論點(diǎn)論據(jù)素材
論點(diǎn)論據(jù)素材1
論點(diǎn)
要善于從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。對的要堅(jiān)持，錯(cuò)的要改正。
不要因?yàn)橐粋�(gè)人的小錯(cuò)誤抹殺他的成績。
判斷對錯(cuò)要有一定的標(biāo)準(zhǔn)。
有時(shí)失誤也能帶來成功的機(jī)會(huì)。
要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。
要善于改正錯(cuò)誤。
即使沒有人理解，也要堅(jiān)持對的。
對和錯(cuò)是相對的，在一定條件下會(huì)相互轉(zhuǎn)化。
過猶不及，要把握對錯(cuò)之間的度。
名言
1.真理是永遠(yuǎn)蒙蔽不了的�！勘葋�
2.一時(shí)強(qiáng)弱在于利，千秋勝負(fù)在于理�！茇�
3.謬誤的好處是一時(shí)的，真理的好處是永久的�！业铝_
4.最令人痛苦的真理勝過最令人愜意的謬誤�！�?jiǎng)e林斯基
5.錯(cuò)誤經(jīng)不起失敗，但是真理卻不怕失敗�！└�?duì)?/p>
6.我們今天所唾棄的謬誤，很久以前卻是真理�！莸贍�
7.說假話的人會(huì)得到這樣的下場：他說真話，也沒人相信�！了�
8.人的一生中可能犯的最大錯(cuò)誤，就是經(jīng)常擔(dān)心犯錯(cuò)誤。——哈伯德
9.假如你把所有的錯(cuò)誤都犯了之后，最后的結(jié)果當(dāng)然是對的。——李政道
10.假如我們想證明“什么是對的”，而不是“誰是對的”，那么生活的紛爭就會(huì)少很多，生活也會(huì)變簡單很多�！官e塞
11.所有人類的錯(cuò)誤都是無耐心，過于匆忙將按部就班的程序打亂，用似是而非的樁子把似是而非的事物圈起來�！ヌm茨·卡夫卡
12.謬誤和真理如同睡眠和覺醒一樣是相反相成的。我曾注意到有人一旦從錯(cuò)誤中醒悟過來，就像睡醒一樣又精神煥發(fā)地轉(zhuǎn)向真理。——歌德
13.干了錯(cuò)事的人，總想通過另一件錯(cuò)事補(bǔ)回?fù)p失，這樣下去只會(huì)錯(cuò)上加錯(cuò)，一次次把錯(cuò)垛得跟草垛似的高高的`。直到有一天，這些錯(cuò)突然全變成了對，這個(gè)人便大豐收了�！�?jiǎng)⒘脸?/p>
典型論據(jù)
季羨林聞過必改
——犯錯(cuò)要承認(rèn)
1998年冬季，季羨林在《新民晚報(bào)》發(fā)表《漫談皇帝》一文說：“生長于高墻宮院之內(nèi)，養(yǎng)于宮女宦官之手，對外面的社會(huì)和老百姓的情況，有的根本不知道，或者知之甚少，因此才能產(chǎn)生陳叔寶'何不食肉糜'的笑話�！�
1998年11月17日，著名學(xué)者鐘叔河在《新民晚報(bào)》發(fā)表《陳叔寶和司馬衷》一文指出季羨林文章的錯(cuò)誤：“老百姓斷了糧，卻怪他們?yōu)槭裁床怀郧逭舄{子頭，的確荒唐可笑……但笑語的主角卻是司馬衷而非陳叔寶。這兩個(gè)皇帝年代相差多年，中間還隔了東晉、宋、齊、梁、陳�！�
鐘叔河還在文章中說：“寫隨筆不必查書，誤記一兩人名是難怪的。我自己在《記成都》文中，即曾把劉長卿的一首詩誤以為是劉禹錫作。寫這則小文，只是對陳叔寶司馬衷的事感興趣，借此談上幾句，湊湊熱鬧�！�1998年12月28日，季羨林接受采訪時(shí)說：“我錯(cuò)了�！�
可以說，這件事，鐘叔河認(rèn)真糾錯(cuò)而沒有嘲諷，季羨林誠懇認(rèn)錯(cuò)而沒有辯解，由此演繹出一段文壇佳話。
王安養(yǎng)鳥
——自己認(rèn)為是正確的事要當(dāng)機(jī)立斷
電腦名人王安博士聲稱，影響他一生的最大教訓(xùn)發(fā)生在他6歲時(shí)。
有一天，王安走在樹下，突然有個(gè)鳥巢掉在他的頭上，從里面滾出來一只小麻雀。他很喜歡它，于是連同鳥巢一起帶回了家。他走到門口，忽然想起媽媽不允許他在家里養(yǎng)小動(dòng)物。他只好輕輕地把小麻雀放到門后，然后急步走進(jìn)屋內(nèi)，請求媽媽的允許。
在他的哀求下，媽媽破例答應(yīng)了他的請求。王安興奮地跑到門后，不料，小麻雀已經(jīng)不見了，一只黑貓正意猶未盡地擦拭著嘴巴。
從這件事，王安得到了一個(gè)很大的教訓(xùn)。只要自己認(rèn)為對的事情，不可優(yōu)柔寡斷，必須馬上付諸行動(dòng)。不能作決定的人，固然沒有做錯(cuò)事的機(jī)會(huì)，但也失去了成功的可能。
史蒂芬·葛雷的故事
——錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)新東西的機(jī)會(huì)
史蒂芬·葛雷是個(gè)曾經(jīng)有過重要的醫(yī)學(xué)成就的科學(xué)家。有個(gè)報(bào)社記者采訪他，為什么他會(huì)比一般人更有創(chuàng)造力。是什么因素讓他超乎凡人?
他回答：這都與他兩歲時(shí)他母親給他的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。
有一次他嘗試著從冰箱里拿一瓶牛奶，但瓶子很滑，他失手讓瓶子掉在地上，濺得滿地都是——像一片牛奶海洋一樣!
他的母親到廚房來，并沒有對他大呼小叫、教訓(xùn)他或懲罰他，她說：“哇，你制造的混亂還真棒!我?guī)缀鯖]看過過這么大的奶水坑。反正損害已經(jīng)造成了，在我們清理它以前你要不要在牛奶中玩幾分鐘?”
他的確這么做了。幾分鐘后，他的母親說：“你知道，每次當(dāng)你制造這樣的混亂時(shí)，最好你還是得把它清理干凈，讓物歸原處。所以，你想這么做嗎?我們可以用一塊海綿、一條毛巾或一只拖把。你喜歡哪一種?”他選了海綿，于是他們一起清理打翻了的牛奶。
他的母親又說：“你知道，我們在如何有效地用兩只小手拿大牛奶瓶上已經(jīng)做了個(gè)失敗的實(shí)驗(yàn)。讓我們到后院去，把瓶子裝滿水，看看你是否可以拿得動(dòng)它�！毙∧泻W(xué)到了，如果他用雙手抓住瓶子上端接近瓶嘴的地方，他就可以拿住它不會(huì)掉。這堂課真棒!
這個(gè)知名的科學(xué)家說，那一刻他知道他不需要害怕錯(cuò)誤。除此以外，他還學(xué)到，錯(cuò)誤只是學(xué)習(xí)新東西的機(jī)會(huì)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)也是如此。即使實(shí)驗(yàn)失敗，我們還是會(huì)從中學(xué)到有價(jià)值的東西。
論點(diǎn)論據(jù)素材2
一、道理論據(jù)：
1.壯心欲填海，苦膽為憂天。——文天祥
2.要重返生活就須有所奉獻(xiàn)�！郀柣�
3.夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝詞�！└�?duì)?/p>
4.一個(gè)人總得慷慨一點(diǎn)，才配受人感謝�！旭R斯·哈代
5.辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀�！既R克
6.一生奉獻(xiàn)于兩個(gè)神明，即榮譽(yù)與英勇�！缮�
7.我要做的只是以我微薄的綿力來為真理和正義服務(wù)�！獝垡蛩固�
8.應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕纳娑用篮谩！陌蜖?/p>
9.英雄主義是在于為信仰和真理而犧牲自己�！袪査固�
10.小草，有時(shí)站在大山的頭上，默默地，從不炫耀它自己�！�
11.我惟一的希望是能夠多做貢獻(xiàn)�！浊蠖�
12.我所能奉獻(xiàn)的，只有熱血辛勞汗水與眼淚�！鸺獱�
13.社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備�！撞飞�
14.生命賜給了我們，我們必須奉獻(xiàn)于生命，才能獲得生命�！└�?duì)?/p>
15.我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是奶�！斞�
16.世間最莊嚴(yán)的問題是：我能做什么好事?——佚名
17.太陽之所以偉大，在于它永遠(yuǎn)消耗自己。——諺語
18.像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠而踏實(shí)地為人類偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。——法拉第
19.有財(cái)富而不用，從沒有達(dá)到目的這個(gè)角度上一看。就等于沒有財(cái)富。——《五卷書》
20.我不會(huì)半心半意。我要么把整個(gè)心都獻(xiàn)出來，要么就什么也不給。——捷爾任斯基
21.剜心也不變，砍首也不變!只愿錦繡的山河，還我錦繡的面!——柔石
22.一個(gè)豐富的天性，如果不拿自己來喂養(yǎng)饑腸轆轆的別人，自己也就要枯萎了�！_曼·羅蘭
23.壯士臨陣決死哪管些許傷痕，向千年老魔作戰(zhàn)，為百代新風(fēng)斗爭�？犊�?dāng)S此身�！A羅庚
24.擲我們的頭顱，奠筑自由的金字塔，灑我們的鮮血，染成紅旗，萬載飄揚(yáng)�！只�
25.只有人類精神能夠蔑視一切限制，想信它的最后成功，將它的探照燈照向黑暗的遠(yuǎn)方�！└�?duì)?/p>
26.要找出來我值多少，那是別人的事情，主要的是能夠獻(xiàn)出自己�！栏衲�
27.倘使有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛蛾。我要飛向火熱的日球，讓我在眼前一陣光身內(nèi)一陣熱的當(dāng)兒，失去知覺，而化作一陣煙，一撮灰�！徒�
28.一個(gè)有德性的人，往往為他的`朋友和國家的利益而采取行動(dòng)，必要時(shí)乃至犧牲自己的生命。他寧愿捐棄世人所爭奪的金錢榮譽(yù)和一切財(cái)物，只求自己的高尚。——亞里斯多德
29.像母親有時(shí)為她所分娩的親愛生物而犧牲一樣，我們就不應(yīng)該愛惜自己，就應(yīng)該準(zhǔn)備為它的成功而捐棄我們的生命。[言者]左拉，法國作家。為了人類的偉大事業(yè)，應(yīng)當(dāng)去私心，以勤奮的精神為之奮斗到底。貢獻(xiàn)沒有夠，也永遠(yuǎn)做不夠�！�
二、事實(shí)論據(jù)：
1、孔繁森的遺物：一是僅有的8.6元錢，二是他去世前4天寫的關(guān)于發(fā)展阿里經(jīng)濟(jì)的幾條建議。
2、“抗洪英雄”高建成。
3、無私奉獻(xiàn)永不變。1998年8月21日，全國勞動(dòng)模范張霓向南京市慈善總會(huì)捐贈(zèng)了10000元。幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園。這1這萬元，是全國商界首家勞模公司——張霓實(shí)業(yè)有限公司的第一筆業(yè)務(wù)收入，也是一家私營企業(yè)為了得到她的“首堂授課權(quán)”的開價(jià)。在此之前，張霓已先后三次向市慈善總會(huì)、全國慈善總會(huì)和市抗洪指揮部捐款共1400元。張霓要告訴大家：“勞模無私奉獻(xiàn)的本質(zhì)永遠(yuǎn)不會(huì)變�！�
論點(diǎn)論據(jù)素材3
1.我知道夢想有多美
【素材運(yùn)用】農(nóng)民與老太太：生活中最平淡的人，他們?nèi)兆涌磥戆床烤桶�。可有一些東西，卻穿越歲月，亙古不變，讓他們始終保持內(nèi)心的堅(jiān)守——比如夢想。
【論點(diǎn)】夢想、堅(jiān)持、本色人生
他是一個(gè)普通的農(nóng)民，42歲才開始學(xué)唱歌，憑著對音樂的癡迷，他唱到了2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。如今，他的名字家喻戶曉，他叫劉仁喜。
那天，在《藝術(shù)人生》的現(xiàn)場，主持人問他：“成名后打算怎么發(fā)展?”他說：“我就想開一場個(gè)人演唱會(huì)，錄成碟，等下雨天不能干農(nóng)活兒的時(shí)候，在家里放著自己看�！�
這是一個(gè)農(nóng)民的夢想，樸實(shí)，本真。他知道夢想有多美，這大半生里，一直為夢想努力。
那天，一位老太太來找我。她拿著一沓稿紙，虔誠得像個(gè)小學(xué)生：“作家先生，能幫我看看稿子嗎?”她63歲才開始正式學(xué)習(xí)寫作。我接過那摞稿紙，厚厚的。她說：“我就想有一本書，寫著我的名字�！�
那一刻，這個(gè)滿頭銀發(fā)的老太太，令我肅然起敬。
曾在一篇文章看到一句話：我有一個(gè)秘密，我知道人生有多美。對于他們這句話也可以改成：我知道夢想有多美!
2.風(fēng)景只在想象中
【素材運(yùn)用】去了紹興的作家，竟如此感嘆：風(fēng)景只在想象中。失望之余，不免想到，許多事都經(jīng)不起想象與現(xiàn)實(shí)的這番碰撞，何止風(fēng)景。卸妝后慘不忍睹的明星、被揭發(fā)后頹廢衰敗的高官……世間萬象，許多都早已披上面紗。
【論點(diǎn)】想象與現(xiàn)實(shí)、失望與希望、風(fēng)景只在想象中
多年來一直想去紹興，主要想看百草園、三味書屋和沈園。前者和魯迅連在一起，后者和陸游連在一起。一個(gè)矮個(gè)子的魯迅，是一座翻越不過去的文學(xué)大山;一曲柔腸寸斷的《釵頭鳳》，唱碎了幾代人對愛情的無奈和惆悵。
真的到了紹興。
去百草園和三味書屋的路上，到處賣著孔乙己牌的茴香豆，就連華老栓也被當(dāng)成了店名，高懸在店堂的匾額上面，不會(huì)是賣人血饅頭吧?店前的孔乙己塑像比孔乙己本人要輝煌得多了，不少人和他合影留念，但可能已忘記了他曾經(jīng)的屈辱。
三味書屋比想象的要小得多，如今三味書屋前的小河有漂亮的烏篷船，戴舊氈帽的老漢在和你討價(jià)還價(jià)，載你暢游紹興。
想象中的沈園，紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮墻柳，總是帶著幾分凄婉。真的到里面一看，多少有些掃興，最掃興的是最里面的墻上刻的陸游和唐婉各自所寫的《釵頭鳳》詞，現(xiàn)代人寫，現(xiàn)代人刻，淪落風(fēng)塵中一般，演繹著電視劇的味道，哪有想象中的氣派和韻味。
到一個(gè)陌生的地方，讓從來沒有見過的它們和你想象中的它們作對比，無疑會(huì)將你多年來積蓄的想象和瞬間見到的現(xiàn)實(shí)做一番無可奈何的碰撞。
所以，有些一直在你心中存有美好想象的地方，最好不要輕易去。
風(fēng)景只在想象中。
3.心是小小的碗
【素材運(yùn)用】一顆能給予別人幫助的心，就是那個(gè)小碗，它在幫助別人的過程中，自己同樣得到了水——快樂和滿足。讓我們都學(xué)做那樣一只小小的碗。
【論點(diǎn)】給予的幸福、美麗心靈、善意、舍與得
一只大碗和一只小碗，很久很久沒有人用它們來盛水了，它們舔著自己干裂的嘴唇，焦躁不安。
它們前面有一個(gè)盛滿水的容器，但瓶口只能容下小碗。大碗沮喪地想，看來我是沒辦法喝到水了。就在它一籌莫展的時(shí)候，小碗說，我可以幫你。
小碗去盛水，先把自己盛滿了，然后倒進(jìn)大碗里，來來回回倒了好幾次才把大碗裝滿。
大碗喝飽了，而小碗在給大碗倒水的過程中，身上的裂痕都被水浸泡著，它滋潤了，無比鮮活.不知不覺間自己也喝飽了。
每個(gè)人的心，都可以是那樣一只小小的碗。
小小的碗，盛著小小的善，在塵世間幸福地走動(dòng)。
4.心需要落點(diǎn)
【素材運(yùn)用】心，沒有落點(diǎn)，那是“生命中不能承受之輕”，時(shí)間久了，心就廢了。給心一個(gè)落點(diǎn)，心才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。要避免心的“雪盲癥”，一定要時(shí)刻把心“掛在某個(gè)目標(biāo)上”。
【論點(diǎn)】心、目標(biāo)、落點(diǎn)
冬季，如果人在茫茫雪地上行走半天，就會(huì)有患雪盲癥的危險(xiǎn)。令人費(fèi)解的是，即便你戴上墨鏡，擋住陽光落在雪地上的強(qiáng)烈反光，仍不可避免地要患上雪盲癥。
20世紀(jì)80年代，科學(xué)家才把謎底揭開，原來雪盲癥并不是因?yàn)檠┑厣系膹?qiáng)烈反光，而是因?yàn)檠┑厣峡諢o一物的視界所造成。
研究表明，人的眼睛，原來是需要從一個(gè)落點(diǎn)到另一個(gè)落點(diǎn)的不斷轉(zhuǎn)換，如果在一定的時(shí)間里尋找不到一個(gè)可以參照的落點(diǎn)，它就會(huì)因?yàn)榻箲]、疲勞和迷茫而失明。事實(shí)證明，眼睛總是要看到些什么才行。
而人的心和眼一樣，需要不斷找到落點(diǎn)。許多人在命運(yùn)的轉(zhuǎn)換中，之所以會(huì)感到焦慮與不適，皆是因?yàn)閮?nèi)心的空泛和茫然。一顆心，永遠(yuǎn)都是要掛在某個(gè)目標(biāo)上的。
5.聰明的館長
【素材運(yùn)用】書是借出去了，但有多少人能讀完卻是個(gè)未知數(shù)，多少人能繼續(xù)借下去更是未知數(shù)。多數(shù)借書人，不過是把自己想象成“學(xué)問淵博的人”，一旦翻開書，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來自己確實(shí)知識(shí)淺薄。
【論點(diǎn)】點(diǎn)子、虛榮、尊敬、認(rèn)清自己
美國國會(huì)圖書館已有200多年歷史，是美國4個(gè)官方國家圖書館之一，也是全球最重要的圖書館之一，在美國文化中占有重要地位。目前，該圖書館藏書l.28億冊，書架總長超過800公里。
可是，2007年的一天，一個(gè)圖書管理員卻對畢靈頓館長說，這里的有些書因?yàn)樘y讀懂，從來沒有人借。
畢靈頓博士于l987年成為美國國會(huì)圖書館的第l3位館長，之后一直連任，他是一個(gè)睿智的學(xué)者。聽了這位管理員的話，他沉思了一下說，這件事我來想辦法解決。
第二天，畢靈頓館長讓管理員把那些無人借閱的書都收集在一起，放在一個(gè)引人注目的地方，然后寫了塊牌子放在上面：“告誡大家，這些書很難讀，只有學(xué)問淵博的人才能讀懂�！�
這塊牌子吸引了許多讀者的目光，很快，這些很久無人借閱的書全部被借出去了。
現(xiàn)在，畢靈頓館長的名字和前12任館長的名字一起被鐫刻在杰弗遜大樓一側(cè)的大理石墻壁上，迎接著人們充滿敬意的目光。
6.死去的“絕世”小提琴
【素材運(yùn)用】無數(shù)的作家、藝術(shù)家，正是在他們還沒有被供奉起來的時(shí)候，寫出了杰出的作品。但是，又幾乎無一例外地沒有逃脫這樣的命運(yùn)：他們成名了，就被供奉起來，因此也就成了不幸的“絕世”小提琴。
【論點(diǎn)】生與死、代價(jià)、短淺與長遠(yuǎn)
在世界音樂之都意大利的熱那亞，一個(gè)不可挽回的遺憾消息讓人們痛一心：偉大的小提琴演奏家帕格尼尼臨終捐獻(xiàn)的那把陪伴他走向成功的小提琴，當(dāng)年有人準(zhǔn)備出千萬美元購買的小提琴，已經(jīng)散架，再也沒有任何作用了!
一把“絕世”小提琴的誕生，除了制作精良之外，還有一個(gè)最重要的原因，就是要有一個(gè)杰出小提琴手長期使用它。這把被命名為“大炮”的小提琴幸運(yùn)地遇到了偉大的演奏家帕格尼尼。因而，在帕格尼尼活躍在音樂界時(shí)，它與帕格尼尼一樣被世人敬仰。但帕格尼尼逝世之后，“大炮”的不幸也開始了。
帕格尼尼在遺囑中說，他要把“大炮”捐獻(xiàn)給自己的故鄉(xiāng)熱那亞，條件是不允許任何人再使用它，只能像圣物一樣瞻仰它。
熱那亞市的市民無比崇敬地迎接了“大炮”，盡管有人出千萬美元購買，他們也毫不猶豫地拒絕了。但帕格尼尼逝世后不久.紀(jì)念館的.管理人員就發(fā)現(xiàn)“大炮”開始散架。他們請來制琴師修理，但不久后它又散架了。當(dāng)制琴師又被請來時(shí)，他搖頭說，不要再修理了，再好的小提琴，如果長期不用，也必然死去。
一把讓帕格尼尼走上音樂之巔的小提琴，因?yàn)楸皇唛w，就這樣“死”去了。世界失去了一位偉大的音樂家，也失去了一把偉大的“絕世”小提琴!
7.多疑的孩子
【素材運(yùn)用】現(xiàn)在的孩子確實(shí)越來越“聰明”，一個(gè)個(gè)看起來都少年老成。家長們很贊賞，似乎孩子們真的成熟了——他們卻不知道，沒有童真的童年是殘缺的。而所謂的“聰明"，說到底不過是模仿成年人的世故狡詐而已。
【論點(diǎn)】教育、童年、成長
大家庭，除夕宴。孩子給老人拜壽，成人給孩子發(fā)壓歲錢，其樂融融之時(shí)，忽然出現(xiàn)讓眾人瞠目結(jié)舌的一幕。
有個(gè)5歲的孩子，當(dāng)場拆開一個(gè)紅包，抽出百元大鈔，一張一張，對著燈光看。孩子的母親尷尬地訓(xùn)斥道：“這孩子，錢有什么好玩的?”孩子理直氣壯：“我看看是不是假鈔。”
8.救生圈
【素材運(yùn)用】小小救生圈，卻讓我們看到一個(gè)城市最起碼的文明細(xì)節(jié)。假如一個(gè)城市中，盜賊連維持公共安全的設(shè)施也照偷不誤，至少可以說明這個(gè)城市民眾素質(zhì)的低下，更是對不守公德行為的無情揭露與諷刺。
【論點(diǎn)】文明、素質(zhì)、道德、責(zé)任感
香港維多利亞港沿岸，有一些救生圈，主要用于溺水事件的救援，這些救生圈簡單地掛著，未加任何防盜措施。香港市民建議進(jìn)行防護(hù)，否則一旦發(fā)現(xiàn)溺水，如果缺失了救生圈，就喪失了救人的機(jī)會(huì)。
但香港的公共管理專家卻覺得可笑：救生圈是救人的，誰也不知道何時(shí)會(huì)發(fā)生溺水事件，如果對救生圈進(jìn)行防盜鎖護(hù)，那么，當(dāng)有人落水時(shí)，救援人員難道還得先去有關(guān)部門拿鑰匙嗎?
市民反問，假如不進(jìn)行防盜，有人把救生圈搬回家怎么辦?
公共管理專家給出了一個(gè)方案，在救生圈上寫道：“這是公共救生圈，請勿擅動(dòng)。”專家認(rèn)為，人們應(yīng)該相信香港的文明，如果市民將救生圈搬回家，那就是香港文明的“地震”。
不久，大量寫了字的救生圈出現(xiàn)在維多利亞港附近，果真如專家所言，很少有人去動(dòng)它們，它們真正擔(dān)負(fù)起了救援的重要責(zé)任。
9.一堂經(jīng)典的“表演”課
【素材運(yùn)用】一堂經(jīng)典的“表演”課，類似場景我們每個(gè)人或許都經(jīng)歷過，卻從未覺出其中有不妥。老師表演的是什么?為誰表演?細(xì)組思索，讓人回味與反省。
【論點(diǎn)】教育、表演、讓個(gè)性成長、虛偽與真實(shí)
北京，某校。上課鈴聲在校園里響起。鈴聲止息，學(xué)校里一個(gè)很好的班，學(xué)生們坐得整整齊齊。今天，英美教育專家要來這個(gè)班聽課，陪同的還有中方教育部門的領(lǐng)導(dǎo)。
大家坐定，教課的老師走進(jìn)來了，老師語言精練，教態(tài)從容，板書時(shí)大家能聽到粉筆在黑板上行走的聲音。老師提問，學(xué)生踴躍回答，且答得相當(dāng)有水平。
整個(gè)教學(xué)過程非常流暢。最后老師說：“今天要講的就講完了，同學(xué)們回去做一做課本上的習(xí)題，鞏固一下�！扁徛曧懥�，下課。整堂課無懈可擊。
這是一位特級教師，他露出了笑容。同學(xué)們都很高興，中方教育部門的領(lǐng)導(dǎo)也很高興，外國專家聽了卻說不出話來。
到了會(huì)議室，中方人員虛心地請外國同行提意見。外國同行說話了，他們說：“不理解。”人員問：“為什么?”他們說：“學(xué)生都答得很好，看起來學(xué)生們都會(huì)了，為什么還要上這堂課?”
這個(gè)問題，把中國同行都問住了。外國同行說，們想看中國學(xué)生在課堂上是怎么學(xué)的，但他們只見老師不見學(xué)生，這不是一堂真正的課.而是一堂表演課——學(xué)生在看老師表演。
論點(diǎn)論據(jù)素材4
名人尊重別人的故事：
拿破侖當(dāng)了統(tǒng)帥以后，有一次約幾位大將到郊外賽馬，正揚(yáng)鞭暢奔，他的賽道突然被幾個(gè)乞丐擋住，衛(wèi)兵們舉槍喝斥散開，拿破侖卻放慢馬速，命令衛(wèi)兵們和他一同繞道。并大聲說，請尊重弱者。
名人尊重別人的故事：魯迅尊重孩子的說話
魯迅先生在教育孩子方面,認(rèn)為要教育好孩子，首先要尊重和理解孩子，"如果不先行理解，一味蠻做，更大礙于孩子發(fā)達(dá)。"
曾經(jīng)有一次，先生在家中宴客，兒子海嬰同席。在吃魚圓時(shí)，客人均說新鮮可口。唯海嬰說："媽媽，魚圓是酸的!"以為孩子胡說亂鬧的媽媽便責(zé)備了幾句，孩子老大不高興。魯迅聽后，便把海嬰咬過的那只魚圓嘗了嘗，果然不怎么新鮮，便頗有感慨地說："孩子說不新鮮，我們不加以查看，就抹殺是不對的，看來我們也得尊重孩子的說的話啊!"
名人尊重別人的故事：
在美國，一個(gè)頗有名望的富同在路邊散步時(shí)，遇到一個(gè)衣衫襤褸、形同瘦骨的擺地?cái)傎u舊書的年輕人在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。有著同樣苦難經(jīng)歷的富商頓生一股憐憫之情，便不假思索地將8美元塞到年輕人的手中，然后頭也不回地走開了。沒走多遠(yuǎn)，富商忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書，并抱歉地解釋說自己忘了取書，希望年輕人要介意。最后，富商鄭重其事地告訴年輕人說："其實(shí)，您和我一樣也是商人。"
兩年之后，富商應(yīng)邀參加一個(gè)商賈云集的慈善募捐會(huì)議時(shí)，一位西裝革履的年輕書商迎了上來，緊握著他的手不無感激地說："先生，您可能早忘記我了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你。我一直認(rèn)為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn)，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績......"
富商萬萬也沒有想到，兩年前一句普通的話竟能使一個(gè)自卑的人樹立了自尊心，一個(gè)窮困潦倒的人找回了自信心，一個(gè)自以為一無是處的人看到了自己的優(yōu)勢和價(jià)值，終于通過自強(qiáng)不息的努力獲得了成功。
不難想象，這位富商當(dāng)初即使給年輕人很多錢，沒有那一句尊重鼓勵(lì)的話，年輕人也斷不會(huì)出現(xiàn)人生的劇變。這就是尊重的力量啊。
名人尊重別人的故事：
周恩來總理是一位極具風(fēng)度的外交家。在一次會(huì)見中，周總理接待了一位從一個(gè)國力比中國要強(qiáng)盛得多的國家而來的領(lǐng)導(dǎo)人。在見面時(shí)，那位領(lǐng)導(dǎo)人竟然待著手套，主動(dòng)要求與周總理握手�？偫聿]有回避，也沒有多言，而是應(yīng)客人的要求，與對方握了手。正當(dāng)那位領(lǐng)導(dǎo)人得意洋洋地認(rèn)為，在中國的土地上成功地侮辱了中國的領(lǐng)導(dǎo)人時(shí)，周總理則不慌不忙地向身邊的隨從要了一條潔白的手帕，輕輕地擦拭著剛才握手的那只手，然后，當(dāng)著那位領(lǐng)導(dǎo)人的面，將手帕丟進(jìn)了垃圾箱。周圍的人，無不為總理這得體而又強(qiáng)有力的回?fù)艚泻谩?/p>
名人尊重別人的故事：
一個(gè)靜謐的深夜，窗外有雨在詮釋著淅淅瀝瀝的詩意。這時(shí)，我忽然想起曾經(jīng)聽說過這么一個(gè)故事：
是在一個(gè)極其普通的家庭。冬春換季的時(shí)候，母親把放了整整一個(gè)冬天的該用得著的生活用品拿了出來，進(jìn)行整理、歸類。母親意外地發(fā)現(xiàn)，女兒去年秋天才買的一雙鞋子已經(jīng)穿著不合腳了，但是又沒有合適的人可送，怎么辦呢?雖然這雙鞋子還比較新，也很漂亮，最后也只好決定丟掉。女兒于是自告奮勇地要把鞋子丟進(jìn)垃圾箱里去。但是母親卻阻止說："別忙。"一邊說著一邊接過這雙鞋子，拿出鞋油和鞋刷，細(xì)細(xì)地擦拭、上油。女兒不解地問："不是要丟掉嗎?"
"是的，"母親頭也不抬地回答，"但這是一雙還能穿的鞋子，撿垃圾的人或者別的人也許會(huì)穿的。我們要把鞋子擦得干干凈凈的，這樣做是對受施者的尊重。"
鞋子擦好了，亮得幾乎讓人舍不得丟掉。母親把鞋子遞給女兒："去，現(xiàn)在你可以把鞋放在垃圾桶旁邊了。"
"你直接把鞋子送給那個(gè)撿垃圾的人不是更好嗎?"女兒又問。
"不，"母親搖搖頭，"撿垃圾的人自食其力，他們并不是乞食者。當(dāng)面給他們東西，會(huì)使他們覺得難堪的。放在那里讓他們高高興興地?fù)熳�，才是真正的善�?-不讓他們有被施舍的感覺。"
于是女兒照做了。
后來，母女二人在陽臺(tái)上，隔著透明的玻璃窗，看到那個(gè)撿垃圾的人快樂地、小心翼翼地收起那雙鞋子，邁著比以前輕快得多的步子踏上歸路。也許，他是等不及要把這雙又新又漂亮的禮物送給自己疼愛的女兒?他會(huì)不會(huì)把拿鞋子的`手放在背后讓女兒猜自己給她帶回了什么好東西，然后繪聲繪色地給她講述自己意外得到這件寶貝的經(jīng)過?母女二人你一言我一語地討論著，心中充滿了歡樂。
丟掉一雙已經(jīng)不能穿的鞋子是一件太細(xì)小也太尋常的生活瑣事，然而，故事中的母親卻把它演繹成了一個(gè)如許溫馨的故事。而這種轉(zhuǎn)變的產(chǎn)生，只是源于母親擁有一顆對他人的尊重之心。是的，尊重可以創(chuàng)造奇跡，盡管也許它只不過是一個(gè)淺淺的微笑，一聲輕輕的問候。但是對你我來說，這已經(jīng)足夠了，因?yàn)樗馕吨畹拿篮�，以及社�?huì)的和諧。這樣的氛圍，才是我們孜孜不倦地追求的目標(biāo)。
"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。"這是儒家的推崇，我們可以看到，在這里，它所強(qiáng)調(diào)的，是典型的以己推人，但是，它同時(shí)又是營造和諧社會(huì)的不二法門。就好像詞里所說的，"換我心，為你心，始知相憶深。"的確，只有真正地做到以己度人，"己所不欲，勿施于人，"方能真正意識(shí)到應(yīng)該重視每一個(gè)個(gè)體的存在，方能真正地尊重別人，一如愛護(hù)自己。所謂"惺惺相惜"，我想，是可以從這個(gè)層面來理解的吧。
名人尊重別人的故事：
"小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。"耳邊似乎響起了賣花少女清脆婉轉(zhuǎn)的叫賣聲。想必一定會(huì)有很多人為之停留，欣賞、購買吧。那彼此陌生的臉上互相尊重的笑容，是比春日杏花更為美麗的塵世風(fēng)景。
名人尊重別人的故事：
很多很多年以前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家?
卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優(yōu)秀而大氣的人，然后成為一名優(yōu)秀和大氣的音樂人，再然后成為一名優(yōu)秀的大提琴家。
卡薩爾斯的回答很有深意。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的人才呢?人格的魅力永遠(yuǎn)是第一位的。
名人尊重別人的故事：
宋濂是我國明代一個(gè)知識(shí)淵博的人。他從小喜愛讀書，但家里很窮，上不起學(xué)，也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時(shí)還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。
一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來�？墒沁�書的期限快到了。他只好連夜抄書。時(shí)值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說："孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書看。"宋濂說："不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個(gè)信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重。?"
又一次，宋濂要去遠(yuǎn)方向一位著名者請教，并約好見面日期，誰知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當(dāng)宋濂挑起行李準(zhǔn)備上路時(shí)，母親驚訝地說："這樣的天氣怎能出遠(yuǎn)門呀?再說，老師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴(yán)寒啊!"宋濂說："娘，今不出發(fā)就會(huì)誤會(huì)了拜師的日子，這就失約了;失約，就是對老師不尊重啊。風(fēng)雪再大，我都得上路。"
當(dāng)宋濂到達(dá)老師家里時(shí)，老師感到地稱贊說道："年輕人，守信好學(xué)，將來必有出息!"
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