改哦。
語(yǔ)文課上，老師心情很好，請(qǐng)了好幾個(gè)人上臺(tái)演講。他們給大家?guī)?lái)了精彩而又特別的故事。我們真是感謝他們。
數(shù)學(xué)課是別的班級(jí)的數(shù)學(xué)老師來(lái)給我們上課。大家都沒(méi)有開(kāi)小差，一定要繼續(xù)保持呢。
品德課上，老師很生氣，課上到一半就上不下去了，因?yàn)榇蠹叶?/p>
吵吵鬧鬧的。課堂上這樣也是對(duì)老師的不尊重呢。我們以后要注意了。
今天午讀課上。數(shù)學(xué)老師來(lái)遲了，有些同學(xué)表現(xiàn)不好。如GWC總在講話(huà)，不過(guò)后來(lái)又改正了。我想知錯(cuò)就改是好孩子呢。不過(guò)問(wèn)題又來(lái)了，大家都吵著起哄要開(kāi)電扇，我想：把衣服脫了，不就不熱了么。這樣的天是不用開(kāi)電扇的。我該說(shuō)好的了：LSJ表現(xiàn)很好，因?yàn)樗恢痹诳磿?shū)，可見(jiàn)，她的作文寫(xiě)得好，原來(lái)是她看書(shū)多呀。我們一定要向她學(xué)習(xí)。
下午，大家表現(xiàn)都不錯(cuò)，但愿每天都能這樣。
快樂(lè)的一天悄悄地離開(kāi)我們了，相信你也學(xué)到了很多知識(shí)吧。希望明天的我們能表現(xiàn)得更精彩！
班級(jí)日記 7
說(shuō)起我們班的趣事，往往都出自于我們班自稱(chēng)“大王”的人——林均堯，這不，今天又在我們班惹事生非了。下面，就聽(tīng)我介紹一下吧！
那件事發(fā)生在下午一點(diǎn)半到兩點(diǎn)。林均堯從家里帶來(lái)了一瓶噴式摩絲，開(kāi)始在班級(jí)里“大打出手”。怎么個(gè)“打”法呢？沒(méi)錯(cuò)，就是把口子對(duì)準(zhǔn)天花板一噴，有許多泡沫一連串地飛到天花板上，然后又落下來(lái)，落在了一些座位靠中間的同學(xué)的桌子上。就這么一噴，同學(xué)們就嚇得跑的跑，躲的.躲，逃的逃。有些同學(xué)在窗戶(hù)外面看著自己的書(shū)包、桌子，均堯看見(jiàn)了他們，就跑到窗戶(hù)旁，打開(kāi)窗戶(hù)，把噴器拿到外面去，還沒(méi)噴呢，那些人就逃了，均堯便哈哈大笑，現(xiàn)在，教室里非常安靜，均堯又開(kāi)始噴，把泡沫弄滿(mǎn)了惜菲、國(guó)維的桌子。我剛想去告訴溫老師，卻又看見(jiàn)了均堯好的一面：只見(jiàn)他看見(jiàn)同學(xué)們都逃走了（除了我，因?yàn)槲叶阍谥v臺(tái)桌后面），就開(kāi)始整理衛(wèi)生，開(kāi)始忙得熱火朝天。他先去拿了一塊抹布，把“受傷”最嚴(yán)重的國(guó)維、惜菲的桌子清理干凈，然后又用衣服的袖子把其他同學(xué)的桌子清理干凈。剛清理完，就聽(tīng)見(jiàn)走廊上一串腳步聲——溫老師來(lái)了。原來(lái)，班長(zhǎng)張自超早就去告訴了溫老師，所以溫老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“林均堯，把你那個(gè)破玩意兒給我交出來(lái)！”
呵呵呵，雖然林均堯最后彌補(bǔ)了他的過(guò)失，但也逃不過(guò)溫老師的懲罰哦！這就是我們班的趣事。
班級(jí)日記 8
20XX年3月15日
時(shí)間過(guò)得真快�。∫徽Ｑ�，又是到了我來(lái)寫(xiě)班級(jí)日志的時(shí)候了。
倒真應(yīng)了那句詩(shī)：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！庇行以俅纬蔀橹等瞻嚅L(zhǎng)，加上這難得的春日，我心情愉悅。
收拾了一下心緒，我走入教室，和上個(gè)學(xué)期一樣，教室里還是“鬧哄哄”的，不過(guò)，上個(gè)星期的教室里的聲音是同學(xué)們亂講話(huà)造成的，如今，教室里的聲音是朗朗的.讀書(shū)聲。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨煉，同學(xué)們有了相當(dāng)可喜的進(jìn)步。
在第一節(jié)課上，仍有同學(xué)沒(méi)有帶語(yǔ)文同步，這應(yīng)該是一個(gè)比較低級(jí)的錯(cuò)誤了吧。語(yǔ)文老師的臉色明顯有些不大好看。但我相信這樣的失誤以后就不會(huì)再有了。盡管這樣，該懲戒的還是要懲戒，下課后，我給他們倆開(kāi)了個(gè)“罰單”：整改書(shū)。
其他的課都和往常沒(méi)有太大的差別，只是到了第七節(jié)課，教室里的情形當(dāng)真讓我“大驚失色”。
有的同學(xué)擅自換位，等我過(guò)去詢(xún)問(wèn)時(shí)，他（她）們的理由倒是很充足，有的說(shuō)已得到老師同意，有的理直氣壯地說(shuō)問(wèn)題，可是我親愛(ài)的同學(xué)們，我只想說(shuō)，課上時(shí)間實(shí)在不是問(wèn)問(wèn)題的時(shí)間，就算老師能夠同意，為了維護(hù)整個(gè)班級(jí)的秩序和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，我仍要把你們“催”回原位。
黃炳策才是最大的一尊神，他折了幾個(gè)紙飛機(jī)“嗖嗖”地扔著玩，最重要的是他把給他的整改書(shū)撕了個(gè)粉碎……
這一整天下來(lái)，當(dāng)真讓我切實(shí)體會(huì)到了楊老師的不易。希望我們以后能更加自覺(jué)，讓老師們不再為我們勞心費(fèi)神。
班級(jí)日記 9
20xx年10月28日星期三晴
孤獨(dú)的早晨
清晨，宿管響亮的哨聲打破了我的`美夢(mèng)。起床，洗漱，拿上個(gè)人物品走出宿舍大門(mén)。看一眼斜對(duì)面的815宿舍，里面空蕩蕩的，人家早就起床吃早餐去了。我便知道，我又被姜旻杰“賣(mài)”了，只好一個(gè)人下了樓。
跳繩測(cè)試
第二節(jié)課是體育課，上節(jié)課下課時(shí)，張老師叮囑我們這節(jié)課要帶跳繩。一分鐘跳繩是中考體育項(xiàng)目，也要和這次的期中考試成績(jī)掛鉤，大家都使出吃奶的力氣用力跳。因?yàn)槭腔ハ鄼z查，就有少許幾個(gè)投機(jī)取巧的同學(xué)和數(shù)數(shù)的同學(xué)串通好，謊報(bào)成績(jī)。真是自己騙自己。
委以“重任”
上午第五節(jié)課，我們的電腦委員——朱澤耀被班主任田老師當(dāng)眾批評(píng)，原因是多次在體育課或放學(xué)后未及時(shí)關(guān)電腦。我知道，以前田老師已經(jīng)提醒過(guò)很多次，朱澤耀就是不長(zhǎng)記性，就這樣，朱澤耀一下子成了前電腦委員。田老師的眼睛在教室里巡視了一周，最終落在我身上。最終我被委以重任，一下子成了電腦委員，不知是喜還是憂(yōu)。
勞動(dòng)最光榮
下午最后一節(jié)課是勞動(dòng)課，田老師說(shuō)就是打掃教室和衛(wèi)生區(qū)，不必興師動(dòng)眾。就讓當(dāng)天的值日生，加上陳偉勛、陳政一起勞動(dòng)。陳偉勛和陳政忙問(wèn)為什么，田老師說(shuō)：“陳偉勛昨晚熄燈后，在宿舍講話(huà)，陳政今天上課遲到，勞動(dòng)改造一下。”他倆無(wú)話(huà)可說(shuō)了。打掃衛(wèi)生期間，田老師，還有一些同學(xué)不自覺(jué)加入了進(jìn)來(lái)，說(shuō)什么勞動(dòng)改造，其實(shí)勞動(dòng)最光榮。
班級(jí)日記 10
今天作文班組織了一場(chǎng)辯論大賽，辯題為“參加課外輔導(dǎo)班是利大于弊還是弊大于利”。比賽前我們先抓鬮，抓到“1”的為正方，抓到“2”的為反方，抓到空白紙條的則為觀眾，我抓到了空白紙條，所以我就是觀眾啦！
正方的觀點(diǎn)是參加課外輔導(dǎo)班利大于弊，而反方的觀點(diǎn)則是參加課外輔導(dǎo)班弊大于利。最激烈的是自由辯環(huán)節(jié)，首先正方一辯字正腔圓地說(shuō)：“周末的時(shí)候在家里待著太無(wú)趣了，輔導(dǎo)班不僅可以豐富我們的.學(xué)習(xí)生活，而且還能交到許多朋友�！狈捶揭晦q猛地站起來(lái)說(shuō)道：“周末時(shí)間那么短，如果爸爸媽媽還給我們報(bào)許多輔導(dǎo)班，我們哪有時(shí)間休息？”反方一辯剛坐下，我心想：他確實(shí)說(shuō)出了我的心聲，因?yàn)橹苣┑淖鳂I(yè)實(shí)在太多了，如果再上輔導(dǎo)班，哪里還有時(shí)間做作業(yè)呢？更別提休息的時(shí)間了。
正當(dāng)我想著，正方二辯又站起來(lái)反駁道：“輔導(dǎo)班不僅能夠增長(zhǎng)我們的知識(shí)，也能幫助我們提高成績(jī)。”反方二辯坐不住了，嚴(yán)肅地說(shuō)：“如果家長(zhǎng)給你報(bào)了輔導(dǎo)班，但是你又不愿意上，情緒不好也是會(huì)影響成績(jī)的。”兩方辯手就這樣你一言我一語(yǔ)地辯論著。
過(guò)了許久，比賽結(jié)束了，雙方都回到了各自的位置上。接著，老師覺(jué)得我們說(shuō)得都有理有據(jù)，所以打了一個(gè)平局。這次辯論使我明白了：其實(shí)任何事物都是一把雙刃劍，有好處也有壞處。
班級(jí)日記 11
9月1日，我保持了6年的“身份”發(fā)生了變化。我由一個(gè)稚雅童真的小學(xué)生，搖身一變，成為了一名光榮的`中學(xué)生。第一次來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，心里難免有些驚恐，但是，內(nèi)心深處的興奮和好奇把這種不安，一掃而光。
清晨，伴著初一新生輕輕地朗讀聲，我向教室邁出了第一步。剛走到教室門(mén)口，看到同學(xué)們?cè)阪覒�、打鬧的身影，我似乎找到了一絲多年的熟悉。在走進(jìn)教室的那一刻，一股暖流涌上了心尖。那一刻，我想自己應(yīng)該為班級(jí)出一份力，為班級(jí)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直都在想，我怎樣才能為班級(jí)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。撿起教室地面上的一片紙屑，讓教室變得干凈整潔；在課間主動(dòng)幫老師擦黑板，讓教室變得“一塵不染”；課堂上安靜一些，讓老師輕松一點(diǎn)，這些都是嗎？我想，這些都是！凡事都應(yīng)該從小事做起，一點(diǎn)一滴，當(dāng)我們把這些煩瑣的小事都做好了，做大事也就不難了。
“山外有山，人外有人�！毙W(xué)的時(shí)候，我自認(rèn)為英語(yǔ)還不錯(cuò)�？稍谶@兒一瞧，嘿！真是高手如林��！現(xiàn)在的我，是班上8個(gè)英語(yǔ)小組長(zhǎng)之一。雖然只是一個(gè)小小的組長(zhǎng)，我很樂(lè)意為同學(xué)們服務(wù)。
現(xiàn)在，我時(shí)刻努力著，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻準(zhǔn)備為班級(jí)做貢獻(xiàn)。同學(xué)們，讓我們一起努力，為我們的班級(jí)做貢獻(xiàn)吧！
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