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讀書的方法手抄報資料
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的手抄報吧，借助手抄報可以培養(yǎng)我們動手、動腦的習(xí)慣。手抄報的類型多樣，你所見過的手抄報是什么樣的呢？下面是小編整理的讀書的方法手抄報資料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書的作文
“書籍是人類進步的階梯�！备郀柣鶑娬{(diào)了書籍的重要性。而劉向說：書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！弊x書可以創(chuàng)造品性，好品性源自讀好書。
“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才，”培根說，“讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接，而書中所示，如不以經(jīng)驗范之，則又大而無當(dāng)。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯;凡有所學(xué)，皆成性格�！倍鸥φf：讀書破萬卷，下筆如有神�！弊罱K杜甫造就了詩圣。“青取之于藍而青于藍，冰水為之而寒于水�！眧荀子認(rèn)為讀書是為了提高自己，改變自己的品性。余秋雨說：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。”周總理高呼：“為中華之崛起而讀書!”他就像諸葛孔明那樣鞠躬盡瘁死而后已，成為我們心中的好總理。在學(xué)校得沉下心來，將自己的品性變得穩(wěn)重，不能心在別處，否則將竹籃打水一場空�！熬硬⿲W(xué)而日參省乎己，則智明而行無過矣�！�
“書山有路勤為徑。”匡衡鑿壁借光，孫敬蘇秦懸梁刺股，車胤孫康囊螢映雪。他們無一不是我們的榜樣。在這個溫飽的環(huán)境中，要的是我們內(nèi)心深處的求學(xué)欲望�！拔覜]有什么特別的才能，只不過喜歡刨根問底地追究問題罷了，”愛因斯坦說，“提出一個問題比解決一個問題更重要。”好而不奇是庸才，奇而無心是蠢才。要多問幾個為什么，多創(chuàng)造好的品性。書不可盡信，盡信不如無書。知識是從書中提煉出的�！安环e跬步無以至千里，不積小流無以成江海�！敝R要厚積。積累知識勝過積累財富。歐洲用這句諺語向我們展示了知識的重要，從知識中造就的品性對國家的重要。要懂滴水穿石。貴有恒，何必三更睡五更起;最無益，莫過一日曝十日寒。
宋真宗趙恒說：“富家不用買良田，書中自有千鍾粟;安居不用架高堂，書中自有黃金屋; 出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇;娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉;男兒若遂平生志。六經(jīng)勤向窗前讀�！逼沸栽醋宰x書，只有讀書，讀好書才能創(chuàng)造一個好的品性。
讀了書，讀好書就會有好的品性.作為一個學(xué)生拼十年寒窗，挑燈苦讀不為難;博百載浮生，勤奮耕耘休嫌苦。
讀書的名言名句
1、進學(xué)致和，行方思遠。——字嚴(yán)
2、學(xué)，就像一只鉆頭，去開掘知識的深井。問，就像一把鑰匙，去啟開疑團的大門。
3、壯士腰間三尺劍;男兒腹中五車書�！秾β�(lián)集錦》
4、學(xué)問對人們要求最大的緊張和最大的熱情�！透β宸�
5、沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體�！魅_
6、好讀書,不求甚解。——陶淵明
7、書籍猶如朋友，必須慎重選擇�！诘滤�
8、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想�！敯徒�
9、讀過一本好書，像交了一個益友。——臧克家
10、讀書破萬卷，下筆如有神�！鸥�
11、不讀書的人，思想就會停止。——狄德羅
12、凡讀無益之書，皆是玩物喪志�！�(清)王豫
13、讀書對于智慧，就象體操對于身體一樣。——(英國)諺語
14、讀書不知味，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕。——(清)袁牧
15、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書�！羁喽U
16、沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了�！�(英國)諺語
17、學(xué)風(fēng)四戒：戒滿，滿則無求;戒驕，驕則無知;戒惰，惰則無進;戒浮，浮則無深�！獔笳�
18、不怨天，不尤人，下學(xué)而上達。——《論語》
19、學(xué)者有自立之志，當(dāng)拔出流俗，不可泛泛與世浮沉。——(清)唐斌
20、書籍是造就靈魂的工具�！旯�
21、學(xué)習(xí)并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法�！郀柣�
22、興于《詩》，立于禮，成于樂�！鬃�
23、學(xué)生如果把先生當(dāng)作一個范本，而不是一個敵手，他就永遠不能青出于藍�！獎e林斯基
24、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！珴蓶|
25、讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心。——(宋)朱熹
26、書是世界寶貴財富，是國家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn)�！罅_
27、書籍使人們成為宇宙的主人�！透B柯
28、書籍是人類思想的寶庫�！獮跎晁够�
29、萬般皆下品，唯有讀書高! ——孔子
讀書的句子
1、好詞昏迷不醒心急如焚束手無策奄奄一息
2、我可以用身邊的事例告訴你一個好辦法。一位同事夫妻倆一個初中畢業(yè)一個高中畢業(yè)，孩子從一年級開始就成績平平，讓他倆很著急。從四年級開始，他倆開始陪伴式教育，每天的中午及晚上都陪著孩子讀書做作業(yè)，不能幫解答的問題就記下來，第二天問老師，再聽孩子復(fù)述一遍。這樣持續(xù)到孩子考上重點高中。最后孩子考上了985大學(xué)。
3、父母的影響是最重要的！孩子回家寫作業(yè)的時候，父母如果都在看書，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度一般不會差。如果父母是在玩手機、看電視或者打麻將，那孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度一定不會很好。
4、其次是科學(xué)檢查。根據(jù)不同年級的情況，家長要對孩子的作業(yè)進行檢查，檢查既可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也能給孩子養(yǎng)成認(rèn)真對待的習(xí)慣。檢查語文作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯別字等，并在作業(yè)上認(rèn)真標(biāo)示出錯誤的地方，父母對孩子負(fù)責(zé)任，孩子自然能夠體會到，并且會在無形中擺正自己的態(tài)度，認(rèn)真去完成，甚至期望能得到獎勵和表揚。
5、遠古時候,有一天一道霹靂閃過,天空突然裂開一道大口子,大雨傾盆而下。
6、盤古掄起斧頭,狠狠向前劈去�！稗Z”的一聲巨響,雞蛋裂開了。雞蛋里清而輕的東西往上飄,變成清澈明亮的天空;雞蛋里濁而重的東西往下沉,變成厚重結(jié)實的大地。
7、問題的內(nèi)容是？四年級了，孩子還沒有端正好學(xué)習(xí)態(tài)度該怎么辦？
8、作為一個四年級的老師，我真心的覺得有些同學(xué)他們不僅僅不知道學(xué)習(xí)是什么？甚至也不知道是為了誰學(xué)習(xí)。
9、先好好溝通，聽聽孩子想法。
10、你問他理由的話，他會說我為什么要學(xué)呀，我這樣子挺好的呀。聽課我覺得很煩，寫字我覺得累，背誦我覺得不重要。理由一大堆，讓你無可奈何。當(dāng)你使出懲罰的措施時，他們也是油鹽不進的。
11、孩子學(xué)習(xí)態(tài)度可以通過測試來進行評斷，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正很多情況是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，那么如何端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度呢?首先要明確要求。作為家長可以事先了解孩子作業(yè)量和時間，然后明確具體完成時間，擬定時間、量、質(zhì)等目標(biāo)，明確作業(yè)過程中要保持字跡清晰，可以用看電視或玩耍為條件，讓孩子能夠安靜的作業(yè)。
12、正所謂性格決定命運，一個良好的習(xí)慣一方面需要孩子的努力，另一方面需要外在因素(如父母、老師)的正確引導(dǎo)。以孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正怎么辦這個問題為例，向大家解讀如何讓孩子有個良好的習(xí)慣。
13、家長在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時候，需要的是耐心和耐性。孩子做錯的地方，家長要進行慢慢的指正，幫助他（她）改正過來，有時候一遍可能還不行，需要好多次的講解才能讓他（她）明白，原來做題時這樣子做出來的，先讓他（她）知曉解題是怎么解的，大概的思路要交給他（她），只有這樣的一步一步的教導(dǎo)，孩子才會逐漸的走上正軌。
14、然后過個一兩天，你會發(fā)現(xiàn)你講的他都沒有懂；你叫他寫的，他寫的亂七八糟，你叫他背著他一個字都不知道。
15、值班的太陽每次都先在咸池洗澡,然后坐上媽媽駕的六龍車。車子跑起來,金光萬道,天下大白。
讀書的方法
一、泛讀法
泛讀法類似于陶淵明所說的“讀書不求甚解”，大概翻一翻看一看，懂就懂，不懂也無所謂。泛讀即廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備般常識。 不僅要讀自然科學(xué)方面的書，也要讀社會科學(xué)方面的書。
二、精讀法
精讀就是說，要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評價，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。禁毒法要求不僅要看完，而且要弄懂書里面所有的觀點，公式，定理，思想內(nèi)容，會花費你很多時間。
三、通讀法
大多數(shù)人用的都是這個方法，即把一本新書從頭到尾看一遍，速度不快不慢，效率不高不低。即對書報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得"鳥瞰全景”的效果。
四、聽讀法
聽讀法就是在音頻APP上或者視頻、音樂APP上聽主播朗讀書籍全文，或者聽書籍的精華版、講書稿、拆書稿等。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，這種讀書方法顯得越來越重要、越來越方便。
五、摘錄法
摘錄法就是抄寫書里重要的章節(jié)、段落、語句、詞語等等，目的是加強自己的記憶，讓記憶更加清楚。此外，還可以標(biāo)注一些讀書筆記、抄寫原文、撰寫書評，或者在書上寫注釋、做標(biāo)記等等
六、立體法
看書不是從左向右來讀，而是從上往下看，像下樓梯一樣。文學(xué)家高爾基就是這樣。因為有些書含金量太少，只須瀏覽；有些書包羅萬象，無法精讀。立體閱讀的方法可以有效地提高閱讀效率，用于讀一般小說或快速瀏覽資料都相當(dāng)不錯。
七、靜心法
靜心法就是放下功利之心，清心寡欲去讀書。德國哲學(xué)家狄慈根說過：“重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親。所謂書讀百遍，其義自見。
八、斟酌法
這種方法適合讀一些經(jīng)典名著。作品信息量大，含金量高，大段速讀難免消化不良，要一字一句，細(xì)細(xì)品讀，邊讀邊思考。散文家秦牧，讀書先是“鯨吞“，大體看一遍，然后是”牛嚼“，像牛反芻一樣，仔細(xì)研究品味。用眼睛來讀書只有眼見，用心去讀書才有心得。
九、歸納法
歷史學(xué)家吳晗就特別擅長做讀書卡片。他讀書時，見到有用的句子就抄在一張卡片上。他讀了幾十年書,做了幾十萬張卡片。讀完一本書，不僅要精讀，還要總結(jié)歸納，提煉出其中的精華。如果真能夠提煉出幾句有用的話來，就算沒有白讀。不僅要精讀，還要總結(jié)歸納，提煉出其中的精華。
十、應(yīng)用法
讀一本書能夠悟出更多的道理，做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，遠遠不夠，不去思考，不去應(yīng)用，就是讀死書�！苯逃杖~圣陶講“活讀運心智，不為書奴仆”就是這個意思。如果守著知識不會用，讀書過萬卷，長期存檔，無異于垃圾文件，只會讓你的大腦速度減慢。
十一，朗讀和背誦
閱讀時我們經(jīng)常會遇到打動人心的段落或章節(jié)，特別是閱讀經(jīng)典、名著的時候，往往會投入其中，欲罷不能，對一些精華片段，可以采取朗讀的方式，把好句好段讀出聲來，大聲讀，加深印象，讓自己充分感受作品的魅力。
十二、提問查證
質(zhì)疑是讀書時非常重要的方法，但許多人往往忽略掉，因為大多數(shù)人認(rèn)為讀書就是學(xué)習(xí)書中的內(nèi)容和觀點，這個想法要加以糾正。讀書，應(yīng)該是與作者進行交流，產(chǎn)生思想碰撞，所以，能就書中觀點、內(nèi)容提出自己的疑問，并去努力弄清楚，這個提問和查證的過程，才更有意義，更有價值。
讀書的作用
1.讀書可以開闊視野：書是人類思想的精華，書中的知識包羅萬象，它能帶領(lǐng)讀書的人領(lǐng)略到更廣闊的世界，見識到遙遠的人與事。讀的書多了，自然就懂得多，想讓自己成為一個“博學(xué)廣識”的人，讀書是重要的途徑。
2.讀書可以陶冶情操：讀好書可以陶冶情操，當(dāng)我們遇到困難，生活失意的時候，讀書會讓我們心思安定，向內(nèi)思考，好的書能指引我們，讓心情豁然開朗，恢復(fù)勇氣，自信從容地去面對人生。
3.讀書可以化解困難：現(xiàn)代人面臨著生活、工作、學(xué)習(xí)各方面的壓力，讀書可以讓我們沉浸其中，忘卻煩惱；讀書可以提高自己的專注力，學(xué)會專心地去做每一件事；讀書可以讓我們深入思考，精神世界更加充實，減輕現(xiàn)實的壓力。
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