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蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷（精選4卷）
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到試卷，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，究竟學(xué)到了什么?需要試卷來幫我們檢驗(yàn)。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的試卷吧？下面是小編為大家收集的蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷 1
一、根據(jù)要求完成字詞句練習(xí)
1.把句子抄寫在方格里，做到正確、工整。
長(zhǎng)城，連綿起伏;運(yùn)河，銀光閃閃。
2.看拼音寫字詞。
zī zī háo háo
源 態(tài) 絲 自
qiān qí bǎi ɡuài wànɡ ér shēnɡ wèi
恐 龍：
fān shān yuè lǐnɡ qiān xīn wàn kǔ
大尖哥和水社姐：
3.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
挨餓(āi ái) 暑假(jiǎ jià)
湖泊( bó pō) 眼眶(kuānɡ kuànɡ)
4. 根據(jù)要求寫詩(shī)句。
(1)看見壯觀的瀑布從高處直流而下，你不禁吟誦道： ， 。
(2)“落霞與孤鶩齊飛， ” 是才思敏捷的王勃寫下的詩(shī)句。
5.讀句子，再用帶點(diǎn)的詞語寫一句話。
例：人們沒有想到，狼居然是森林和鹿群的“功臣”。
二、選擇正確的答案(填序號(hào))
1. “將軍夜引弓”中的“引”意思是 。
(1)牽引、拉 (2)引導(dǎo) (3)伸著 (4)惹
2. 看見汽車的車牌的第一個(gè)字就知道它是來自什么地方了。例如：
魯A 00732 來自 。
(1)上海市 (2)山東省 (3)江蘇省 (4)寧夏回族自治區(qū)
3.假如你想買足球，要和媽媽商量，最恰當(dāng)?shù)恼f法是 。
(1)媽媽，我要買足球，快給我買一個(gè)!
(2)老師說要買足球，媽，今天就得給我買!
(3)媽媽，我想要一只足球，老師說踢足球是非常好的運(yùn)動(dòng)，你看可以嗎?
(4)我要一只足球，媽媽，你準(zhǔn)備什么時(shí)候給我買呀?
4.《爭(zhēng)論的故事》讓我們懂得了 。
(1)遇事要謙讓 (2)做事要愛惜時(shí)間，提高效率
(3)爭(zhēng)論沒有好結(jié)果 (4)做事要把握好機(jī)會(huì)
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空
1.白荷花在這些大圓盤之間 。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒 ，露出嫩黃色的 。有的還是 ，看起來 得馬上要破裂似的。這段話寫了荷花的 。(9分)
2. 《花瓣飄香》告訴我們要像小女孩一樣做個(gè) 的人;《大作家的小老師》告訴我們對(duì)人要平等相待，做個(gè) 的人;《 》告訴我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，要做個(gè)自信的人;《 》告訴我們要做個(gè)遵守社會(huì)公德的人。(6分)
四、閱讀短文，完成練習(xí)
短文1
《海底世界》片段
海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。梭子魚每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器，游動(dòng)起來像閃爍的星星。
1. 這段話先總寫了海底動(dòng)物 ;接著分別寫了 、 、 和 、 等海底動(dòng)物有趣的活動(dòng)特點(diǎn)。
2. 找出文中的一對(duì)反義詞：（ ）——（ ）
3.“免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行”在短文中指的是 “閃爍的星星”在文中是指 。
短文2 一只小鳥
有一只小鳥，它的巢搭在最高的枝子上。它的羽毛還未豐滿，不能遠(yuǎn)飛，每日只能在巢里唧唧喳喳地叫著，和兩只老鳥說著話兒。它們都覺得非�？鞓贰�
這一天早晨，它醒了。那兩只老鳥都覓食去了。它探出頭來一望，看見那燦爛的陽光，蔥綠的`樹木，大地上一片好景致。它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷羽毛，飛到樹枝上，放出那贊美“自然”的歌聲來。它的聲音里滿含著清脆和柔美，唱的時(shí)候，好像“自然”也含笑著傾聽一般。
樹下有許多小孩子，聽見了那歌聲，都抬起頭來望著。這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽它的歌聲，其中一個(gè)孩子便想捉住它。
看，它又出來了!它正要發(fā)聲，忽然“啪”的一聲，一個(gè)彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌下去。這時(shí)，兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜(xián)上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴落到地上。
從此那歌聲便消失了。那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。
1. 這篇短文先寫了小鳥唱出了（ ）和（ ）的歌聲，接著寫一個(gè)孩子射小鳥，小鳥受傷;最后講小鳥的歌聲從此（ ）了。
2. 寫近義詞。
景致（ ） 蔥綠（ ）
3.小鳥為什么要放出贊美“自然”的歌聲?用“ ”畫出相關(guān)句子。
4.從“兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它……”這句話你體會(huì)到：
5.讀了這篇文章，你想對(duì)那個(gè)打小鳥的孩子說什么呢?
五、習(xí)作
那些孩子想要仰望著小鳥，聽它的歌聲，卻不能了。事情后來會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)你展開想象，寫一篇習(xí)作，字?jǐn)?shù)300左右。
三年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷 2
一、拼音寫詞語(12分)
bǎo kù fèng xiàn xùn chì wéi dú xiōng yǒu chéng zhú
�。� ）（ ）（ ）（ ）（ ）
ài xī jìng yǎng sī kǎo xīn qín zhèng zhòng qí shì
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、辨字組詞。5分
艱（ ） 啟（ ） 需（ ）
堅(jiān)（ ） 起（ ） 須（ ）
負(fù)（ ） 臨（ ）
付（ ） 鄰（ ）
三、辨音組詞。5
Zǎi（ ） tiáo（ ） hē（ ）
載 調(diào) 喝
Zài（ ） tiáo（ ） hè（ ）
Chù（ ） shèng（ ）
處 盛
chǔ（ ） chéng（ ）
四、照樣子寫一寫。12
AABB：（ ）（ ）（ ）
ABAC：（ ）（ ）（ ）
ABB： （ ）（ ）（ ）
五、詞語搭配。6分
�。� ）的花園 （ ）的寶庫(kù) （ ）的祝福
（ ）的興趣 親切地（ ） 靜靜地（ ）
六、按要求寫句子。8分
問渠那得清如許， 。
兩岸白楊綠柳， 。
我記得的天氣諺語： 。
我記得有關(guān)讀書的名言： 。
七、句子加工廠。4分
1、不愛學(xué)習(xí)的人看不懂，只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)。
用(只有....才 ....)造句： 。
2、森林王國(guó)失蹤了。
擴(kuò)句： 。
八、課內(nèi)閱讀。11分
1、小小的禮物，寄托著親人的（ ）和（ ） ，正如（ ），不斷地滋潤(rùn)著我 （ ）。
2、《天外來客——隕石》它（ ）著，那么（ ），是不是（ ）著來時(shí)的`（ ）?宇宙派它做（ ），我們真想知道它過去的（ ）。
3、古詩(shī)積累。
(1)《村居》： ，拂堤楊柳醉春煙。
(2)《絕句》：泥融飛燕子， 。
4、《美麗的小興安嶺》：春天，樹木抽出 的枝條，長(zhǎng)出 的葉子;夏天，樹木長(zhǎng)得 ;秋天，白樺和櫟樹的葉子 了，松柏顯得更 了;冬天， 在空中飛舞。
九、課外閱讀。
小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳觥⑾缕�，大人們�(cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛。
1 、 填空：這段話是按 ________ 順序?qū)懙�。先寫小院西面�?________ ，北面有個(gè) ___________ ，院子?xùn)|面種著 ____________ ，南面是 __________ 。
2 、 讀句子，想想帶點(diǎn)詞的意思，給合適的說法打“√”。（ ）
一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上， 不時(shí) 發(fā)出 醉人 的香味。
這句話寫了：
�、� 葡萄長(zhǎng)得多，有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂�！� （ ）
�、� 葡萄不但長(zhǎng)得多，而且香味使人陶醉�！� （ ）
③ 葡萄成熟了，很可愛�！� （ ）
3 、 用“____”劃出打比方的句子。
4、給文中畫□的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
十、習(xí)作。
生活是五彩的，生活是多味的，在我們的身邊每時(shí)每刻都發(fā)生著這樣或那樣的故事。請(qǐng)你用慧眼捕捉哪些讓你感動(dòng)、震驚、疑惑 的事情，從中選一件，有條理地寫下來吧!
三年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷 3
第一部分 積累運(yùn)用(45分)
一、看拼音寫詞語。(10分)
tuò mò fán zhí qǐ qiǎo fàn guǎn yě liàn
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
guàn gài zhuāng jià qīng tíng ruì shì pán chan
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
一、 比一比，再組詞。(10分)
悔（ ）睜（ ） 裁（ ） 攏（ ）辯（ ）
誨（ ）掙（ ） 截（ ） 擾（ ）辨（ ）
三、我會(huì)選擇正確讀音劃“──”。(5分)
1.養(yǎng)羊人把羊圈(quān juàn)修好了。
2.盡(jìn jǐn)管沒有把事情做到最好，但是，他已經(jīng)盡(jìn jǐn)力了。
3.媽媽把空調(diào)(tiáo diào)開了。
4.果園里的樹很多已經(jīng)結(jié)(jiē jié)果了。
四、我會(huì)按要求寫詞語。(6分)
1.（ ）口（ ）聲、（ ）驚（ ）怪、（ ）轅（ ）轍
2.（ ）（ ）不倦、（ ）（ ）有味、（ ）（ ）如生
3.無（ ）無（ ）無（ ）無（ ）無（ ）無（ ）
五、選擇合適的詞語填空。(4分)
目不轉(zhuǎn)睛 聚集會(huì)神 橫七豎八 亂七八糟
無論……都…… 不是……而是……
盡管……還…… 雖然……但……
1.桌上（ ）地放著幾本書。
2.我（ ）地望著桌子上的花。
3.（ ）走到哪里，我（ ）不能忘記我的父母。
4.這本書（ ）我買的，（ ）媽媽送的。
六、我會(huì)認(rèn)真讀要求，然后按照要求寫句子。(10分)
1.我會(huì)寫珍惜時(shí)間的格言： (2分)
2.寫出一句描寫月亮的古詩(shī)： (2分)
3.歇后語：韓信點(diǎn)兵──（ ） 包公斷案──（ ）
我也還會(huì)寫一句課外積累的歇后語 (2分)
4.本學(xué)期學(xué)過的神話故事有： 和
課下我還讀過的神話故事有： 和 (2分)
5.本學(xué)期學(xué)過的寓言故事： 和
6.課外我還讀過的寓言故事有： 和 (2分)
第二部分 閱讀感悟(25分)
(一)課內(nèi)閱讀。(11分)
老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后（ ）地說：“提起楊桃，大家都很（ ）。但是，看的（ ），楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣�！�
這位老師的話同我父親講的是那么（ ）。他們的（ ）使我一生受用。
1.根據(jù)課文內(nèi)容把短文補(bǔ)充完整。(5分)
2.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中選擇正確的拼音打“√”。(4分)
教誨(huì huǐ) 熟悉(shú shóu)
相似(sì shì) 應(yīng)該(yīng yìng )
3.你如何理解劃?rùn)M線的句子：(2分)
我們?yōu)槿颂幨聭?yīng)該 。
(二)課外閱讀。(14分)
時(shí)光老人和流浪漢
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰?為什么哭?”
流浪漢說：“我少年時(shí)代玩坡璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦!如今我一無所有，我真后悔呀!”
時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”
“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假若再給我一青春，我就一定從學(xué)起，做個(gè)勤奮好學(xué)的人!”“好吧”時(shí)光老人說完便消失了。
驚呆了的`流浪漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上，他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來。正巧，他又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給她一個(gè)青春。“我做了件蠢事!”時(shí)光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”
時(shí)光老人很生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣，誰也別想多得一分鐘!
1.在文中找出詞語，作為下列詞語的近義詞。(4分)
后悔（ ） 央求（ ） 假若（ ）依然（ ）
2.在短文中找出適當(dāng)?shù)脑~語填空。(4分)
�。� ）地哭著 哭得（ ）（ ）地問 （ ）著說
3.仿寫詞語�？嗫喟�、（ ）.（ ）（ ）(3分)
4.讀了本文，你有什么感受呢?(3分)
第三部分 習(xí)作 (30分)
你能自己編寫一個(gè)有趣的童話故事嗎?試試看，相信你一定能行。題目自定。
三年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷 4
一、書寫題，比比誰的字寫得最漂亮、最端正。(5分)
國(guó)旗是中華人民共和國(guó)的象征，每個(gè)公民和組織，都應(yīng)該尊重和愛護(hù)國(guó)旗。
二、聽寫詞語，看看誰的詞寫得最正確。(14分)
略
三、積累填空。(15分)
1.如果沒有太陽，地球上將到處是，到處是，沒有風(fēng)、雪、魚、露，沒有草、 、 、獸，自然也不會(huì)有。(《太陽》，5分)
2.七夕今宵看碧霞，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月。(《乞巧》，2分)
3.云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。，碧海青天夜夜心。(《嫦娥》，2分)
4.碧玉妝成一樹高，綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，(《詠柳》，4分)
5.海內(nèi)存，天涯若比鄰。(王勃，“讀讀背背”，2分)
四、閱讀天地。讀讀下面的短文，然后完成思考題。(26分)
[短文一](12分)
我忽然覺得自己仿佛(fú fó)就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩(piàn piān)起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)(飄揚(yáng)飄動(dòng))。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了。我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……
過了一會(huì)，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。(《荷花》)
1、在文中的括號(hào)里選擇正確的'拼音和詞語，打上“√”。(3分)
2、在文中有一個(gè)AABC式的詞語(翩翩起舞)，請(qǐng)你照著寫兩個(gè)這樣的詞。(2分)
翩翩起舞
3、用“~~~~”畫出文中的一句“打比方”的句子，并仿寫一句比喻句。(3分)
4、“我”為什么會(huì)忘記自己是在看荷花呢?(4分)
[短文二] (14分)
雞學(xué)游泳
有一天，雞看見鴨子在水里自由自在地游泳，非常羨慕，便請(qǐng)教鴨子，問它怎樣才能學(xué)會(huì)游泳，鴨子說：“不用學(xué)。鴨媽媽帶我們下水，也并不教，只喊一聲‘跳’，我們撲通撲通往下跳，就會(huì)了�！�
“啊，太好了!只要有勇氣就夠了，這么容易!”雞認(rèn)為自己領(lǐng)悟了奧(ào)秘。
第二天，雞來到小河邊，鼓起勇氣，“撲通”一聲跳入水，天哪，它一不會(huì)換氣，二不會(huì)動(dòng)作，三不能保持平衡(héng)，沒用多大工夫就灌(guàn)了一肚子水!幸虧鴨子及時(shí)將這“落湯雞”救上了岸。
雞半死不活地躺在沙灘(tān)上，總結(jié)道：“
�！�
1.聯(lián)系上下文，展開合理想象，將獲救后雞說的話補(bǔ)充完整，寫在文中橫線上。(3分)
2.寫出與下面詞語意思相近的詞。(4分)
領(lǐng)悟──( )奧秘──( )
3.雞學(xué)游泳卻變成“落湯雞”的原因是它一不會(huì)，二不會(huì)，三不能。(3分)
4.“只要有勇氣就夠了”，你同意雞的看法嗎?為什么?
(4分)
五、習(xí)作。(30分)
題目：我學(xué)會(huì)了
友情提示：別看我們是小學(xué)生，也掌握了許多本領(lǐng)：有的會(huì)蒸米飯、煮餃子、煎雞蛋，甚至還可能會(huì)做一兩個(gè)拿手的小菜……有的會(huì)整理房間，打掃衛(wèi)生，洗衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)金魚……還有的學(xué)會(huì)了騎車、打球、游泳、畫畫、彈琴、組裝賽車、上網(wǎng)、打字、制作賀卡……這些本領(lǐng)都是通過學(xué)習(xí)，在嘗試中學(xué)會(huì)的。在所有學(xué)過的本領(lǐng)中，你對(duì)學(xué)習(xí)什么最感興趣?你學(xué)什么付出的努力最多?你學(xué)會(huì)的哪樣本領(lǐng)帶給你的快樂最多?……選一個(gè)感受最深的來寫，要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過程寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。先將題目填寫完整哦!
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