今天是7月14日，是我們研修班正式學(xué)習(xí)的第一天。
上午，首先舉行了一個(gè)簡(jiǎn)短的開班儀式，由江西師范大學(xué)教師教育處副處長(zhǎng)何小忠主持，在開班儀式上，他首先向我們簡(jiǎn)單介紹了本次研修班開班的目的(建立教師研修工作站)和開班的形式(分學(xué)段分階段研修)，并介紹了到會(huì)的嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)。其次，省教育廳師資處處長(zhǎng)侯鐵軍重申了本次研修班的主要任務(wù)，指出了本次培訓(xùn)與以往的不同之處(以往的培訓(xùn)教師大都是高校的教授學(xué)者，理論太深;本次培訓(xùn)教師基本上外省的一線名師，有很強(qiáng)的實(shí)踐性。)，強(qiáng)調(diào)了建立教師研修工作站的重要意義，鼓勵(lì)所有學(xué)員建好研修工作站，并力爭(zhēng)被評(píng)為省市優(yōu)秀研訓(xùn)工作站。侯處長(zhǎng)還給我們所有的學(xué)員提了五點(diǎn)意見，即：1.充分發(fā)揮特級(jí)教師和學(xué)科帶頭人的表率、模范、教學(xué)專家的作用;2.要建資源庫、帶隊(duì)伍、出成果、做貢獻(xiàn);3. 對(duì)孩子要有愛心，要有奉獻(xiàn)精神;4.要努力建設(shè)名師研修工作站網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，形成新一輪教師研修形式和交流互動(dòng)平臺(tái);5要集中精力、靜下心來把這次培訓(xùn)搞好。接著，江西師范大學(xué)教師教育處處長(zhǎng)項(xiàng)國(guó)雄給所有學(xué)員指出：特級(jí)教師不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn);名師的個(gè)人發(fā)展只是一棵大樹，培養(yǎng)他人才可能成為一片森林;名師要發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用。項(xiàng)教授也給我們所有學(xué)員提了幾點(diǎn)希望：一是集中精力，認(rèn)真學(xué)習(xí);二是提高認(rèn)識(shí)，更新理念;三是勤奮鉆研，相互學(xué)習(xí)把省外的先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手;四是持續(xù)實(shí)踐，使自己的名師工作站成為示范，成為全國(guó)有影響的名師。
反思：作為一個(gè)省級(jí)學(xué)科帶頭人，雖然以前也曾指導(dǎo)過一些青年教師的教育教學(xué)，起到了一些引領(lǐng)帶頭作用，但面還是不夠廣。以往我也開通了博客，想利用博客和各位同仁一起探討教學(xué)理論、教學(xué)方法，廣交朋友，但那互動(dòng)性還不夠好。因此，我要珍惜這次研修機(jī)會(huì)，多加學(xué)習(xí)，不但要提高自己的教學(xué)本領(lǐng)，還要帶出自己的團(tuán)隊(duì)，是自己成為真正的名師。開班儀式上，學(xué)員代表省特級(jí)教師南昌三中吳平和南城一中謝敏分別發(fā)言，吳平老師說到培訓(xùn)的最大意義是要我們教師千萬別out了;謝老師盡管臨近退休，但教研精神不減，他提出了高中新課改困惑的問題。
反思：兩位教師年齡都較大，但他們?nèi)匀荒敲锤挥屑で�，善于思考，相比來講，我還很年輕，我要更加努力的學(xué)習(xí)，勤于思考、多加反思，始終走在教育的最前沿，絕不能讓自己out了。
在全體學(xué)員合影留念后，我們聆聽了江西師范大學(xué)教師教育處項(xiàng)國(guó)雄處長(zhǎng)題為《特級(jí)教師和學(xué)科帶頭人培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)名師工作室建設(shè)》的報(bào)告，他在報(bào)告中給我們闡述了基礎(chǔ)教育改革的背景、特級(jí)教師和學(xué)科帶頭人的使命和責(zé)任、網(wǎng)絡(luò)工作室的建設(shè)等幾方面的內(nèi)容。讓我們明白了當(dāng)前的教育存在的不少問題，如：功利化、分?jǐn)?shù)化、庸俗化、行政化;重知識(shí)輕能力(學(xué)習(xí)能力、思維能力、創(chuàng)新能力)重書本知識(shí)、課堂傳授輕生活知識(shí)、實(shí)踐體驗(yàn);重灌輸輕探究;重考試(結(jié)果)輕過程;重記憶輕思維、創(chuàng)造;重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì);重智育輕全面;重少數(shù)學(xué)生忽視多數(shù)學(xué)生;重自身感受輕對(duì)象感受(缺換位思考)，說到底就是重制器輕育人，只見物不見人、重人才教育輕人的教育。因此要培養(yǎng)和造就一批“尚道德、勤教研、常反思、精實(shí)踐、善合作、能引領(lǐng)、強(qiáng)示范”的名師和團(tuán)隊(duì)。在談到特級(jí)教師和學(xué)科帶頭人使命、責(zé)任時(shí)，項(xiàng)教授指出特級(jí)教師和學(xué)科帶頭人要教書育人(對(duì)學(xué)生)：要培養(yǎng)創(chuàng)新人才、合格社會(huì)和公民，要為學(xué)生終生發(fā)展和幸�？鞓返旎�;要做智慧的學(xué)者(對(duì)教師自我)：要有自己的理念、策略、風(fēng)格，要追求名師;要示范引領(lǐng)(對(duì)其他教師)。他還指出名師是指那些具有先進(jìn)、獨(dú)到的教育思想，突出的教學(xué)業(yè)績(jī)和豐碩的教育科研成果，且具有一定影響力和知名度的教育教學(xué)專家;名師應(yīng)該是師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家、科研的能手，名師就是學(xué)生最喜愛、家長(zhǎng)最放心、同行最佩服、社會(huì)最尊重的教師，是影響力、感召力、親和力、創(chuàng)造力最強(qiáng)的教師。
項(xiàng)教授對(duì)優(yōu)秀教師的要求也令我感觸頗深：以無私奉獻(xiàn)的精神去感召學(xué)生;以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生;以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生;以真誠的愛心去溫暖學(xué)生;以高尚的師德去影響學(xué)生。他反復(fù)講到名師應(yīng)是有崇高的的職業(yè)理想、真誠的愛心、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求;名師應(yīng)該勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、善于反思。
反思：隨著新課程改革的推進(jìn)，我的教學(xué)理念也不斷的得到更新，由以前的重教書轉(zhuǎn)變?yōu)榧冉虝恕Ｎ疫�很注重培養(yǎng)學(xué)生的幸福感，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，這些都很符合項(xiàng)教授的教學(xué)理念，但還是要不斷的提高自己，形成自己獨(dú)特的教育風(fēng)格。雖然在本縣范圍內(nèi)，我還稱得上是一個(gè)名師，多次上示范課，送課下鄉(xiāng)，有一定的影響力，感召力、親和力，但創(chuàng)造力還不夠;雖然深受學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)認(rèn)同、同行敬佩，談得上是師德的表率、育人的模范，但不能算是教學(xué)的專家、科研的能手。因此，我要努力鉆研，把自己打造成教育的行家里手,就像項(xiàng)教授說的那樣，做一個(gè)有自己的教育思想、有自己的教育理念、有自己的教育風(fēng)格的真正名師。
下午，我們聆聽了浙江師范太學(xué)教育學(xué)院姜根華教授題為《改進(jìn)與提升—教師培訓(xùn)的價(jià)值追求》的報(bào)告，他跟我們講述了以下幾個(gè)問題：1.我們?yōu)槭裁匆鼋處熍嘤?xùn)?2.我們的教師培訓(xùn)做的怎么樣?3.我們?cè)谂嘤?xùn)中能做什么?4.我們還能怎樣做?
在姜教授的報(bào)告中，他給我們例舉了許多生動(dòng)的案例，如“我是一名差生”、“一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的獨(dú)白”、“施愛錯(cuò)位”、“學(xué)生道德缺失”、“學(xué)生作息時(shí)間調(diào)查”、“差生出國(guó)變身動(dòng)畫天才”、“陜西漢中某中學(xué)的撕書場(chǎng)面”等，這些案例給我深刻的啟示，令我們這些教育工作者不得不反思。我們要提高我們的課堂藝術(shù)、教學(xué)藝術(shù)，發(fā)展我們的教育事業(yè)，使學(xué)生好學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)，健康快樂成長(zhǎng)。
更多熱門文章推薦：
7.社區(qū)干部民情走訪日記范文
8.聯(lián)村聯(lián)戶工作日志(2015最新)