蘇教版九年級(jí)上冊(cè)《論美》練習(xí)及答案
一.基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。
1.給下面加點(diǎn)字注音或根據(jù)注音寫出漢字。
滑稽 攝取 jùn秀 吝sè
2.下面的句子中每句都有兩個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。
①.一個(gè)打扮并不華貴卻端裝嚴(yán)肅而有美德的人，是令人肅然起勁的。
②.它在樸素背景的稱托下反而更華麗……他們過于追求外形美而放迄了內(nèi)在美。
|
錯(cuò)別字 |
|
|
|
|
|
改 正 |
|
|
|
|
3.下面是關(guān)于“美”的格言警句，請(qǐng)你選擇一句，說說你的理解。
①.我對(duì)事業(yè)的抱負(fù)和理想的目標(biāo)，是以“真”為開始，“善”為歷程，“美”為最終目標(biāo)。
�、�.人不是因?yàn)槊利惒趴蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄱利悺?/p>
�、�.不論我在哪兒，只要我活著，天空、云彩和生命的美就會(huì)跟我同住。
答:
4.根據(jù)要求填空，使之語(yǔ)意完整。
名著也是美的。《繁星·春水》美在它對(duì)母愛、童心的贊美;《 》美在它 ;魯智深美在他疾惡如仇、有勇有謀; 美在他 。
5.艾青說過:“口語(yǔ)是美的，它存在于人的日常生活里，它富有人情味，他使我們感到無(wú)比的親切。”下面的語(yǔ)段選自《有些語(yǔ)言是如此之美》，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使上下文意思連貫，符合文章美的語(yǔ)境。
多年不曾聯(lián)系的高中同學(xué)從遙遠(yuǎn)的南方打來(lái)電話，問我，你那兒天氣怎樣?我說正千里冰封萬(wàn)里雪飄。她說我這兒花開得正艷，火紅火紅的，燒人眼呢。然后就是一段時(shí)間的沉默，我問怎么不說話了?她笑了，道:
我一下子就被感動(dòng)了，仿佛真的有一股香氣，若有若無(wú)縈繞在身邊。在蕭瑟的落雪的寒冷北方，這樣別致的問候和祝福，可以使人在心里開出花來(lái)。
二.閱讀理解、分析。
仔細(xì)考究起來(lái)，形體之美要?jiǎng)儆陬伾�，而�?yōu)雅行為之美又勝于形體之美。最高的美是畫家所無(wú)法表現(xiàn)的，因?yàn)樗请y于直觀的。這是一種奇妙的美。曾經(jīng)有兩位畫家----阿皮雷斯和丟勒滑稽地認(rèn)為，可以按照幾何比例，或者通過攝取不同人身上最美的特點(diǎn)，用畫合成一張最完美的人像。其實(shí)象這樣畫出來(lái)的美人，恐怕只有畫家本人喜歡。美是不能制訂規(guī)范的，創(chuàng)造它的常常是機(jī)遇，而不是公式。有許多臉型，就它的部分看并不優(yōu)美，但作為整體卻非常動(dòng)人。
有些老人顯得很可愛，因?yàn)樗麄兊淖黠L(fēng)優(yōu)雅而美。拉丁諺語(yǔ)說過:“晚秋的景色是最美好的。”而盡管有的年輕人具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美。
美猶如盛夏的水果，是容易腐爛而難保持的。世上有許多美人，他們有過放蕩的青春，卻迎受著愧悔的晚年。因此，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)吧。只有這樣，美才會(huì)放射出真正的光輝。
6.“形體之美要?jiǎng)儆陬伾?rdquo;中“顏色”在文中的意思是什么?
答:
7.如何理解“形體之美要?jiǎng)儆陬伾�，而�?yōu)雅行為之美又勝于形體之美。”這句話。
答:
8.為什么作者說“最高的美是畫家所無(wú)法表現(xiàn)的”? 從全文看，作者認(rèn)為“最高的美”又應(yīng)當(dāng)是一種怎樣的美?請(qǐng)你舉例說明。
答:
9.“美是不能制訂規(guī)范的，創(chuàng)造它的常常是機(jī)遇，而不是公式。”其中加點(diǎn)字“機(jī)遇”和“公式”有什么含義?談?wù)勀愕睦斫?
答:
10.“美猶如盛夏的水果”，這里的“美”是指的什么?請(qǐng)你以“美”為本體寫一個(gè)比喻句。
答:
三.課文探究、寫作。
11.運(yùn)用本文的`觀點(diǎn)，以“人造美女”，我想對(duì)你說為題說一段話。(字?jǐn)?shù)在50字以上)
答:
12.培根說:“有許多臉型，就它的部分看并不優(yōu)美，但作為整體卻非常動(dòng)人。”其實(shí)在日常生活中也有很多例子能說明這個(gè)道理，請(qǐng)你列舉一二。
答:
參考答案
1.略
2.略
3.略
4.鋼鐵是怎樣煉成的 對(duì)頑強(qiáng)不屈精神的贊美 祥子 質(zhì)樸勤勞、不向命運(yùn)低頭的頑強(qiáng)精神
5.我正對(duì)著話筒在吹一朵紅紅的鳳凰花呢。你闖到它的香味兒了嗎?
6.面容之美
7.三者之美的不同層次的比較,充分說明內(nèi)在美重于外在美
8.最高的美是內(nèi)在美，是品德之美，它難于直觀，也不可能做作。 “人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”--文天祥《過零丁洋》(文天祥的美在于他舍生取義的生死觀)
“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。”
--陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》(陸游的美在于他退居家鄉(xiāng)仍不能忘懷國(guó)事的一腔熱情)
9.事物之美有其“自然天成”的一面，有時(shí)并不是人力所可以企及的。一個(gè)畫家與一張從來(lái)沒有那么美的臉面之間，不是可以借助于公式之類的人為手段所能夠聯(lián)結(jié)起來(lái)的。這正如達(dá)芬奇與他的《蒙娜麗莎》一樣，那是一種真正意義上的妙手偶得。
10.美的形貌 略
11.略
12.可從家庭裝飾、山川景物等方面談
【九年級(jí)上冊(cè)《論美》練習(xí)及答案】相關(guān)文章：
論美01-12
論美10-24
論美11-13
論美01-12
初三上冊(cè)語(yǔ)文《論美》教案03-11
文言文閱讀練習(xí)及答案：《朋黨論》04-01
《論雅俗共賞》同步練習(xí)答案08-15
華山論美08-28
《論美》初三上冊(cè)語(yǔ)文教案01-16