精選成長(zhǎng)日記范文八篇
已到了一天的末尾，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)日記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)日記 篇1
我有一個(gè)不錯(cuò)的優(yōu)點(diǎn)，就是善解人意。在這一點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我努力做到不在任何人面前讓自己留下不好的形象。無(wú)論舉止、神色、言辭……這些都要得體，正所謂“客氣話能讓陌生人變熟人。”
一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。倘若有人與我聊起一個(gè)歌手來(lái)，我至少要表達(dá)這樣的含義——他唱得還不錯(cuò)，比另一位歌手好多了。倘若我有幸知道這位歌手的半首歌，那就太妙了。我便可以說(shuō)：“他那首歌真好聽(tīng)，旋律比較深入人心�！蔽艺J(rèn)為萬(wàn)不可說(shuō)不知道，那樣就太掃興了，這會(huì)叫別人怎么想——我是個(gè)書呆子？這些想法，不一而足。
這種方法屢試不爽，為我獲得了極好的人緣。同學(xué)們都知道我了解某某歌星，支持某某球隊(duì)，玩某某游戲……事實(shí)我一竅不通。我這樣做的目的無(wú)非就是一個(gè)——我要做他人眼中最好的自己。
然而偶爾我會(huì)莽撞一番，尤其對(duì)于一些許久不見(jiàn)的“朋友”。上次在路上，我見(jiàn)到一個(gè)小學(xué)同學(xué)，是個(gè)女生，平時(shí)很在意形象。與我同路的人叫乙。乙也認(rèn)識(shí)她，便調(diào)侃道：“嘿，你又長(zhǎng)胖了！”我絕不敢說(shuō)這樣的話，詫異地望著乙，又看見(jiàn)那個(gè)女生，心想，這樣說(shuō)多傷別人心��！我出口成章：“哪里，只比我胖一點(diǎn)點(diǎn)�！闭f(shuō)完這句該死的話，我立刻抬頭裝作賞景——讓一片云帶走我多好��！
然而最近馬失前蹄的事情愈發(fā)多了起來(lái)，令我自己都應(yīng)接不暇。有時(shí)我正在忙于彌補(bǔ)與一個(gè)人的關(guān)系，與另一個(gè)人又出現(xiàn)了裂痕。這樣類似于拆東墻補(bǔ)西墻的行徑令我頗感疲憊。
我的一位朋友乙欠了我的另一位朋友甲的錢。上次在路上，我和甲并排走著，遙遙地看見(jiàn)乙買完零食，一路風(fēng)流倜儻地過(guò)來(lái)，好像背上長(zhǎng)著個(gè)翅膀。然而甲絲毫不顧形象，拖長(zhǎng)聲音，大喊：“快還錢——”我趁著乙還沒(méi)走近，悄悄地跟甲說(shuō)：“嘿，他不還錢，你也不用著急么！畢竟，這又不是你的問(wèn)題�！奔讛嗾氯×x，像是幾十秒的紅燈之后盼到了綠燈一般，扭過(guò)去噴著飛沫，扯著嗓子：“你看看，他都說(shuō)這是你的問(wèn)題�！蔽抑挥X(jué)得天崩地潰。乙慢下腳步，好像我折斷了他的翅：“吆呵，你還敢這樣說(shuō)喔！”我一時(shí)驚得飄了起來(lái)。
我跟乙本是極好的朋友，恰好那一周我們又坐在同一排，關(guān)系實(shí)在親密。我生怕這破壞了友誼，只能盡力而為地幫著乙。
乙不像我和甲，他成績(jī)不算太好。然而他每次求助于甲都無(wú)門，甲總是回答他：“自己不會(huì)算�。 敝挥形視�(huì)幫他，所以小小的抄寫情況也會(huì)發(fā)生，但這只是為了應(yīng)付作業(yè)。很多時(shí)候乙了解到我的答案之后，都會(huì)把每個(gè)問(wèn)題再挨個(gè)請(qǐng)教一遍。有一天也不知道做了什么噩夢(mèng)，我竟然糊里糊涂地給乙講通了一張卷子。兩人一起交上去，發(fā)回來(lái)時(shí)兩張紙?jiān)诙鄠�(gè)同樣的部位都滲出了“血跡”。老師決心要了解情況，便問(wèn)乙選那些答案的原因。乙聽(tīng)過(guò)我的講述，便把我與他講的都復(fù)述了一遍。老師覺(jué)得可以，便問(wèn)起我來(lái)�？蓱z的我！乙將我所能講的都向老師坦誠(chéng)相待了，我要表現(xiàn)不存在抄襲，便不能說(shuō)得與乙一樣，速度還要快，不能讓老師起疑。我極快地思索了一番，卻只能怯怯地回答老師：“我……筆誤……”噢！天哪！乙大概會(huì)感謝我?guī)退麛埾逻@么大的包袱，可在老師面前，我已然做不成最好的自己了——這是什么原因？
我還沒(méi)有得出一個(gè)確切的理論來(lái)，更大的災(zāi)難來(lái)臨了。那天與同學(xué)相約踢球，我們班與另一個(gè)班比賽。我們班多出兩個(gè)人，那班的同學(xué)與我熟，便喊我過(guò)去幫他們踢，也正好均衡了人數(shù)。我要是不答應(yīng)，好像自己很“裝大牌”；答應(yīng)了，我也不能去洞穿自己班級(jí)的球門呀！我礙于情面加入了對(duì)方，終究也只是做個(gè)游魂，根本發(fā)揮不了我的實(shí)力。尷尬的我真像是個(gè)想要屠龍的英雄卻生活在沒(méi)有龍的世界里。那班的同學(xué)似乎知我的心意，或是實(shí)在太相信我了，竟一腳將球搗給了我，不偏不倚，我正在自己班級(jí)的球門前，只面對(duì)守門員。剎那間，我不知道自己該不該起腳，看到作為守門員的同班同學(xué)飛身?yè)溥^(guò)來(lái)，我一個(gè)大腳——將球踢高了。然后，我以一個(gè)類似漢奸的人物被那個(gè)班趕了回來(lái)。這下完了，我的班外關(guān)系網(wǎng)大概要扯破了。我沒(méi)有想明白這個(gè)問(wèn)題，我只不過(guò)是想做個(gè)讓大家都不覺(jué)得難受的、大家眼里最好的自己。然而世界上的問(wèn)題總是這樣，在你還沒(méi)扔掉它之前又砸過(guò)來(lái)一個(gè)。正在我想要找出問(wèn)題的解答時(shí)，又一個(gè)問(wèn)題無(wú)法拒絕地掉到我的手里，為什么甲和乙都從沒(méi)有過(guò)這樣的問(wèn)題？
乙調(diào)侃那個(gè)女生胖的時(shí)候，他難道沒(méi)有想到要維護(hù)自己在那個(gè)女生中的形象？當(dāng)甲沖著乙大喊“還我錢”時(shí)，他為什么沒(méi)有想到要顯得自己文雅一些？當(dāng)乙向甲要求抄作業(yè)時(shí)，甲拒絕他，甲不會(huì)覺(jué)得這樣不夠義氣與慷慨么？那個(gè)班稱我為“漢奸”的時(shí)候，他們?yōu)槭裁礇](méi)有想過(guò)這樣會(huì)不會(huì)傷害我？
——他們都不想做別人眼中最好的自己么？
既然所謂“存在即合理”，我決定學(xué)習(xí)他們嘗試一番。頭一次便是甲跟我聊起足球。而這次我是貨真價(jià)實(shí)地看了全場(chǎng)比賽的直播，以及其他的評(píng)價(jià)。這次我壯著膽子，跟他唱起了反調(diào)，盡管語(yǔ)氣十分委婉，我也沒(méi)敢說(shuō)些太帶刺兒的話語(yǔ)——我只是說(shuō)了一句說(shuō)下次比賽這個(gè)球隊(duì)可能會(huì)輸。作為一個(gè)剛剛了解足球的人，這樣使我自己都感到心虛的預(yù)言不幸沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，然而，甲每天都要主動(dòng)跑過(guò)來(lái)一次，瞧瞧我自己又會(huì)做出怎樣的“愚蠢”的判斷。自那以后，再跟別人聊起天，我也開始有了我自己真正喜歡的足球隊(duì)，我自己真正喜歡的歌星……
乙又跟我要答案，我拒絕了他，我還膽戰(zhàn)心驚地生疏地模仿了一下甲：“自己不會(huì)算啊！”乙有些出乎意料地望著我，喃喃咕噥幾句，便不再說(shuō)了。之后，我又這樣反復(fù)了幾次，我的回答方法一次比一次熟練，“嗨，這題很簡(jiǎn)單的，好么。”“哎喲，實(shí)在不行你看書！”“自己翻翻書唄！”最后變成了“別煩我嘞！”乙不再跟我借小抄，不過(guò)我們兩個(gè)還是朋友。只是，再也沒(méi)有人擁有與我相同的答案了，現(xiàn)在，我的答案是我自己的答案。
又一次相約著踢球，乙來(lái)了，不過(guò)他沒(méi)有加入我們，而是在一旁拼命補(bǔ)作業(yè)，一邊算著題一邊喊著“加油”。我也會(huì)瞧瞧他認(rèn)真計(jì)算的模樣，不由得又想到當(dāng)初他委婉地求我的時(shí)候。乙加入后，我們班又多了一個(gè)人。我毛遂自薦到對(duì)方去。他們也不再認(rèn)為我是“漢奸”，因?yàn)檫@段時(shí)間，我踢得真的很好。
回顧我的過(guò)去，我覺(jué)得那時(shí)的我是多么不自由，始終束縛在朋友的人情中。我是盡力做到最好，但那只是我以為別人眼中的自己。而現(xiàn)在，我正擁有著我自己的判斷，我自己的努力，而不是一味的迎合。當(dāng)甲稱贊我的判斷越來(lái)越準(zhǔn)確，當(dāng)乙的作業(yè)頭一次弄了個(gè)全對(duì)，當(dāng)賽場(chǎng)上大家鼓勵(lì)我沖，沖，沖——我正在做最好的自己�。w禾火）
什么是做自己？就是有自己的喜好和判斷，展示自己最真實(shí)的一面，而不是一味地迎合別人。作者選取了幾個(gè)典型的生活片段，通過(guò)前后的對(duì)比變化，向讀者展示了從“做自以為他人眼中最好的自己”到“做真正的自己”的過(guò)程，傳達(dá)了作者對(duì)文題的思考和認(rèn)識(shí)。文章緊扣文題行文，敘事活潑風(fēng)趣，心理描寫真實(shí)生動(dòng)，充滿了中學(xué)生生活特有的趣味。
成長(zhǎng)日記 篇2
短暫的七天實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，我不知道該怎樣表達(dá)自己離開的那一刻甚至是現(xiàn)在還沒(méi)有平靜的心情。這七天，那些記憶，閉上眼睛，都清晰地在腦海中閃現(xiàn)。那條走了七天漸漸熟悉，陡陡的、長(zhǎng)長(zhǎng)的距離實(shí)習(xí)單位的路，那條我們五個(gè)實(shí)習(xí)生曾經(jīng)手撐著傘、開著玩笑、講著笑話、說(shuō)著故事的路，那條埋藏著我們腳印，記錄著我們心情和夢(mèng)想的路。還有實(shí)習(xí)單位看門師傅那和藹的笑容、慈祥的臉、花白的頭發(fā)。那間我剛過(guò)去時(shí)還在裝修的屋子現(xiàn)在應(yīng)該不會(huì)聽(tīng)到嘈雜的聲音了吧？那間大家耐心細(xì)致地教我使用剪輯新聞片子的軟件可我仍然沒(méi)有學(xué)會(huì)的屋子。那間透過(guò)大大的玻璃窗就可以看到主持人錄節(jié)目的屋子……記得第一次和師傅帶著重重的攝像機(jī)出去采訪時(shí)的情景，記得我第一次緊張地以實(shí)習(xí)記者的身份出境的畫面，記得我寫的新聞稿第一次在電視臺(tái)播出時(shí)興奮、激動(dòng)的心情……
我實(shí)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)場(chǎng)景，每一次采訪過(guò)程，甚至是那里每一個(gè)人的臉，和我說(shuō)過(guò)的每一句話；那么多人的面容，那么多的`心情，我都深深地記在了自己的心里。我會(huì)把他們按照時(shí)間順序排列起來(lái)，貼上標(biāo)簽，名字叫做經(jīng)歷。小心翼翼地放進(jìn)漂流瓶中，在我心里徜徉、飄蕩、航行。
經(jīng)過(guò)七天的時(shí)間和學(xué)習(xí)，我明白了很多，體會(huì)了很多，也收獲了很多，這些都是我在書本上不曾學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、生活甚至是人生都產(chǎn)生了積極的導(dǎo)向作用。感觸最深的一點(diǎn)是，我體會(huì)到自己現(xiàn)在儲(chǔ)備的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，“書到用時(shí)方恨少”，我仍然要虛心地學(xué)習(xí)，積累更多的知識(shí)。在學(xué)校中，我曾經(jīng)因?yàn)槿〉眠^(guò)一些小小的成績(jī)而得意洋洋，但是當(dāng)自己親身實(shí)踐才知道我還要讀更多的書，掌握更多的知識(shí)，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我還深深地體會(huì)到了父母工作的辛苦和勞累。每天我都是腰酸背痛口干舌燥，父母每天工作回到家后還要做飯、洗衣服，所以今后我要為他們分擔(dān)家務(wù)，幫助他們減輕負(fù)擔(dān)。
我收獲了友誼，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作。我們五個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)自不同的學(xué)校，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)成為了很好的朋友。我們互相幫助、互相學(xué)習(xí)用攝像機(jī)、剪輯片子。我知道了任何一種工作無(wú)論多么卑微或是偉大，都不可能是由一個(gè)人單獨(dú)完成的，我學(xué)會(huì)了合作。
我還深深地體會(huì)到，在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，要有學(xué)歷，更要有能力，經(jīng)得起考驗(yàn)和鍛煉。我會(huì)從最基層的事情做起，改變大學(xué)生眼高手低的普遍心理，虛心做事。每一個(gè)工作都有它的樂(lè)趣，每一份職業(yè)都有它的辛苦。所以，以后我會(huì)珍惜自己的工作，熱愛(ài)自己的工作。其實(shí)這短暫的七天，給我的收獲還有很多很多，我會(huì)把這些經(jīng)驗(yàn)和收獲收集起來(lái)，用在今后的學(xué)習(xí)和生活中，讓自己慢慢成長(zhǎng)，漸漸成熟，走好人生中的每一步。
成長(zhǎng)日記 篇3
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
——題記
當(dāng)燕兒開始眺望太空的甚藍(lán)、高山的秀麗和江河的壯美時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的太空竟是一掌金絲籠。
燕兒在籠中過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的安逸生活，但她卻依然每天白停的鳴叫著，仿佛上在呼喚那屬于自己的天空和森林，漸漸地，她或許愛(ài)上了這個(gè)金色的籠子，她似乎早已忘記了森林是什么樣子，忘記了天空是什么顏色，忘記了……可才不去管它呢，她不知道：她的個(gè)性注定要被這精致的籠子所埋沒(méi)，她注定要在這里終老一生，慢慢地，她欣然接受了這一現(xiàn)實(shí)，而且越來(lái)越離不開這個(gè)籠子，她開始變得乖巧起來(lái)，性情也溫順了很多——燕子已被馴服了。
一天，主人的愛(ài)女突然把這只籠中之鳥給放了，而燕子這時(shí)卻絲毫不想離開，因?yàn)樗蚜?xí)慣了安逸，當(dāng)她努力拍打笨重的翅膀時(shí)，卻始終無(wú)法飛起，于是，她帶著縷縷 悲涼離開了這令其回味而痛恨的“地獄之門”但現(xiàn)已是寒冬，她該何去何從，或許讓死神把她帶走才是最好的結(jié)局，其實(shí)不然，她跌跌撞撞來(lái)到河邊，接受了清涼的洗禮；氣喘吁吁于青松枝前，傷痕累累終于飛上樹梢，搖搖晃晃飛過(guò)山丘，幾經(jīng)傾覆，終于掠 過(guò)高山，領(lǐng) “一覽眾山小”的暢快，三個(gè)多月的痛苦磨礪之后，迎來(lái)了她的“第一個(gè)春天”，她已不再是從前那弱不經(jīng)風(fēng)的燕兒了，而是如今堅(jiān)強(qiáng)勇敢的鳥中之鳳。
花兒渴望在風(fēng)中綻放，鳥兒渴望在藍(lán)天里飛翔，魚兒渴望在大海中暢游，世界的多姿在于我們各自都在盡情展示著獨(dú)道的風(fēng)采�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，獨(dú)特的自我在于磨礪，只有像那只籠中的燕兒一樣在走過(guò)一段曲折的人生路以后，才能真正讓自己名副其實(shí)。
當(dāng)今社會(huì)，生活的磨礪對(duì)我們來(lái)說(shuō)似乎可望而不可即，因?yàn)椤按髽涞紫潞贸藳觥甭�，沐浴在父母這棵大樹下，盡情享受著陽(yáng)光和雨露，所有的烈日和風(fēng)霜都休想靠近，不高興時(shí)撒撒嬌，高興時(shí)也撒撒嬌，在這里，我們永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子，老想著依賴，沒(méi)有個(gè)性，沒(méi)有自我，反復(fù)是一只沒(méi)有翅膀的小鳥，弱不禁風(fēng)，想飛，卻怎么也飛不起來(lái) ，試想：有一天，大樹倒了，安樂(lè)窩沒(méi)了，沒(méi)了堅(jiān)強(qiáng)翅膀的鳥兒將去向何方？
緩靖四方，坦然人生，掙脫精神的束縛，插上天使的翅膀，踏著人生的--旅程， 翱游于自己的那片天藍(lán)空。高唱：
我是孩子，我要成長(zhǎng)；我是天使，我要飛翔！
成長(zhǎng)日記 篇4
好了，媽媽送給我一個(gè)漂亮的日記本，讓我開始記下我的想法和在生活中發(fā)生的有趣的事情，于是我就把它取名為“宏宏的成長(zhǎng)日記”。
3月30日 星期二 雨
昨天，我遇到了一件令我傷心的倒霉事。在上第三節(jié)課的時(shí)候，同學(xué)不小心把我撞在了門扣上，當(dāng)時(shí)我的下巴上就留下了一條兩寸長(zhǎng)的口子，同學(xué)們給我說(shuō)：“你下巴的口子流血了！”當(dāng)時(shí)，我一下子楞住了，過(guò)了一會(huì)兒，我一摸，果然口子上留著紅紅的鮮血。老師來(lái)了，她叫一位同學(xué)帶我去看校醫(yī)，那位同學(xué)也是我最好的朋友——邊靚。她一路上說(shuō)了很多安慰我的話，還給我講了她小時(shí)侯受傷的事情，逗得我抿著嘴笑。到了校醫(yī)辦公室，校醫(yī)拿出酒精擦在了我的傷口處，那時(shí)我疼地差點(diǎn)叫來(lái)……
今天我是貼著創(chuàng)口貼去的學(xué)校，但我卻非常高興，因?yàn)樵S多同學(xué)都問(wèn)候了我，可我還是有點(diǎn)遺憾，就是撞我的同學(xué)一點(diǎn)道歉的表現(xiàn)都沒(méi)有。我只有心里默默地想：“傷口啊，傷口，快點(diǎn)走開吧
成長(zhǎng)日記 篇5
沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，我不知怎么的，發(fā)高燒。額頭比熱開水還燙。這可把家人急壞了。爸爸把我抱到醫(yī)院，媽媽日夜照顧我，外婆給我做飯。一天，醫(yī)生走進(jìn)病房說(shuō)：“這孩子不輸液不行，否則病會(huì)更加嚴(yán)重�！薄澳蔷洼斠喊�！”媽媽毫不猶豫地回答，還用焦慮的神情看著我。也許是我對(duì)輸液很敏感吧，我嚎啕大哭起來(lái)！這下，我的哭聲可是滿醫(yī)院的人都能聽(tīng)見(jiàn)了。說(shuō)干就干，醫(yī)生拿來(lái)藥水和針，家人們按住我，不許我動(dòng)。然后我有這樣的感覺(jué)，先是涼涼的，然后是熱熱的，最后是痛痛的。醫(yī)生好不容易把針給我插進(jìn)去，我卻自己用手把它拔了出來(lái)！無(wú)奈，這針又得從扎！我覺(jué)得我快要死了，這痛好比斷了手腳，下了油鍋，火也在燒！“媽媽，媽媽！��！”“言言乖，不哭哦！”我能感到媽媽現(xiàn)在手足無(wú)措，但我也無(wú)能為力，因?yàn)橥丛诶^續(xù)，我的哭聲也在繼續(xù)。好了，針扎好了，我沒(méi)多久也安靜下來(lái)了。
一年又過(guò)去了，我又長(zhǎng)高了，長(zhǎng)強(qiáng)壯了，不再是弱不禁風(fēng)的小孩了，但是，我又遭遇了不幸。夏日炎炎，我又到處亂跑，于是身上發(fā)一些小紅點(diǎn)，一癢我就用手抓。因此，我被媽媽剃了個(gè)小光頭。當(dāng)時(shí)我不知自己的小光頭可帶來(lái)的后果，于是我穿著小哥哥不要的衣服褲子，頂著太陽(yáng)，仍然到處跑。一次，一位阿姨看見(jiàn)了我摸著我的頭說(shuō)：“喲，這個(gè)小男孩好可愛(ài)！”可是我當(dāng)時(shí)的性別觀念還不強(qiáng)，暫時(shí)搞不懂男女的關(guān)系，見(jiàn)她夸我可愛(ài)，我就自豪地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？墒�，沒(méi)多久，周圍的人都把我當(dāng)成了小男生，成天“弟弟”地喊。我就在“男生”的歲月中度過(guò)了。
成長(zhǎng)日記 篇6
時(shí)光的洪流悄無(wú)聲息地將我們推向遠(yuǎn)方，攜著留戀、憂傷、期待與恐懼，我們走進(jìn)了夢(mèng)想中的東北大學(xué)，開啟了人生新的篇章。
如何去形容接到通知書那一刻的感受呢？比起激動(dòng)、興奮，更多的應(yīng)該是安心吧。總覺(jué)得擁有了一份歸屬感，今后的時(shí)光里，我的身心能棲息于此，再一次享受焚膏繼晷的充實(shí)，享受談天說(shuō)地的舒暢，享受走近夢(mèng)想的滿足。也正因如此，此刻身處校園中的我，想起那個(gè)曾經(jīng)伏于桌案奮筆疾書的自己，想起那個(gè)奔跑在清晨與黑夜的自己，想起那個(gè)在無(wú)數(shù)次跌倒后勇敢前行的自己，心底便生發(fā)出一種難以言喻的自豪與感謝，甚至是想念。
現(xiàn)在的我想起當(dāng)初的自己，便不自覺(jué)地?fù)P起了嘴角。當(dāng)初那個(gè)稚嫩的我，在無(wú)數(shù)個(gè)望著窗外的課間，為未來(lái)的大學(xué)生活勾勒過(guò)無(wú)數(shù)種輪廓。它也許是穿梭在教學(xué)樓間的匆匆剪影，也許是沐浴在操場(chǎng)陽(yáng)光下的舒適愜意，也許是沉浸在圖書館中閱讀的專注與充實(shí)。如今想象的生活漸漸步入現(xiàn)實(shí)，我在滿足與歡欣之余也混雜著些許的迷茫與恐懼。
在這短短的幾個(gè)月里，曾經(jīng)陪伴我走過(guò)春秋冬夏的人兒們?nèi)缃褚迅髯蕴煅模?jīng)見(jiàn)證著我們揮灑汗與淚的教室如今已迎入新人，曾經(jīng)一度被我反感的作息方式也永遠(yuǎn)的停留在過(guò)去。如今身旁的人們來(lái)自天南地北，再?zèng)]有一間教室上標(biāo)記著專屬于我們的印記，也再也沒(méi)有一段時(shí)間，讓我們自覺(jué)打開書本，放下瑣碎。每當(dāng)想起這些，我便會(huì)感到一種從心臟蔓延開的空虛，漸漸漸漸，拉扯著我陷入無(wú)法逃脫的惆悵。
但活在過(guò)去的人滄桑，活在未來(lái)的人迷茫，只有活在當(dāng)下的人最踏實(shí)。既然選擇了東大，又何必為了過(guò)去傷春悲秋，為了未來(lái)恐懼迷茫，踏踏實(shí)實(shí)地經(jīng)營(yíng)每一個(gè)今天，才能不負(fù)往昔，不負(fù)今朝。
如何為我們的大學(xué)生活渲染上繽紛的色彩呢？與其如同潑灑顏料一般，毫無(wú)目的地投入學(xué)習(xí)與各類社團(tuán)活動(dòng)，不如用一份學(xué)業(yè)規(guī)劃來(lái)為自己的畫作勾勒出基本的輪廓。為自己設(shè)定短期目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo)，并真正付諸于實(shí)踐。設(shè)定目標(biāo)時(shí)的思考與取舍，實(shí)踐目標(biāo)時(shí)的堅(jiān)持與勤奮，達(dá)到目標(biāo)后的釋然與滿足，都會(huì)為大學(xué)生活增光添彩。與此同時(shí)，更不要忘了探尋你內(nèi)心真正所向往的未來(lái)，一旦捕捉到了內(nèi)心那份希冀，便無(wú)所畏懼，大膽追求。不忘初心，方得始終。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，大學(xué)是一個(gè)新的起點(diǎn)，是開啟無(wú)數(shù)種可能的新起點(diǎn)。正因如此，我們才不能失去方向。無(wú)論多么迷茫、失望，憂傷，也不能就此消極。也許轉(zhuǎn)機(jī)就在下一秒，但是機(jī)會(huì)總是留給做好了準(zhǔn)備的人。所以為了每一個(gè)下一秒，我們都不能放棄這一秒。在大學(xué)生活的每一天里，讓自己多讀一本書，多結(jié)交一個(gè)朋友，多獨(dú)立思考，用積極的心態(tài)去面對(duì)一切未知數(shù)，即便是痛苦，若無(wú)法回避，便坦然去接受。然后我們便會(huì)在一天又一天充實(shí)的生活中成長(zhǎng)、成熟，離夢(mèng)想近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)。
每一天，我們懷揣夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航，踏上征程；每一天，我們書聲瑯瑯，揮汗如雨，斗志昂揚(yáng)；每一天，我們焚膏繼晷，挑戰(zhàn)自我，踏實(shí)繁忙。
百舸爭(zhēng)流，以夢(mèng)為名；書山題海，以樂(lè)作舟；萬(wàn)馬奔騰，以勤為徑。無(wú)論前方是清流激湍還是巍峨高山，無(wú)論眼前是風(fēng)雨肆虐還是煙霧迷茫，既然選擇了東大，我就要乘風(fēng)破浪；既然選擇了東大，我就要展翅翱翔。自強(qiáng)不息，知行合一，腳踏實(shí)地，圓夢(mèng)東大！
成長(zhǎng)日記 篇7
兒時(shí)，我們是含苞欲放的花蕾，滿載著希望，我們朝氣蓬勃，我們無(wú)憂無(wú)慮，我們天真無(wú)邪，我們枕在我們夢(mèng)想的枕頭上。
時(shí)間飛逝，兒時(shí)的我們總以為時(shí)間過(guò)得太慢，畢業(yè)遙遙無(wú)期；總想著自己快快長(zhǎng)大，總盼望自己快快長(zhǎng)高；兒時(shí)的我們不大懂事，兒時(shí)的我們也太自由，兒時(shí)――那是玩耍的我們。
時(shí)間老人來(lái)去匆匆，只留下匆忙的腳步。轉(zhuǎn)眼間，童年、少年已離我們遠(yuǎn)去，來(lái)不及回憶，來(lái)不及挽留，一切成了模糊的記憶。每一天，我們都在成長(zhǎng)；每一夜，我們都在做著希冀的夢(mèng)。在花朵被雨露滋潤(rùn)時(shí)，你或許沒(méi)發(fā)現(xiàn)，它們慢慢睜開了沉睡而好奇的眼睛。
我們長(zhǎng)大了，我們走過(guò)了充滿幻想的童年和不識(shí)愁滋味的少年，即將步入風(fēng)華正茂的青年時(shí)代。昨天的我們夢(mèng)想著今天長(zhǎng)大，然而今天呢？長(zhǎng)大的我們總會(huì)有很多彷徨與無(wú)奈。青春靚麗而美好，但煩惱與憂愁也不期而至。學(xué)習(xí)上的困難，青春的煩惱，家庭中的瑣屑，剪不斷，理還亂……此時(shí)，我們多想留住時(shí)間老人，回到從前，回到那無(wú)憂無(wú)慮，天真無(wú)邪的少年。讓自己少一些煩惱，多一些快樂(lè)，那才是我們想要的生活；此時(shí)，我們不想有太多責(zé)任等著我們?nèi)コ袚?dān)，因?yàn)槲覀兊募绨蜻�很幼嫩。但孔子《論語(yǔ)》中曾說(shuō)“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r(shí)間老人不會(huì)停下他匆忙的腳步，我們每天都得面對(duì)朝陽(yáng)晚霞。因此須笑迎人生的陽(yáng)光與陰霾，正視人生得失，勇敢的面對(duì)人生未來(lái)。敢于迎擊困難，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)未來(lái)。在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，在陽(yáng)光下綻放。
我們是春天的花朵，所以就不該做秋天的事，因?yàn)槲覀儾荒苓^(guò)早的凋謝自己。我們正是風(fēng)華正茂的時(shí)候，不該虛度年華，應(yīng)盡最大的努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，不斷地完善自我，迎接新的挑戰(zhàn)。我們不是艷麗的玫瑰、嬌艷的牡丹，我們是校園的花朵，是夢(mèng)想美好未來(lái)的一枝枝桅子花。
今天，我們有些稚嫩，明天，我們會(huì)更美麗。因?yàn)槲覀儾慌嘛L(fēng)，不怕雨，也不會(huì)向困難低頭，我們是一朵朵綻放著迎接著未來(lái)的花朵。
成長(zhǎng)日記 篇8
在那一個(gè)瞬間,世間萬(wàn)物都在此記得變得那般渺小，時(shí)間仿佛就在此刻停滯，一切都化為烏有，世界只留下我們……
天陰沉沉的，仿佛隨時(shí)都會(huì)有一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨，而我，也要離開家，去過(guò)住校的生活，雖然，我的自理能力完全沒(méi)有問(wèn)題，但初次離家，心里總有些忐忑不安，我原本還想在媽媽那邊得到些安慰，但是，媽媽仿佛比我更擔(dān)心，路上，時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“你會(huì)不會(huì)過(guò)得不習(xí)慣？”“生病了怎么辦？”“你會(huì)不會(huì)晚上睡不著？”……一連串的問(wèn)題，后來(lái)反倒是我去安慰她，令我哭笑不得。
終于到了學(xué)校的寢室，麻煩事又來(lái)了——我被分在了上鋪，這可把媽媽給急壞了，她想去跟老師說(shuō)，我極力地勸阻媽媽，“不要緊的，又不是只有我睡上鋪�！眿寢層终f(shuō)：“摔下來(lái)怎么辦？你睡相很差！”她一會(huì)兒摸摸床板，看平不平，一會(huì)兒搖一搖床，看牢不牢固�？粗广鲢龅臉幼�，我跟媽媽說(shuō)：“我去倒盆水來(lái)給您洗洗臉吧。”她“嗯”的一聲，目光卻始終停留在床上，我無(wú)可奈何地走出寢室。
而當(dāng)我再次走進(jìn)寢室時(shí)，眼前的情景著實(shí)嚇了我一跳，只見(jiàn)媽媽已經(jīng)爬上了床，兩只腳跪在床板上，手里拿著一根繩子，緊閉著嘴，汗水從臉頰邊流下來(lái)。只見(jiàn)她把這根繩子綁在欄桿的一頭，把另一頭綁在另一根欄桿上，一條“繩墻”便做好了，她還上下移了移，點(diǎn)了點(diǎn)頭，而后，又吁了一口氣，仿佛大功告成一般。我就那樣站在那兒，一動(dòng)不動(dòng)，但我的心再也無(wú)法平靜，心里“格噔”一下，一種說(shuō)不出的滋味在我心底蔓延開來(lái)，眼淚卻早已流了下來(lái)。此時(shí)此刻，我只覺(jué)得我心中那根一直隱蔽著的弦被觸動(dòng)了，它不停地?cái)[動(dòng)著，擺動(dòng)著……
一個(gè)人最寶貴的財(cái)富就是擁有這根弦，它能讓人擁有人間最美的東西。在那一瞬間，媽媽的愛(ài)撥動(dòng)了這根弦，讓我擁有了這世間最寶貴的東西。
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