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蘇教版九年級上冊語文課文同步練習(xí)：我的叔叔于勒
練習(xí)題是以鞏固學(xué)習(xí)效果為目的要求解答的問題；從廣義上講，練習(xí)題是指以反復(fù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，以求熟練為目的的問題，包括生活中遇到的麻煩、難題等。以下是小編幫大家整理的蘇教版九年級上冊語文課文同步練習(xí)：我的叔叔于勒，希望能夠幫助到大家。
九年級上冊語文課文同步練習(xí)：我的叔叔于勒 1
1.選出注音有錯誤的一項(xiàng)是( )
A.撬開qiào拮據(jù)jū棧橋zhànB.于勒lè變更gèng糟蹋tà
C.煞白shà罪惡è拖累lěiD.手帕pà無賴lài張皇huáng
2.《我的叔叔于勒》選自法國著名作家的短篇小說集《___》,這篇小說的主題揭露了主人公是（）。
3.下列詞語中解釋加線字有誤的一項(xiàng)是( )
A.大事渲染(作)相時而動(看，觀察)
B.狼狽不堪(不能忍受)緘默(封口)
C.莫名其妙(沒有人)與日俱增(一起)
D.弄性尚氣(注重)動輒(就)
4.閱讀兩段文字，回答問題
我們上了船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。
在我們的前面，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。
�、俚谝欢芜\(yùn)用了的修飾方法，烘托出人物的心情;第二段運(yùn)用了的修辭方法，烘托出人物的心情。
�、诜治鲞@兩段自然環(huán)境描寫對文章中心起的作用。
5.閱讀下文，做文后習(xí)題。
我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的`臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道："這是我的叔叔,父親的弟弟，我的親叔叔"。我給了他10個銅子的小費(fèi)。他趕緊念道："上帝保佑您，我年輕的先生!"等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問："吃了3法郎?這是不可能的。"我說：我給了他10個銅子的小費(fèi)。"我母親嚇了一跳，直望著我："你簡直瘋了!拿10個銅子給這個人，給這個流氓!"她沒往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對她使了個眼色。
�、傥闹挟嫏M線的句子運(yùn)用的修辭手法是，"我"反復(fù)默念的原因是( )。
A.表明"我"對父母不認(rèn)叔叔的做法不滿。
B.表明"我"對于勒叔叔的尊敬與關(guān)。
C.表明"我"對資本主義人與人之間冷漠關(guān)系的反抗。
D.表明"我"對于勒叔叔的同情與憐憫。
�、谀赣H"沒再往下說"的原因是
③選文運(yùn)用的人物描寫方法有______________、_______、_______、_______。
�、苓x文反映的我母親這個人物性格是_______
九年級上冊語文課文同步練習(xí)：我的叔叔于勒 2
一、給下列黑體字注音
闊綽 擬定 變更 棧橋 拮據(jù)
別墅 撬開 煞白 詫異 襤褸 牡蠣
二、填空。
1、《我的叔叔于勒》選自 國著名文學(xué)家 的短篇小說集《___》。
2、本文以 為主線，以 為副線來安排情節(jié)，表現(xiàn)了資本主義社會人與人之間 關(guān)系。
3、本文的主人公是 。
三、指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。
1、在生活困難的人家，一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。
2、這封信成了我們家里的福音書。（ ）
3、我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。（ ）
4、我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”（ ）
四、指出下列各句運(yùn)用的描寫手法。
1、我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔�！保� ）
2、在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。（ ）
3、母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人�！保ǎ�
4、他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。（ ）
五、選擇題。
1、選出文章以“我的叔叔于勒”為題理解有誤的一項(xiàng)（ ）
A、這個標(biāo)題像一面鏡子，照出了菲利普夫婦的丑惡靈魂。
B、這個標(biāo)題的重點(diǎn)在“我的叔叔”四個字上。
C、于勒是小說的主人公。
D、于勒命運(yùn)的變化，推動了小說故事情節(jié)的發(fā)展。
2、本文開始描寫“我”家生活拮據(jù)的作用是（ ）
A、表明資本主義社會人民生活得很苦。
B、表明“我”家本是一個勤勞的家庭，可是生活得并不好。
C、說明急切盼望發(fā)了財(cái)?shù)挠诶栈丶业脑颉?/p>
D、寫明家里人的`吝嗇，為后文作埋伏。
解析題
1、展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個句子。
大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力； 。
閱讀
一、閱讀課文，完成后面的問題。
1.文章開頭寫“我”家經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)的目的是什么？
2．“我”的母親原先怎樣稱呼于勒，后來又是怎樣稱呼的？從稱呼的變化上，可以看出她是怎樣的一個人？
3．“我”的全家人出發(fā)時是怎樣的心情？后來又是怎樣的心情？（用選文中的話作答）
4．選文中有兩段景物描寫。請分別說說這兩段景物描寫的作用。
5．于勒接到十個銅子的小費(fèi)，就“趕緊”表示感謝，這個細(xì)節(jié)意在說明什么？
6．“我”在心里默念的話屬于什么描寫。你怎樣理解文中“我”心里默念的話。
二、閱讀下文，完成后面的問題。
帽子的故事
�、冁�(zhèn)上有個小女孩叫安娜。上一年級的時候，醫(yī)生從她的身體里查出了一個腫瘤，被確診為癌。于是，手術(shù)、化療、住院，小安娜為此受盡了磨難，待病情穩(wěn)定下來，又去上學(xué)。小安娜很懂事，學(xué)習(xí)也很刻苦，她還不知道自己的病有多嚴(yán)重，所以一如既往，活潑快樂。但因?yàn)榇髣┝康幕�，使她那頭漂亮的頭發(fā)全部掉光了，小安娜非常痛苦，一個小女孩光著頭去上課多難堪��！為此，媽媽給她買了頂帽子，天天不離頭頂。但是，天氣不冷，同學(xué)們都沒戴帽子，她一個人戴著帽子，反而顯得搶眼。
②班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次化療結(jié)束返校前，她向全班同學(xué)鄭重宣布：“同學(xué)們，我們學(xué)校是個很有特色的地方，我們的穿著也應(yīng)該與這種特色相適應(yīng)。所以，從下周開始，每個同學(xué)必須戴一頂自己最喜愛的帽子來上學(xué)，而且要越新奇越好！”
③安娜來上學(xué)了，一走進(jìn)校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了。但她太愛讀書了，還是讓媽媽陪著她，勇敢地走進(jìn)了校園，走進(jìn)了教室。
④安娜敏感地發(fā)現(xiàn)，班上的每一個同學(xué)都戴了一頂帽子，五顏六色，琳瑯滿目，在這一片晃動的帽子中，安娜的帽子反而顯得土氣，毫不起眼了。所以，誰也不注意她的帽子了，她反而覺得同學(xué)們的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起來。
�、輳哪且院螅材壬蠈W(xué)沒有了心理障礙，和同學(xué)們玩得很開心。日子一天天過去了，有些同學(xué)忘了戴帽子，有些同學(xué)還戴著。大家都不在意安娜戴帽子是因?yàn)闆]有頭發(fā)，安娜自己竟然也忘記了自己頭上戴著帽子……
�、奚屏嫉娜丝傆猩屏嫉呐e動，這位富有愛心的女教師的小小舉措，化解的只是一個孩子的痛苦和尷尬，但意義之大已超過了偉人的功績。
1、解釋“一個小女孩光著頭去上課多難堪啊！”句中加點(diǎn)的詞。
2、文章第②段，班主任為什么要鄭重宣布同學(xué)必須戴帽子上學(xué)？_________________________________________________
3、文章第③段寫安娜上學(xué)，“一走進(jìn)校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了”這一描寫，反映她怎么樣的心情？
____________________________________________________
4、根據(jù)文意，寫出文章第⑤段末省略號所省略的內(nèi)容。
_______________________________________________
5、根據(jù)文章中心，在最后一段劃線處加幾句議論性的話。
________________________________________________
九年級上冊語文課文同步練習(xí)：我的叔叔于勒 3
一.給下列詞語中加粗的字注音。
襤褸( )( ) 手帕( ) 棧橋( ) 拮據(jù)( )( )
哆嗦( )( ) 掙錢( ) 別墅( ) 牡蠣( )( )
二.寫出下列各句的描寫方法。
1.我心里默念道：這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。( )
2.他又老又臟，滿臉皺紋。 ( )
3.他趕緊謝我：上帝保佑您，我的年輕的先生! ( )
4.我父親臉色早已煞白，兩眼呆直。 ( )
三.你能根據(jù)小說的情節(jié)，給課文劃分段落嗎?若能概括出小標(biāo)題就更好了。
開端( )： 發(fā)展( )： 高潮( )：結(jié)局( )：
四.鏈接閱讀，回答問題。
居伊德莫泊桑(18501893)，19世紀(jì)后半葉法國杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，世界短篇小說巨匠。
莫泊桑的.小說作品在選材構(gòu)思方面最主要的特點(diǎn)是什么?
答案
一.Ln lǔ p zhn ji jū duō suo zhng sh mǔ l
二.心理 肖像 語言 神態(tài)
三.(1-4)盼于勒 (5-19)贊于勒 (20-47)見于勒 (48-49)躲于勒
四.擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片段，以小見大地概括出生活的本質(zhì)
九年級上冊語文課文同步練習(xí)：我的叔叔于勒 4
一、字詞
1.選出下列黑體字注音全都正確的一項(xiàng)，將字母填入括號中。
A. 闊綽（ｃｈｕ） 慣例（ｌì）
衣冠（ｇｕ�。睿� 恐怖（ｂù）
B. 糟蹋（ｔà） 減價(jià)（ｊｉà）
擬定（ｎí） 變更（ｇēｎｇ）
C. 于勒（ｌè） 棧橋（ｚｈàｎ）
拮據(jù)（ｊí） 賺錢（ｚｈｕàｎ）
D. 躍然（ｙàｏ） 賠償（ｃｈáｎｇ）
別墅（ｓｈù） 計(jì)較（ｊｉǎｏ）
2.選出下列詞語中沒有錯別字的'一項(xiàng)，將字母填入括號中。
A.錚錢 銅子 風(fēng)俗 荒唐
B.恭唯 遲疑 穩(wěn)定 鄭重
C.襤僂 哆嗦 無賴 皺紋
D.清楚 遺產(chǎn) 女婿 塑造
3.選出下列詞語中有錯別字的一項(xiàng)，將字母填入括號中。
A.驟然 冷酷 貴族 裸露
B.泡影 跌宕 侵蝕 涉及
C.豁然 崇拜 撕破 領(lǐng)捂
D.脈絡(luò) 揣摩 怨恨 撞見
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