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愛的力量日志
火辣辣的太陽直射向大地，無情地吞噬著整個大地。校園里一片沉寂，沒有一絲風。平時喜歡喳喳叫的蟬此時也被烤得乖乖地躺在樹上，不敢吱聲。
此時，李老師正在為學生批改作業(yè)，豆大的汗水從他頭上流下來。李老師心情煩燥得很，可能是因為天氣炎熱的原因吧！也可能是那些學生的家庭作業(yè)太差勁了。李老師眉頭緊鎖，放下手中的鋼筆，徑直向窗戶外走去。
透過窗戶，可以看到校園的一切景物。突然，李老師看見樹下蹲著一個人，但隔得太遠根本無法看清那個人的臉，模糊可以看見那個人矮不，戴著一頂草帽，穿著一件破舊的汗衫，應該是某個學生的家長吧！李老師想，于是他走下樓去。
走到樹下，李老師很有禮貌地和那個人打招呼：“大叔，您好！您等人嗎？您是不是哪個學生的家長��？我是這里的老師�！�
被突來的聲音搞得有點不知所措的大叔一下子站起來。此時，已經(jīng)可以看清他的臉了，黝黑的臉上布滿了皺紋，留下歷經(jīng)滄桑歲月的痕跡。他嘿地朝李老師笑了笑說：“哦，是老師��！我是王杰的父親，從鄉(xiāng)下來的`，送西瓜給王杰的，城里熱，吃西瓜解熱，都是俺自家種的。那孩子天生怕熱，就給他捎點來，剛到這兒，見沒下課就在這等著�！闭f著又嘿嘿地笑笑：“您知不知道杰兒在哪個班上？”
李老師咯了一下，提起王杰，沒有哪個老師不對他厭惡之至，他不僅學習差，而且紀律差，經(jīng)常在課堂上講話，打鬧，影響其他同學。更離變更離譜的是平時喜歡亂花錢，擺闊，如果不是現(xiàn)在見到他父親，真不敢相信王杰是也自如此貧寒的家庭。
大叔見老師不說話，于是又說：“王杰這孩子命苦，生在農(nóng)村，雖家里窮，但聽說城里條件好，教學好，我和他媽硬是把他堅持送到縣城里讀書，只是希望他好好念書，將來考上大學，為咱爭口氣。”說著他眼里似乎閃爍著希望之光。
“我是王杰的班主任李正傳老師……”李老師似乎極不情愿說出這句話。
“太好了，李老師，王杰的學習成績怎么樣？”聽了老師的話，王杰的父親立即追問，想馬上知道王杰的情況。
此時，李老師再次沉默了。他不知如何告訴這位望子成龍的父親。他心里矛盾及了。
如果告訴他王杰是一個學習差，品德敗壞的差生，這位可憐的父親怎么接受得了？如果不告訴他真相，那么自己是不是在包庇學生的缺點、過錯，這樣又怎么對得起王杰的父親呢？正在李老師左右為難的之際，王杰的父親似乎看出什么？便追問：“怎么了老師，他學習是不是不好？”
“不！不！他學習很棒！在班上總是名列前矛，而且對人又有禮貌，團結(jié)同學，是個好學生……”李老師一口氣說了這幺多，仿佛是已編好的臺詞，良心的不忍促使他說了這幺多與事實相反的話，撒了一外善意的謊言。
雖然看平時王杰的表現(xiàn)父親不太相信，但是李老師親口說的，他還是相信了。于是又“呵呵”笑著對老師說：“那還是多謝您們才對！”
“您在這兒等吧！差不多下課了�！笨戳艘幌卤�，老師便說，他實在沒法再面對這位父親了，于是就向樓上走去。李老師懷著愧疚自責的心情走進教室，教室里喧鬧極了，特別是王杰等人打鬧聲幾乎整棟教學樓都可發(fā)聽見。李老師見狀，心里頓生怒火，對王杰大吼道：“王杰，到我辦公室來！”
王杰知道又要飽餐一頓教訓，不過他并不害怕，因為對于他來說，只是家潰便飯，然而王杰想錯了，李老師并沒有對他大發(fā)雷霆，只是輕聲地說一句：“站在窗戶那兒去！”王杰覺得莫名其妙，不知道老師葫蘆里埋的什么藥。
站在窗戶旁，王杰便朝窗外看去。校園里景色已被太陽烤得失去了往日的風采。他環(huán)視了一下四周。突然他的目光停留在一個角落。他好奇地向下張望著，漸漸地他的臉色開變紅，一會兒鼻子一酸，眼淚流出來了。他再看不下去了，蹲在地上，大哭起來。老師從桌子上拿起一瓶礦泉水，低頭對他說：“知道該怎么做了吧？給！”他接過水，朝老師點點頭，就往樓下跑去。
“爸，你怎么來了？”王杰大老遠就朝他爸喊道。
“杰兒，你下課了”我看天氣熱，就幫你送幾個西瓜，解解熱，你娘還硬塞幾個雞蛋，讓我捎給你，她說，反正自己家種的，養(yǎng)的，不用花錢。說完便拎拎：“好重哩！走，我?guī)湍憧傅剿奚崛ァ保?/p>
王杰強忍住淚水說：“爸，不用了，我能搬動，給！礦泉水，一定渴了吧！”
“那好吧！你小心點！我先回去了！”接過水說道。
王杰扛著西瓜頭不回地往前走，突然停下來了，他覺得好像少了點什么，于是又回頭對父親說：“您和媽在家一定要注意身體呀！我會好好讀書的！”從語氣中可以看他有多么堅定。
“好好……”他爸似乎很感動，連聲應道，畢竟兒子長那么大頭一回對自己說這種話。
從那以后，王杰像變了一個人似的，學習成績?nèi)缤旰蟠汗S一般，進步飛快。幾乎所有老師都感到吃驚，過去一個品學兼差的學生到底是什么力量讓他在短短的幾個月時間內(nèi)改變那么大？然而，只有李老師心里明白：這是世間最偉大的力量——父愛的力量。
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