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六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元綜合檢測(cè)題及答案
考試，是一種嚴(yán)格的知識(shí)水平鑒定方法。為了保證結(jié)果的公平，考場(chǎng)必須要求有很強(qiáng)的紀(jì)律約束，并且專門(mén)設(shè)有主考、監(jiān)考等監(jiān)督考試過(guò)程，絕對(duì)禁止任何作弊行為，否則將要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。以下是小編為大家收集的六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元綜合檢測(cè)題及答案，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元綜合檢測(cè)題及答案1
一、讀句子，在拼音的下面寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。
1.波浪不斷地向樹(shù)干chōnɡ shuā( )，甚至把樹(shù)連根拔起，樹(shù)就duàn jué( )了生機(jī)，慢慢地fǔ làn( )了。剩下的只有那些松脂球，yān mò( )在海沙下面。
2.生命開(kāi)始的yí shùn jiān( )就帶了斗爭(zhēng)來(lái)的草，才是jiān rèn( )的草，也只有這種草，才可以ào rán( )地對(duì)那些玻璃棚中養(yǎng)育著的盆花hōnɡ xiào( )。
3.人的頭蓋骨，結(jié)合得非常zhì mì( )與堅(jiān)固，種子可以將一切jī xiè lì( )所不能分開(kāi)的骨骼完整地分開(kāi)。
4.太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方奔騰nù hǒu( )，綠葉在樹(shù)上sà sà( )地響。
二、我是小小調(diào)音師。(在正確讀音下面畫(huà)“ ”。)
1.我們要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)有作為(weí weì)的人，為(weí weì)家鄉(xiāng)建設(shè)添磚加瓦。
2.幽門(mén)因病變發(fā)生阻塞(sāi sè)時(shí)，飲(yǐn yìn)食難以下通，滯(dài zhì)留在胃部，稱為幽門(mén)梗阻。
3.如果氣管內(nèi)分泌(mì bì)物很薄(báo bó)，當(dāng)氣流通過(guò)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生許多水泡。
4.幾千年之后，水把森林淹沒(méi)(mò méi)了，這里成了海洋。
三、一字多義我會(huì)選。
1.順：A.順便; B.適合，如意; C.向著同一個(gè)方向; D.馴良，聽(tīng)話; E.無(wú)阻擋，少困難;
(1)風(fēng)調(diào)雨順的豐收年給人們帶來(lái)了無(wú)限的喜悅。 ( )
(2)我特別喜歡性情溫順的小狗。 ( )
(3)我去買(mǎi)東西，順手把垃圾帶下樓去。 ( )
2.漫：A.到處都是; B.不受拘束; C.水過(guò)滿，向外流;
(1)海水漸漸漫上來(lái)。 ( )
(2)這兒，漫山遍野盛開(kāi)著鮮花。 ( )
(3)我們做事決不能漫不經(jīng)心。 ( )
四、詞語(yǔ)積累卡。(將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)幾個(gè)你喜歡的詞語(yǔ))
眾說(shuō)( )( ) 前( )后( ) 頑( )不( )
一( )一( ) 風(fēng)( )浪( ) 斗( )昂( )
功( )無(wú)( ) 舍( )取( ) ( )( )無(wú)策
( )( )不息 舉( )( )雙 ( ) 妙( )肖
五、選字組詞。
魚(yú) 漁
( )舟 ( )火 ( )花 ( )米之鄉(xiāng)
( )業(yè) 釣( ) ( )網(wǎng) ( )利 ( )漂
狹 峽 俠
( )谷 ( )窄 ( )客 ( )長(zhǎng) 山( )
六、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
( )地飛舞 ( )地腐爛 ( ) 的琥珀
( ) 的波濤 ( )的圓環(huán) ( )地爬過(guò)來(lái)
七、小法官，巧判案。(判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”。)
1.琥珀是古代蒼蠅和蜘蛛的化石。 ( )
2.世界上力氣最大的是植物的種子。 ( )
3.形成一塊包裹著一只蒼蠅和蜘蛛的化石必須是一件非常湊巧的事。 ( )
4.小草以頑強(qiáng)的生命力啟示人們面對(duì)困難要有頑強(qiáng)的意志，奮然向上。( )
5.孟子語(yǔ)錄里說(shuō)魚(yú)和熊掌可以兼得。 ( )
八、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)作用大，恰當(dāng)運(yùn)用掌握它。
1.( )發(fā)芽，這些種子( )以可怕的力量，將一切機(jī)械力所不能分開(kāi)的骨骼，完整地分開(kāi)了。
2.( )生命存在，這種力( )要顯現(xiàn)。
3.( )上面的石塊如何重，它( )能頑強(qiáng)不屈地透到地面上來(lái)。
4.( )這種堅(jiān)韌的草，( )可以傲然地對(duì)那些玻璃棚中養(yǎng)育著的盆花哄笑。
5.( )虛心地承認(rèn)錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，( )決心改正這些錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，從錯(cuò)誤、缺點(diǎn)中學(xué)會(huì)新的知識(shí)、本領(lǐng)，( )能不斷深化認(rèn)識(shí)，( )逐步掌握規(guī)律，取得勝利。
九、句子快樂(lè)堡。
1.他完成了一次又一次地艱巨的任務(wù)。
修改病句：
2.我戰(zhàn)勝了他卻沒(méi)有戰(zhàn)勝你。
根據(jù)意思加標(biāo)點(diǎn)：
你最后贏了大家：
我和你都贏了：
3.厚厚的松脂在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光彩。
縮句：
4.當(dāng)心臟受到嚴(yán)重?fù)p傷時(shí)，它就急劇地跳動(dòng)。
改成比喻句：
5.表演吸引著觀眾。
擴(kuò)句：
十、我能將打亂的句子重新排列。
( )我抬起頭，可以望見(jiàn)嵌在天幕上的幾顆明星。
( )這些眼睛每一眨動(dòng)，就像賜予我一次祝福。
( )我常常出神地凝視著那些美麗的星星。
( )在我房間外面，有一段沒(méi)有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。
( )它們像一個(gè)人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。
十一、課文精彩回放。
在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見(jiàn)它們身上每一根毫毛。我們還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬(wàn)年以前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上早已有那樣的蒼蠅和蜘蛛了。
1.“兩個(gè)小東西”指 和 。
2.“可以看見(jiàn)它們身上的每一根毫毛”是因?yàn)?。
3.它們的腿的四周有好幾圈黑色的圓環(huán)，由此可以想象 。
4.把這段話用“∥”分成兩層，這兩層之間是 關(guān)系。
5.這塊琥珀的科學(xué)價(jià)值是 。
十二、輕松閱讀快車(chē)。
自由與生命
8月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣(mài)力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶，我不由自主地想起童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時(shí)我才12歲，住在南卡羅來(lái)納州，常常把一些野生的活物捉來(lái)放到籠子里，而那件事發(fā)生后，我這種興致就被拋得無(wú)影無(wú)蹤了。
我家在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群美洲畫(huà)眉鳥(niǎo)來(lái)到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒(méi)有一件人間的樂(lè)器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來(lái)。
我當(dāng)機(jī)立斷，決心捕獲一只小畫(huà)眉，放到我的籠子里，讓它為我一人歌唱。果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來(lái)?yè)淙�，十分恐懼。但后�?lái)它安靜下來(lái)，承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前，聆聽(tīng)我的小音樂(lè)家美妙的歌唱，我感到萬(wàn)分高興，真是喜從天降。
我把鳥(niǎo)籠放到我家后院.第二天，它那慈愛(ài)的媽媽口含食物飛到了籠子跟前。畫(huà)眉媽媽讓小畫(huà)眉把食物一口一口地吞咽下去。當(dāng)然，畫(huà)眉媽媽知道這樣比我來(lái)喂它的孩子要好得多�？磥�(lái)，這是件皆大歡喜的好事情。
接下來(lái)的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，發(fā)現(xiàn)它無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了。我對(duì)此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事，我想我的小鳥(niǎo)不是已得到了精心的照料嗎?
那時(shí)，正逢著名的鳥(niǎo)類學(xué)家阿瑟威利來(lái)看望家父，在我家小住。我把小可憐兒那可怕的厄運(yùn)告訴了他。聽(tīng)后，他作了精辟的解釋：“當(dāng)一只雌美洲畫(huà)眉發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后，就一定要喂小畫(huà)眉足以致死的毒莓，它似乎堅(jiān)信孩子死了總比活著做囚徒好些。”
從此以后，我再也不捕捉任何活物來(lái)關(guān)進(jìn)籠子里。因?yàn)槿魏紊锒加袑?duì)自由生活的追求，而這種追求無(wú)疑是值得肯定的。
1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。
喜從天降：
皆大歡喜：
2.文中的“喜事”指的是什么?為什么說(shuō)這是件皆大歡喜的好事?
3.作者以《自由與生命》為題有什么用意?
4.讀了這篇短文,你有什么感受?
5.你能引用一句名言來(lái)說(shuō)說(shuō)自由與生命的關(guān)系嗎?
6.本文采用的是什么敘述方法?這樣寫(xiě)有什么好處?
十三、口語(yǔ)交際廣場(chǎng)
生命是真實(shí)的，人生的美麗在于你如何去把握，學(xué)習(xí)了本單元，你對(duì)人生有了哪些新的認(rèn)識(shí)?
十四、創(chuàng)新作文天地。
生命是怒放的鮮花，是芳醇的美酒，是激揚(yáng)的詩(shī)篇，是壯麗的畫(huà)卷，生命的美好是說(shuō)不完道不盡的，請(qǐng)你以“最 的生命”為題，寫(xiě)一篇作文。
要求：
1.將題目補(bǔ)充完整。
2.主題鮮明，層次清晰，語(yǔ)句通順。
3.字?jǐn)?shù)不低于450字。
參考答案
一、1.沖刷 斷絕 腐爛 淹沒(méi)
2.一瞬間 堅(jiān)韌 傲然 哄笑
3.致密 機(jī)械力 4.怒吼 颯颯
二、
1.weí weì
2.sè yìn zhì
3.mì báo 4.mò
三、
2.(1)B (2)D (3)A
2.(1)C (2)A (3)B
四、紛紜 俯仰 強(qiáng)屈 心意 平靜 志揚(yáng)
德量 生義 束手 川流 世雙 惟惟
四面八方 口出狂言 一言九鼎 視死如歸
五、漁 漁 魚(yú) 魚(yú) 漁 魚(yú) 漁 漁 魚(yú)
峽 狹 俠 峽
六、輕盈 慢慢 晶瑩 洶涌 閃亮 小心
七、1.X 2.√ 3.√ 4.√ 5.X
八、1.一……便…… 2.只要……就…… 3.不管……都……
4.只有……才……5.只有……并且……才……從而……
九、1.他一次又一次地完成了艱巨的任務(wù)。
2.我戰(zhàn)勝了他，卻沒(méi)有戰(zhàn)勝你。
我戰(zhàn)勝了，他卻沒(méi)有戰(zhàn)勝你。
3.松脂發(fā)出光彩。
4.當(dāng)心臟受到嚴(yán)重?fù)p傷時(shí)，它就急劇地跳動(dòng)，宛如烈馬在草原上奔馳。
5.精彩的表演吸引著成千上萬(wàn)的觀眾。
十、2 5 3 1 4
十一、
1.蒼蠅 蜘蛛
2.琥珀是透明的
3.它們黏稠的松脂里掙扎的樣子
4.第四句之前為第一層;第四句之后為第二層。 因果
5.據(jù)此可以知道在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。
十二、
1.a喜從天降： 小鳥(niǎo)是天上飛下來(lái)的,并且是我的忠實(shí)聽(tīng)眾，這對(duì)與我來(lái)說(shuō)就是一件喜事從天上降落下來(lái)。
b皆大歡喜： 小鳥(niǎo)喂的好，鳥(niǎo)媽媽和我大家都高興。
2.文中的“喜事”指的是：抓獲小鳥(niǎo)。
因?yàn)樵谧髡咝哪恐�，小�?huà)眉不僅可以做他的朋友，而且鳥(niǎo)媽媽見(jiàn)它被照顧的很好所以很放心，這樣對(duì)于大家來(lái)說(shuō)都是件高興事，所以是皆大歡喜。
3.本人通過(guò)畫(huà)眉鳥(niǎo)媽媽與小畫(huà)眉母子感人至深的故事，向我們揭示了自由高于生命這一深刻主題。
4.自由高與一切，對(duì)自由生活的追求不容置疑。
5.生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。
6.正敘。第一段觸景生情，引起自己對(duì)過(guò)去的回憶，為后文的展開(kāi)作鋪墊。最后一段寫(xiě)自己的感悟并照應(yīng)主題。這樣通過(guò)自己親身經(jīng)歷的一件小事來(lái)描述自由與生命的關(guān)系以及孰輕孰重，使得文章更加真實(shí)能夠感應(yīng)讀者引領(lǐng)讀者去思考自由與生命的意義在于什么。
十三、提示：先寫(xiě)對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，再寫(xiě)如何珍愛(ài)生命，最后要感悟生命的價(jià)值所在。
十四、略
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元綜合檢測(cè)題及答案2
試題
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
yáo wànɡ、kàuɡ wù、jié zhì、kū jié、zhǐ wɑnɡ、yí mín、shènɡ jié、zī rùn、hé ǎi、kě qīn
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、區(qū)別字組詞。
資 （ ） 脅 （ ） 駿 （ ） 卷 （ ）
姿 （ ） 協(xié) （ ） 俊 （ ） 眷 （ ）
三、給下面的字加個(gè)部首組成新字，再組詞。
易 （ ） 康 （ ） 者 （ ）
監(jiān) （ ） 翁 （ ） 旨 （ ）
四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
遙望 -- 相互 -- 壯觀 --
和藹 -- 節(jié)制 -- 枯竭 --
五、畫(huà)出下列詞語(yǔ)中不是同類的詞。
1、太陽(yáng) 月亮 地球 星球 火星
2、日 月 年 億年 光年
3、和藹 善良 可親 和氣 氣憤
4、夜晚 昨晚 今晚 明晚 后晚
5、菊花 淚花 荷花 梅花 桃花
六、選擇恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
如果……就…… 因?yàn)椤浴?即使……也……
不但……還…… 既……又……
1、電腦（ ）能當(dāng)電視機(jī)，（ ）能當(dāng)收錄機(jī)、電話機(jī)、傳真機(jī)使用。
2、人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（ ）使它們不能再生，（ ）造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。
3、（ ）地球上的各種資源都枯竭了，我們（ ）很難從別的地方得到補(bǔ)充。
4、這些設(shè)想（ ）能實(shí)現(xiàn)，（ ）是遙遠(yuǎn)的事情。
5、（ ）我們要更好地造福于我們的子孫后代，（ ）我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。
七、把下列句子補(bǔ)充完整，并試著寫(xiě)一個(gè)環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)。
1、善待地球就是 。
2、 就是拯救未來(lái)。
3、但存方寸地， 。
4、有限的 ，無(wú)限的 。
5、 自然資源， 生命綠色。
環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)：
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。
一個(gè)小村莊的故事
在一片河坡上，早先有過(guò)一個(gè)很像樣的小村莊。
村里住著幾十戶人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造梨，就拎起斧頭到山坡上去，把樹(shù)木一棵棵吹下來(lái)。就這樣，山坡上出現(xiàn)了*露的土地。
一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，*露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了一間間的房子、各式各樣的工具、應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。
不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。
然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來(lái)�？墒牵〈迩f卻不知被咆哮的洪水卷向了何處。
什么都沒(méi)有了--所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
1、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下面詞句的意思。
大雨沒(méi)喘氣兒：
大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了：
2、文中有一組反義詞，請(qǐng)你把它寫(xiě)在下面。
（ ）--（ ）
3、縮句。
樹(shù)木變成了一間間的房子、各式各樣的工具、應(yīng)有盡有的家具。
4、用橫線畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句。
5、用浪線畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。
6、文中的破折號(hào)的用法是 。
請(qǐng)你寫(xiě)一個(gè)與這個(gè)破折號(hào)用法相同的句子。
7、找出與文章最后一句話意思相同的句子，在括號(hào)里畫(huà)“√”。
A、除了那些鋒利的斧頭，所有靠斧頭得到的一切都沒(méi)有了。 （ ）
B、所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭都沒(méi)有了。 （ ）
C、不僅是斧頭，還有靠斧頭得到的一切都沒(méi)有了。 （ ）
8、按要求回答問(wèn)題。
�。�1）文中為什么要寫(xiě)“然而，不知過(guò)了多少年，多少代”呢？把這句話去掉行嗎？
（2）讀了這個(gè)小村莊的故事，你想對(duì)這個(gè)小村莊的人們說(shuō)些什么？（大約100字）
九、寫(xiě)作。
認(rèn)真觀察下面的漫畫(huà)，在看懂漫畫(huà)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出你的理解和感受，也可以借助漫畫(huà)寫(xiě)一個(gè)故事。如果你對(duì)有關(guān)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的其他漫畫(huà)感興趣，也可以根據(jù)上面的習(xí)作要求寫(xiě)感受或編故事。
答案
一、遙望 礦物 節(jié)制 枯竭 指望 移民 圣潔 滋潤(rùn) 和藹可親
二、 資產(chǎn) 威脅 駿馬 試卷 姿態(tài) 協(xié)助 英俊 眷戀
三、賜（恩賜） 慷（慷慨） 睹（目睹）
濫（濫用） 嗡（嗡嗡叫） 脂（松脂）
四、遙看 互相 壯麗 溫和 控制 干枯
五、1、星球 2、光年 3、氣憤 4、夜晚 5、淚花
六、1、既……又…… 2、不但……還…… 3、如果……就……
4、即使……也…… 5、因?yàn)椤浴?/p>
七、1、善待自己 2、拯救地球 3、留與子孫耕 4、資源 循環(huán)
5、珍惜 共營(yíng)
八、1、大雨下了五天五夜，從沒(méi)停過(guò)。
指大量的樹(shù)木被當(dāng)做木柴燒火用了。
2、減少 -- 擴(kuò)大
3、樹(shù)木變成了房子、工具、家具。
4、然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來(lái)。
5、樹(shù)木變成了一間間的房子、各式各樣的工具、應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。
6、解釋說(shuō)明（句子略）
7、B、C
8、（1）與前文“一年年，一代代”照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體；破壞環(huán)境的惡果可能不會(huì)馬上出現(xiàn)，這樣寫(xiě)更嚴(yán)謹(jǐn)。不能去掉，去掉后行文不連貫，不嚴(yán)謹(jǐn)。
（2）略
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