一、教學目的：

    1、  學習手抄報刊頭設計知識

    2、  通過設計手抄報刊頭，提高學生的設計能力和審美能力。

    二、教學重點與難點：

    重點：手抄報刊頭的作用，刊頭設計的原則與方法。

    難點：文字圖象配合緊密，主題突出結(jié)構(gòu)嚴謹。

    三、教學準備

    教具：刊頭設計范作、參考資料

    學具：圖畫紙、鉛筆、橡皮、直尺、形象資料。

    四、教學時間：1課時

    五、學情分析：

    學生五年級了，對于做手抄報，有一些了解和實踐，但有些手抄報的設計知識學生不了解，通過本課的學習，學生會有目的的設計作品。

    六、教學過程：

    1、  組織教學：檢查學具，穩(wěn)定情緒

    2、  引入課題：手拿刊頭，引入課題

    3、  講授新課：

    1）、刊頭的作用：了解刊物內(nèi)容、主題，具有美化報刊、吸引讀者、讀出主題的作用

    2）、刊頭的特點：是文字與圖畫的有機結(jié)合，造型簡練，形象鮮明，色彩強烈。

    3）、刊頭設計原則：與內(nèi)容相符合，圖畫與文字有機結(jié)合，圖是為了輔助表達文字的內(nèi)容

    4、  刊頭設計步驟；

    1）、確定內(nèi)容與刊頭文字，選擇相應的圖畫形象。

    2）、確定文字與圖形位置，組合構(gòu)圖布局

    3）、色彩搭配合理，文字色彩要醒目，主題圖形色彩要鮮明。

    4）、注意利用色彩，定稿，彩繪完成

    5、  巡視輔導；

    指導形象資料的選擇、運用，輔導圖形與文字的結(jié)合布局

    6、  課堂小結(jié)：

    講評作業(yè)，自我介紹設計意圖學生自己創(chuàng)作