初中哲理故事

初中哲理故事1

　　老鼠實(shí)在太猖獗了，黑狗那華麗而舒適的狗窩被折騰得天翻地覆，使得它不得安寧：食物被竊暫且不說(shuō)，最要命的是睡不安穩(wěn)，做夢(mèng)中時(shí)不時(shí)身上被咬一口�？捎帜眠@小玩意兒沒(méi)辦法，要趕趕不走，常常不請(qǐng)自來(lái);要捉又捉不到，想挖老穴又洞口太小，可望而不可及。黑狗防不勝防束手無(wú)策，真是傷透了腦筋。

　　看來(lái)只有借助于貓的力量了。經(jīng)過(guò)深思熟慮，黑狗十三分客氣地請(qǐng)來(lái)了花貓。

　　“尊敬的貓老弟，現(xiàn)在全指望你了，”黑狗恭維著花貓：“只有你才能制服這群鼠輩們，請(qǐng)求你對(duì)這些惡貫滿盈的流氓強(qiáng)盜痛下殺手，給它來(lái)個(gè)斬草除根以絕后患，我將會(huì)給你豐厚的報(bào)酬：你要吃的盡管拿，喏，你要我這高貴的`臥塌嗎?我也可以答應(yīng)送給你。”

　　花貓看著那一堆精美的食品和令人羨慕的床鋪，兩眼直發(fā)光，一口答應(yīng)了黑狗的請(qǐng)求。

　　于是花貓發(fā)動(dòng)家族全體參戰(zhàn)，同仇敵愾，對(duì)老鼠進(jìn)行圍追堵截，不長(zhǎng)時(shí)間，就全殲鼠族，徹底消除了鼠患。

　　花貓帶著戰(zhàn)利品向黑狗報(bào)捷邀功，眼睜睜地等待黑狗賞賜曾許諾給它的食品和床鋪。

　　黑狗表現(xiàn)得慷慨大方：“別太客氣了，這些戰(zhàn)利品全歸你，不必再分給我了，只要你能感謝我就行——因?yàn)槭俏医o你提供了一個(gè)絕佳的發(fā)財(cái)機(jī)會(huì)�！�

　　“可是那食品，那床鋪……”花貓心有不甘，還在念念不忘黑狗的承諾。

　　“怎么，你還不知足嗎?你這貪得無(wú)厭的家伙，”黑狗瞪起了眼睛：“你捕殺了這么多的鼠類(lèi)夠你家族享用多長(zhǎng)時(shí)間懂嗎?我不分你一半已是寬宏大量了，你還想搶我吃的奪我睡的，真是忘恩負(fù)義的家伙，看我不一口咬死你!”說(shuō)著轉(zhuǎn)身張牙舞爪地朝花貓撲去。

　　花貓大吃一驚，它敏捷地躲開(kāi)黑狗的攻擊，縱身一跳上了屋頂。花貓呆望著發(fā)怒的黑狗莫名其妙一頭霧水：這黑狗的肝火何以如此旺盛，無(wú)緣無(wú)故就翻臉不認(rèn)人了呢?

　　花貓的確沒(méi)弄明白。它最終也沒(méi)得到黑狗許諾的食品和床鋪，至今還只能吃貓食住屋頂。

　　而黑狗卻完全心明如鏡，現(xiàn)在的花貓還有什么用途呢——老鼠已經(jīng)沒(méi)有了!

初中哲理故事2

　　有一位農(nóng)夫，經(jīng)營(yíng)著一家農(nóng)場(chǎng)，每年年終歲末，農(nóng)夫都會(huì)對(duì)有貢獻(xiàn)的驢進(jìn)行獎(jiǎng)賞，表現(xiàn)最好的驢每天可以吃到15個(gè)玉米棒子。但隨著農(nóng)場(chǎng)規(guī)模的逐步擴(kuò)大，數(shù)十頭驢在農(nóng)場(chǎng)勞作，一下子還真難說(shuō)清楚誰(shuí)表現(xiàn)好、誰(shuí)表現(xiàn)差。究竟該獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)?農(nóng)夫越來(lái)越犯難了。

　　于是他帶著疑問(wèn)去詢問(wèn)村長(zhǎng)。村長(zhǎng)曾在南方的工廠打過(guò)工，見(jiàn)過(guò)點(diǎn)世面，他告訴農(nóng)夫說(shuō)：“這么多驢，要想評(píng)定哪個(gè)好哪個(gè)差，需要引入驢效評(píng)價(jià)體系�！鞭r(nóng)夫一聽(tīng)馬上來(lái)了精神，問(wèn)道：“那究竟要怎樣做呢?”“其實(shí)很簡(jiǎn)單，你讓這些驢都相互打打分評(píng)議一下，然后再根據(jù)你的判斷，結(jié)果自然就出來(lái)了�！贝彘L(zhǎng)得意地說(shuō)。

　　農(nóng)夫聽(tīng)了，如獲至寶，馬上回到農(nóng)場(chǎng)把眾驢發(fā)動(dòng)起來(lái)相互打分。面對(duì)農(nóng)場(chǎng)歷史上的第一次相互打分，好多驢都覺(jué)得既新鮮又忐忑不安，因?yàn)檫@畢竟關(guān)系著自己下一年的口糧啊。負(fù)責(zé)拉車(chē)的`十幾頭驢中有兩頭是從外邊的農(nóng)場(chǎng)跳槽過(guò)來(lái)的，有過(guò)打分的經(jīng)驗(yàn)，于是悄悄地互相通氣：大家彼此都打分高一些，多說(shuō)好話：負(fù)責(zé)犁地的十幾頭驢活是沒(méi)少干，很辛苦，但好像脾氣都不大好，經(jīng)常尥蹶子，一頭犁地最多的五歲驢還曾踢過(guò)農(nóng)夫;負(fù)責(zé)拉磨的幾頭驢平時(shí)默默無(wú)聞，和其他驢來(lái)往很少，關(guān)系說(shuō)不上好，也很難找到毛病;其他驢只能憑印象給他們打了分;農(nóng)夫的坐騎“果老驢”任務(wù)很單一，就是載著老板出行，但由于直接服務(wù)老板的原因，平時(shí)眾驢都很敬畏他。

　　經(jīng)統(tǒng)計(jì)，打分結(jié)果出來(lái)了，“果老驢”分?jǐn)?shù)最高，兩頭跳槽過(guò)來(lái)的拉車(chē)驢次之，再次是眾拉磨驢，排在后面的是眾犁地驢。農(nóng)夫當(dāng)即宣布了獎(jiǎng)罰決定：排在前面的“果老驢”、“跳槽驢”，每天的玉米棒子增加到15個(gè)：排在最后面的幾頭犁地驢被減了數(shù)量不等的玉米棒子，五歲驢被減得最多，竟有5個(gè);排在中間的不增不減。

　　聽(tīng)到這樣的結(jié)果，五歲驢等犁地的驢不干了，找到農(nóng)夫理論：“為什么我們一年犁地風(fēng)里來(lái)雨里去的，干的活最多，可結(jié)果卻是這樣?”農(nóng)夫回答道：“我也知道你們辛苦，但這個(gè)結(jié)果是大家評(píng)出來(lái)的，我也不好輕易改啊，畢竟‘群眾的眼睛是雪亮的’，我只能尊重大家的意見(jiàn)�！甭�(tīng)了這話，眾犁地驢怒火中燒，尥著蹶子，踢開(kāi)了圍欄，離開(kāi)了農(nóng)場(chǎng)。

　　“果老驢”得到獎(jiǎng)賞非常高興，載著農(nóng)夫更加趾高氣揚(yáng)了：“跳槽驢”等拉車(chē)驢暗自竊喜：拉磨驢倒還平靜，畢竟玉米棒子沒(méi)增沒(méi)減。

　　由于絕大多數(shù)的犁地驢都逃離了農(nóng)場(chǎng)，沒(méi)辦法，農(nóng)夫只好把得分高的“跳槽驢”等部分拉車(chē)驢調(diào)整去犁地。他們很不情愿地聽(tīng)從了農(nóng)夫的安排。

　　事情似乎得到了解決，再也沒(méi)有驢尥蹶子了，也沒(méi)有了拉車(chē)驢的竊竊私語(yǔ)，拉磨驢一如既往邁著緩慢的步子默默拉磨。但很快，農(nóng)夫就發(fā)現(xiàn)地犁得深淺不一，大不如前了。農(nóng)夫陷入了沉思，難道村長(zhǎng)介紹的互相評(píng)價(jià)的辦法錯(cuò)了嗎?

初中哲理故事3

　　抄 寫(xiě)

　　交警在十字路口攔住一輛闖紅燈的汽車(chē)。車(chē)?yán)锏呐�士稱(chēng)自己是小學(xué)教師，趕著去上課，馬上就要遲到了，"希望能得到您的諒解。"她說(shuō)。

　　交警聽(tīng)了，喜出望外："太好了！幾年來(lái)我一直在等，想抓住一個(gè)小學(xué)教師。你給我過(guò)來(lái)！把‘我闖紅燈’四個(gè)字抄寫(xiě)三百遍——這是我上小學(xué)時(shí)就立下的志愿。"

　　書(shū)外人語(yǔ)：

　　對(duì)普通讀者而言，這只是個(gè)笑話，但對(duì)那些隨意懲罰學(xué)生、全無(wú)愛(ài)心的`老師而言，這卻是個(gè)報(bào)應(yīng)。所有的人都是學(xué)校教育的"產(chǎn)品",不稱(chēng)職的老師多了，那么不合格的產(chǎn)品就會(huì)很多。

初中哲理故事4

　　海灘上沒(méi)有發(fā)生的事

　　天熱了，學(xué)校離海不遠(yuǎn)，校長(zhǎng)把學(xué)生帶到海邊去玩。他自己站在水深處，規(guī)定學(xué)生以他為師，只準(zhǔn)在水淺處玩。

　　小孩都樂(lè)瘋了，連極膽小的也下了水，終于，大家都玩得盡興了，紛紛上岸。這時(shí)發(fā)生了一件事，把校長(zhǎng)嚇得目瞪口呆。

　　原來(lái)，那些一二年級(jí)的小女孩上得岸來(lái)，覺(jué)得衣服濕了不舒服，便當(dāng)眾把衣服脫了，在那里擰起水來(lái)。光天化日之下，她們竟然造成了一小圈天體營(yíng)。

　　校長(zhǎng)第一個(gè)沖動(dòng)便是想沖上前去喝止——但好在，憑著一個(gè)教育家的直覺(jué)，他等了幾秒鐘。這一等的功夫，他發(fā)現(xiàn)四下里其實(shí)沒(méi)有人大驚小怪。高年級(jí)的同學(xué)沒(méi)有投來(lái)異樣的眼光，傻傻的.小男生更不知道他們的女同學(xué)不夠淑女，海灘上一片天真歡樂(lè)。小女孩做的事不曾騷擾任何人，她們很快擰干了衣服，重新穿上——像船過(guò)水無(wú)痕，什么麻煩都沒(méi)有留下。

　　不能想像，如果當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)一聲吼罵，會(huì)給那個(gè)快樂(lè)的海灘之旅帶來(lái)多么尷尬的陰影。小女孩會(huì)永遠(yuǎn)記得自己當(dāng)眾丟了丑，而大孩子便學(xué)會(huì)了鄙視別人的"無(wú)行",并為自己的"有行"而沾沾自喜。

　　他們是不必拭擦塵埃的，因?yàn)樗麄兪谴蟮�，塵埃對(duì)他們而言是無(wú)妨無(wú)礙的，他們不必急著學(xué)會(huì)為不合禮俗規(guī)范而羞慚。他們何必那么快學(xué)會(huì)成人社會(huì)的瑣碎小節(jié)。

　　許多事，如果沒(méi)有那些神經(jīng)質(zhì)的家伙大叫："不得了啦！問(wèn)題可嚴(yán)重啦！"原來(lái)也可以不成其為問(wèn)題的。

　　書(shū)外人語(yǔ)：

　　不要用成人的眼光看待孩子，也不要用自己的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)求別人。很多事情本無(wú)所謂是非，可在是非人的眼里就會(huì)生出是非來(lái)。

初中哲理故事5

　　獅子解惑

　　有一天，素有森林之王美稱(chēng)的獅子，來(lái)到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格，如此強(qiáng)大無(wú)比的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治這座森林�！�

　　天神聽(tīng)了，微笑著問(wèn)：“這不是你今天來(lái)找我的目的吧？看起來(lái)你似乎為了某事而困擾呢！”

　　獅子輕輕吼了一聲，說(shuō)：“天神真是了解我啊！我今天來(lái)的確是有事相求，因?yàn)椴还芪业哪芰υ俸�，但每天雞鳴的時(shí)候，我還是總會(huì)被雞鳴聲給嚇醒。神��！祈求您，再賜給我一份力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧！”

　　天神笑道：“你去找大象吧，它會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)的�！�

　　獅子興沖沖地跑到湖邊找大象，還沒(méi)見(jiàn)到大象，就聽(tīng)到大象跺腳所發(fā)出的砰砰響聲。

　　獅子加速跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。

　　獅子問(wèn)大象：“你干嗎發(fā)這么大的脾氣？”

　　大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只討厭的小蚊子，總想鉆進(jìn)我的耳朵里，害得我都快癢死了�！�

　　獅子離開(kāi)了大象，心里暗自想著：“原來(lái)體型這么巨大的象，也會(huì)怕那么瘦小的`蚊子，那我還有什么好抱怨呢？畢竟雞鳴不過(guò)一天一次，而蚊子卻是無(wú)時(shí)無(wú)刻地騷擾著大象。這樣想來(lái)，我可比它幸運(yùn)多了。”

　　獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來(lái)看看大象，應(yīng)該就是在告訴我，誰(shuí)都會(huì)遇上麻煩事，而它并無(wú)法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正我也無(wú)法阻止雞鳴，那以后雞鳴時(shí)，我就當(dāng)做是在提醒我該起床了。如此想來(lái)，雞鳴聲對(duì)我還算是有益處呢！”

　　在人生的路上，老天是公平的，就像它對(duì)獅子和大象一樣，每個(gè)困擾對(duì)我們來(lái)說(shuō)，都有其存在的正面價(jià)值。

初中哲理故事6

　　王教授研究了一輩子的化學(xué)，以傳道授業(yè)、培養(yǎng)人才有“質(zhì)量”而聞名學(xué)界。

　　這一天，幾個(gè)剛考到王教授門(mén)下的研究生來(lái)到了他的研究室�！皻g迎各位優(yōu)秀的青年才俊，感謝你們選擇了我，這是我的榮幸，希望我們?cè)诮窈蟮难芯抗ぷ髦泻献饔淇臁！蓖踅淌谙劝l(fā)表了講話，“我們現(xiàn)在就開(kāi)始今天的課程，我要先考考大家�！笨荚�?幾個(gè)年輕人相互看了看，都考到博士了，怕別的也不能怕考試，學(xué)生們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備給導(dǎo)師留下好印象。

　　王教授隨手拉開(kāi)一個(gè)抽屜，從里面拿出一包香煙，抽出一根煙點(diǎn)著，并示意學(xué)生們誰(shuí)想抽煙不要客氣。沒(méi)人去，大家都準(zhǔn)備聽(tīng)題�！皢�(wèn)題是這樣的，”王教授揚(yáng)了揚(yáng)手中的.打火機(jī)，“在不打開(kāi)抽屜的前提下怎么樣能把這個(gè)打火機(jī)放進(jìn)抽屜里?”這個(gè)問(wèn)題似乎過(guò)于離譜了，學(xué)生們都有點(diǎn)兒發(fā)蒙。王教授悠閑地喝起茶水，半個(gè)小時(shí)后，沒(méi)人發(fā)言，又過(guò)去了20多分鐘，學(xué)生們放棄了，一致請(qǐng)求王教授給出答案，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這極有可能與王教授的某項(xiàng)新課題有關(guān)，這次考試也許就是為他們指定研究方向，而這個(gè)方向一定是充滿前途的。

　　看了看大家，王教授有點(diǎn)兒失望，他說(shuō)道：“答案很簡(jiǎn)單，那就是——這是不可能的�！睂W(xué)生們一片嘩然�！皼](méi)有想到?以為老頭兒我在利用寶貴的時(shí)間和你們開(kāi)玩笑嗎?”王教授嚴(yán)肅起來(lái)，“不錯(cuò)，你們是已經(jīng)掌握了很多知識(shí)，也能解決一些高難度的問(wèn)題，但是，你們忘記了一種能力，一種敢于否定的能力。而這種能力，是一個(gè)科研人員不可缺少的基本素質(zhì)�！闭f(shuō)完，他離開(kāi)了研究室。研究室內(nèi)一片安靜。

　　讀者感悟：對(duì)待生活、工作、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，不要被自己的學(xué)識(shí)與思維復(fù)雜化了。其實(shí)越簡(jiǎn)單的問(wèn)題越易被困惑。

初中哲理故事7

　　一只烏鴉坐在樹(shù)上，整天無(wú)所事事。

　　一只小兔子看見(jiàn)烏鴉，就問(wèn)：“我能象你一樣整天坐在那里，什么事也不干嗎?”烏鴉答道：“當(dāng)然啦，為什么不呢?”

　　于是，兔子便坐在樹(shù)下，開(kāi)始休息。

　　突然，一只狐貍出現(xiàn)了。

　　狐貍跳向兔子……并把它給吃了。

　　這個(gè)故事的寓意是……

　　要想坐在那里什么也不干，你必須坐(做)得非常非常高。

初中哲理故事8

　　一輛出租車(chē)撞在路邊的護(hù)欄上，變形著火了。兄弟倆出門(mén)辦事時(shí)正好目睹了這一幕，倆人飛跑過(guò)去時(shí)，火正從副駕駛位燒向后排座位，司機(jī)已經(jīng)不省人事。

　　兄弟倆沒(méi)有片刻猶豫，齊聲喊著號(hào)子，想使勁拉開(kāi)車(chē)門(mén)，但車(chē)門(mén)卻紋絲未動(dòng)，兩個(gè)人又想從車(chē)窗里把司機(jī)拉出來(lái)，可被卡住的司機(jī)卻怎么也拉不出來(lái)。正當(dāng)他們以為司機(jī)已經(jīng)沒(méi)救準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，司機(jī)卻突然開(kāi)了腔：“哥們兒，謝謝你們……車(chē)子可能馬上就會(huì)爆炸，你們就別管我了，快走吧！”話剛說(shuō)完，頭就又歪向了一邊。

　　司機(jī)還能說(shuō)話，兄弟倆怎么能丟下不管？倆人一齊安慰道：“大哥，你忍著點(diǎn)兒，我們一定把你救出來(lái)。”火勢(shì)越來(lái)越大，車(chē)身發(fā)燙，車(chē)?yán)餄鉄煆浡�，隨時(shí)有爆炸的可能。哥哥感覺(jué)情況不妙，要弟弟先走。但弟弟沒(méi)理哥哥，他知道哥哥的脾性：如果司機(jī)沒(méi)救出來(lái)，他絕不會(huì)半途而廢。弟弟本想叫哥哥離開(kāi)，但時(shí)間又不允許他推讓?zhuān)∮谑�，弟弟搶先一步爬進(jìn)了駕駛室。弟弟爬進(jìn)去的那一刻，哥哥非常自責(zé)自己沒(méi)有搶在弟弟之前鉆進(jìn)車(chē)?yán)�。但現(xiàn)在，他只能在車(chē)下一邊喊住路人不要靠近，一邊配合弟弟……

　　火苗就要接近油箱了……這時(shí)，哥兒倆感覺(jué)身邊突然又多了一雙手，一個(gè)年輕人沒(méi)有聽(tīng)從旁人的警告，也加入進(jìn)來(lái)了。絕望的哥兒倆心里重又泛起了希望，手上也就更有勁兒了！

　　一分鐘，兩分鐘……三個(gè)年輕人終于將司機(jī)拖出了車(chē)廂。他們把司機(jī)架到人行道上，還沒(méi)來(lái)得及喘口氣，身后就響起了爆炸聲！等三人回頭看時(shí)，身后已是碎屑四起、火煙滾滾……這時(shí)，他們?cè)谌诵械郎线�沒(méi)站夠10秒鐘！

　　驚心動(dòng)魄的`救人過(guò)程只有不到10分鐘，而意味深長(zhǎng)的是事后人們對(duì)他們的追問(wèn)。

　　有人問(wèn)后來(lái)加入的年輕人：“哥兒倆叫路人不要靠近，你為什么這么勇敢？”年輕人答：“哥兒倆身處危險(xiǎn)中，卻叫我們不要靠近，你說(shuō)我能聽(tīng)他們的，眼瞅著不幫上一把嗎？”

　　有人問(wèn)哥哥：“火快燒到油箱了，沒(méi)想過(guò)要跑嗎？”哥哥答：“司機(jī)和我弟弟都在車(chē)?yán)镱^，我能跑嗎？”

　　有人問(wèn)弟弟：“你哥讓你走，你為什么不走呢？”弟弟答：“車(chē)上一個(gè)大活人，我哥也沒(méi)走，我能邁得動(dòng)腳嗎？”

　　有人問(wèn)的士司機(jī)：“你蘇醒過(guò)來(lái)后，說(shuō)的不是救救我。你知道自己說(shuō)了什么嗎？”司機(jī)說(shuō)：“知道。感覺(jué)到有人在救我時(shí)，我很感動(dòng)，心想著死前一定要向救我的人表達(dá)謝意，一定要提醒他們汽車(chē)會(huì)爆炸，讓他們?cè)琰c(diǎn)遠(yuǎn)離……”

初中哲理故事9

　　美麗的歧視

　　高考落榜，對(duì)于一個(gè)正值青春花季的年輕人，無(wú)疑是一個(gè)打擊。8年前，我的同學(xué)大偉正處于這種境地。而我則考上了京城的一所大學(xué)。

　　當(dāng)我進(jìn)入大學(xué)三年級(jí)時(shí)，有一日大偉忽然在校園里尋到了我，原來(lái)，他也是北京某名牌大學(xué)的一員了。

　　"祝賀你——"我說(shuō)。

　　"是該祝賀。你知道嗎？?jī)赡昵拔乙恢闭J(rèn)為自己完了，沒(méi)什么出息了，可父母對(duì)我抱有很大希望，我被迫去復(fù)讀——你知道‘被迫’是一種什么滋味嗎？在復(fù)讀班，我的成績(jī)是倒數(shù)第五……"

　　"可你現(xiàn)在……"我迷惑了。

　　"你接著聽(tīng)我說(shuō)。有一次那個(gè)英語(yǔ)的張老師讓我在課堂上背單詞。那會(huì)兒我正讀一本武俠小說(shuō)。張老師很生氣，說(shuō)：‘大偉，你真是沒(méi)出息，你不僅糟蹋爹娘的錢(qián)還耗費(fèi)自己的青春。如果你能考上大學(xué)，全世界就沒(méi)有文盲了�！�我當(dāng)時(shí)仿佛要炸開(kāi)了，我噌地跳離座位，跨到講臺(tái)上指著教師說(shuō)：‘你不要瞧不起人，我此生必定要上大學(xué)�！�說(shuō)著我把那本武俠小說(shuō)撕得粉碎。你知道，第一次高考我分?jǐn)?shù)差了100多分，可第二年我差17分，今天高考，我竟超了80多分……，我真想找到張老師，告訴他：我不是孬種……"

　　3年后，我回到我高中的母校，班主任告訴我：教英語(yǔ)的張老師得了骨癌。我去看他，他興致很高，其間，我忍不住提起了大偉的事……

　　張老師突然老淚橫流。過(guò)了一會(huì)兒，他讓老伴取來(lái)了一幀舊照片，照片上，一位書(shū)生正在巴黎的埃菲爾鐵塔下微笑。

　　張老師說(shuō)："18年前，他是我教的那個(gè)班里最聰明也最不用功的學(xué)生。有一次，我在課堂上講：‘像你這樣的學(xué)生，如果考上大學(xué)，我頭朝地向下轉(zhuǎn)三圈……’"

　　"后來(lái)呢？"我問(wèn)。

　　"后來(lái)同大偉一樣，"張老師言語(yǔ)哽咽著說(shuō)，"對(duì)有的學(xué)生，一般的鼓勵(lì)是沒(méi)有用的，關(guān)鍵是要用鋒利的刀子去做他們心靈的'手術(shù)——你相信嗎？很多時(shí)候，別人的歧視能使我們激發(fā)出心底最堅(jiān)強(qiáng)的力量。"

　　兩個(gè)月后，張老師離開(kāi)了人世。

　　又過(guò)了4年，我出差至京，意外地在大街上遇到大偉，讀博士的他正攜了女友優(yōu)閑地購(gòu)物。我給大偉講了張老師的那席話……

　　在熙熙攘攘的人群中，大偉突然淚流滿面。

　　在那以后的時(shí)光里，我一直回味著大偉所遭遇的滿含愛(ài)意卻又非常殘酷的歧視。我感到，那"歧視"蘊(yùn)含著一種催人奮進(jìn)力量。對(duì)大偉和那位埃菲爾鐵塔下留影的學(xué)生而言，在他們的人生征途中，張老師的"歧視"肯定是最寶貴最美麗的。

　　書(shū)外人語(yǔ)：

　　知恥而后勇，有痛的感覺(jué)就沒(méi)有失去生命力。錐子扎不出血的麻木，實(shí)際上就是一種心靈的死亡。

初中哲理故事10

　　人生最好的教育

　　一

　　一個(gè)青年來(lái)到城市打工，不久因?yàn)楣ぷ髑趭^，老板將一個(gè)小公司交給他打點(diǎn)。他將這個(gè)小公司管理得井井有打，業(yè)績(jī)直線上升。有一個(gè)外商聽(tīng)說(shuō)之后，想同他洽談一個(gè)合作項(xiàng)目。當(dāng)談判結(jié)束后，他邀這位也是黑眼睛黃皮膚的外商共進(jìn)晚餐。晚餐很簡(jiǎn)單，幾個(gè)盤(pán)子都吃得干干凈凈，只剩下兩只小籠包子。他對(duì)服務(wù)小姐說(shuō)，請(qǐng)把這兩只包子裝進(jìn)食品袋里，我?guī)ё摺Ｍ馍坍?dāng)即站起來(lái)表示明天就同他簽合同。第二天，老板設(shè)宴款待外商。席間，外商輕聲問(wèn)他，你受過(guò)什么教育？他說(shuō)我家很窮，父母不識(shí)字，他們對(duì)我的教育是從一粒米、一根線開(kāi)始的。父親去世后，母親辛辛苦苦地供我上學(xué)。她說(shuō)俺不指望你高人一等，你能做好你自個(gè)兒的事就中……在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體，端起酒杯激動(dòng)地說(shuō)：我提議敬她老人家一杯——你受過(guò)人生最好的教育！

　　一個(gè)人受過(guò)苦，便知道珍惜；一個(gè)在貧寒中長(zhǎng)大的人，不會(huì)不知道勤儉的重要；一個(gè)自小就知道努力做事的人，不會(huì)不對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)……

　　貧窮并不可怕，可怕的是人在貧窮中什么也學(xué)不到，而且失去了人的自尊。

　　二

　　一個(gè)相貌平平的女孩，在一所極普通的中專(zhuān)學(xué)校讀書(shū)，成績(jī)也很一般。她得知媽媽患了不治之癥后，想減輕一點(diǎn)家里的負(fù)擔(dān)，希望利用暑假這兩個(gè)月的時(shí)間掙一點(diǎn)錢(qián)。她到一家公司去應(yīng)聘，韓國(guó)經(jīng)理看了她的履歷，沒(méi)有表情地拒絕了。女孩收回自己的材料，用手掌撐了一下椅子站起來(lái)，覺(jué)得手被扎了一下，看了看手掌，上面沁出了一顆紅紅的小血珠，原來(lái)椅子上有一只釘子露出了頭。她見(jiàn)桌子上有一條石鎮(zhèn)紙，于是拿來(lái)用它將釘子敲平，然后轉(zhuǎn)身離去�？墒菐追昼姾�，韓國(guó)經(jīng)理卻派人將她追了回來(lái)，她被聘用了。

　　一個(gè)在愛(ài)中長(zhǎng)大的人，他最好的回報(bào)也是愛(ài)。當(dāng)愛(ài)促使一個(gè)人去做他很難做到的事情時(shí)，這足以證明愛(ài)的力量！

　　在一件很細(xì)小的、與自己無(wú)關(guān)的事情上也能體現(xiàn)出對(duì)別人的體貼和關(guān)心的人，他所受到的愛(ài)的教育無(wú)疑是成功的`。

　　三

　　有一個(gè)崗位需要招人，先后來(lái)了四位應(yīng)聘者。在招聘條件一欄中，有一項(xiàng)條件是必須具備兩年以上的工作經(jīng)驗(yàn)。前三位應(yīng)聘者都稱(chēng)自己有類(lèi)似的工作經(jīng)驗(yàn)，但面對(duì)應(yīng)聘者的考問(wèn)，很快顯示出自己對(duì)這一行的無(wú)知。最后來(lái)了一位男學(xué)生，他坦率地對(duì)招聘者說(shuō)，自己不具備這方面的工作經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)這項(xiàng)工作很感興趣，并且有信心經(jīng)過(guò)短暫的實(shí)踐后，能夠勝任它。招聘者毫不猶豫地錄用了他。此后他和那個(gè)招聘者曾經(jīng)有過(guò)一段對(duì)話，招聘者問(wèn)，很多求職的人在介紹自己的情況時(shí)都不誠(chéng)實(shí)，你為什么能夠誠(chéng)實(shí)相告呢？他說(shuō)小時(shí)候有一次他撿了錢(qián)，奶奶問(wèn)時(shí)，他撒了謊。奶奶朝他的屁股上重重地打了一下，然后告誡他："窮不可怕，只要你誠(chéng)實(shí)，只要你誠(chéng)實(shí)，你就有數(shù)！"他永遠(yuǎn)記得奶奶說(shuō)的這句話。試想一個(gè)不敢正視自己的不足、只能依靠騙來(lái)獲得眾人信任的人，他能行得遠(yuǎn)嗎？

　　一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，其實(shí)是最具有勇氣的。他必須敢于面對(duì)事實(shí)和真理，當(dāng)別人含含糊糊、唯唯諾諾的時(shí)候，勇敢地指出真相。

　　誠(chéng)實(shí)比一切智謀都好，而且它是智謀的基本條件。

　　書(shū)外人語(yǔ)：

　　把孩子送進(jìn)學(xué)校，只是去學(xué)習(xí)一些知識(shí)，而做人最基本的東西不一定是在課堂上學(xué)到的，父母千萬(wàn)不要忘記教給孩子一些書(shū)本外的東西，并且要以身作則。

初中哲理故事11

　　在森林里，獅子和老虎相互聞名久矣，只是從未謀面。關(guān)于它倆誰(shuí)是獸中之王，動(dòng)物們看法不一。有的推崇獅子，有的`推崇老虎。獅子和老虎私下里都憋足了一股勁，準(zhǔn)備有朝一日決出上下論出高低。

　　這一天，獅子溜達(dá)時(shí)，聞到了一股肉香，尋香而去，果然看見(jiàn)前方地上有一塊肉。獅子正想去吃，卻又停住了腳步，因?yàn)樵谀菈K肉的另一個(gè)方向，一個(gè)龐然大物也正在靠近。獅子立即意識(shí)到，是老虎！老虎也似乎看見(jiàn)了獅子，也不往前走了。

　　獅子想了想，最終轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，因?yàn)樗鼪](méi)有把握能戰(zhàn)勝老虎，只好把那塊肉留給對(duì)手了。

　　幾天后，獅子再一次路過(guò)那個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)老虎竟然沒(méi)有吃那塊肉，那塊肉還在，只是已經(jīng)腐爛了，有一只禿鷲吃得正香。

　　原來(lái)，就在獅子轉(zhuǎn)身離開(kāi)的瞬間，老虎也轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，因?yàn)槔匣⒁矝](méi)有把握戰(zhàn)勝獅子，只好把那塊肉留給獅子。

　　讀者感悟

　　不要以為只有你害怕，你的對(duì)手同樣也害怕，當(dāng)你想著退縮的時(shí)候，你的對(duì)手可能也正想著退縮。在勢(shì)均力敵的情況下，決定勝敗的不是實(shí)力，而是膽氣。

初中哲理故事12

　　幾年前到韓國(guó)出差，有一件小事令我的至今難忘。

　　在韓期間參加了幾場(chǎng)研討會(huì)，會(huì)場(chǎng)設(shè)有飲水處。第一次到這類(lèi)飲水處，卻找不到水杯。只看到飲水器旁邊放著一疊紙，像辦公桌上用來(lái)寫(xiě)備忘錄的貼紙一樣的東西。有人就拿起這玩意裝水飲用。我的拿起一片，仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)小紙口袋。尺寸比一張名片稍大，上面有英文寫(xiě)著B(niǎo)EST MINERAL WATER CUPS（最好的礦泉水杯），用手撐開(kāi)即可裝水飲用。裝水量也就夠喝一兩口，想多喝只能再裝。

　　媒體經(jīng)常有“如今我的們是否還應(yīng)該省儉”之類(lèi)的討論。在我的看來(lái)，韓國(guó)社會(huì)比我的們富裕，但他們比我的們講究節(jié)約。我的也到過(guò)歐美一些發(fā)達(dá)國(guó)家，發(fā)現(xiàn)人家也比我的.們注意節(jié)約資源。我的在英國(guó)一家大學(xué)訪問(wèn)期間，住在校園附近的一家旅館。它的房間不大但舒適，陳設(shè)優(yōu)雅而不奢華。浴室不放牙刷牙膏肥皂毛巾，墻上貼了告示：為了環(huán)保和節(jié)約，如有需要可到柜臺(tái)索取。特別值得一提的是它的淋浴設(shè)備：電熱水器，淋浴龍頭的出水孔極為細(xì)密，噴出的不是水柱倒像是濃霧，洗一次澡用的水大概也只有我的在家里用的三分之一。我的回國(guó)后跟家人談起，曾開(kāi)玩笑說(shuō)，英國(guó)人是用噴霧器沖涼的。

　　這些國(guó)家都比我的們富裕，但社會(huì)的整體取向并不奢華，而是注重省儉。在個(gè)人是省錢(qián)（老板省成本），在社會(huì)是節(jié)約了資源。

初中哲理故事13

　　老師的眼淚

　　上高中的時(shí)候，我們班只是個(gè)普通班，比起由尖子生組成的六個(gè)實(shí)驗(yàn)班來(lái)說(shuō)，考上大學(xué)的機(jī)會(huì)不多，因此除了幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)很努力外，大多數(shù)人都等著混個(gè)文憑，然后找個(gè)工作。

　　我們的班主任兼英語(yǔ)老師是個(gè)剛從師范學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，他非常敬業(yè)，每日催著我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，作業(yè)作業(yè)再作業(yè)。但是說(shuō)歸說(shuō)，由于抱著破罐破摔的想法，我們的成績(jī)?nèi)匀簧喜蝗�，在全校各科考試中屢屢落敗�?/p>

　　直到高二的一次英語(yǔ)聯(lián)考，我們班的成績(jī)破天荒地超過(guò)了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，這讓我們接連興奮了好幾天。

　　發(fā)卷的時(shí)候到了，老師平靜地把卷子發(fā)給我們。我們欣喜地看著自己幾乎從沒(méi)得過(guò)的'高分，老師說(shuō)："請(qǐng)同學(xué)們自己計(jì)算一下分?jǐn)?shù)。"數(shù)著數(shù)著，我的分竟比實(shí)際分?jǐn)?shù)高出20分，同學(xué)們也紛紛喊了起來(lái)，"老師給我們?cè)趺炊嗨懔?0分。"課堂上亂了起來(lái)。

　　老師擺了擺手，班上靜了下來(lái)。他沉重地說(shuō)："是的，我給每位同學(xué)都多加了20分，這是我為自己的臉面也是為你們的臉面多加的20分。老師拼命地教你們，就是希望你們?yōu)槔蠋煚?zhēng)口氣，讓老師不要在別的老師面前始終低著頭，也希望你們不要在別的班的同學(xué)面前總是低著頭。"

　　老師接著說(shuō)："我來(lái)自山村，我的父母都去世很早，上中學(xué)時(shí)我連紅薯土豆都吃不起；大學(xué)放暑假，我每天到建筑工地拉磚，曾因饑餓而暈倒。但我就是憑著一股要強(qiáng)的精神上完師院，生活教會(huì)我在任何時(shí)候都不能服輸。而你們只不過(guò)被分在普通班就喪失了信心，我很替你們難過(guò)。"

　　這時(shí)候教室里安靜極了，同學(xué)們都低下了頭。老師繼續(xù)說(shuō)："我希望我的學(xué)生們也做要強(qiáng)的人，任何時(shí)候都不服輸，現(xiàn)在還只是高二，離高考還有一年多的時(shí)間，努力還來(lái)得及，愿你們不靠老師弄虛作假就掙回足夠的分?jǐn)?shù)，讓老師能把頭抬起來(lái)，繼續(xù)要強(qiáng)下去。"

　　"同學(xué)們，拜托了！"說(shuō)完，老師低下頭，竟給我們深深地鞠了一躬。當(dāng)他抬起頭的時(shí)候，我們看到他的眼睛流出了淚水。

　　"老師。"班里的女生都哭了起來(lái)，男生的眼里也含滿了淚水。

　　那一節(jié)課，我們什么也沒(méi)有學(xué)，但一年后的高考，我們以普通班的身份奪得了全校高考第一名。據(jù)校長(zhǎng)講，這在學(xué)校的歷史上是從未有過(guò)的。

　　我們每一個(gè)學(xué)生都記住了老師的眼淚。

　　書(shū)外人語(yǔ)：

　　上帝把你分到了一個(gè)"人生普通班":沒(méi)有顯赫門(mén)庭，沒(méi)有萬(wàn)貫家財(cái)，沒(méi)有驕人容顏，沒(méi)有過(guò)人天賦，那么你能不能考過(guò)"重點(diǎn)班"呢？

初中哲理故事14

　　斷箭

　　不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍。

　　春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對(duì)兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)。”那是一個(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的`模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過(guò)，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃.果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。

　　我一直刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。

　　結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。

　　拂開(kāi)蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍�！�

　　把勝敗寄托在一只寶箭上，多么愚蠢，而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險(xiǎn)!比如把希望寄托在兒女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在單位身上……

　　自己才是一只箭，若要它堅(jiān)韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。

初中哲理故事15

　　一名男子給小朋友們講了這樣一個(gè)故事：從前有個(gè)小男孩兒，他的父親是個(gè)收入微薄的馴馬師，只能勉強(qiáng)維持全家的生計(jì)和送兒子去上學(xué)。有一天，老師在課堂上要求學(xué)生們把自己的理想寫(xiě)下來(lái)。

　　晚上，小男孩兒寫(xiě)了一篇長(zhǎng)達(dá)7頁(yè)的作文，詳細(xì)描述了自己的理想，還畫(huà)了一幅畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的整個(gè)計(jì)劃：有莊園，有牲畜，有土地，還有他想住什么樣的房子……總之，他全身心地投入到對(duì)未來(lái)的憧憬中。

　　第二天，他將作文交給了老師。老師卻將作文評(píng)為不及格，并留了一句話：“放學(xué)后，來(lái)找我�！�

　　小男孩兒去找老師，問(wèn)他：“為什么給我不及格？”老師說(shuō)：“對(duì)于一個(gè)像你這樣的孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)不切實(shí)際的.夢(mèng)想。要想得到你想要的，需要很多條件，更需要很多錢(qián)。你無(wú)論如何也做不到。”老師接著說(shuō)：“如果你回去寫(xiě)一個(gè)更實(shí)際一些的目標(biāo)，我會(huì)重新給你打分�！�

　　小男孩兒回家后想了很久，他問(wèn)父親該怎么辦。父親回答說(shuō)：“兒子，這要你自己做決定�！痹谡J(rèn)真考慮了一星期之后，小男孩兒將原來(lái)的作文原封不動(dòng)地交了上去。他對(duì)老師說(shuō)：“您可以給我不及格，但我要保留我的夢(mèng)想�！�

　　故事講完后，男子對(duì)小朋友們說(shuō)：“這個(gè)故事里的小男孩兒就是我�，F(xiàn)在我們就住在我夢(mèng)想中的莊園和房子里。當(dāng)年的作文我仍然保留著�！�

【初中哲理故事】相關(guān)文章：

初中作文哲理故事素材11-12

哲理故事04-20

經(jīng)典的哲理故事02-16

經(jīng)典哲理故事02-16

哲理的故事02-16

小故事大哲理故事02-16

名人哲理故事09-27

動(dòng)物哲理故事09-27

名人的哲理故事11-21