關(guān)于玩沙子的日記200字
關(guān)于玩沙子的日記200字
玩沙日記篇一：教育隨筆孩子喜歡玩沙
孩子喜歡玩沙
寶都街道新月幼兒園姚麗鳳
我們幼兒園戶外器械活動(dòng)場(chǎng)地很大，器械下面是沙地，平日我們都不太留意，但是最近器械活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)總有三三兩兩的幼兒蹲在沙地里玩沙子，有的還在堆沙子，有的不只在地上畫什么，直到戶外活動(dòng)完，才戀戀不舍的離去。
今天活動(dòng)時(shí)，本來(lái)是安排滑滑梯，可是王子楚卻跑到我面前對(duì)我說(shuō)：“老師咱們能不能玩沙子呀？”我想：何不借這次機(jī)會(huì)去看看他們到底在干什么呢！于是我領(lǐng)著孩子們來(lái)到沙地里，這時(shí)他們象一群放飛的小鳥(niǎo)，“飛”到沙地里忙了起來(lái)，一會(huì)兒工夫，子豪對(duì)我說(shuō)：“老師你看我畫的小河�！庇械脑诋嫎�(shù)和小鳥(niǎo)，畫得不好沒(méi)有關(guān)系，用手一抹，重新開(kāi)始，有的兩人一伙在堆小山，瞧孩子們那股認(rèn)真勁兒，沒(méi)想到一塊小小的沙地，卻成了孩子們的樂(lè)園。
通過(guò)這件事，我改變了以前的看法：總以為玩沙臟幼兒不喜歡。但是現(xiàn)在我覺(jué)得孩子們?cè)谶@塊沙地里能夠充分發(fā)揮自己的想象力，玩兒得非常盡興。
玩沙日記篇二：親子玩沙,樂(lè)趣無(wú)窮
龍?jiān)雌诳W(wǎng).cn
親子玩沙，樂(lè)趣無(wú)窮
作者：原春紅
來(lái)源：《博覽群書·教育》2014年第07期
大自然是一本無(wú)字的書，豐富多彩的自然物，千變?nèi)f化的科學(xué)現(xiàn)象，是幼兒學(xué)習(xí)的最好內(nèi)容。沙子是一種天然的、取之不盡的游戲材料。通過(guò)玩沙可給幼兒帶來(lái)愉快的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒建構(gòu)能力，同時(shí)也可培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和科學(xué)探索精神。
家長(zhǎng)與幼兒一起玩沙可以增加感情，是一項(xiàng)理想的、樂(lè)趣無(wú)窮親子活動(dòng)。
一、學(xué)趣
因沙游戲有其安全顧慮，且會(huì)弄臟衣物，因此家長(zhǎng)應(yīng)陪伴幼兒學(xué)習(xí)做好玩沙前的準(zhǔn)備，使每個(gè)孩子都能從沙游戲中獲得樂(lè)趣及發(fā)展刺激。
�。ㄒ唬⿲W(xué)準(zhǔn)備
1.材料準(zhǔn)備：與幼兒共同準(zhǔn)備充足玩沙工具如：桶、鏟、推車、做各種造型的工具等，還有清潔和防曬工具帽子、鞋套、洗手的.水等。穿外表比較光滑的衣褲非常便于清潔。準(zhǔn)備一瓶滴眼液，萬(wàn)一不慎有沙子進(jìn)入跟中，可以做清洗。
2.知識(shí)準(zhǔn)備：玩沙游戲前教給孩子一些沙的基本特征；玩沙工具正確的玩法。
3.玩沙游戲的規(guī)則：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，家長(zhǎng)應(yīng)明確地將必要的玩沙規(guī)矩告訴寶寶。例如：玩沙時(shí)不揉眼睛；不揚(yáng)沙子，不吃沙子；玩好后將身上的沙粒拍打干凈將玩沙工具收拾好等等。
�。ǘ⿲W(xué)技法
玩沙是需要技能的，在玩沙的過(guò)程中幼兒要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)玩沙工具以及如何根據(jù)需要正確使用玩沙的工具。
玩沙工具多種多樣，有硬塑料制成的各種顏色的小鏟、小勺、小桶、漏籃、小推車等，家長(zhǎng)可以利用廢舊物品，如雪碧瓶、色拉油瓶、塑料瓶蓋等自制軟塑料玩沙玩具。通過(guò)運(yùn)用范例、示范、建議和提醒等方法讓幼兒學(xué)習(xí)，例如家長(zhǎng)啟發(fā)幼兒做小餅和蛋糕時(shí)可引導(dǎo)幼兒通過(guò)工具或者徒手將沙放入器具中，再用“拓印動(dòng)作”將器具翻轉(zhuǎn)反扣在沙地上，形成模型。用“按壓動(dòng)作”對(duì)沙施加若干次力量，加固模型形成�；蛘咧苯訉�(duì)沙進(jìn)行按壓動(dòng)作。最后用“捋平動(dòng)作”——將多出道具邊緣平面的沙捋去，使沙表面和道具邊緣大致處在同一平面。這樣，在不知不覺(jué)中蛋糕完成，幼兒也學(xué)會(huì)了運(yùn)用“填充、加水、拓印、按壓、鏟挖、拍打、傾倒、堆塑、打洞、挖井“等許多玩沙的技能。
玩沙日記篇三：中二班玩沙活動(dòng)記錄
中二班玩沙活動(dòng)記錄
美麗的白云山
目標(biāo)：
1、感受玩沙的樂(lè)趣。
2、具有想象力、動(dòng)手操作的創(chuàng)造能力。
3、具有一定的合作與協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1、按意愿選擇材料和同伴共同游戲。
2、根據(jù)登白云山的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用已掌握有的技能，與同伴協(xié)調(diào)的模擬建筑白云山的有關(guān)景物。
3、引導(dǎo)幼兒分工合作：有的建筑山坡、有的建筑環(huán)山公路、有的建筑大樹(shù)、有的建筑樓梯、還有的可以用濕沙建筑一些小汽車等等。
4、條理的分類收拾工具和各種材料。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1.、玩沙時(shí)，提醒幼兒動(dòng)作要輕，以免弄到同伴。
2、.收拾好玩具，洗干凈腳、手。
于卓明田菩菩
2012年6月
中二班玩沙活動(dòng)記錄
造樹(shù)林
目標(biāo)：1、通過(guò)鏟沙，拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。
3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。準(zhǔn)備：l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。
2、玩沙工具（鏟子、小桶）
3、每人自制插塑小樹(shù)若干。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引題
1、師講故事：小鳥(niǎo)住在樹(shù)木林里很快活??，后來(lái)樹(shù)林被人砍光了。
2、提問(wèn)：樹(shù)被砍完了，小鳥(niǎo)能生活在樹(shù)林里嗎？
3、激發(fā)幼兒再造樹(shù)林的愿望。
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1、使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚(yáng)起，落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請(qǐng)老師幫忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
（三）幼兒玩沙，教師指導(dǎo)
1、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會(huì)塌下來(lái)。
3、在造好的山上種樹(shù)木，變成樹(shù)林。
（四）結(jié)柬部分
1、表?yè)P(yáng)幼兒的造樹(shù)林行為，體驗(yàn)為小鳥(niǎo)做好事的自豪情感。
2、整理衣著回教室。
于卓明田菩菩
2012年7月
玩水真快樂(lè)
1、目標(biāo)：感知水的特征，獲得初步的科學(xué)知識(shí)。喜歡玩水，體驗(yàn)玩水的快樂(lè)。
2、材料：水桶、氣球、水球、漏斗、水槍、管子、瓶子等。
3、過(guò)程：（1）交代任務(wù)：今天我們來(lái)玩水。水可以做什么？介紹今天的材料。
(2)運(yùn)水：注意安全，和孩子一起運(yùn)水，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛勞與快樂(lè)。
（3玩水：導(dǎo)水實(shí)驗(yàn)、小船游戲、動(dòng)物洗澡
4、教師指導(dǎo)：在操作過(guò)程中，指導(dǎo)幼兒不斷發(fā)現(xiàn)和探索，在發(fā)現(xiàn)和探索中，學(xué)會(huì)解決生活中的問(wèn)題。
（5、收拾和整理師生共同收拾材料和整理場(chǎng)地
中二班于卓明田菩菩2012年6月
好玩的水
目標(biāo)：
1、通過(guò)各種感官對(duì)比感知，認(rèn)識(shí)水是無(wú)色、無(wú)味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)（糖、鹽等）的化學(xué)特性
2、了解水的用途，知道節(jié)約用水
3、提高幼兒的感知能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍生活的關(guān)注
準(zhǔn)備：1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋2、小勺子，吸管，溫開(kāi)水，鹽、白砂糖3、彩色塑料物件，石頭，洗衣粉活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⒁龑�(dǎo)活動(dòng)
1、出示兩杯開(kāi)水，一杯放了糖，一杯沒(méi)有放糖，問(wèn)：這兩(來(lái)自::玩沙日記)杯水一樣嗎？看上去一樣，喝一喝呢？
2、請(qǐng)個(gè)別的小朋友嘗嘗
3、問(wèn)：為什么這杯水會(huì)是甜的？
�。ǘ河變夯顒�(dòng)
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察糖和水的顏色味道，分別是白與無(wú)色，甜與無(wú)味
2、將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動(dòng)，慢慢的，糖不見(jiàn)了，白糖到哪里去了？
3、用吸管吸一口水，看看味道怎么樣？
4、再用鹽做一次實(shí)驗(yàn)
5、小結(jié)：水能溶解糖和鹽
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