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    手抄報版面設(shè)計全過程:絲路花雨

    發(fā)布時間:2017-05-26  編輯:admin 手機(jī)版

    手抄報網(wǎng)訊:關(guān)于如何制作手抄報,下面本站就以一個實(shí)際的例子給大家講解下:

    先看下最終的效果圖,如下:

    對于小學(xué)生是怎樣辦手抄報的及我是怎樣用我的經(jīng)驗(yàn)參與到他們的制作過程中去的呢!

    我上每節(jié)這樣的課的時候,都拿出歷年學(xué)生辦的好的手抄報的樣式給他們先養(yǎng)養(yǎng)眼,待他們驚嘆之余,我會說:“其實(shí)辦出象這樣的好的手抄報一點(diǎn)都不難”!

    學(xué)生很好奇,也期待自己馬上能夠辦出一樣的優(yōu)秀甚至比它好的小報來,這樣學(xué)生興趣調(diào)動起來了,我開始我這節(jié)課的講授……

    怎樣進(jìn)行手抄報的設(shè)計與制作,大體上可以從這幾個方面來闡述:

    一、手抄報準(zhǔn)備工作:

    1、手抄報材料的準(zhǔn)備:

    我說這么一個比方,巧媳婦難為無米之炊,同樣辦小報得要在之前有充分的準(zhǔn)備,這包括:水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、金水筆(時尚的,顏色里帶有灑金粉的,效果特別棒,孩子們喜歡),直尺(50CM左右)、黑水筆(中性的)。(展示準(zhǔn)備用具圖片)

    2、辦手抄報的第一要務(wù)就是組織稿件。手抄報的稿件一般是從報刊、雜志或書籍上得來的,也可以是由自己寫的。對這些材料需要進(jìn)行選擇、加工、提煉從中選出最合適的。選用材料時,應(yīng)注意:

         (1)、要貼近同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際。要根據(jù)不同時期、不同形勢來確定內(nèi)容,既要有思想性,又要有知識性和趣味性。

          (2)、要短小精悍。手抄報的篇幅小,不宜采用過長的文章。

     

    二、手抄報版面設(shè)計與美化過程:

    選擇好材料之后,手抄報的又一工作就是編排版面。版面的編排是有很多講究的,這里只簡單地介紹版面變化的兩個問題。

    1、 手抄報體裁的變化。一個版面要有幾種體裁,這樣版面可以顯得比較豐富。特別重要的是,要有文有圖,圖文并茂。一個版面上沒有插圖,黑壓壓的一片文字,就難單調(diào)。版面上如果能配合幾幅插圖,既可以增加版面的變化,還可以從圖片視覺形象中得到美的享受。

    2、 手抄報標(biāo)題的變化。標(biāo)題是版面的眼睛,最引人注目。因此注意標(biāo)題的變化對于創(chuàng)造版面的美有特別重要的意義。標(biāo)題的變化包括以下幾個方面(與正文內(nèi)容比較)。

          ⑴手抄報顏色的變化。

          ⑵手抄報字號、字體的變化。

          ⑶手抄報位置的變化。

    手抄報的美化與設(shè)計涉及的范圍主要有:版面設(shè)計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設(shè)計等。

    1、手抄報版面設(shè)計是出好手抄報的重要環(huán)節(jié)。

    手抄報要設(shè)計好版面,須注意以下幾點(diǎn):

    (1)明確本期所制作的手抄報的主要內(nèi)容是什么,選用有一定意義的報頭(即報名)。一般報頭應(yīng)設(shè)計在最醒目的位置(通常在報的左上角處),報頭起著開門見山的作用,必須緊密配合主題內(nèi)容,形象生動地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。(如絲路花雨、苗苗園地等等)

    (2)報頭一般由主題圖形,報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定,或嚴(yán)肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。

    (3)報頭設(shè)計還應(yīng)注意:構(gòu)圖要穩(wěn)定,畫面結(jié)構(gòu)要緊湊,報頭在設(shè)計與表現(xiàn)手法上力求簡煉,要反映手抄報的主題,起“一目了然”之效;其字要大,字體或行或楷或其他字體,或彩色或黑白;

    2、手抄報根據(jù)版面需要把小報分為幾大版塊,每個版塊要設(shè)計花邊和大小。

        手抄報花邊素材是手抄報中不可少的,可以參考這些邊框素材,https://www.xiaobao8.com/shouchaobao/shouchaobao_1.html,然后選擇自己喜歡的花邊給描上去。有的報頭、題頭設(shè)計可用花邊;重要文章用花邊作外框;文章之間也可用花邊分隔;有的整個版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運(yùn)用中常用的多是直線或波狀線等。用個性花邊能夠起到讓整個小報的版面活潑的效果,我們老師不妨可以幫助學(xué)生找找類似花邊的圖案資料。

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