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    初二語(yǔ)文《被壓扁的沙子》教案

    時(shí)間:2021-05-06 15:59:29 八年級(jí) 我要投稿

    初二語(yǔ)文《被壓扁的沙子》教案

      教學(xué)目標(biāo):

    初二語(yǔ)文《被壓扁的沙子》教案

     。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo):

      把握本文有關(guān)恐龍滅絕的觀(guān)點(diǎn)

      本文說(shuō)明其觀(guān)點(diǎn)的行文順序及語(yǔ)言特點(diǎn)

      (二)能力目標(biāo):

      善于運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫(huà)的方法在文中提取主要信息

     。ㄈ┣楦心繕(biāo):

      1、科學(xué)需要合乎邏輯的分析、探索

      2、廣泛閱讀科普文章,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí)

      二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、了解文章所說(shuō)明的事理,領(lǐng)會(huì)文章的說(shuō)明順序

      2、品味本文語(yǔ)言嚴(yán)密準(zhǔn)確的特點(diǎn)

      三、課時(shí)安排:

      1課時(shí)

      四、教學(xué)程序:

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課:

      今天我們來(lái)共同探討美國(guó)著名科普作家和科學(xué)幻想小說(shuō)家、被公認(rèn)為當(dāng)今美國(guó)科幻小說(shuō)家的泰斗的阿西莫夫所撰寫(xiě)的一篇說(shuō)明性文章《被壓扁的沙子》

      文章的題目通常對(duì)文章有一定的概括或提示作用,看到本文的題目《被壓扁的沙子》,你猜想本文會(huì)寫(xiě)些什么呢?大概會(huì)介紹類(lèi)似沙子為什么被壓扁,或者被壓扁的沙子是什么樣的之類(lèi)的問(wèn)題吧.

      本文到底介紹什么科學(xué)知識(shí),我們肯定能在文章里找到答案就請(qǐng)大家和我一起進(jìn)入阿西莫夫書(shū)寫(xiě)的科學(xué)世界吧!

      (二)整體感知

      學(xué)生自讀課文,思考問(wèn)題:

      1.對(duì)于6500萬(wàn)年前恐龍的滅絕,科學(xué)界存在著哪兩種對(duì)立的說(shuō)法?各自的依據(jù)是什么?

      2.作者在本文中的傾向是什么的?

      討論明確:

      1.科學(xué)界對(duì)于恐龍?jiān)?500萬(wàn)年遭遇滅頂之災(zāi),存在著的兩種對(duì)立的理論是:“撞擊說(shuō)”和“火山說(shuō)”。

      “撞擊說(shuō)”的依據(jù):在一個(gè)6500萬(wàn)年前形成的沉積物薄層中,發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥,它的含量異常豐富。一些人認(rèn)為,這可能是由于一個(gè)巨大的小行星或彗星對(duì)地球撞擊的結(jié)果。這種撞擊也許深入到了地殼內(nèi)部,引起火山噴發(fā)造成大火和潮汐大浪。許多塵埃進(jìn)入了平流層中,結(jié)果造成在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)陽(yáng)光無(wú)法抵達(dá)地球表面。這也許是導(dǎo)致包括所有恐龍?jiān)趦?nèi)的許多地球生物滅絕的原因。

      “火山說(shuō)”的依據(jù):如果地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期,許多火山大致同時(shí)噴發(fā),那么也能造成一個(gè)足以使生物大量滅絕的巨大災(zāi)難。

      2.作者意在說(shuō)明造成恐龍滅絕的原因不是火山活動(dòng),而應(yīng)該是撞擊。

      (三)探究學(xué)習(xí)

      學(xué)生再讀課文,思考問(wèn)題:

      1.在造成恐龍滅絕的原因中,作者為什么肯定“撞擊說(shuō)”而否定“火山說(shuō)”?

      討論明確:

      在作者看來(lái),有論據(jù)驗(yàn)證的'理論才能成立。

      作者對(duì)前蘇聯(lián)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)研究成果進(jìn)行了介紹:

     、僖涣⒎接⒋绫粔罕獾纳匙颖纫涣⒎接⒋缙胀ǖ纳匙右氐枚。這種被壓扁的沙子因此被稱(chēng)為斯石英。

     、谒故⒌脑又g結(jié)合的極為致密,在通常條件下,斯石英可以保持?jǐn)?shù)百萬(wàn)年。

      ③在一些地方已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了斯石英,而且有證據(jù)顯示這些地區(qū)曾經(jīng)受到過(guò)巨大隕石的撞擊。

      ④在進(jìn)行過(guò)原子彈爆炸實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)地也發(fā)現(xiàn)了斯石英,它是由膨脹火球的巨大壓力形成的。

      由以上兩例,作者認(rèn)為斯石英也應(yīng)該出現(xiàn)在壓力極高的地殼深處。

     、莼鹕交顒(dòng)地區(qū)至今沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)斯石英。作者認(rèn)為,地殼深處的斯石英可以通過(guò)火山噴發(fā)被攜帶到地表。然而,噴發(fā)溫度極高,巖石會(huì)被熔化,所以任何由火山攜帶而來(lái)的斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。

      由此作者斷定:斯石英出現(xiàn)的地方肯定發(fā)過(guò)撞擊。

     、藜由峡茖W(xué)家又有新的發(fā)現(xiàn):在巖層年齡為6500萬(wàn)年的新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖層中,檢驗(yàn)到了斯石英存在的一種原子排列。

      就這樣,作者最后確認(rèn),造成恐龍滅絕的原因不是火山活動(dòng),而應(yīng)該是撞擊。

      2.你能把文章的思路理清楚嗎?

      (展示PPT)

      討論明確:

      文章以科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的成果為依據(jù),層次清楚地說(shuō)明了恐龍滅絕的原因是一個(gè)巨大的小行星或彗星對(duì)地球撞擊的結(jié)果。

      先提出問(wèn)題,然后作出假設(shè),經(jīng)過(guò)推理論證之后,作出結(jié)論。這種說(shuō)明順序稱(chēng)為邏輯順序。

     。ㄋ模┣榫霸佻F(xiàn)

      通過(guò)對(duì)文章的理解,組織同學(xué)們對(duì)恐龍滅絕的場(chǎng)景進(jìn)行故事復(fù)述。

     。ㄍ瑢W(xué)們分組討論,然后進(jìn)行表演)

      (五)課堂拓展

     。1)作者為什么要探明恐龍滅絕的原因?

     。2)題目是《被壓扁的沙子》,內(nèi)容卻是恐龍滅絕的原因,是否偏離主題?

      (六)課堂小結(jié)

      通過(guò)《被壓扁的沙子》這篇文章的學(xué)習(xí),我們親密接觸了阿西莫夫介紹科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文,他用縝密的邏輯順序、準(zhǔn)確嚴(yán)密的語(yǔ)言,使我們明白了恐龍滅絕的原因。相信同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中再次遇到類(lèi)似文章時(shí),能夠?qū)W以致用。

     。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè):

      完成課后練習(xí)2

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