實用的三年級日記合集五篇
一天即將完結，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，需要認真地為此寫一篇日記了。好的日記都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的三年級日記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級日記 篇1
一天晚上，我和媽媽到奧林花園廣場散步，準備回家的時候看見路邊有一位賣糖畫的爺爺。我好奇地來到爺爺身旁，目不轉睛地看著他非常熟練地畫出了一個又一個栩栩如生的小動物，有老鼠、小兔、金魚還有大公雞等等�？粗@些活靈活現的糖畫，我忍不住對媽媽說：“我也想要一個糖畫�！眿寢屗斓卮饝耍易尃敔斀o我畫一只雄鷹，我希望自己能像雄鷹一樣展翅高飛，勇往直前!
老爺爺首先用一個小圓勺在鍋里舀上一點蔗糖，在一塊大理石石板上不停地來來回回，慢慢地勾畫出雄鷹的輪廓。接著，爺爺拿出一根長竹簽將竹簽粘上蔗糖然后粘在雄鷹的身上，過了一會等它冷好了，再用刀片將糖畫從板子上取下來，一只振翅欲飛的雄鷹就完成了!回家的路上，我一直舍不得吃，只是用舌頭舔了一口，甜滋滋的，我真心喜歡上這個民間傳統手藝——糖畫!
點評：
此篇日記語句通順，還能將畫糖畫的步驟進行簡單描述，有進步!繼續(xù)努力!(輔導老師：李國玲)
三年級日記 篇2
“激動”，簡簡單單的兩個字，但今天對于我來說，不再那么簡單了。至于今天為什么不簡單了，你往下看就知道啦。
今天下午第一節(jié)課是語文課，老師說過這節(jié)課要評比“習作之星”，我的心“砰砰砰……”地跳得厲害，其實我早已準備好“迎接”這次評比了，但心里還是有點緊張。“叮鈴鈴”上課鈴響了，這堂評比“習作之星”課開始了，郭老師走進班級，先報了一下“鳳凰語文活動”有哪些人參加，然后又報“習作之星”有哪些人。老師第一個就報了我的名字，我的心才平靜下來，我松了口氣。可誰知，老師卻又讓我站起來，我慢慢地站起來，生怕老師會因為我開小差罰我。一顆剛放下的心又懸了起來，緊接著，老師又報了“樊暢”的名字，我的心又一次平靜下來。
接著，老師又報了八個同學的名字。報完名字后，老師讓我們站著的這十個同學到講臺前站成一排。然后，郭老師又用手機幫我們拍了幾張照片，在郭老師拍照的過程中，楊婷一直緊握著我的手，這是激動的表現，我也非常激動。你瞧，照片上的我正樂呵呵地傻笑呢。
三年級日記 篇3
一天，教師說：“明天要打預防針�！蓖瑢W們都在嘰嘰喳喳地叫著、喊著：“我不想打預防針！”
到了第二天，同學們都不敢第一個打預防針，有幾個穿白大褂的醫(yī)生走來了，拿著盤子，盤子里有針和藥，小明站起來說：“我不怕打針，我是個勇敢的孩子�！毙∶靼研渥泳砥穑炎彀兔蛑�，醫(yī)生把針扎進小明的胳膊里，不一會兒就完了，小明說：“一點也不痛。”
醫(yī)生說：“小明真棒！”
全班同學都把預防針打完了，有的人在哭，有的人在說：“哈哈！今天打針一點也不痛�！�
老師走過來說：“我今天要表揚不怕痛的同學，特別要表揚小明�！比嗤瑢W鼓起掌聲說：“小明真棒！我們要向你學習！”
三年級日記 篇4
今天我寫完了作業(yè)，想找點事兒干。我的目光在屋子里”掃蕩“，最后停留在剛買的一盒橡皮泥上面。我想：”對，就用橡皮泥‘包餃子’吧！“
我打開了蓋子，拿出了一截白色的橡皮泥，用盒子里自配的小刀把它一分為二，拿出其中的一段，把它像揉面一樣揉來揉去，然后把它放在手心里搓成了一個白色的'圓球，把圓球放在桌子上，用手 心一壓，壓成了一個扁扁的”圓餅“。又用盒子里自配的滾軸在圓餅上向搟餃子皮似的滾來滾去，就成了一張”餃子皮“。然后從一個綠色的橡皮泥上面揪下了一點兒當”餡兒“。先把”餡兒“搓成一 個綠色的球，然后又把它壓扁一點點，成了一個橢圓形，把它放進”餃子皮“里，把”餃子皮“的兩邊一對折，就把餡兒裹里面去了，最后把餃子皮的”口“”封上“，一個漂亮的餃子就”出爐“了！
我又用這種方法做了許多餃子，小心翼翼的把它放進盒子里，看著這些餃子，我開心地笑了。
三年級日記 篇5
今天上午我把所有作業(yè)寫完了，很無聊，奶奶就提議說去山上挖野菜，于是奶奶，爸爸和媽媽帶著我和弟弟去柳泉鎮(zhèn)的山上去挖野菜了。我們一共上了2座山，到第一座山的時候我不會挖，媽媽教我怎么挖野菜和怎么識別能吃的野菜，我學會了，我就挖了很多蒲公英，媽媽說蒲公英有降火清熱的功效，泡茶喝對身體很好。接著我們就繼續(xù)往第二座山上走，我們走到了一塊農地上，上面有很多的蒲公英，我們挖了滿滿的兩大袋，然后我們很高興的回家了。
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