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環(huán)境與成長(zhǎng)作文素材精選
環(huán)境與成長(zhǎng)作文素材精選
篇一：成長(zhǎng)話題-成長(zhǎng)：話題作文素材
成長(zhǎng)話題-成長(zhǎng)：話題作文素材
思路
每個(gè)人的成長(zhǎng)都有快樂(lè)和煩惱
社會(huì)各界應(yīng)該關(guān)心孩子的成長(zhǎng)
父母應(yīng)該為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境
在成長(zhǎng)中自立自強(qiáng)自省
樹(shù)立遠(yuǎn)大理想有利于成長(zhǎng)
在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)做人
要勇敢地面對(duì)成長(zhǎng)中的艱辛
新生事物在與習(xí)慣勢(shì)力的斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)壯大
企業(yè)的發(fā)展需要一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程
人類社會(huì)的成長(zhǎng)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月
名言
人生像攀登一座山，而找山尋路，卻是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們應(yīng)當(dāng)在這過(guò)程中，學(xué)習(xí)篤定、冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中尋找生機(jī)�！饺�
人的一生，或多或少，總是難免有浮沉。不會(huì)永遠(yuǎn)如旭日東升，也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦潦倒。反復(fù)地一浮一沉，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，正是磨煉。 ——松下幸之助
青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金要熔煉�！翱思� 我要一步步踏在泥土上，打上深深的腳印�！熳郧�
我們就像小麥，生長(zhǎng)在土地上等待著成熟。通過(guò)盡可能多吸收宇宙的復(fù)雜性使我們智力上成熟，通過(guò)各種選擇使我們道德上成熟，通過(guò)睜開(kāi)眼睛看到創(chuàng)世紀(jì)的無(wú)盡的細(xì)節(jié)使我們心靈上成熟。——沃克姆
當(dāng)一個(gè)孩子意識(shí)到他不僅有堅(jiān)持真理的權(quán)利，而且有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他就已長(zhǎng)成了大人。
——托馬斯·薩斯
人生就是碰釘子，碰一回釘子，長(zhǎng)一分見(jiàn)識(shí)，增一分閱歷�！闲�
經(jīng)典素材
周杰倫的成長(zhǎng)經(jīng)歷
�。ㄅd趣伴人成長(zhǎng)）
杰倫在小學(xué)的時(shí)候便流露出了對(duì)音樂(lè)特有的感覺(jué)和天賦，他很喜歡鋼琴，喜歡一個(gè)人安靜地聽(tīng)音樂(lè)。
高中畢業(yè)后他在一個(gè)餐廳做服務(wù)生，仍然喜愛(ài)著他的音樂(lè)，雖然每月只有400
元的工資，除了貼補(bǔ)家用還會(huì)拿出很大一部分去買卡帶，他還經(jīng)常自己一個(gè)人靜靜地聽(tīng)音樂(lè)，并嘗試著自己創(chuàng)作。有一次，他在餐廳里談鋼琴，被老板看到，就提升作了餐廳的鋼琴師。 是金子總會(huì)閃光的，吳宗憲發(fā)現(xiàn)了他，讓他到“愛(ài)爾發(fā)”音樂(lè)公司作音樂(lè)制做助理，所謂的這種助理，不過(guò)就是幫忙跑跑腿，但這在周杰倫看來(lái)可是他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一個(gè)很好的開(kāi)始。從此他堅(jiān)定了走音樂(lè)創(chuàng)作這條路的決心，有工夫就向其他人請(qǐng)教。終于，吳宗憲把這個(gè)勤勤懇懇的小伙子提升為音樂(lè)制作人，以后每天早上，他都把寫好的歌整齊地放在吳宗憲的辦公桌上。
在其中他遇到了不少困難，他給劉德華創(chuàng)作的歌，劉德華看都沒(méi)看便扔到一邊，為張惠妹量身訂做的《雙節(jié)棍》也被放棄。當(dāng)他偷偷地看到吳宗憲撕掉他的創(chuàng)作稿時(shí)，他默默地流下了眼淚。這時(shí)，吳宗憲給了他最后一次機(jī)會(huì)，讓他在10天之內(nèi)寫好50首歌，在其中選出10首給他出專輯，這是決定他在音樂(lè)路上生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻。果然，功夫不負(fù)有心人，他10天之內(nèi)完成任務(wù)，并順利地出了自己的第一張專輯《Jay周》。他也從此名聲大噪，而這時(shí)他只有19歲！
沈向洋被“逼”考研
�。ê门笥褞椭砷L(zhǎng)）
對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)而言，身邊的朋友也很重要。微軟神童沈向洋說(shuō)他當(dāng)初幸虧有一個(gè)好朋友�！拔掖髮W(xué)4年，就踢了4年的足球，等于混了4年，雖然成績(jī)也不是很差。后來(lái)老師跟我說(shuō)：‘沈向洋，你這么小，又這么聰明，怎么能這么混呢？你應(yīng)該考研究生！’我回去想想，也對(duì)，于是就決定考研�？扇耸怯卸栊缘摹Ｎ矣幸粋�(gè)關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)，他很了解我，就讓我跟他一起去上自習(xí)�？墒俏易粤�(xí)時(shí)坐不住，踢球踢慣了，總想往外跑，我那個(gè)同學(xué)就說(shuō)：‘沈向洋，你哪兒也不準(zhǔn)去，4個(gè)小時(shí)的自習(xí)時(shí)間，上廁所也不準(zhǔn)去，就坐在這里�！Y(jié)果我考研考了全系第一。如果那時(shí)我碰到了幾個(gè)覺(jué)得自己前途暗淡沒(méi)有希望的朋友，喝喝酒抽抽煙，4年就混掉了。所以，人的很多觀念和做法是身邊的人影響帶動(dòng)起來(lái)的�！鄙蛳蜓蟋F(xiàn)在已經(jīng)是微軟亞洲研究院的院長(zhǎng)了。
里根自立
（樂(lè)觀地成長(zhǎng)，頑強(qiáng)地自立）
童年時(shí)期的里根家庭生活雖然貧寒，但他從來(lái)不會(huì)感到沮喪，豁達(dá)、樂(lè)觀的天性使他相信他是生活在最快樂(lè)的世界里。正是基于這種樂(lè)觀的性格，他總是精力充沛地投入到各種各樣的活動(dòng)中去，如冒險(xiǎn)、打球、游泳、演戲，等等。為了完成學(xué)業(yè)，里根幫父母分憂，利用課余時(shí)間去工地打小工，搬磚、推土、運(yùn)水泥，常常一干就是10個(gè)小時(shí)，餓了就啃塊干面包，渴了就喝幾口自來(lái)水。就這樣，里根依靠自己的力量不僅解決了整個(gè)中學(xué)時(shí)期的學(xué)費(fèi)，還積攢了400美元，為進(jìn)入大學(xué)做好了準(zhǔn)備。
億萬(wàn)富翁的錢留給了誰(shuí)
�。ㄗ粤Ω拍芨玫爻砷L(zhǎng)）
據(jù)英國(guó)報(bào)紙報(bào)道，美國(guó)最大的有線電視公司遠(yuǎn)程通信公司董事長(zhǎng)約翰·馬隆，準(zhǔn)備將他15億美元遺產(chǎn)的一多半捐給慈善事業(yè)。他認(rèn)為：“太多的財(cái)產(chǎn)會(huì)毀了孩子們，而不是有利于他們的成長(zhǎng)�！�
1997年，世界首富比爾·蓋茨宣布，他不會(huì)給他剛出生的女兒珍妮弗留多少遺產(chǎn)，他的理由與馬隆相同。
美國(guó)第二大富翁沃倫·巴菲特對(duì)他3個(gè)子女的吝嗇是出了名的。他說(shuō)，他死后，
如果他們能得到他的一個(gè)子兒，那就算他們走運(yùn)。他告誡孩子們說(shuō)：“那種以為只要投對(duì)娘胎便可一世衣食無(wú)憂的想法，損害了我心中的公平觀念�！�
英國(guó)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商彼得·德薩瓦里1997年宣布，他死后，他的5個(gè)女兒不能分享他價(jià)值2400英鎊的房地產(chǎn)。
美國(guó)總統(tǒng)布什上任后，宣布了減稅計(jì)劃，其中包括取消聯(lián)邦遺產(chǎn)稅。這對(duì)擁有美國(guó)大部分財(cái)富的最富有階層來(lái)說(shuō)當(dāng)然是個(gè)好消息。但有趣的是，竟然有120名富翁聯(lián)名上書(shū)，反對(duì)政府取消遺產(chǎn)稅。《華爾街日?qǐng)?bào)》也曾公布了一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，表明即使美國(guó)取消遺產(chǎn)稅，仍有50%的美國(guó)有錢人打算把自己至少一半的財(cái)產(chǎn)捐給社會(huì)，只留下一部分財(cái)產(chǎn)給子孫。在《紐約時(shí)報(bào)》上刊登廣告，呼吁政府不要取消遺產(chǎn)稅的富人中包括比爾·蓋茨的父親老威廉、巴菲特、索羅斯、金融巨頭洛克菲勒等。老威廉在請(qǐng)?jiān)笗?shū)中寫道：取消遺產(chǎn)稅將使美國(guó)百萬(wàn)富翁、億萬(wàn)富翁的孩子不勞而獲，使富人永遠(yuǎn)富有，窮人永遠(yuǎn)貧窮，這將傷害窮人家庭。巴菲特也表示：“取消遺產(chǎn)稅是個(gè)大錯(cuò)誤，是極其愚蠢的。取消遺產(chǎn)稅會(huì)造就一個(gè)貴族階級(jí)�！�
浪子回頭的格林尼亞
（勇敢地面對(duì)成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤）
維克多·格林尼亞出生在法國(guó)一個(gè)有名望的家庭，父親經(jīng)營(yíng)一家船舶制造廠，有著萬(wàn)貫資財(cái)。由于家境優(yōu)裕，父母溺愛(ài)和嬌生慣養(yǎng)，格林尼亞在青少年時(shí)代整天游蕩，盛氣凌人。他沒(méi)有理想，沒(méi)有志向，根本不把學(xué)業(yè)放在心上，倒是整天夢(mèng)想當(dāng)上一位王公大人。由于他長(zhǎng)相英俊，生活奢侈，很多年輕美貌的姑娘都非常愛(ài)慕他。
但是，在一次午宴上，一位剛從巴黎來(lái)的波多麗女伯爵竟然不客氣地對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)站遠(yuǎn)一點(diǎn)。我最討厭被你這樣的花花公子擋住了視線！”這話如同針扎一般刺痛了他的心。他猛然醒悟了，開(kāi)始悔恨過(guò)去，產(chǎn)生了羞愧和苦澀之感。從此他發(fā)奮學(xué)習(xí)，要追回過(guò)去浪費(fèi)掉的時(shí)間。21歲時(shí)，他離開(kāi)了曾使他墮落的家庭，留下了一封信，寫道：“請(qǐng)不要探詢我的下落，容我刻苦努力地學(xué)習(xí)，我相信自己將來(lái)會(huì)創(chuàng)造出一些成就來(lái)的�！�
他來(lái)到里昂，經(jīng)過(guò)兩年刻苦學(xué)習(xí)，終于補(bǔ)上了過(guò)去所耽誤的全部課程，進(jìn)入里昂大學(xué)插班就讀。
在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，他的苦學(xué)的態(tài)度贏得了有機(jī)化學(xué)權(quán)威菲利普·巴爾的器重。在巴爾的指導(dǎo)下，他把老師所有著名的化學(xué)實(shí)驗(yàn)重新做了一遍，并準(zhǔn)確地糾正了巴爾的一些錯(cuò)誤和疏忽之處。終于，在這些大量的平凡的實(shí)驗(yàn)中格氏試劑誕生了。
格林尼亞一旦打開(kāi)了科學(xué)的大門，他的科研成果就像泉水般地涌了出來(lái)，僅從1901年至1905年，他就發(fā)表了200篇左右的論文。鑒于他的重大貢獻(xiàn)，瑞典皇家科學(xué)院授予他1912年度的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。此時(shí)，他突然收到了波多麗女伯爵的賀信，信中只有寥寥一語(yǔ)：“我永遠(yuǎn)敬愛(ài)你！”
鄭振鐸對(duì)自己的要求
（成長(zhǎng)需要自律）
鄭振鐸是我國(guó)的著名作家，他在1927年11月30日，自己30歲生日時(shí)，在日記里激勵(lì)自己說(shuō)：“人生半途，一事無(wú)成，不自愧歟”然后，他制定出了今后的努力目標(biāo)，并嚴(yán)格要求自己：
1.讀書(shū)毋草率，每讀一書(shū)必一頁(yè)一頁(yè)讀過(guò)。隨有所見(jiàn)，即作札記。
2.當(dāng)日事當(dāng)日即做。
3.毋游惰費(fèi)時(shí)。
4.毋逞妄想。
5.做事讀書(shū)，須有秩序。
6.每天須用功語(yǔ)言，英、法或德。
7.做文須先熟思，做畢要改。
8.不做非行之文。
“朝三暮四”的拉馬克
�。ú粩嗵剿鞒砷L(zhǎng)之路）
如果用“朝三暮四”這四個(gè)字來(lái)形容青少年時(shí)期拉馬克的興趣，真是太恰當(dāng)了。拉馬克有好幾個(gè)哥哥都是軍人，他也很想當(dāng)個(gè)軍人，將來(lái)做將軍。16歲時(shí)，他參加軍隊(duì)，由于作戰(zhàn)勇敢，被授予中尉的軍銜。不久因病退伍，他愛(ài)上氣象學(xué)，想當(dāng)個(gè)氣象學(xué)家。后來(lái)，他在銀行里找到了工作，想當(dāng)個(gè)金融家。很快，拉馬克又愛(ài)上了音樂(lè)，成天拉小提琴，想成為一個(gè)音樂(lè)家。再后來(lái)學(xué)了四年醫(yī)，可對(duì)醫(yī)學(xué)又沒(méi)多大興趣。在24歲的時(shí)候，他偶然遇上了一位良師——法國(guó)著名的思想家、哲學(xué)家、教育學(xué)家、文學(xué)家盧梭，盧梭引導(dǎo)他進(jìn)入生物科學(xué)，他終于矢志不渝地愛(ài)上了這門科學(xué)，以畢生精力貢獻(xiàn)于這門科學(xué)，成為一位生物科學(xué)的巨匠。
托爾斯泰的反省
�。ǔ砷L(zhǎng)需要反�。�
列夫·托爾斯泰在青年時(shí)期，曾有一段放蕩生活，一些不良習(xí)慣，貪玩、賭博。但不久，他立即醒悟，對(duì)自己表示十二分的不滿。他認(rèn)為，自己的放蕩行為等于禽獸，真不是人。他又把錯(cuò)誤的原因，詳細(xì)尋找出來(lái)，寫在日記本上，共有8點(diǎn)：1.缺乏剛毅力；2.自己欺騙自己；3.有少年輕浮之風(fēng)；4.不謙遜；5.脾氣太躁；6.生活太放縱；7.模仿性太強(qiáng)；
8.缺乏反省。這一次的反省，好像一個(gè)霹靂打在他的身上。他決心結(jié)束放蕩生活，改正不良習(xí)慣。于是跟他哥哥尼古拉來(lái)到高加索，在炮兵隊(duì)里當(dāng)一個(gè)下級(jí)軍官，并邁上文學(xué)創(chuàng)作之路。
偉大的事業(yè)在等待著你
�。ǔ砷L(zhǎng)需要激勵(lì)）
克勞德·昂利·圣西門出身于貴族家庭，自幼生活優(yōu)裕。但他從少年時(shí)起立下大志，決心用知識(shí)為人類造福。15歲時(shí)便囑咐家人，每天凌晨用這樣的話喚醒自己：“克勞德，起來(lái)吧，偉大的事業(yè)在等待著你�！彼米约核_立的遠(yuǎn)大目標(biāo)激勵(lì)自己，幫助自己克服惰性，投身事業(yè)，終于成為一名杰出的空想社會(huì)主義者，在人類思想史上留下自己探索的足跡。
孩子喜歡什么樣的家長(zhǎng)
�。楹⒆觿�(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境）
孩子喜歡什么樣的家長(zhǎng)呢？很多學(xué)者都做過(guò)調(diào)查研究，美國(guó)學(xué)者尼赫茨為了弄清孩子對(duì)自己的父母究竟有什么要求，調(diào)查了10萬(wàn)個(gè)孩子。其中，排在前10條的是：
1.孩子在場(chǎng)，父母不要吵架；
2. 對(duì)每個(gè)孩子都要給予同樣的愛(ài)；
3.父母之間互相謙讓，相互諒解；
4.任何時(shí)候，父母都不要對(duì)孩子撒謊；
5.父母與孩子之間要保持親密無(wú)間的關(guān)系；
6.孩子的朋友來(lái)做客時(shí)，父母要表示歡迎；
7.對(duì)孩子提出的問(wèn)題，父母要盡量答復(fù)；
8.在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過(guò)錯(cuò)；
9.注意表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)；
10.對(duì)孩子的愛(ài)要穩(wěn)定，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣。
狂才錢鐘書(shū)
�。ú煌琢鞯某砷L(zhǎng)之路）
1929年，清華大學(xué)外語(yǔ)系招生時(shí)爆出一條新聞，一位數(shù)學(xué)考了15分、本應(yīng)被退回的考生卻被破格錄取，這考生便是錢鐘書(shū)。他數(shù)學(xué)考試極差，可英文、國(guó)文卻是特優(yōu)，英文還是滿分。主管老師欲退不忍，欲取不敢，便報(bào)告了校長(zhǎng)羅家倫。羅校長(zhǎng)親閱試卷后立即定奪：此為奇才，破格錄取。一入清華，錢鐘書(shū)便開(kāi)始開(kāi)創(chuàng)一項(xiàng)又一項(xiàng)的“紀(jì)錄”：讀書(shū)數(shù)量第一，發(fā)表文章第一，考試成績(jī)第一，口出狂言第一他讀書(shū)愛(ài)做眉批，于是清華圖書(shū)館的藏書(shū)上便到處有了“錢批”。
在清華，他還以專挑教授學(xué)者的錯(cuò)而出名。1932年，大名鼎鼎的北京大學(xué)教授周作人出版了專著《中國(guó)新文學(xué)的源流》。書(shū)一問(wèn)世，頗得好評(píng)。然而，錢鐘書(shū)卻從中挑出了許多錯(cuò)誤，且振筆直書(shū)，毫不顧及周的難堪。
司馬長(zhǎng)風(fēng)在《中國(guó)新文學(xué)史》中說(shuō)他是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上兩個(gè)“狂人”之一，錢鐘書(shū)的狂，狂在才氣，狂得汪洋恣肆，頗類古代莊生。他的堂弟曾說(shuō)過(guò)，錢鐘書(shū)少年時(shí)就狂得驚人，從小就不愿說(shuō)贊揚(yáng)別人的話，倒是批評(píng)、挖苦、調(diào)侃過(guò)不少人，說(shuō)話既刻薄，又俏皮，這脾氣一直未改，這些被他批評(píng)的人中有的是他的同學(xué)友人，有的還是他的師長(zhǎng)、前輩，像朱自清、周作人、馮友蘭、趙萬(wàn)里、吳宓，甚至還包括他的父親錢基博在內(nèi)。大學(xué)快畢業(yè)時(shí)，清華挽留他繼續(xù)攻讀西洋文學(xué)研究碩士學(xué)位，他說(shuō)：“整個(gè)清華，沒(méi)有一個(gè)教授有資格充當(dāng)錢某人的導(dǎo)師!”
錢鐘書(shū)有句名言：“大抵學(xué)問(wèn)是荒江野老屋中二三素心人商量培養(yǎng)之事，朝市之顯學(xué)必成俗學(xué)�！闭蛞馑�，要做真正的學(xué)問(wèn)，他才顯現(xiàn)出了與他人迥然不同的性格與行為。他是中外記者公認(rèn)的當(dāng)代中國(guó)名人中最難見(jiàn)的一位，不僅記者，對(duì)各界名流他也多敬而遠(yuǎn)之�！叭酥^我狂，不知我之實(shí)狷”，這就是錢鐘書(shū)對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
意林故事
羊蹄樹(shù)的成長(zhǎng)啟示
謝生曾經(jīng)是個(gè)落后學(xué)生，是訓(xùn)導(dǎo)處的常客。畢業(yè)后再看到他，已經(jīng)是個(gè)彬彬有禮的大專生。
最近收到他的來(lái)信，很誠(chéng)懇地托我替他辦件事——幫他探望校園里的一棵羊蹄樹(shù)，看它現(xiàn)在長(zhǎng)得可好？還有樹(shù)旁的一堵高墻，是否依然屹立？
他說(shuō)：“因?yàn)楫?dāng)年被罰站或是挨訓(xùn)時(shí)，總是面對(duì)那堵墻，墻邊的小羊蹄樹(shù)默默地陪著我。一年、兩年過(guò)去，猝然間，發(fā)覺(jué)羊蹄樹(shù)長(zhǎng)高了許多，自己卻仍不知長(zhǎng)進(jìn)，依舊惹是生非。就在那時(shí)候，我得了啟示，我覺(jué)醒了�！�
依著他所說(shuō)的地方，我看到已長(zhǎng)至一樓多高的那棵羊蹄樹(shù)。正是春來(lái)時(shí)候，羊蹄樹(shù)如期的滿樹(shù)緋紅，張開(kāi)的枝干，在溫煦陽(yáng)光的照耀下，正給那堵墻一片友善的陰影。看見(jiàn)教官站在樹(shù)陰下，勸誡著違規(guī)的學(xué)生。我摘了一片葉子，準(zhǔn)備附在回信中，并且告訴謝生我的感動(dòng)。
揠苗助長(zhǎng)
從前，宋國(guó)有個(gè)急性子的農(nóng)民，總嫌田里的秧苗長(zhǎng)得太慢。他成天圍著自己那
篇二：成長(zhǎng)類作文萬(wàn)能素材
“自我成長(zhǎng)”類作文萬(wàn)能素材
"青春成長(zhǎng)”一直成為中考作文命題的熱點(diǎn)，青春生命、成長(zhǎng)滋味、挫折磨難、獨(dú)立進(jìn)取、自信樂(lè)觀……無(wú)不充盈在中考作文的試卷中，定格為青春成長(zhǎng)的天空中永恒的彩霞。 “青春成長(zhǎng)”類命題往往基于以下兩點(diǎn)：
1．關(guān)注青春生活風(fēng)采
學(xué)習(xí)生活中，我們善于思考，勤于鉆研，熱愛(ài)科學(xué)，卻也怕作業(yè)負(fù)擔(dān)，怕考試失��；渴望老師的尊重、關(guān)愛(ài)，卻也常常叛逆，喜歡自由自在，有自己的空間；喜歡表現(xiàn)自己，卻因常常出錯(cuò)而害怕。課余生活中，我們總是生龍活虎，熱愛(ài)班集體，卻常常因打打鬧鬧毀壞了班級(jí)榮譽(yù)，傷了同學(xué)間的和氣，被家長(zhǎng)、老師批評(píng)；渴望同學(xué)友誼，卻也為不經(jīng)意的一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神大打出手；喜歡追求新鮮事物，喜歡“另類”，做自己愛(ài)做的事。家庭生活中，渴望父母的理解，厭煩父母的嘮叨，常常和父母對(duì)抗；富有理想，但遇到挫折便失落悵惘……中考作文的命題，就是緊緊扣住我們自己的個(gè)性生活作為命題的范圍和內(nèi)容的。
2．折射生命的內(nèi)涵
成長(zhǎng)中，我們學(xué)會(huì)了開(kāi)啟塵封的心靈，睿智地面對(duì)世間一切不可預(yù)測(cè)的變故，打造堅(jiān)實(shí)的青春底座，磨出生命的光亮，感受體驗(yàn)青春生命的精彩。我們開(kāi)始思考生命的價(jià)值和意義，演繹人生的精彩。我們學(xué)會(huì)用自己的行動(dòng)解讀自己的生命，由青春成長(zhǎng)感悟生命的內(nèi)涵。中考作文命題“ 的味道”、“感受成長(zhǎng)的經(jīng)歷”、“充滿活力的歲月”等就體現(xiàn)了這樣的命題導(dǎo)向。 綜合以往的“青春成長(zhǎng)”類中考作文命題，我們可以看出兩個(gè)特點(diǎn)：①命題的核心是“成長(zhǎng)”。初中生在學(xué)習(xí)、課余、家庭等生活中，領(lǐng)略了喜怒哀樂(lè)，渴望著快快長(zhǎng)大。題目中常出現(xiàn)類似的“我們的生活斑斕多彩，我們對(duì)未來(lái)充滿希望憧憬，人的成長(zhǎng)需要磨煉”“成長(zhǎng)的歲月里，我們有煩惱也有快樂(lè)，成長(zhǎng)的滋味有苦，有辣，也有甜”等語(yǔ)句。②初中生處于青春成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，充滿激情、活力，又不免苦惱、脆弱，處于“心理斷乳期”，以自我為中心，缺乏自制力，離家出走，輕生現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。所以，命題的方向會(huì)關(guān)注我們自身的成長(zhǎng)，幫助我們樹(shù)立積極向上的人生價(jià)值觀，培養(yǎng)樂(lè)觀、健康的心態(tài)。同時(shí)，還要注意到兩個(gè)趨向：①引導(dǎo)對(duì)自身成長(zhǎng)經(jīng)歷的回眸抒寫對(duì)生命的個(gè)性感悟體驗(yàn)。如 “成長(zhǎng)回眸，值得思索的也許是心靈對(duì)生命的允諾；也許是換個(gè)角度思考的智慧和豁達(dá)；也許是戰(zhàn)勝困難、毅者無(wú)疆的勇敢……回眸間，盤點(diǎn)曾經(jīng)歲月中的記憶或?qū)Τ砷L(zhǎng)的理解、感悟，你一定有所收獲。”此類命題既要寫青春成長(zhǎng)經(jīng)歷，又要得出自己獨(dú)特人生感悟。②命題素材由名人名言或名人故事轉(zhuǎn)向熱點(diǎn)的人或事。如特大雪災(zāi)、汶川地震等自然災(zāi)害面前涌現(xiàn)出的獻(xiàn)出自己的青春生命而拯救他人生命的可歌可泣的人、事，有些考區(qū)以此作為命題的素材或背景。
特別提醒大家的是，“青春成長(zhǎng)”類話題涵蓋面很廣，因此該類素材具有共通性和延展性。很多命題，如情感類、品味類、心聲類、追求類、感悟類、美德類、熱點(diǎn)類，也可以用“青春成長(zhǎng)”類素材來(lái)寫。我做了一個(gè)簡(jiǎn)略統(tǒng)計(jì)，幾乎90%以上的作文命題，稍微調(diào)整變換一下，都可以牽引過(guò)來(lái)，寫青春成長(zhǎng)，寫人生體驗(yàn)。
滿分作文
最好的獎(jiǎng)賞
那個(gè)帶有墨黑斑點(diǎn)的芒果，是我最好的獎(jiǎng)賞，那是奶奶濃濃的愛(ài)�！}記
芒果的芳香每每飄入我的鼻子，縈繞在我周圍時(shí)，我便想起了那最好的獎(jiǎng)賞。此時(shí)，奶奶的愛(ài)就如芒果的芳香，縈繞我心中，充盈著我的心房……
那年，我趁假期到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶懷抱，指著樹(shù)上那一個(gè)個(gè)尚未成熟的芒果，叫道“我要吃這個(gè)！ ”芒果翠綠色的外皮雖帶點(diǎn)青色但已牽引了我饞嘴的味覺(jué)。 “不，還沒(méi)熟�！蹦棠毯呛堑匦α�，“等你考個(gè)第一名回來(lái)，奶奶就把它獎(jiǎng)勵(lì)給你，好嗎” 我拍著手大叫好，奶奶親親我的額頭，臉上露出溫馨的微笑……
回到城里，我把這事忘得一干二凈，直到那個(gè)刺痛我心的電話鈴聲響起，“奶奶不行了！”電話那頭，姑姑已經(jīng)泣不成聲。我呆住了，一滴淚水從我臉上滑過(guò)，那懊悔的淚把我的心劃得很痛。我真的拿到第一了，可是，我并沒(méi)有向奶奶報(bào)喜，我竟把遠(yuǎn)方的奶奶給忘得一干二凈了，我恨我自己！帶著一臉淚水，我坐上了前往醫(yī)院的汽車。
醫(yī)院里的床單白得恐怖，到處飄散著濃濃的藥味。奶奶靜靜地躺在病床上面，正當(dāng)大家欣喜地望著終于醒過(guò)來(lái)的奶奶，醫(yī)生卻說(shuō)這是回光返照，大家都沉默了。我強(qiáng)忍住淚水撲到奶奶身上，我驚訝地看到，奶奶長(zhǎng)滿老繭的手中握住一個(gè)長(zhǎng)滿黑點(diǎn)的芒果，她是那樣用力地握著，渾濁的眼中充滿了不舍。媽媽告訴我，是她把我得到第一名的消息告訴奶奶的，奶奶一直說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)芒果，臨上醫(yī)院時(shí)還把這個(gè)芒果帶來(lái)了，說(shuō)要親手獎(jiǎng)給我。
“奶奶，你會(huì)好起來(lái)的，你不要離開(kāi)我！”我再也忍不住了，帶著哭腔叫道，心里像被刀割了一樣，淚水傾瀉而下。
“獎(jiǎng)勵(lì)……獎(jiǎng)勵(lì)……芒果……”奶奶喃喃道，無(wú)神的眼睛透出一種只有我才能讀懂的慈愛(ài)，接著用盡全身的力氣，顫顫抖抖地把芒果放到我手中，并緊緊握住我的手，“好……好……讀書(shū)……”奶奶沙啞的聲音只有我才能聽(tīng)到。我一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，淚水在眼中翻滾著。
忽然，奶奶松開(kāi)手輕輕地閉上了眼睛。此時(shí)，我的淚水拼命地涌出來(lái)，嗒嗒地打在手上，打在芒果上。這個(gè)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的芒果，它是那么的沉重。望著奶奶恬靜的臉，我默念：“會(huì)的，我會(huì)好好讀書(shū)！”又是一個(gè)夏季，芒果又熟了，那一個(gè)個(gè)金黃的芒果又喚起了我深深的思念。芒果的香味越來(lái)越濃，正如奶奶的愛(ài)，那是奶奶給我的最好獎(jiǎng)賞。
亮點(diǎn)揭示：
文章對(duì)記敘文的寫作特點(diǎn)把握得很好，敘事流暢，構(gòu)思新巧，緊扣“最好的獎(jiǎng)賞”寫作。芒果既是奶奶給“我”最好的獎(jiǎng)賞，也是奶奶濃濃愛(ài)心的信物，文中奶奶訣別之時(shí)給“我”芒果的細(xì)節(jié)寫得非常生動(dòng)，行文曲折有致，令人睹物思親，情不能已。
我們的心近了
從小，我就和爺爺奶奶生活，爸爸媽媽遠(yuǎn)赴上海打工，一年只回來(lái)稀疏幾次。所以，小時(shí)候奶奶對(duì)我說(shuō)：“你爸爸媽媽去掙錢給你買糖吃，還有布娃娃呢！”果然，每年春節(jié)，爸爸媽媽會(huì)給我?guī)Щ貏e的小朋友沒(méi)吃過(guò)的糖，別的小朋友沒(méi)玩過(guò)的布娃娃�？粗麄兞w慕的眼神，我心中的快樂(lè)和自豪無(wú)以言表。
有一次，我在幼兒園跟一個(gè)小朋友打架，下午他的媽媽跑來(lái)訓(xùn)斥了我一頓。心中的委屈促使我哭著鬧著要媽媽回來(lái)“給我報(bào)仇”但爸爸媽媽非但沒(méi)回來(lái)還在電話里教育了我一頓。當(dāng)天晚上我就把所有的布娃娃全都扔掉了并決定不再搭理他們。
從那以后，我更親近爺爺奶奶而疏遠(yuǎn)了爸爸媽媽，而他們，依舊為我的糖和布娃娃奔波。 后來(lái)，爸爸媽媽為了讓我接受更好的教育，在城里買了房子，讓我在城里念書(shū)。爸爸媽媽依舊在外打工，而我和他們的話語(yǔ)依舊少得可憐。家到上海的那段長(zhǎng)長(zhǎng)的距離，讓我們的心無(wú)法走近。
后來(lái)，在課堂上，老師講解《游子吟》的時(shí)候，我心中突然冒出一股從未有過(guò)的酸楚。一句“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，讓我第一次懂得父母的艱難和苦衷。此后爸爸媽媽的電話我總是搶著去接，爸爸的教導(dǎo)讓我長(zhǎng)大以來(lái)第一次理解了“父親”二字的含義；媽媽的噓寒問(wèn)暖讓我真正讀懂了母愛(ài)的細(xì)膩和偉大……
我的生活突然充實(shí)起來(lái)，心中充滿了對(duì)父母的感激，一條細(xì)長(zhǎng)的電話線將我們的愛(ài)和牽掛一并傳遞……今年“五一”長(zhǎng)假，爸爸回來(lái)看我，問(wèn)我想要什么禮物。我說(shuō)要布娃娃，爸爸遲疑片刻，欣喜地答應(yīng)了。抱著久別的布娃娃，心中的幸福與滿足似海浪，一波又一波久久未能平息……
盡管有時(shí)我將“爸爸”叫“爺爺”，弄得我很尷尬，但很快我們都不約而同地笑了，那一刻我發(fā)現(xiàn)我的爸爸真“可愛(ài)”。
心告訴我：我和爸爸的心更近了。
此時(shí)此刻，我坐在考場(chǎng)上，考場(chǎng)外的爸爸正在等待。我的心告訴我“要有信心，不要讓爸爸失望�！�
爸爸用心向我傳遞著愛(ài)，我的心將這份沉重而偉大的父愛(ài)轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，激勵(lì)我勇敢地前行……
從家到上海/從電話這頭到電話那頭/從考場(chǎng)內(nèi)到考場(chǎng)外/從爸爸的心到我的心/我切身體會(huì)到/我們的心近了！
亮點(diǎn)揭示：
本文最大的亮點(diǎn)是真摯的感情和動(dòng)人的細(xì)節(jié)。從小時(shí)候的快樂(lè)、自豪到后來(lái)對(duì)父母的疏遠(yuǎn)再到領(lǐng)悟后的感激，考生用樸實(shí)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，在簡(jiǎn)單的語(yǔ)言中揭示了“我們的心近了”
的深刻體驗(yàn)。生活中的細(xì)節(jié)，如將“爸爸”叫“爺爺”，抱著久別的布娃娃……真實(shí)動(dòng)人又令人回味。文章的思路清晰，考生個(gè)人的成長(zhǎng)其實(shí)也就體現(xiàn)了“心近了”的過(guò)程，結(jié)尾極富表現(xiàn)力。 寫作秘訣
寫“青春成長(zhǎng)”類作文必須掌握“記敘和描寫”的技法�；叵胛覀冏x過(guò)的“青春成長(zhǎng)”類的美文，如王安憶的《我們家的男子漢》，程海的《三顆枸杞豆》，哪一篇不是靠傳神的描寫和幽默簡(jiǎn)練的敘述語(yǔ)言取勝記敘文中的敘述是記錄、述說(shuō)人物活動(dòng)的一般情況和事件發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過(guò)，把人物和事件的基本情況交代清楚。對(duì)于景物來(lái)說(shuō)，敘述就是介紹觀察或參觀的簡(jiǎn)要過(guò)程；對(duì)于人物來(lái)說(shuō)，敘述就是對(duì)人物所作所為進(jìn)行概括介紹；對(duì)于事件來(lái)說(shuō)，敘述就是對(duì)其發(fā)生、發(fā)展與結(jié)束的粗略交代。簡(jiǎn)要、概括、粗略是敘述的最基本特征。敘述的語(yǔ)言有的凝重，有的輕快，有的幽默，有的樸實(shí)……
描寫就是細(xì)寫，是對(duì)人、事、物進(jìn)行客觀的描繪和刻畫。分為正面描寫和側(cè)面描寫兩類。正面描寫是對(duì)對(duì)象的肖像、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理的直接摹寫。側(cè)面描寫則是通過(guò)描述相關(guān)的事物來(lái)烘托、突出描寫對(duì)象。如何做到描寫的新穎、生動(dòng)、傳神呢
首先，要挑選成長(zhǎng)過(guò)程中富有個(gè)性的生活內(nèi)容。即選擇個(gè)性材料來(lái)描寫，就是選擇日常生活中有趣、有味的平凡小人物、小事件，甚至是別人不屑寫的材料來(lái)描寫。如《最好的獎(jiǎng)賞》，考生選擇了假期到奶奶家玩，想吃芒果，可是芒果未熟，奶奶激勵(lì)孫子，說(shuō)如果孫子考第一就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)芒果。沒(méi)想到，此次一別竟成生死之決。再次見(jiàn)到奶奶時(shí)，奶奶已是大去之人，只是奶奶臨死前還念念不忘要獎(jiǎng)勵(lì)孫兒一個(gè)芒果。這讓健忘而沒(méi)有把考了第一的消息告訴奶奶的我更加內(nèi)疚，淚如雨下。這個(gè)寫作內(nèi)容本身就彰顯了個(gè)性，表現(xiàn)了考生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的真實(shí)、充滿情感、看來(lái)不起眼，卻能留下深刻印記的生活事件。
其次，要注重個(gè)性細(xì)節(jié)刻畫，再現(xiàn)成長(zhǎng)過(guò)程。即注重描寫個(gè)性肖像細(xì)節(jié)(外貌、衣著等)、個(gè)性語(yǔ)言細(xì)節(jié)、個(gè)性神態(tài)細(xì)節(jié)、個(gè)性動(dòng)作細(xì)節(jié)、個(gè)性環(huán)境(即特定的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境)。 如《我們的心近了》一文中的細(xì)節(jié)描寫：爸爸的“遲疑，欣喜”，考生“抱著久別的布娃娃”，有時(shí)將“爸爸”叫“爺爺”的尷尬。這些情節(jié)再現(xiàn)了考生對(duì)爸爸由不理解到理解的過(guò)程，寫出了考生和爸爸心近的過(guò)程，真實(shí)、生動(dòng)，令人回味。
最后，要運(yùn)用修辭描寫刻畫，通過(guò)感悟出彩。如一篇中考滿分作文《做一顆咖啡豆》》，運(yùn)用比喻的修辭手法把一個(gè)弱不禁風(fēng)的女孩出人意料地跑完校環(huán)城賽跑的經(jīng)歷，比作把咖啡豆變?yōu)榭Х鹊倪^(guò)程，得出“讓熱水來(lái)得更猛烈些吧，請(qǐng)把我磨煉成生活的強(qiáng)者”的人生感悟。比喻形象，貼切真實(shí)。
但是，描寫時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1．恰當(dāng)。描寫要有目的，不能亂用，要圍繞中心去描摹刻畫。
2．生動(dòng)。描寫要美、妙、巧、新。描寫的地方不要信“筆”開(kāi)河，亂加形容，濫用形容詞或生造詞，這樣會(huì)影響閱讀效果。自然、貼切、真實(shí)的描寫才是成功的描寫。
“成長(zhǎng)煩惱”話題
【原創(chuàng)試題】
在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歲月中，人人都會(huì)有歡樂(lè)，當(dāng)然也會(huì)有煩惱，也就是說(shuō)，我們的生活充滿了七彩陽(yáng)光，然而即使在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。我多么想我一生中沒(méi)有煩惱，那該多好啊！可人不可能沒(méi)有煩惱，關(guān)鍵是你如何去面對(duì)它。請(qǐng)以“成長(zhǎng)的煩惱”為話題，寫一篇不少于600字的文章。
【思路拓展】
以“煩惱金字塔”為題與一篇記敘散文。把成長(zhǎng)中的煩惱比喻成一座金字塔，表達(dá)自己渴望輕松自由的心聲。開(kāi)頭運(yùn)用題記寫出青春成長(zhǎng)的煩惱像金字塔一樣是層疊著的。正文內(nèi)容寫心中的三層煩惱：底層、中層、高層。每層煩惱分列標(biāo)題，展現(xiàn)三幅畫面，每幅畫面要有具體的生活細(xì)節(jié)，著重描寫對(duì)話和動(dòng)作。如，把生活中“騎小型自行車”、“餓著肚子上學(xué)”和“考試”三個(gè)方面的煩惱，比喻為煩惱的底層、中層、高層，形成煩惱的梯度，每一段結(jié)尾緊扣“煩”字來(lái)突出主題。如“唉，騎小型自行車走不快，可真煩！”“唉，餓肚子上學(xué)，煩惱就等著你，空著肚子卻要百般忍耐著聽(tīng)課，心更煩了�！薄鞍Γ荚囌鏌荚伊烁鼰 �
以“長(zhǎng)高的苦惱”為題寫一篇記敘文。長(zhǎng)高是人們普遍追求的，為什么會(huì)苦惱呢題目就設(shè)置了懸念。開(kāi)頭以電視廣告推銷增高產(chǎn)品，引出我對(duì)增高的苦惱、憎恨，為什么呢接著列舉自己在生活中的典型事例：因?yàn)閷?duì)個(gè)子較矮的同學(xué)說(shuō)話，要低著頭，他們要仰著臉“恭聽(tīng)”，那樣子跟大人教訓(xùn)小孩子差不多，可真羞啊。和媽媽上街閑逛，遇到媽媽的熟人，人家第一句話總是：真像姐妹倆。媽媽聽(tīng)了，馬上扯開(kāi)話題。等把熟人應(yīng)付走了，媽媽就虎著臉說(shuō)“下回不和你逛街了�！庇捎趥�(gè)子高，只能坐在教室后面。為了抄題，脖子伸得老長(zhǎng)，像只長(zhǎng)頸鹿。向老師中請(qǐng)換座位，可老師苦笑了一下，說(shuō)“你這么高，坐在前面不擋了后面的同學(xué)”和同學(xué)去吃“肯德基”，站在她們中間，高她們一個(gè)頭。來(lái)到餐廳，服務(wù)員問(wèn)我：“小姐，要點(diǎn)什么？”把我當(dāng)小姐了？因?yàn)檫@個(gè)稱呼，朋友們有事沒(méi)事地老挖苦我，我多不好意思啊。歷數(shù)這些“長(zhǎng)高”的罪過(guò)后，呼吁：“長(zhǎng)高”啊，你不要再“折磨”我了，嗚呼！
以“惱人的青春癥”為題寫一篇小小說(shuō)。通過(guò)青春癥出現(xiàn)、消失、又出現(xiàn)的過(guò)程，寫出自己煩惱、快樂(lè)、憂愁的復(fù)雜心理，表達(dá)自己渴望消滅青春癥的心情。開(kāi)頭以同學(xué)們談?wù)撉啻喊Y起筆，描寫自己愁容滿面：看著鏡中“安居”在自己臉上的“痘痘們”，刻畫其神氣十足的丑態(tài)，描摹自己難受的心情。接著寫自己采取了各種攻勢(shì)，一心要消滅它們，“游擊戰(zhàn)”、“陣地戰(zhàn)”都用上了，它們卻越來(lái)越多。對(duì)此，進(jìn)一步刻畫自己煩悶的心情。再筆鋒一轉(zhuǎn)，一段時(shí)間后青春痘竟然離奇地消失了，這給我?guī)?lái)莫大的快慰�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，在一次體育課后，我揮手擦汗時(shí)，竟然明顯地感覺(jué)到它們又“重出江湖”了，而且全是新品種。最后以感嘆結(jié)束全文：青春癥是青春的象征印記，卻是我煩惱的根源。青春不留癥該有多好��！
【例文展示】
篇三：有關(guān)“關(guān)注成長(zhǎng)”話題作文素材
素材——成長(zhǎng)
享受過(guò)程
1.珍視過(guò)程，珍惜過(guò)程，就是善待生命、善待人生！我們盡量要把這個(gè)過(guò)程豐富，飽實(shí)，不能讓它虛空。享受快樂(lè)的過(guò)程。
2.享受生命全過(guò)程，精彩人生每一天！人的一生如四季：少年如春光明媚，青年像夏日熱烈，中年是金秋時(shí)代，老年如曖冬寧?kù)o。
3.生命就是這樣一個(gè)過(guò)程，享受過(guò)程我們才能精彩每一天，不能改變環(huán)境的時(shí)候就去適應(yīng)環(huán)境，不能改變別人的時(shí)候就去改變自己。只有這樣良好的心態(tài)才會(huì)讓我們成功。所以，我希望所有和我一起走過(guò)的朋友都能調(diào)整好自己的心態(tài)，因?yàn)椋玫男膽B(tài)才是最重要的資本！生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你開(kāi)心是一天，不開(kāi)心也是一天，何不開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天？享受生命全過(guò)程！
4. 任何一種“過(guò)程”都是人生最真實(shí)的篇章，我們不能輕易拋棄那個(gè)過(guò)程，因?yàn)檫^(guò)程是生命中一個(gè)必不可缺的環(huán)節(jié)，如果沒(méi)有它，人生是不完整的。我們應(yīng)面帶笑容，以理性的目光和沉穩(wěn)的心態(tài)去善待那些美麗絢爛的瞬間，亦或不盡人意的“過(guò)程”，因?yàn)槿松褪怯梢粋�(gè)個(gè)多變靈動(dòng)的片段串連而成，而任意揮霍這個(gè)過(guò)程中的享受，那么真正的目的地是否是你們心中期待的？或許你會(huì)不置可否的笑笑。但我可以說(shuō)，人生的最后未必都是美好的，還是細(xì)細(xì)欣賞每一站的風(fēng)景帶給自己的感受，讓它幻化成一首美妙的人生之歌伴隨我們走完無(wú)憾的終點(diǎn)。
5. 人活著就是享受活著的過(guò)程，有錢，過(guò)程稍好，窮，過(guò)程便苦。
6. 地球自轉(zhuǎn)是一天，哭也是一天，笑也是一天；地球公轉(zhuǎn)是一年，悲也是一年，喜也是一年。既然如此，人生苦短，何必為難。
7. “人生就像是一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的，只是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情，讓心靈去旅行······”人生本身就應(yīng)該享受過(guò)程，享受過(guò)程，才是真正意義上的快樂(lè)和滿足．
8學(xué)會(huì)品味過(guò)程，享受過(guò)程，于平淡的生活中，發(fā)現(xiàn)美，感受美，從而讓自己總有一個(gè)好的心態(tài)，好的心. 境。
9. 我們無(wú)法把握結(jié)果，但我們可以享受過(guò)程。
10. 許多人對(duì)自己的生活有著既定的目標(biāo)，他們拼命追逐理想而忽略了生活自身的過(guò)程。對(duì)待生命，我們應(yīng)安然享受過(guò)程。
哪怕這個(gè)過(guò)程只有短短的一秒鐘，你也要問(wèn)問(wèn)自己在這一秒鐘里你真實(shí)地做過(guò)了什么。你是否因?yàn)榈却Y(jié)果的來(lái)臨而讓它蒼白地虛度，你是否因?yàn)樗Y(jié)果的飄忽不定而放棄自己在這一秒鐘的充實(shí)人生，你在這一秒鐘里是否享受到了真實(shí)的快樂(lè)。
生命的本質(zhì)其實(shí)是快樂(lè)的，活著的我們就是要去快樂(lè)地享受每一個(gè)生命瞬間。雖然終點(diǎn)有死亡，我們卻沒(méi)有理由悲哀。只要你能超越自己的生命去看待自己的人生時(shí)，那么你仍能找到自己快樂(lè)活著的充實(shí)理由。
當(dāng)你在為某個(gè)結(jié)果焦灼等待的時(shí)候，請(qǐng)你問(wèn)一問(wèn)自己，你是否做到了切實(shí)享受這個(gè)等待的過(guò)程。以享受過(guò)程的方式去守候等待結(jié)果的來(lái)臨其實(shí)是人的生命中最佳的等待方式。而在這一過(guò)程中，無(wú)論它明媚還是晦暗，無(wú)論它盎然還是抑郁，我們所要做的就是去享受快樂(lè)人生。我們哪怕不能隨心所欲，也要做到隨遇而安。
享受生活過(guò)程，不光享受生活的報(bào)償。要盡情地生活，品味各種小小成功的喜悅、領(lǐng)略生活是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我充實(shí)的漫長(zhǎng)過(guò)程。這意味著要騰出時(shí)間去愛(ài)撫你的孩子，親吻你的愛(ài)人，要讓別人先于你感到舒暢愜意。 享受過(guò)程，而不只是到達(dá)。生活是一個(gè)不斷變化的過(guò)程，滿足的獲得是享受過(guò)程經(jīng)驗(yàn)，而不只是享受最終結(jié)局。 現(xiàn)代化的人，重視結(jié)果，也享受過(guò)程，是讓創(chuàng)造與生存同在的。是在追逐結(jié)果的過(guò)程中不忽略身旁的風(fēng)景。風(fēng)景到處都在你的身旁，最美的風(fēng)景，就在你不經(jīng)意的途中出現(xiàn)。有時(shí)一拐彎，前方露出了一排排“粉墻黛瓦”的民居，隱現(xiàn)于古樹(shù)青山之間；有時(shí)候一回頭，遠(yuǎn)山盡處，云霧繚繞，松竹連綿，恍若仙境。反而，在你到達(dá)的目的地，卻沒(méi)有這份令人眼前一亮的意外收獲。途中的風(fēng)景，就是不經(jīng)意的美麗，它仿佛就在某個(gè)路口等著你，然后在你沒(méi)有心理預(yù)期的時(shí)候，給你一個(gè)意外的驚喜。其實(shí)，無(wú)論在旅途中，還是在人生路上，過(guò)程的精彩正是我們追求的一種境界。
11. 生活一輩子，不要不把生活當(dāng)回事。我們不要只顧埋頭苦苦趕路，路的那頭未必就是鮮花與美酒，不要只想著艱辛攀登，攀上了頂峰，不盡然都是絢麗多彩的景色，不見(jiàn)得就能見(jiàn)到無(wú)限風(fēng)光，也可能只有孤獨(dú)與寒冷等著你。當(dāng)我們處在生命的每一個(gè)過(guò)程時(shí)，我們何不瀟灑點(diǎn)，不催促、不埋怨，走著看著，停停忙碌的腳步，歇歇登高步伐，留意那生活中怡人的景色風(fēng)光，欣賞那人生的美景，看云卷云舒，聽(tīng)風(fēng)聲雨聲，縱然斜風(fēng)細(xì)雨，我自享受這生命美
麗。
生命是有限的，人世間，我們都是匆匆過(guò)客，就如流星劃過(guò)天空，我們無(wú)法將生命延長(zhǎng)，我們所能做的就只有在生命歷程中，盡可能去享受生命的每一個(gè)過(guò)程。當(dāng)你懂得去享受生命過(guò)程，你就會(huì)覺(jué)得，得到是經(jīng)歷，失去也是經(jīng)歷，富足是生活，清貧也是生活，幸福與憂傷是種心情。這時(shí)候，你才懂得，當(dāng)走在人生的道路上時(shí)，你夢(mèng)想與追逐的，其實(shí)就是享受這個(gè)過(guò)程、其實(shí)就藏在路上。你會(huì)恍然明白，成功與失敗不在是必需，享受過(guò)程才是人生的真諦，所有成敗得失，幸福與悲傷，快樂(lè)與痛苦都是相對(duì)的，人活著，就是活個(gè)心態(tài)，活個(gè)心情。
12. 人生是生命的過(guò)程，就像一棵樹(shù)，風(fēng)來(lái)了，雨走了，在一個(gè)個(gè)四季輪回中成長(zhǎng)，生長(zhǎng)時(shí)是綠色，成熟時(shí)是嫣紅，最終走向凋零的枯黃，有誰(shuí)敢說(shuō)只要結(jié)果不要過(guò)程？其實(shí)生命的意義不在于要有一些所謂偉大的人生目標(biāo)，要干一些所謂的大事，而在于你人生追求努力的過(guò)程。年輕的時(shí)候我們都容易重結(jié)果而輕視過(guò)程，認(rèn)為過(guò)程是手段，結(jié)果是目的，沒(méi)得到好的結(jié)果就是失敗。隨著年齡增長(zhǎng)，閱歷豐富，也漸漸明白了過(guò)程是漫長(zhǎng)的，結(jié)果是短暫的，人生就是一種過(guò)程，人的結(jié)果不就是死亡嗎？享受人生也就是享受人生的過(guò)程。我們不能為了“短暫”而放棄過(guò)程的享受。
生活不是速度的競(jìng)賽，更不只需要鮮花，假如我們學(xué)會(huì)放慢生活的舞步，享受一下“走路”的過(guò)程，或許路邊會(huì)有野花點(diǎn)點(diǎn)，會(huì)有青草一片，細(xì)細(xì)品味生命的樂(lè)趣，充分享受過(guò)程的美好，或許你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音
”任何時(shí)候，人生的過(guò)程中都可能擁有美麗的風(fēng)景和美麗的心情，綻放你生命每一個(gè)美麗的瞬間，你的人生過(guò)程就是一道最靚麗的風(fēng)景線！
生命只是一張沒(méi)有回程的單程車票。在這趟生命的旅行過(guò)程中，誰(shuí)也不知道下一站是楊柳清風(fēng)，還是冰天雪地！順境也好，逆境也罷，我們唯有滿懷激情去迎接一個(gè)個(gè)未知的挑戰(zhàn)，風(fēng)平浪靜時(shí)閑庭信步，驚濤駭浪中搏擊長(zhǎng)空。既然上蒼只賦予我們一次生命，我們就該讓這僅有的一次生命過(guò)程最大限度地放射出光彩，是春花就在春天綻放嬌艷，是冬梅何不在冰雪中傲然揮灑清香為蕭條的季節(jié)增添幾許勃勃生機(jī)，即使是曇花一現(xiàn)的短暫，也要努力綻放那美麗的瞬間。不能去享受過(guò)程的快樂(lè)與精彩，那就叫年華虛度，因?yàn)槿松揪褪且粋�(gè)追逐與體驗(yàn)的過(guò)程。
13.享受過(guò)程不只是享受一種平淡與快樂(lè)，更是享受磨礪與挫折。梅花能稱上花之君子，是因?yàn)樗?jīng)歷了苦寒無(wú)期的過(guò)程；滑雪之所以能為眾人所愛(ài)，是因?yàn)槠溟g無(wú)數(shù)艱險(xiǎn)密布，沒(méi)有波瀾的人生不算是完整的人生，不會(huì)享受挫折之美的人也不會(huì)是一個(gè)成功的人。樂(lè)觀的人會(huì)把逆境當(dāng)作享受意志力發(fā)揮時(shí)快樂(lè)的機(jī)遇，而悲觀的人看到的只是結(jié)果。 享受過(guò)程，再大的風(fēng)雨也會(huì)幻化出美麗的彩虹；享受過(guò)程，如水的平淡也會(huì)散發(fā)出淡淡的幽香；享受過(guò)程，空中的翅膀早已存放在美麗的心間
歲月留痕
1. 歲月是一位雕塑家，它用無(wú)情的手指在你的臉上留下它走過(guò)的痕跡。
歲月是一幅山水畫，它用細(xì)膩的線條在你的身上描摹最美的色彩。
歲月是一首進(jìn)行曲，它用優(yōu)美的旋律在你的心里印下刻骨的記憶。
歲月匆匆，如白駒過(guò)隙，在我們毫不注意的時(shí)候，它就偷偷地消失了蹤影�？v使歲月是一位雕刻家，那么，它雕刻的也一定是真實(shí)的痕跡，它無(wú)情的刀下雕刻的都是人間的壯舉。歲月用它獨(dú)有的方式告訴我們，歲月的痕跡都是歷史的真實(shí)寫照，它在悄無(wú)聲息的時(shí)候，就留下了各種各樣的印痕，只不過(guò)是深淺不一、濃淡不同罷了。讓我們?cè)跉q月的雕刻下留下無(wú)悔的印記吧，因?yàn)橹挥辛粝聼o(wú)悔的痕跡，青春才能無(wú)悔，歲月才能無(wú)逝，人生才能無(wú)憾！
2. 子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。時(shí)間是一條漫漫的長(zhǎng)河，無(wú)論是創(chuàng)造的輝煌，還是平淡的生活，都是別在時(shí)間長(zhǎng)發(fā)里的一枚發(fā)卡。歲月不會(huì)使輝煌蒸發(fā)，時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化。
3. 可是你驀然回首，遙望遠(yuǎn)處，會(huì)發(fā)現(xiàn)歲月的留痕是無(wú)聲的，在不知不覺(jué)間，深深的，淺淺的，或濃的，或淡的，就那么刻在了你的臉上，身上，心上。
4. 有人說(shuō)歲月如歌，有人說(shuō)歲月如品茶，而我說(shuō)歲月留痕日復(fù)一日，年復(fù)一年就這樣過(guò)去了，然而你驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)歲月的留痕是無(wú)聲的，在不知不覺(jué)中，你的心里已經(jīng)刻上了幾道波瀾，你的心里已經(jīng)珍藏了許多東西
5. 歲月留痕，在我們的內(nèi)心深處，都保存著許多屬于自己的東西，不時(shí)地回憶一下，你會(huì)收獲許多而不經(jīng)意間，又一段歲月匆匆流逝，留下淡淡的痕跡我們無(wú)法改變歲月流逝的步伐，但我們可以改變歲月將要留下的痕跡。
6不知不覺(jué)，5000多個(gè)日日夜夜像手中的流沙一般悄悄從指間滑落，無(wú)聲無(wú)息......唯有指縫間的點(diǎn)點(diǎn)細(xì)沙是它存在過(guò)的痕跡。
7. 總是說(shuō)：歲月留痕，可是，“痕”又在哪里？又想起了東坡的《赤壁賦》：蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；蓋將自其變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也我們還是原來(lái)的我們，痕跡被時(shí)間抹去了，而我們的過(guò)去，永遠(yuǎn)寫
在一個(gè)靜止的世界里在這里，我除去了恨，留下了愛(ài)；除去了仇，留下了情歲月留痕，“痕”在我心中。
8. 歲月的腳步，輕輕的，靜靜的，伴著那是曾相識(shí)的水滴劃過(guò)石縫，將零亂的記憶碾碎成歷史，留下痕跡�！}記
“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何？”悲愴的歌聲中夾雜著你的豪邁與壯志�！捌聘林�，百二秦關(guān)終屬楚”，孩童時(shí)期便立下“吾將取而代立”的壯志便是你最好的詮釋。
日落西山，烏江岸。那楚國(guó)的歌謠攪得人撕心裂肺。當(dāng)虞姬橫刀，劍影一閃而過(guò)，我看見(jiàn)鮮紅鮮紅的血流過(guò)美人雪白雪白的頸，壯士掩面，烏騅悲鳴。美人甘愿為了你的豪邁與壯志而死，英雄的淚水磨蝕了你的偉岸，然而你卻不愿搭上烏江亭長(zhǎng)的船，自覺(jué)要對(duì)得起江東父老，你是無(wú)人企及的神話，你實(shí)現(xiàn)了破釜沉舟的誓言，完成了一個(gè)英勇無(wú)畏的男人的涅槃。
當(dāng)拔山舉鼎的傳奇褪色成一頁(yè)泛黃的史冊(cè)，與斜陽(yáng)下漢家的小兒稚嫩的傳唱“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”，你終于遠(yuǎn)去。留下一個(gè)頂天立地的背影，也許你做了鬼雄，跨著隨你投江而死的烏騅，十萬(wàn)旌旗斬閻羅，轟轟烈烈！
“何弊之乘的果敢”，“擋我者死豪邁”，并非伴隨著歲月的流逝而銷聲匿跡，你那頂天立地的背影始終伴著歲月在歷史車輪上留下痕跡，輕輕的，靜靜的，彰顯你的偉岸與豪邁。
我們銘記，歲月銘記，那英雄的歲月路上這是你豪邁的痕跡。
9. 傳說(shuō)時(shí)間老人又塊海綿，它能吸走很多時(shí)間，它能吸走很多歲月。是我們得太快，還是時(shí)間老人的海綿吸走了太多不該吸走的光景與歲月。
人這一生就是一杯放了白糖的水。歲月留下的痕跡就好像杯子里的白糖一樣會(huì)慢慢消失，看起來(lái)平淡無(wú)奇，和沒(méi)放一樣，細(xì)細(xì)品味，又是那么一點(diǎn)點(diǎn)的甜�？扇绻欠哦嗔四�？我們喝起來(lái)會(huì)太膩。如果放了那么一點(diǎn)點(diǎn)鹽呢，又會(huì)是怎樣的味道？
10. 歲月留痕是生活經(jīng)歷留在我們心中的火花，它不僅僅是內(nèi)心情感的涌動(dòng)，更是心靈的震顫。往事如風(fēng)，青春如夢(mèng)。過(guò)往云煙，歲月留痕。人生的成長(zhǎng)就像那片葉子的命運(yùn)，無(wú)論怎樣千回百轉(zhuǎn)也無(wú)法抗拒時(shí)間的力量。驀然回首，遙望遠(yuǎn)處，會(huì)發(fā)現(xiàn)歲月的留痕是無(wú)聲的，在不知不覺(jué)間，深深的，淺淺的，或濃的，或淡的，就那么刻在我們的臉上，身上，心上。歲月留給我們的，不僅僅是痛苦和失落，也有甜蜜和幸福，經(jīng)歷了挫折和磨難，才會(huì)體驗(yàn)到快樂(lè)和幸福的意義和珍貴，這樣的人生，才會(huì)更加豐富多彩。
11. 人的一生中，會(huì)邂逅、錯(cuò)過(guò)很多人，很多事。有些人只是草稿紙上的鉛筆字，橡皮就可以輕易拭去，不留痕跡；而有些人則是牛皮紙上的鉛體字，濃墨重彩，任由時(shí)光荏苒，決不褪色。還有些人就像在潔白信紙上用鵝毛筆蘸寫的鋼筆字，清雅飄逸，賞心悅目。歲月流逝后，紙張會(huì)變黃，字跡會(huì)模糊，直至看不清筆跡，憶不起內(nèi)容。
12. 歲月不留痕，是個(gè)美好的愿望。我們?cè)摓檫@個(gè)美好的愿望去努力。但歲月又怎么會(huì)不留痕呢？
歲月終會(huì)留下痕跡。那么，我愿，讓愛(ài)在時(shí)間里慢慢沉積。讓遺憾消逝在風(fēng)中�？礋熁ㄨ苍谝箍罩幸凰�，留感動(dòng)閃耀在生命的夜空中永遠(yuǎn)。
13天空中沒(méi)有飛鳥(niǎo)的痕跡，因?yàn)轱w鳥(niǎo)早已掠過(guò)。歲月卻非如此，歲月留痕。正如雨下過(guò)了，空氣便清新了；浪打過(guò)了，巖石愈加平滑；太陽(yáng)升起又落，人的心已經(jīng)經(jīng)歷了溫暖。歲月如飛鳥(niǎo)掠過(guò)天空，劃出一道刻骨的波痕，難以抹去。
尋覓彩虹.
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功
黑夜中，我們蹣跚前行，摸索通往光明的路。風(fēng)雨中我們堅(jiān)強(qiáng)不息，努力尋找彩虹出現(xiàn)的那天。
尋覓彩虹的日子，單純而又深刻，枯燥而又充實(shí)。在單純的日子中，我也曾迷茫過(guò)，也曾感到無(wú)聊，也向好友抒發(fā)心中的不快。但她的一句話讓我記憶猶新。“無(wú)聊是因?yàn)槭ツ繕?biāo)�！睂�(duì)!無(wú)聊，是因?yàn)槲覀冊(cè)谌松缆飞献咤e(cuò)了方向，人就怕失去目標(biāo)，失去目標(biāo)的人最可怕，最麻木。尋覓彩虹的日子雖然很苦，很累，但只要堅(jiān)持，我們肯定會(huì)看見(jiàn)彩虹出現(xiàn)的那一天。
恍然之際，抬頭之間。時(shí)間從我們指間溜走。抬頭看看蔚藍(lán)的天空中飄來(lái)的朵朵白云，它們也是在尋夢(mèng)吧!尋找屬于它們的地方吧!
尋夢(mèng)，尋夢(mèng)。黑夜中我們必須忍受那份孤獨(dú)。時(shí)間已經(jīng)不早了，我不想離開(kāi)那皎潔的月光，我不想離開(kāi)你，可時(shí)間畢竟是不早了，我們必須整裝待發(fā)，繼續(xù)上路尋夢(mèng)。
尋覓彩虹的日子，我們孤獨(dú)，寂寞過(guò)，在單調(diào)無(wú)味的日子里我們也曾迷失過(guò)，但只要我們堅(jiān)持，那彩虹就在前方!
從頭再來(lái)
1.歌詞：昨天所有的榮譽(yù)，已變成遙遠(yuǎn)的回憶
勤勤苦苦已度過(guò)半生，今夜重又走入風(fēng)雨
我不能隨波浮沉，為了我致愛(ài)的親人
再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待眼神
心若在夢(mèng)就在，天地之間還有真愛(ài)
看成敗人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái)
2. 對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。人生苦難重重，是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，充滿磨難，也充滿希望。人生，就是跌倒了再爬起來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)，就是失敗了永不言棄的堅(jiān)韌，就是付出了而無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)毅。跌倒了，失敗了，遇到了挫折的時(shí)候，不要忘記，心若在，夢(mèng)就在，只不過(guò)是從頭再來(lái)！
3． 心若在，夢(mèng)就在；夢(mèng)想若在，希望就在。
你我佇立于天地之間，怕什么，大不了從頭再來(lái)。
4. 讓青春烈火燃燒永恒， 讓生命閃電劃過(guò)天邊。
向浩瀚星空許下諾言， 讓年輕的心永不改變。
用所有熱情換回時(shí)間， 讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)……
5. 當(dāng)昨天所有的榮譽(yù)如時(shí)光一樣離我們遠(yuǎn)走，當(dāng)那頂耀眼的光環(huán)已不再芳香，當(dāng)那引以為傲的贊賞已如流水一般嘩嘩奔涌而過(guò)，留給自己的只是無(wú)盡的傷感和落寞；當(dāng)心仿佛一下子從天堂跌落地獄，當(dāng)陽(yáng)光在眼里不再燦爛，當(dāng)再美的花朵也失去芳香，再亮的星星也不再把自己照耀。朋友，你是否會(huì)揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，拿出作為人的勇氣，嘹亮的唱一曲《從頭再來(lái)》？
也許，你是一個(gè)二十多歲的青年。你曾經(jīng)躊躇滿志的準(zhǔn)備打拼一份屬于自己的天地，結(jié)果把自己搞得遍體鱗傷，覺(jué)得前途一片渺茫。我說(shuō)，別怕！青春是你最大的資本，是人生給你的最大的砝碼。一次挫折，一次失敗，沒(méi)有什么了不起。那展翅的雄鷹，都是在無(wú)數(shù)次撞擊懸崖之后才懂得飛翔，在無(wú)數(shù)次傷口愈合又添新傷之后才能在暴風(fēng)雨中笑傲！站起來(lái)是需要勇氣，更需要你對(duì)生命那份息息不止的熱情！看，東方的太陽(yáng)依舊在黎明升起，春天依舊百花盛開(kāi)，在歷經(jīng)寒冬的洗禮后，紅梅更經(jīng)得起嚴(yán)霜，才開(kāi)得更艷、更美！人生的風(fēng)景之所以絢麗，是無(wú)數(shù)次地沖刺、無(wú)數(shù)次地和自己賽跑，才取得的輝煌。所以這輝煌才那么的讓人景仰。
6. 把成功當(dāng)作命運(yùn)給的一個(gè)微笑，把失敗看成是人生開(kāi)的一次玩笑吧。一次玩笑而已，有什么值得耿耿入懷？
7.也許一帆風(fēng)順能讓我們更舒適的享受人生，可它少了一份歷經(jīng)驚濤駭浪的精彩。當(dāng)鮮花并沒(méi)有給你我鋪一條康莊大道，當(dāng)坎坷一直深埋在我們跋涉的旅途。那么，讓我們永遠(yuǎn)像孩子一樣好奇，永遠(yuǎn)像年輕人一樣不斷改變，不斷從頭再來(lái)，抒寫屬于自己的豪邁人生！
8. 跌了，爬起來(lái)，路還遠(yuǎn)，不怕從頭再來(lái)。
9. 人生就是這樣，在一次次的跌倒后爬起，而爬起的每一次都需要勇氣和信心，都是一個(gè)新的開(kāi)始，需要從頭再來(lái)。無(wú)論在過(guò)去的一年里你是成功還是失敗，一切都需要從頭再來(lái)，重新開(kāi)始。我們的生活就是這樣周而復(fù)始，延續(xù)著自己的故事，汲取著生活的教訓(xùn)，豐富著自己的經(jīng)歷。人的一生，就是用自己的手在一張白紙上繪制自己的人生，是絢麗多彩還是灰暗陰沉，不靠別人，靠你自己，全部歸結(jié)你對(duì)生活的態(tài)度。
篇四：成長(zhǎng)類作文經(jīng)典素材
成長(zhǎng)類作文經(jīng)典素材
【成長(zhǎng)類作文經(jīng)典語(yǔ)言】
1、寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天空云卷云舒。
2、生活的理想就是為了理想的生活。
3、人能走多遠(yuǎn)？這話不是要問(wèn)兩腳而是要問(wèn)志向；人能攀多高？這事不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志。
4、如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。
5、人生沒(méi)有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。
6、生命有時(shí)就如一場(chǎng)雨，看似美麗，但更多時(shí)候，你得忍受那些寒冷和潮濕。
7、苦難對(duì)于天才是塊墊腳石，對(duì)能干的人是財(cái)富，對(duì)弱者是萬(wàn)丈深淵。
8、就像向日葵追尋太陽(yáng)，人總是追求崇高與完美，而人生偏是一個(gè)在苦難中不斷雕塑自我的過(guò)程。
9、把耳朵叫醒，然后，傾聽(tīng)世界，相信，必有一個(gè)聲音屬于成功。
10、命運(yùn)要自己掌握，幸福要自己爭(zhēng)取。
11、堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。
12、人是一個(gè)初生的孩子，成長(zhǎng)就是他的力量。
13、時(shí)間和耐心能夠把桑葉變成美麗的彩錦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。
14、成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。15、我不一定在快樂(lè)地活著，但我一定是在追逐生活中的快樂(lè)。
16、記取昨天，是為了把握今天，更是為了掌握明天。
17、如果你為錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)而流淚，那么你也將與群星擦身而過(guò)。
18、小草啊，你的腳步雖然小，但是你擁有你腳下的土地。
19、我想用青春的熱血給自己樹(shù)起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。不僅是為了享受一種光榮，而是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮；目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)；在我看來(lái)，這就不虛此生。
20、天空沒(méi)有留下任何痕跡，但我卻早已飛過(guò)。
【中考佳作】
�？凇獋冢ㄔ掝}：成長(zhǎng)）
門前一排桑，非常茂密，枝葉修長(zhǎng)。
我常坐在門前，望著不遠(yuǎn)處的那一排桑發(fā)呆。它們同我共享一縷陽(yáng)光，可是，唯一的不同是：我是憂愁的，它們是快樂(lè)的——從那閃著光斑的綠葉上可以看到。
媽突然叫我：“能陪我去剪桑嗎？”當(dāng)然，我很樂(lè)意能做這樣的事。
剪子一刀一刀剪下去，桑枝一束束掉下來(lái)。陽(yáng)光射過(guò)晶瑩的汗珠，我看見(jiàn)，一滴滴白色的汁液像汗珠一樣從剪過(guò)的桑枝的頭上滴下。 擦擦自己的臉，心慌地發(fā)現(xiàn)原來(lái)我臉上并無(wú)汗珠。是淚水，是桑的？是我的？
那一刻，我停止了剪桑。我想起了許多許多。曾經(jīng)一次次苦痛，我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)；曾經(jīng)一次次挫折，我告訴自己不要悲傷。是誰(shuí)發(fā)的誓言，斬?cái)喑岚蛞惨獛еc淚飛翔？現(xiàn)在的失敗不是永遠(yuǎn)的失敗，路還很遠(yuǎn)，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)。
我猛地驚醒，問(wèn)母親：“為何剪桑，為何不讓它們快樂(lè)地成長(zhǎng)？”她的回答令人吃驚。
我深深感到：我總是急、太狂躁。青春只一次，我應(yīng)該慢慢品味，不應(yīng)該只為追求一時(shí)的勝利而重重發(fā)誓，也不應(yīng)該只為懺悔一時(shí)的失敗而深深追悔。相反，我要忍耐快樂(lè)，忍耐痛苦，忍耐心與形相碰撞時(shí)的那一刻沉痛：我要慢慢成長(zhǎng)，長(zhǎng)得健壯，長(zhǎng)得剛強(qiáng)。
我拿起剪子，毫不心痛地剪下去，一刀一刀剪掉心靈的沉重，剪掉曾經(jīng)的一次次歡樂(lè)與憂傷，讓心底
的沉積似火般噴發(fā)，讓世界與心靈一起震撼，讓傷口的痕跡從此消失！
母親說(shuō)過(guò)什么？我清晰地記得她的話。
她說(shuō)：“剪桑嘛，為了讓桑不至于長(zhǎng)得過(guò)快，從而忽略了堅(jiān)強(qiáng)與韌性。讓它有‘�！�，它會(huì)更加茁壯。如果現(xiàn)實(shí)環(huán)境太過(guò)于順利，桑會(huì)太高，不能經(jīng)受風(fēng)吹雨打。相反，如果每年都剪桑，那么，‘桑’口會(huì)讓桑長(zhǎng)得更慢，讓其慢慢品嘗了成長(zhǎng)中的苦與難之后，它會(huì)更加堅(jiān)韌，風(fēng)吹不搖，雨打不倒。”
成長(zhǎng)的腳印（話題：腳�。�
十五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華。當(dāng)我回過(guò)頭品味所走過(guò)的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬(wàn)千。 成長(zhǎng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺(jué)時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會(huì)忘記，在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開(kāi)水，一聲聲問(wèn)候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記，在取得成績(jī)時(shí)，老師送來(lái)欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來(lái)鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當(dāng)我提出自立，可是迎來(lái)的卻是父母“你還小，等你長(zhǎng)大了”的話語(yǔ)。無(wú)奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過(guò)氣，我真想向老師提出減負(fù)的建議，可是我不敢，胳膊擰不過(guò)大腿，小小的我又怎能擰過(guò)強(qiáng)大的老師？我想反抗，卻又無(wú)力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。
我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上中學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過(guò)本該努力的生活。成績(jī)對(duì)每個(gè)人都是公平的，當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來(lái)，做個(gè)生活的強(qiáng)者�！蔽叶昧诉@個(gè)道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績(jī)讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì)摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就是成長(zhǎng)的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過(guò)青春四季。
成長(zhǎng)回眸（托物言志）
猶如一棵樹(shù)，從矮小粗壯孕育到長(zhǎng)成碧郁的現(xiàn)在，十五年的時(shí)光；猶如一枝干，從脆弱短小長(zhǎng)到堅(jiān)硬挺立的現(xiàn)在，十五年的時(shí)光；猶如一條枝，從弱小低矮發(fā)展到蓬勃向上的現(xiàn)在，十五年的時(shí)光；猶如一片葉，由稚嫩吐綠成長(zhǎng)到濃郁新綠的現(xiàn)在，十五年的時(shí)光。那么，請(qǐng)?jiān)试S我，為這樣一個(gè)流動(dòng)的過(guò)程，寫下這樣的句子：十五歲，容我回眸細(xì)數(shù)點(diǎn)滴。
回眸一：我如干
不知道街頭那棵樹(shù)干是如何由纖細(xì)弱小長(zhǎng)到蒼勁挺拔的現(xiàn)在，它是否就如同我的成長(zhǎng)，有過(guò)孤獨(dú)，有過(guò)彷徨，但唯獨(dú)沒(méi)有過(guò)放棄的絕望。十五年中，我如干一樣克服一個(gè)個(gè)困難，戰(zhàn)勝一場(chǎng)場(chǎng)挫折，排除一次次干擾，筆直的，勇敢的成長(zhǎng)，終于，我迎來(lái)了我的花季。當(dāng)那個(gè)成熟自信的女孩站在地平線上回眸時(shí)，不禁為自己鼓掌，為自己的勇敢鼓掌。
回眸二：我如枝
樹(shù)茂樹(shù)榮，花開(kāi)花落，放眼望去，滿樹(shù)的枝條，枝枝向上；當(dāng)春意盎然時(shí)，枝在向上；當(dāng)秋風(fēng)送爽時(shí)，枝在向上---
我如枝，也在向上生長(zhǎng)。第一次摔倒，媽媽告訴我從哪兒摔倒從哪兒爬起，于是我拍拍膝蓋繼續(xù)前行；第一次考試失利，心情如“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”般凄冷，老師說(shuō)失敗乃成功之母，于是我丟棄悔恨，潛心學(xué)習(xí)；第一次認(rèn)為讀書(shū)辛苦時(shí)，爸爸警戒我，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，于是我打開(kāi)書(shū)本，繼續(xù)漫游人文海洋---當(dāng)來(lái)自懵懂的我回眸時(shí)，不禁為自己鼓掌，為自己的向上鼓掌。
回眸三：我如葉
葉子離開(kāi)樹(shù)，不是悲傷，是去孕育新的希望。葉子一生都在奉獻(xiàn)，我也要學(xué)葉兒，奉獻(xiàn)自己。猶記汶
川地震發(fā)生后，我毅然捐出自己的零用錢；猶記我欣然去敬老院打掃衛(wèi)生；猶記我認(rèn)真幫助同學(xué)講題------你可以認(rèn)為這樣的奉獻(xiàn)低俗膚淺，但如今成熟陽(yáng)光的我回眸時(shí)，不禁為自己鼓掌，為自己的堅(jiān)持不變的奉獻(xiàn)鼓掌！
沒(méi)有永遠(yuǎn)塵封于泥土之中，沒(méi)有因?yàn)橐黄庼捕懦庹麄�(gè)天空。啊，樹(shù)，在悉數(shù)過(guò)往的時(shí)刻，你為你的勇敢，向上，奉獻(xiàn)而驕傲。那么，請(qǐng)?jiān)试S我，在成長(zhǎng)回眸的時(shí)刻，為如同有你一樣的性格自豪。讓那些成長(zhǎng)的墨線，在窗外的涼風(fēng)中得到長(zhǎng)久無(wú)語(yǔ)的褒獎(jiǎng)。容我們?yōu)樽约汗恼�，為一路走�?lái)的勇敢、向上、奉獻(xiàn)，鼓掌！回眸之處，靜聽(tīng)鼓聲如雷------
成長(zhǎng)回眸（讀書(shū)生活）
我回眸我的成長(zhǎng)之路，似乎多了些灰塵的不明，少了些斫痕的深刻，一路走來(lái)，已過(guò)了幾度春秋冬夏，卻從未品味成長(zhǎng)路上的所得所失。
我那緊閉的雙眼是林海英為我開(kāi)啟的。吹去《城南舊事》表面的灰塵，回味英子的童年，“英子，無(wú)論遇到什么困難，挺一挺就過(guò)去了”，當(dāng)爸爸的花兒片片飄落，伴隨著畢業(yè)的驪歌，英子長(zhǎng)成了，不在是小孩子了。成長(zhǎng)之中總有些離別憂傷、生死悲歡，墮落嗎？沉淪嗎？回眸英子的成長(zhǎng)，我看到是堅(jiān)強(qiáng)。我心中的困惑與迷惘是胡適為我擦去的。翻開(kāi)《我的母親》一頁(yè)，又體味胡適小時(shí)侯為其舔去病眼上的翳痕，一“真”字寫出了母親對(duì)兒子多少的關(guān)愛(ài)，對(duì)孩子那無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)意，我們的成長(zhǎng)是與父母的付出與哺育分不開(kāi)的，成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浸透了母親的血和淚�；仨砷L(zhǎng)，才發(fā)覺(jué)忘記了很多很多
我心中的涅槃之火是魯迅為我點(diǎn)燃的�；仨斞傅某砷L(zhǎng)，搓開(kāi)《吶喊》、《彷徨》的紙頁(yè)，閱讀成長(zhǎng)中的坎坷所見(jiàn)所聞，竟看到了辛亥革命不徹底而造成荒涼蕭索的故鄉(xiāng)；看到了落魄可悲的孔乙己；看到了受人欺凌哀其不幸的祥林嫂魯迅棄醫(yī)從文，用一支筆在回眸成長(zhǎng)間批判了社會(huì)的黑暗，人心的麻木凝成一部《朝花夕拾》，立在文學(xué)史的高峰中！
成長(zhǎng)回眸中，我們學(xué)會(huì)“愈挫愈強(qiáng)”的不屈；成長(zhǎng)回眸中，我們學(xué)會(huì)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝”的感恩之心；成長(zhǎng)回眸中，我們學(xué)會(huì)從彷徨無(wú)知到看清社會(huì)，做到“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒！
學(xué)會(huì)回眸你的成長(zhǎng)吧！積累成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)生日歌再次響起的時(shí)候，你就可以無(wú)怨無(wú)悔，毫無(wú)牽掛的步入新的成長(zhǎng)旅程！
長(zhǎng)大的路上，她牽著我的手
母親啊，您溫柔的雙手牽我走過(guò)美麗的人生。
母親啊，長(zhǎng)大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫寬容。曾幾何時(shí)，貪玩任性的我遲遲歸來(lái)，您用溫暖的雙手撫摸著我的頭說(shuō)：“飯熱好了，吃吧。”曾幾何時(shí)，我手捧著不理想的成績(jī)單站在您的面前，您抱著我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次努力，你永遠(yuǎn)是媽媽的驕傲�！蹦难鄄ㄖ虚W現(xiàn)出一道光彩，我知道，那是寬容。
母親啊，長(zhǎng)大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫慈愛(ài)。曾記得，每次夜自習(xí)歸來(lái)，總是見(jiàn)您依在門邊默默等我，手里是總也織不完的毛線活。您說(shuō)：“我也是出去剛回來(lái)�！痹浀�，每次下雨，您總是第一個(gè)給我送雨衣，您說(shuō)：“沒(méi)事，我也是路過(guò)�！蹦鷵]動(dòng)著手臂拭著頭發(fā)上的水珠，我知道，那是慈愛(ài)。
母親啊，長(zhǎng)大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫操勞。我記得，您每天除了上班以外，承擔(dān)著全部的家務(wù)，可您卻從不讓我干一點(diǎn)，您說(shuō)：“你沒(méi)干習(xí)慣，弄不好�！蹦鷱臎](méi)說(shuō)過(guò)一句怨言，您只是說(shuō)：“我天天干習(xí)慣了，閑下來(lái)倒覺(jué)得別扭了�！蹦菔莸碾p手不停地忙著，我知道，那是操勞。
母親啊，女兒沒(méi)有用高山、大海、大地、山川來(lái)形容您，女兒覺(jué)得，您給我的是真實(shí)的、確切的、觸摸得到的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，不是空洞的、遙遠(yuǎn)的、模糊的一個(gè)概念。您執(zhí)著地愛(ài)您的女兒，您覺(jué)得，愛(ài)我就是要包容我所有的錯(cuò)誤與任性。您執(zhí)著地守候著，就像藍(lán)天執(zhí)著地守候著白云，就像一個(gè)大樹(shù)執(zhí)著地守候著飛鳥(niǎo)。母親啊，您在女兒心中是那不可磨滅的烙印，是那不可丟棄的生命。
母親啊，您溫柔和雙手牽我走過(guò)美麗人生。
篇五：成長(zhǎng)話題-選擇：話題作文素材
成長(zhǎng)話題-選擇：話題作文素材.txt∞-一人行,必會(huì)發(fā)情 二人行,必會(huì)激情 三人行,必有奸情 就不會(huì)被珍惜。真實(shí)的女孩不完美，完美的女孩不真實(shí)。得之坦然，失之淡然，順其自然，爭(zhēng)其必然。成長(zhǎng)話題-選擇：話題作文素材
思路
生活中時(shí)時(shí)都會(huì)有選擇
有什么樣的選擇，就有什么樣的人生
選擇決定成敗
面對(duì)重大的選擇需要勇氣和果斷
應(yīng)該堅(jiān)持自己正確的選擇
面對(duì)多種選擇，我們要學(xué)會(huì)放棄
選擇不同，結(jié)果也不同
選擇要三思而后行
不同的人會(huì)做出不同的選擇
不做選擇有時(shí)也是一種選擇
選擇不當(dāng)會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果
名言
人的生命是一個(gè)燦爛的過(guò)程，每個(gè)人都是世上的一個(gè)過(guò)客，要做怎樣的過(guò)客，那是每個(gè)人的選擇�！匚木�
最大的悲哀是生活中缺少選擇的機(jī)會(huì)，人到老年所以遲暮，也在于他們已經(jīng)無(wú)力選擇了。
——周國(guó)平
越是主動(dòng)的選擇，對(duì)選擇者來(lái)說(shuō)就越不容易，因?yàn)樗獮檫@選擇的后果負(fù)全部的責(zé)任。
——王曉明
人們常常以為拒絕是一種迫不得已的防衛(wèi)，殊不知它更是一種主動(dòng)的選擇。 ——畢淑敏
對(duì)人類事務(wù)的任何研究都必然帶有選擇性�！獪虮�
一次冷靜的判斷勝過(guò)上千次倉(cāng)促的討論。——伍·威爾遜
選擇幸福并不可恥，可是只圖自己幸福卻是可恥�！涌�
如果需要在正確和錯(cuò)誤的外表之間進(jìn)行選擇的話，理性對(duì)此是無(wú)可挑選的�！商�
人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)年輕的時(shí)候�！�
發(fā)展成長(zhǎng)的最有力原則在于人的選擇�！蕴�
在選擇面前不作任何選擇，本身就是一種選擇�！V語(yǔ)
生活往往只給我們?cè)趬氖轮械倪x擇，而不是好事中的選擇�！�
社會(huì)給予每個(gè)人的選擇越多，人們做出選擇的難度就越大。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)自主選擇同時(shí)又是一種自我限制——一種選擇會(huì)自動(dòng)排除其他所有選擇。——佚名
你是你今天所做選擇的總和，而不是過(guò)去所做選擇之產(chǎn)物。——佚名
我們往往更多地為自己所放棄的事而感到后悔，而不是為自己所選擇的事而感到慶幸。
——佚名
選擇就意味著失去。因?yàn)槿魏我环N選擇，必須以放棄和推動(dòng)某種事物為前提，否則就不是真正意義上的選擇�！�
經(jīng)典素材
魯迅棄醫(yī)從文
�。ㄈ松返倪x擇）
在中國(guó)人被誣為“東亞病夫”的黑暗時(shí)代，魯迅抱著醫(yī)學(xué)救國(guó)的熱情東渡日本留學(xué)。當(dāng)他從電影中看到中國(guó)人被日寇砍頭示眾，周圍卻擠滿了麻木不仁看同胞被害的人群的情景后，內(nèi)心受到極大震動(dòng)，他覺(jué)得“凡是愚弱的國(guó)民，即使體格健壯也只能做毫無(wú)疑義的示眾材料或看客，病死多少也不必以為不幸的”。因此毅然棄醫(yī)從文，獻(xiàn)身于喚醒沉睡的中國(guó)民眾的革命文藝運(yùn)動(dòng)。
任小萍的經(jīng)歷
(沒(méi)有選擇的選擇)
現(xiàn)任北京外交學(xué)院副院長(zhǎng)的任小萍女士說(shuō)，在她的職業(yè)生涯中，每一步都是組織上安排的，自己并沒(méi)有什么自主權(quán)。但在每一個(gè)崗位上，她也有自己的選擇，那就是要比別人做得更好。
大學(xué)畢業(yè)后，她被分到英國(guó)大使館做接線員。做一個(gè)小小的接線員，是很多人覺(jué)著沒(méi)出息的工作，任小萍卻把這個(gè)普通工作做出了名堂。她把使館所有人的名字、電話、工作范圍甚至連他們的家屬名字都背得滾瓜爛熟。有些電話進(jìn)來(lái)，有事不知道該找誰(shuí)，她就會(huì)多問(wèn)問(wèn)，盡量幫他準(zhǔn)確地找到人。慢慢地，使館人員有事要外出，并不是告訴他們的翻譯，而是給她打電話，告訴她會(huì)有誰(shuí)來(lái)電話，請(qǐng)轉(zhuǎn)告什么，有很多公事、私事也委托她通知，任小萍成為全面負(fù)責(zé)的留言點(diǎn)、大秘書(shū)。
結(jié)果沒(méi)多久，她就因工作出色，被破格調(diào)去給英國(guó)某大報(bào)記者處做翻譯。該報(bào)的首席記者是個(gè)脾氣很大的老太太，把前任翻譯給趕跑了。剛開(kāi)始也不要任小萍，看不上她的資歷，后來(lái)才勉強(qiáng)同意讓她試一試。一年后，老太太經(jīng)常對(duì)別人說(shuō)：“我的翻譯比你的好上十倍。”不久，工作出色的任小萍就被破例調(diào)到美國(guó)駐華聯(lián)絡(luò)處，她干得又同樣出色，獲外交部嘉獎(jiǎng)
一個(gè)人在無(wú)法選擇工作時(shí)，至少他永遠(yuǎn)有一樣可以選擇，就是好好干還是得過(guò)且過(guò)。同一種工作崗位上，有的人勤懇敬業(yè)，付出的多，收獲也多，有的人整天想調(diào)好工作而不做好眼前的事。其實(shí)，這樣的選擇就決定了將來(lái)的被選擇。
居里夫婦的選擇
�。ㄟx擇要有利于人類的利益）
1902年，波蘭的居里夫婦經(jīng)過(guò)一年半的艱苦奮斗，終于提煉出鐳，并發(fā)明了一種制造鐳的專門技術(shù)。鐳的用途，特別是鐳在醫(yī)療上的效用，使許多國(guó)家都計(jì)劃興辦制鐳業(yè)，但是，人們不了解制鐳的秘訣。1903年一個(gè)星期天的早晨，居住在巴黎的居里夫婦，收到一封從美國(guó)紐約州的布發(fā)羅城發(fā)來(lái)的信件，美國(guó)的技師在信中向他們請(qǐng)教制鐳的方法。面對(duì)社
會(huì)的需要，是立即申請(qǐng)制鐳技術(shù)的專利執(zhí)照、獨(dú)占發(fā)明權(quán)，一舉成為金錢的擁有者；還是毫無(wú)代價(jià)地向世界公布他們的研究成果，甘心做一名清貧的科學(xué)家。為此，居里夫婦進(jìn)行了五分鐘的談話。比埃爾·居里看完信，平靜地說(shuō)：“我們須在兩種決定之中選擇一個(gè)。一種是毫無(wú)保留地?cái)⑹鑫覀兊难芯砍晒！本永锓蛉苏f(shuō)：“是，當(dāng)然如此。”比埃爾接著說(shuō)：“或者我們可以自居鐳的所有者和‘發(fā)明家’先取得這種技術(shù)的專利執(zhí)照，并且確定我們?cè)谑澜绺魈幵扈D業(yè)上應(yīng)有的權(quán)利�！本永锓蛉讼肓藥酌腌�，堅(jiān)定地說(shuō)：“我們不能這樣辦，這是違反科學(xué)精神的�！本永锓蛉擞诌M(jìn)一步重申：“物理學(xué)家總是把研究全部發(fā)表的。我們的發(fā)現(xiàn)不過(guò)偶然有商業(yè)上的用途，我們不能從中取利”
于是，居里夫婦以真正科學(xué)家的人格，在貧窮和富有之間做出了永恒的選擇。 古之良史
�。氊�(zé)和生命的選擇）
春秋時(shí)，齊莊公與大臣崔杼的妻子私通。崔杼知道后，便設(shè)計(jì)殺了莊公，立莊公的異母弟杵臼為君，是為景公。崔杼也自封為相國(guó)，飛揚(yáng)跋扈，專斷朝政。
但他對(duì)弒君之罪十分惶恐，特別是擔(dān)心被史官記錄在史冊(cè)上，留下千古罵名。于是他下令將專管記載史事的太史找來(lái)，說(shuō)道：“昏君已死，你就寫他是患病而亡。如果你按我說(shuō)的意思寫，我一定厚待于你，如若不然，可別怪我不客氣！”說(shuō)罷，崔杼拔劍在手，殺氣逼人。齊太史抬頭看了看崔杼，不慌不忙地拿起竹簡(jiǎn)，提筆而書(shū)。書(shū)罷，他將竹簡(jiǎn)遞給崔杼。崔杼接過(guò)竹簡(jiǎn)一看，上面赫然寫著“某年某月某日，崔杼弒其君”。崔杼大怒，揮劍殺了太史。 按當(dāng)時(shí)的慣例，史官是世襲的。于是，崔杼又召來(lái)太史的二弟說(shuō)道：“你哥哥竟然不聽(tīng)我的命令，我已處決了他，今后由你來(lái)接任太史之職。你就寫莊公是病死的，不然，那就是你的下場(chǎng)。”他指著太史的尸體，惡狠狠地說(shuō)。他滿心以為太史的二弟會(huì)懾于他的淫威而從命的�？墒侵灰�(jiàn)太史二弟冷靜地?cái)傞_(kāi)竹簡(jiǎn)，提筆寫道“
某年某月某日，崔杼弒其君”。崔杼怒不可遏，又拔劍殺了太史二弟。
接著他又將太史的三弟召來(lái)，兇狠地說(shuō)：“你兩個(gè)哥哥都已經(jīng)死了，難道你也不愛(ài)惜自己的生命嗎？如果改變寫法，還能有一條活路�！钡返娜芷届o地回答：“按照事實(shí)秉筆直書(shū)，是史家的天職。與其失職，還不如去死�！苯Y(jié)果還是在竹簡(jiǎn)上照直而書(shū)。崔杼被氣得七竅生煙，但最終怕惹起眾怒，只好放了太史的三弟。
齊國(guó)的另一個(gè)史官南史氏聽(tīng)說(shuō)太史兄弟皆被殺害，抱著竹簡(jiǎn)急匆匆趕來(lái)，要前仆后繼，接替太史兄弟將崔杼的罪狀記載史冊(cè)，見(jiàn)太史三弟已經(jīng)據(jù)實(shí)記載，才返回去。于是史書(shū)上便留下了這樣的話：“周靈王二十四年，齊莊公六年，春三月乙亥，崔杼弒齊莊公光于其府”終于將崔杼的惡行真實(shí)地記錄下來(lái)，為后世留下了確鑿可信的歷史資料。而齊太史兄弟不畏強(qiáng)暴，前仆后繼，秉筆直書(shū)的義舉也永載史冊(cè)，為歷代所傳誦。
人生的真諦
（人生只有一次選擇）
幾個(gè)學(xué)生向蘇格拉底請(qǐng)教人生的真諦。
蘇格拉底把他們帶到果林邊，果樹(shù)上掛滿了果子。
“你們各順著一行果樹(shù)，從林子的這頭走到那頭，每人摘一枚自己認(rèn)為最大最好的果子。不許走回頭路，不許做第二次選擇�！碧K格拉底吩咐說(shuō)。
學(xué)生們出發(fā)了。在穿過(guò)果林的整個(gè)過(guò)程中，他們都十分認(rèn)真地進(jìn)行著選擇。等他們到達(dá)果林的另一端時(shí)，老師已在那里等著他們了。
“你們是否都選擇到自己滿意的果子了？”學(xué)生們你看看我，我看看你，都不肯回答。
“怎么啦？孩子們，你們對(duì)自己的選擇滿意嗎？”蘇格拉底再次問(wèn)。
“老師，讓我再選擇一次吧。”一個(gè)學(xué)生請(qǐng)求說(shuō)，“我剛走進(jìn)果林時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了
一個(gè)很大的果子。但是，我還想找一個(gè)更大更好的。當(dāng)我走到林子的盡頭后，才發(fā)現(xiàn)第一次看見(jiàn)的那枚果子就是最大最好的。”另一個(gè)學(xué)生緊接著說(shuō)：“我和師兄恰巧相反。我走進(jìn)果林不久就摘下了一枚我認(rèn)為是最大最好的果子。可是，以后我發(fā)現(xiàn)，果林里比我摘下的這枚更大更好的果子多的是。老師，請(qǐng)讓我們?cè)龠x擇一次吧！”
蘇格拉底堅(jiān)定地?fù)u搖頭，“孩子們，沒(méi)有第二次選擇。人生就是如此�！� 伽利略棄醫(yī)搞數(shù)學(xué)
�。ㄗ尯⒆訉W(xué)會(huì)獨(dú)立選擇）
伽利略幼年時(shí)其父親就發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)多才多藝的孩子，特別是數(shù)學(xué)能力顯得格外突出。但是，父親極力反對(duì)他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，他認(rèn)為搞數(shù)學(xué)維持不了最基本的生活，只有學(xué)醫(yī)才有出息，因而希望伽利略能夠成為一名醫(yī)生。但是，17歲的伽利略在學(xué)醫(yī)時(shí)并沒(méi)有中斷研究數(shù)學(xué)的興趣，相反，這種興趣越來(lái)越濃厚了，從19歲開(kāi)始，伽利略正式從事數(shù)學(xué)方面的研究工作。后來(lái)，伽利略提出了“自由落體定律”，同時(shí)，還發(fā)現(xiàn)了物體的慣性，擺動(dòng)的等時(shí)性、拋物運(yùn)動(dòng)規(guī)律等。他在物理學(xué)和天文學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)造了偉大的業(yè)績(jī)，因而被人們譽(yù)為“近代自然科學(xué)之父”。
聞一多的赤子之心
（祖國(guó)和個(gè)人的選擇）
詩(shī)人聞一多早年在美國(guó)留學(xué)時(shí)，眷戀萬(wàn)里之遙的祖國(guó)。他給好友寫信：“不出國(guó)不知道想家的滋味，但是，不要誤以為我想的是狹義的‘家’。不是，我所想的是中國(guó)的山川，中國(guó)的草木，中國(guó)的鳥(niǎo)獸，中國(guó)的屋宇，中國(guó)的人�！彼趦赡臧胫凶x完了三個(gè)學(xué)年的課程。別的同學(xué)都忙于攻讀學(xué)位，延長(zhǎng)留美時(shí)間，他卻提前回國(guó)了。
蘇格拉底的死
(為了有意義的生而選擇死)
“未經(jīng)思索的人生不值得一過(guò)”一語(yǔ)，是古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在法庭上為自己申辯時(shí)說(shuō)的。
這句話道出了哲學(xué)的根本使命，這就是探索人生的意義，過(guò)一個(gè)有意義的人生。哲學(xué)家是一些把生命看得比生命本身更重要的人，他們一生孜孜于思考，尋求和創(chuàng)造這種意義，如果要他們停止這種尋求，或者尋求而不可得，他們就活不下去。用蘇格拉底的話說(shuō)就是“必須追求好的生活遠(yuǎn)過(guò)于生活本身”。所以，當(dāng)法庭以拋棄哲學(xué)為條件赦他的罪時(shí)，他拒絕了。
他也許是哲學(xué)史上因?yàn)樗枷攵欢ㄗ锊⑶覟榱怂枷攵试副惶幩赖淖钤缫沧钪囊晃徽軐W(xué)家。
過(guò)多選項(xiàng)的負(fù)效應(yīng)
�。ㄟx項(xiàng)過(guò)多干擾選擇）
美國(guó)哥倫比亞大學(xué)和斯坦福大學(xué)的兩位心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，如果讓消費(fèi)者選擇在6種果醬中挑一種，還是24種果醬中挑一種時(shí)，人們都愿意有更多的選擇�？墒牵嬲龥Q定購(gòu)買的時(shí)候，在6種果醬中選擇的人們作出的購(gòu)買決定，是在24種果醬中選擇所作購(gòu)買決定的10倍。
如果不是買果醬這樣的簡(jiǎn)單消費(fèi)，而是投資可以使人們獲得收益的事件呢？研究發(fā)現(xiàn)，這種情況下人們的表現(xiàn)并沒(méi)有好太多。過(guò)多的選擇使人們變得保守，不愿意為極可能獲得的收益冒點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)。這種情況下人們可能采取一種簡(jiǎn)化策略，要么隨便選一種，要么什么都不選。
比如，美國(guó)曾進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)關(guān)于退休基金選擇情況的研究。在美國(guó)，由于有政策的支持，選擇參與這樣的基金基本上都是有利可圖的，不參加就相當(dāng)于把到手的錢白白扔掉。研究者考察了647個(gè)公司80萬(wàn)名員工的退休基金選擇情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)公司提供選擇的退
休基金只有兩種的時(shí)候，有75%的員工選擇了參與；而選擇有59種時(shí)，參加的比例就只有60%了。選擇多了。似乎人們?cè)谟幸娴氖虑樯戏炊苛恕?/p>
看來(lái)，太多的選擇也不見(jiàn)得是一件好事。
意林故事
抉擇
在一個(gè)村莊里，住著一位睿智的老人，村里有什么疑難問(wèn)題都來(lái)向他請(qǐng)教。有一個(gè)聰明又調(diào)皮的孩子，想要故意為難那位老人。他捉了一只小鳥(niǎo)，握在手掌中，跑去問(wèn)老人：“老爺爺，聽(tīng)說(shuō)您是最有智慧的人，不過(guò)我卻不相信。如果您能猜出我手中的鳥(niǎo)是活的還是死的，我就相信了。”
老人注視著孩子狡猾的眼睛，心中有數(shù)，如果他回答小鳥(niǎo)是活的，小孩會(huì)暗中加勁把小鳥(niǎo)掐死；如果他回答是死的，小孩就會(huì)張開(kāi)雙手讓小鳥(niǎo)飛走。老人拍了拍小孩的肩膀笑著說(shuō)：“這只小鳥(niǎo)的死活，就全看你的了�！�
每個(gè)人的前途與命運(yùn)，就像那只小鳥(niǎo)一樣，完全掌握在你自己的手中。升學(xué)也罷，就業(yè)也罷，創(chuàng)業(yè)亦如此。只要奮發(fā)努力，均會(huì)成功。一位哲人說(shuō)：人生就是一連串的抉擇，每個(gè)人的前途與命運(yùn)，完全掌握在自己手中。只要努力，終會(huì)有成。
女孩與精靈
一個(gè)小女生救了一個(gè)小精靈，小精靈為了答謝她，帶她到精靈路上，并告訴她，精靈路上的每顆石頭都象征著她未來(lái)的伴侶。但在精靈路走完之前，她必須選一顆石頭，不過(guò)她有三次機(jī)會(huì)。一顆發(fā)光的石頭吸引了她，她拿起發(fā)光的石頭，小心翼翼地捧在手心，石頭的微熱溫暖了小女生的手及心靈，小女生想：“這大概就是我想要的�！�
但走了一段路后，小女生看到一顆絢麗的石頭，她開(kāi)始迷惑了，發(fā)光的石頭給她安全及溫暖的感覺(jué)，可是絢麗的石頭讓她感到浪漫熱情，于是，她選擇了絢麗的石頭，放棄了發(fā)光的石頭。
后來(lái)她開(kāi)始后悔，想念那顆發(fā)光的石頭。但她不能回頭，因?yàn)檫@是她選擇的。她又看到一顆水藍(lán)色的石頭，她感受到它的智慧，便拿起了它。沒(méi)想到水藍(lán)色的石頭卻凍傷了她的手，她又開(kāi)始想念那顆發(fā)光的石頭。但漸漸的，水藍(lán)色石頭不再那么冰冷，它教導(dǎo)小女生成熟和智能。
路還沒(méi)有走完，小女生便將那顆水藍(lán)色石頭輕輕地放下。她心中想著：“有所選擇，是一種幸福，但也是一種痛苦，因?yàn)槊總�(gè)人必須為自己的選擇擔(dān)負(fù)責(zé)任�！庇谑撬龑�(duì)小精靈說(shuō)：“小精靈，謝謝你，我不選擇了。未來(lái)太長(zhǎng)，而我們還有很多時(shí)間去思考，也許有一天緣分到了，不是選擇，也沒(méi)有刻意，會(huì)有一顆石頭，鉆到我的手里，即使我想甩也甩不掉��！” 三個(gè)人的三種選擇
有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長(zhǎng)給他們?nèi)齻�(gè)一人一個(gè)要求。
美國(guó)人愛(ài)抽雪茄，要了三箱雪茄。
法國(guó)人最浪漫，要一個(gè)美麗的女子相伴。
而猶太人說(shuō)，他要一部與外界溝通的電話。
三年過(guò)后，第一個(gè)沖出來(lái)的是美國(guó)人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來(lái)他忘了要火了。
接著出來(lái)的是法國(guó)人。只見(jiàn)他手里抱著一個(gè)小孩子，美麗女子手里牽著一個(gè)小孩子，肚子里還懷著第三個(gè)。
篇六：2013年高考作文素材：環(huán)保
2013年高考作文素材：環(huán)保
環(huán)保
(1)引言
良好的自然環(huán)境，是人類存在、延續(xù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。自然環(huán)境是指地球上有生命的范圍，通常又叫生物圈。生物圈是遵循平衡法則的循環(huán)系統(tǒng)，有天然自凈作用，如果天然自凈徨遭受人為破壞，環(huán)境就會(huì)受到污染，人類自己就會(huì)受到懲罰，甚至威脅人類的生存。
保護(hù)環(huán)境是全人類的義務(wù)，因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球!
(2)事實(shí)論據(jù)
我國(guó)水哉污染嚴(yán)重
我國(guó)江河湖泊普遍受到不同程度的污染。全國(guó)每年至少接受排放的污水300億噸，平均每天8000萬(wàn)至9000萬(wàn)噸。而其中85%以上未經(jīng)任何處理埋接流入江河。黃河、珠江、淮河、松花江、遼河、海河等流域有機(jī)污染嚴(yán)重。四大海區(qū)以渤海和東海污染較重，赤潮頻頻發(fā)生，近海海域水質(zhì)惡化日趨明顯。保護(hù)我們的環(huán)境
我國(guó)建成了三北防護(hù)林帶，有效地控制了風(fēng)沙的南侵;限期治理淮河水質(zhì)污染，政府下令限期沿淮河兩岸的工廠企業(yè)達(dá)標(biāo)排放廢水，凡是在限期內(nèi)達(dá)不到要求的一律關(guān)閉。目前正采用同樣措施治理其他江河湖泊沿岸工廠企業(yè)的排放污水問(wèn)題，這樣就有效地制止水資源的污染;包蘭荒漠防護(hù)網(wǎng)的形成，積累了人類戰(zhàn)勝荒沙的經(jīng)驗(yàn);長(zhǎng)江上游的植被重建工程，歷時(shí)二十余年，取得較為顯著的成效，最近又加大了重建的力度，劃定了天然森林禁止砍伐區(qū)、擴(kuò)大封山育林的區(qū)域;國(guó)務(wù)院決定本世紀(jì)末投資900億元重點(diǎn)重建長(zhǎng)江、珠江、錢塘江和太湖、鄱陽(yáng)湖、巢湖的環(huán)境。
聞名世界的水俁病
水俁灣是日本的一個(gè)風(fēng)景秀麗的海灣。水俁鎮(zhèn)上的漁民世世代代靠豐富的海產(chǎn)生活。1950年，鎮(zhèn)上發(fā)生了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：有些貓猛然得了怪病，走起路來(lái)晃晃悠悠，四肢不斷抽筋，最后竟自己跳進(jìn)海里淹死。不久，當(dāng)?shù)鼐用褚驳昧诉@種怪病。癥狀跟病貓十分相似，先是口齒不清，走路東倒西歪，繼而肌肉哆嗦，身體蜷曲，發(fā)瘋似地喊叫，最后在極其痛苦中死去。
這種怪病的起因，直到1969年才查清楚：原來(lái)水俁鎮(zhèn)有一家氮肥公司，它在生產(chǎn)過(guò)程中采用汞作催化劑。這家公司向水俁灣排出的廢水廢渣中就含有汞。汞進(jìn)入動(dòng)物體或人體內(nèi)，就會(huì)麻痹中樞神經(jīng)，年深日久就會(huì)造成死亡。
水俁灣的海水被含汞的廢水污染，海洋里生物中了汞毒，海洋生物組成食物鏈，一環(huán)一環(huán)的積累，到了大魚(yú)身上，汞的濃度就比海水中的提高了一萬(wàn)倍到十萬(wàn)倍。貓和人吃了含汞量較高的水產(chǎn)，就得了可怕的水俁病。
篇七：2015高考作文預(yù)測(cè)-環(huán)境改變命運(yùn)
2015年高考作文預(yù)測(cè):環(huán)境改變命運(yùn) （2015年高考作文素材2015年高考作文題目）【文題回放】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
有個(gè)旅客參觀海洋水族館，問(wèn)身旁的海洋管理員：“這只鯊魚(yú)能長(zhǎng)多大？”海洋管理員指著水族箱說(shuō)：“要看你的水族箱有多大�！�
旅客又問(wèn)：“會(huì)跟水族箱一樣大嗎？”管理員仔細(xì)地說(shuō)：“如果在水族箱，鯊魚(yú)只能局限幾公尺的大�。绻窃诤Ｑ螅蜁�(huì)大到一口吞下一只獅子�！�
要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。
【導(dǎo)寫指津】
這則材料整體上的含義是強(qiáng)調(diào)環(huán)境之于人發(fā)展的重要性。旅客和海洋管理員一開(kāi)始的問(wèn)答——“這只鯊魚(yú)能長(zhǎng)多大？”“要看你的水族箱有多大�！薄芮宄乇砻髁诉@一點(diǎn)。
換句話說(shuō)：有什么樣的環(huán)境，有什么樣的人。近似于“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”的意思。以此可有以下立意：①要想有一個(gè)理想的發(fā)展，必須選擇一個(gè)理想的環(huán)境。②環(huán)境對(duì)人的發(fā)展有很重要的影響。
�、廴耸黔h(huán)境的產(chǎn)物。
談?wù)摰脑掝}，可以是個(gè)人成長(zhǎng)方面的，也可以是人才培養(yǎng)方面的，也可以是人才使用方面的。
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如果能考慮到“水族箱”的象征性，我們可把“水族箱”理解為阻礙或束縛人成長(zhǎng)和發(fā)展的東西，如心靈的枷鎖，心理定勢(shì)，某種僵化的觀念。當(dāng)然，也可指某種具體的“束縛”或“牢籠”。身在這樣的“水族箱”里，我們只有擺脫它，打破它，沖破它，才能得到真正的自由發(fā)展。其實(shí)換一種思維來(lái)看，大海也是一個(gè)“水族箱”，只不過(guò)是一個(gè)大的“水族箱”罷了。
【佳作展示】
環(huán)境影響人生
趙文倩
有時(shí)我們會(huì)抱怨生活給了我們太大的壓力，有時(shí)我們會(huì)感謝生活給了我們太多的欣喜。我們每天生活在各種各樣的環(huán)境中，養(yǎng)成了一些這樣或那樣的習(xí)慣。殊不知，環(huán)境也會(huì)影響我們的人生。
古人有云：“近朱者赤，近墨者黑�！杯h(huán)境的好壞與否對(duì)我們的影響是不同的。環(huán)境的影響不容小覷。
當(dāng)我們處在一個(gè)和諧向上的環(huán)境中時(shí)，我們自身也會(huì)受這種環(huán)境的影響，成為一個(gè)積極向上的人；當(dāng)我們處在一個(gè)消極的環(huán)境中時(shí)，我們自身也會(huì)染上惡俗�！睹夏溉w》的故事是我們從小就熟知的。當(dāng)孟母把家安在市集時(shí)，孟子學(xué)會(huì)了罵人等惡習(xí)，但當(dāng)孟母把家安在學(xué)堂旁時(shí)，孟子學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，養(yǎng)成了勤奮刻苦的良好習(xí)慣。最終，孟子成為儒家學(xué)派的奠基人，被人尊稱為“亞圣”。環(huán)境并非是決定我們?nèi)松年P(guān)鍵因素，但環(huán)境對(duì)我們一生的影響卻是巨大的，甚至?xí)绊懳覀兊某蓴�。只有擁有了良好的環(huán)境，看到了這個(gè)世界的斑斕色彩，我們才會(huì)擁有彩色的人生。
但當(dāng)我們生活在一個(gè)消極的環(huán)境中時(shí)，我們的人生或許就會(huì)變成另外一個(gè)光景。在13年的春晚中，“李云迪”這個(gè)名字雙重新被中國(guó)人所熟知。但
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很多人不知道的是，這個(gè)曾被稱為“鋼琴王子”，讓外國(guó)人領(lǐng)略了中國(guó)人彈奏鋼琴的美妙的少年，曾經(jīng)一度沉醉于紙醉金迷、燈紅酒綠的日子里。好萊塢的奢靡生活讓他迷失了自己，再也不是當(dāng)初勤奮上進(jìn)的好少年。好在，在母親的教導(dǎo)下，他由重新彈起了鋼琴，撫摸著他曾無(wú)比熟悉的黑白鍵。由此可見(jiàn)，環(huán)境對(duì)人的影響是巨大的。消極的環(huán)境不但會(huì)影響我們現(xiàn)在的生活，甚至?xí)屛覀冊(cè)?jīng)所取得的成就變成過(guò)眼云煙。
或許，正如中央電視臺(tái)著名節(jié)目主持人白巖松所說(shuō)：“一個(gè)人所處的環(huán)境有多大，他的未來(lái)就有多大。”一個(gè)人所處的環(huán)境是好是壞，決定了他的未來(lái)是繁繡花似錦還是暗淡無(wú)光。
環(huán)境影響著我們的人生，美好的環(huán)境會(huì)許我們一個(gè)燦爛的明天。消極的環(huán)境會(huì)使我們攻敗垂成。面對(duì)環(huán)境，為了我們的未來(lái)，請(qǐng)謹(jǐn)慎選擇。
【點(diǎn)評(píng)】
題目即觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“環(huán)境對(duì)人的影響”——好的環(huán)境對(duì)人有利，壞的環(huán)境對(duì)人不利。采用正反對(duì)比論證，思路清晰，語(yǔ)言流暢。不足之處：第三段本是從反面來(lái)論證環(huán)境對(duì)人的影響，但對(duì)環(huán)境的影響突出得不夠，“好在，在母親的教導(dǎo)下，他由重新彈起了鋼琴，撫摸著他曾無(wú)比熟悉的黑白鍵”這幾句不是說(shuō)環(huán)境的重要性。
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篇八：人生話題作文素材精選
人生話題作文素材精選
【生命】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新
【幸福】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新
【財(cái)富】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新
【希望】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新
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【等待】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新
【適應(yīng)】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新
【壓力】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新
【極限】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新
【奮斗】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新
【命運(yùn)】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新
【成功】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新
【機(jī)遇】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新
【健康】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新
【平凡】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新 成長(zhǎng)話題作文素材精選
【理想】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新
【成長(zhǎng)】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新
【嘗試】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新
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【個(gè)性】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新
【挫折】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新
【實(shí)踐】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新
【成熟】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新
【珍惜】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新
【 夢(mèng) 】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新
【選擇】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新
【游戲】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新 情感話題作文素材精選
【友誼】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新
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【環(huán)境】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新
【和平】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新
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【權(quán)利】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新
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【偶像】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新
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【 忙 】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新 科技與人文話題作文素材精選
【克隆】思路 名言 經(jīng)典素材 意林故事 應(yīng)用與創(chuàng)新
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