《世界多美呀》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）

　　一、復(fù)習(xí)生詞

　　1、昨天，我們認(rèn)識了一個(gè)新朋友——小雞，它想考考你們讀生字，敢不敢迎接小雞的挑戰(zhàn)?

　　指名讀詞語

　　2、誰來讀一讀我們昨天學(xué)習(xí)的第一段。

　　3、小雞一開始認(rèn)為世界是——黃乎乎的。那么，小雞后來又是怎樣會說‘世界多美呀’?好，這節(jié)課，就讓我們和小雞一起來發(fā)現(xiàn)吧!

　　二、學(xué)習(xí)課文，感悟世界的美麗

　　1小雞不甘心在這黃色的世界里，出示：小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。它啄呀啄呀，啄了很久，才啄了一個(gè)小小的洞眼。

　　A自由輕聲讀兩遍。

　　B演：小朋友都讀好了嗎?來我們也學(xué)著小雞來啄一啄吧，師生做動(dòng)作。

　　啄呀，破了沒?是呀，啄了很多次呢!沒有破，我們再來啄呀!還是沒有破，小雞們用點(diǎn)兒力氣，出現(xiàn)了裂縫了，繼續(xù)啄，好，小洞眼出現(xiàn)了。

　　C說說你剛才啄得感受?帶著你的感受來讀讀，

　　雞寶寶啄蛋殼的辛苦，薄薄的蛋殼對于雞寶寶來說就像一堵厚厚的墻，

　　再來讀你從哪些詞兒覺得它啄得辛苦，不容易，吃力。

　　啄呀啄呀 很久，猜猜看小雞們啄了多久?整整兩天兩夜呀!

　　才 小小的 看出雞寶寶啄得特別吃力、特別不容易?

　　D我們一起幫雞寶寶使使勁兒，加加油——齊讀句子

　　它看見天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。

　　2A看：動(dòng)作表演：篤篤篤，小雞把蛋殼啄了個(gè)小洞，舉起你的小拳頭，留一個(gè)小洞眼，一只手捂住另一只眼睛�？蠢蠋�，再來看屏幕，從洞眼里往外看：往上看，天空是(藍(lán)湛湛的);往下看，樹木是(綠茵茵的);再往下看，小河是(碧澄澄的)。

　　B說：請放下手，把剛才你們看到的告訴老師。

　　C辨：選擇判斷色彩：‘藍(lán)湛湛與‘藍(lán)’有什么區(qū)別?”

　　大家仔細(xì)看一看，哪一個(gè)是“藍(lán)湛湛的天空”，朗讀訓(xùn)練：你能把這個(gè)詞讀美嗎?能把這樣的天空讀美嗎?讀詞

　�、� 小朋友，你們到過什么也是綠茵茵的?(操場、草地)

　�、� 快看這兩條小河，哪一條是碧澄澄的?為什么?碧澄澄的小河中可以看見什么呀?

　　D引讀：電腦出示三句：小朋友們，小雞從洞眼里先看到了什么?又看到了什么?最后看到了什么?按什么順序觀察的?多聰明的雞寶寶呀!小朋友們以后觀察景物也要按照一定的順序。

　　E讀：小雞看到這么美的世界多驚喜呀，誰來把這句話連起來讀一讀。

　　這藍(lán)湛湛的天，綠茵茵的樹，碧澄澄的水，多美呀!我們來美美地讀一讀。

　　4、拓展詞：小雞看到的可不止這些，還有很多藏在這六個(gè)小原點(diǎn)里面呢?板書省略號。我們來看看

　　例說：紅彤彤的太陽 你看到了什么?什么顏色?能用這樣的詞兒來說嗎?通紅通紅的一大片多美呀!

　　讓我們再來看——你能不能把看到的或者是你想到的給蛋殼里的小雞介紹介紹?不過，小雞最喜歡聽到的這一類神奇的詞了!(配樂圖片顯示)

　　拓展短句：把剛才的看見的用我看見 天空 是 藍(lán)湛湛 (顏色)的句式說一句話嗎?先和同桌說一說。

　　5讓我們捧起書，讀讀第二自然段，來和小雞啄一啄，看一看。

　　學(xué)習(xí)第三段：

　　過渡：看板書對照，在蛋殼中的時(shí)候，小雞想世界都是黃乎乎的，現(xiàn)在從洞眼里看到了藍(lán)湛湛 綠茵茵 碧澄澄……小雞一下子明白了。

　　5、引讀：原來世界是這么美麗呀!誰愿意做那只驚喜的小雞?

　　A那我們先來自由讀一讀，找出小雞的'動(dòng)作在書上圈出來。交流

　　B你能把這些表示動(dòng)作的詞讀好嗎?指名讀

　　C詞語讀好了這些句子一定也能讀好。練讀，加上動(dòng)作來讀一讀。

　　D讓我們一起幫小雞使使勁，讓他早點(diǎn)出殼!齊讀

　　學(xué)習(xí)第四段：

　　1、小雞從蛋殼里出來了，你聽它在叫呢，小朋友們聽懂了嗎?

　　2出示句子：引讀，齊讀。

　　三、欣賞動(dòng)畫，理清順序，指導(dǎo)背誦

　　1、這節(jié)課我們陪著雞寶寶觀察了美麗的世界，現(xiàn)在你一定對雞蛋怎樣變成小雞的很好奇吧?讓我們一起來看看雞寶寶是怎樣來到這個(gè)美麗的世界的。(看動(dòng)畫)

　　2、說過程：能不能把你剛才看到的小雞孵化過程說出來呢。

　　3出示圖片：睡→ 醒→ 啄→ 看→ 掙→ 叫→ 站

　　4說聯(lián)系：學(xué)到這兒小朋友們一定知道了課文就是按著小雞出殼的順序來寫的，大家從頭到尾把課文再讀一讀，看看自己能不能借著這個(gè)順序，把課文記住?同桌試著背背。

　　5、背誦課文。指名學(xué)生分小組背誦看看哪一個(gè)小組背誦最流利，最有感情。

　　四、拓展空間 小結(jié)

　　1、想象：小雞出殼以后不僅會用眼睛觀察世界，還會用小耳朵聽，還會小鼻子聞，小爪子去摸，如果它來到我們小朋友去過的草原，到過的梅花山：

　　小雞來到草原上， 聽到—— 看到——

　　來到梅花山，看到—— 聞到——――

　　來到——，————――――――――――――。

　　2、回歸課文：今天我們和小雞一起玩了一節(jié)課，感受到了什么?是的，很慶幸我們和小雞都生活在這個(gè)多姿多彩的世界上，是多么快樂幸福呀!讓我們再與小雞一起喊出自己心底的話——世界多美呀!

　　3、美是大自然送給我們的禮物。在大自然中，美無處不在。課后畫出你眼中美麗的世界，可以配上一兩句話或者照片。

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