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寫(xiě)作素材的來(lái)源
寫(xiě)文章首先要解決“寫(xiě)什么”即寫(xiě)作內(nèi)容的問(wèn)題，而內(nèi)容的核心就是素材。在考場(chǎng)寫(xiě)作中，許多同學(xué)面對(duì)寫(xiě)作素材的選擇顯得無(wú)所適從，似“亂花漸欲迷人眼”。寫(xiě)作時(shí)占有材料應(yīng)“多”，以十當(dāng)一；而選擇材料應(yīng)“嚴(yán)”，以一當(dāng)十。考場(chǎng)作文的大忌是雷同，如果你別出心裁地采擷出新穎的寫(xiě)作素材，還愁閱卷老師的眼前不亮嗎？
一、明確選材新穎的目的
中心是文章的靈魂，結(jié)構(gòu)是文章的骨架，材料則是文章的血肉，它決定著文章的質(zhì)量。圍繞中心篩選真實(shí)的、有典型意義的、新穎的材料，這樣作文內(nèi)容就會(huì)呈現(xiàn)一種“豐富”的狀態(tài)，你的作文也就成功了一大半。
新穎的素材必須是“人人心中有，人人筆下無(wú)”的材料。如以成長(zhǎng)為話題的一篇作文《你心中的樹(shù)》，選取了三個(gè)材料：⑴“我”的倔強(qiáng)與反抗；⑵病中父母對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)；⑶父母的一次吵架導(dǎo)致“我”離家出走。比較這三個(gè)素材，我們發(fā)現(xiàn)在成長(zhǎng)的路上我們都會(huì)遇到上面三種情況，而第二和第三兩種素材多數(shù)同學(xué)都會(huì)想到，容易出現(xiàn)“撞車(chē)”現(xiàn)象，那么為什么不在第一個(gè)素材上下功夫呢？抓住自己與父母的矛盾沖突，展現(xiàn)成長(zhǎng)路上的特色，寫(xiě)出個(gè)性，寫(xiě)出風(fēng)采，這就是新穎的寫(xiě)作素材，對(duì)中心的突出會(huì)起到更好的效果。
二、考場(chǎng)中考生作文選材出現(xiàn)的主要問(wèn)題
1、陳舊。如果寫(xiě)父母對(duì)自己關(guān)愛(ài)的話題，文章出現(xiàn)最多的選材是：生病發(fā)燒送藥、深夜做作業(yè)送熱牛奶、下雨天送雨傘等；如果以勤奮為話題的文章，出現(xiàn)最多的選材是居里夫人、愛(ài)迪生等等，總之翻來(lái)覆去就是那老一套，這樣的作文要想得高分是非常困難的，因?yàn)椴牧咸惻f。
2、胡編。我在一次閱卷時(shí)，一位考生寫(xiě)一篇以“家庭生活”為話題的作文，寫(xiě)自己的母親是一位“瘋子”，套用《語(yǔ)文教學(xué)與研究·讀寫(xiě)天地》中的一篇文章《瘋娘》，企圖博得老師的同情。遺憾的是他沒(méi)有真情實(shí)感，寫(xiě)出的文章給人的感覺(jué)是生硬、空洞，換來(lái)的是我的“嚴(yán)打”。習(xí)作中有部分學(xué)生因?yàn)椴粫?huì)選材，寫(xiě)作時(shí)就胡編硬造，缺乏真情實(shí)感，更不要奢談“新穎”了。
三、新穎素材的來(lái)源
1、來(lái)源于習(xí)作者直接的生活經(jīng)歷，包括自己所見(jiàn)、所聞、所思、所悟。如《我愛(ài)野豌豆》一文，寫(xiě)了自己所親身經(jīng)歷的事，如野豌豆帶給自己兒時(shí)的快樂(lè)，又寫(xiě)了自己聽(tīng)母親所說(shuō)的野豌豆是我們的大恩人。
2、來(lái)源于習(xí)作者間接生活經(jīng)歷，包括自己從課本、課外讀物、報(bào)刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)等各方面得來(lái)的人或事。近年來(lái)的中考、高考滿分作文中，名人現(xiàn)身說(shuō)法、名言增添光彩，將歷史故事、成語(yǔ)典故加以改造，添加一些新的內(nèi)容，注入時(shí)代“活水”，體現(xiàn)時(shí)代精神等等，這樣的例子很多，效果也很好。
四、采擷新穎材料的妙法
1、著眼“自我”。
中考作文的一條基本要求就是寫(xiě)出“真情實(shí)感”。這一要求的目的是要注意從自我的角度挖掘素材，寫(xiě)真正只屬于“我”的事，抒真正只屬于“我”的情。選材時(shí)著眼“自我”，想一想哪些素材會(huì)和同學(xué)們一樣呢？哪些素材是真正屬于“我”的獨(dú)一無(wú)二的材料呢？“我”選擇這個(gè)素材會(huì)不會(huì)同其他同學(xué)“撞車(chē)”呢？這樣，多問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題，多準(zhǔn)備幾個(gè)素材，然后進(jìn)行選擇。
2、著眼“名人”與“歷史”。
不管是課本還是課外書(shū)籍，我們閱讀的作品很多，在平時(shí)的閱讀過(guò)程中，我們一定要做寫(xiě)作的有心人，一定要養(yǎng)成收集寫(xiě)作素材的好習(xí)慣，名人名言、好詞佳句、逸聞趣事、歷史傳說(shuō)等等，摘取有典型性、代表性的材料，利用它們進(jìn)行寫(xiě)作，可以圍繞它們可敘可議，還可以它們?yōu)榛c(diǎn)，嘗試進(jìn)行小說(shuō)、寓言、童話等的創(chuàng)作。
3、著眼“時(shí)代理念”。
縱觀近年來(lái)的中考、高考作文，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，能站立在時(shí)代潮頭，抒寫(xiě)時(shí)代風(fēng)采的文章得分率肯定高。如：不久前的一次閱卷中，以“毅力”為話題的作文中，大多數(shù)同學(xué)寫(xiě)了保爾·柯察金，寫(xiě)了愛(ài)迪生，而一名考生卻著眼于自己身邊的新聞人物，寫(xiě)了2006年感動(dòng)襄樊十大新聞人物之一——鄧友念，一名年僅13歲的少年推著殘疾的父親，徒步輾轉(zhuǎn)千余公里，歷經(jīng)艱辛到山西替父維權(quán)的感人事跡。這樣有創(chuàng)意的文章怎能不得高分？
生活是寫(xiě)作的源泉，同學(xué)們除了要學(xué)會(huì)從學(xué)校生活、家庭生活中獲取寫(xiě)作素材外，還應(yīng)該學(xué)會(huì)從社會(huì)生活中獲取寫(xiě)作素材，著眼于當(dāng)代熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，為你的選材注入新鮮的血液，出新制勝，寫(xiě)出特色，何愁你的作文不吸引人的眼球？
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