普通話手抄報內(nèi)容大全
語言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容，推廣普及普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，分享了普通話手抄報內(nèi)容給大家借鑒！
普通話手抄報內(nèi)容
推廣普通話宣傳口號
(1)積極普及民族共同語，增強(qiáng)中華民族凝聚力
(2)四海同音，萬眾一心
(3)樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)
(4)我是中國娃，愛說普通話
（5）普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁
(6)溝通——從普通話開始
(7)普通話，使你呵呵得更近
(8)普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩
(9)文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情
普通話的歷史
普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。
“普通話”這個詞早在清末就出現(xiàn)了。1902年，學(xué)者吳汝綸去日本考察，日本人曾向他建議中國應(yīng)該推行國語教育來統(tǒng)一語言。在談話中就曾提到“普通話”這一名稱。1904年，近代女革命家秋瑾留學(xué)日本時，曾與留日學(xué)生組織了一個“演說聯(lián)系會”，擬定了一份簡章，在這份簡章中就出現(xiàn)了“普通話”的名稱。1906年，研究切音字的學(xué)者朱文熊在《江蘇新字母》一書中把漢語分為“國文”(文言文)、“普通話”和“俗語”（方言），他不僅提出了“普通話”的名稱，而且明確地給“普通話”下了定義：“各省通行之話�！�
“普通話”的定義，解放以前的幾十年一直是不明確的，也存在不同看法。新中國成立后，1955年10月召開的.“全國文字改革會議”和“現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學(xué)術(shù)會議”期間，漢民族共同語的正式名稱正式定為“普通話”，并同時確定了它的定義，即“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言”。1955年10月26日，發(fā)表題為《為促進(jìn)漢字改革、推廣普通話、實現(xiàn)漢語規(guī)范化而努力》的社論，文中提到：“漢民族共同語，就是以北方話為基礎(chǔ)方言、以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音的普通話。”1956年2月6日，國務(wù)院發(fā)出關(guān)于推廣普通話的指示，把普通話的定義增補(bǔ)為“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言、以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范�！边@個定義從語音、詞匯、語法三個方面明確規(guī)定了普通話的標(biāo)準(zhǔn)，使得普通話的定義更為科學(xué)、更為周密了。其中，“普通話”二字的涵義是“普遍”和“共通”的意思。
說普通話作文
天空萬里無云，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，像海一樣，太陽公公懶洋洋地起來工作了。在這個美麗的季節(jié)，迎來了一個特殊的日子——普通話推廣周。而在這個特殊的日子里又要寫一篇特殊的作文。這篇特殊的作文題目是：我教XX學(xué)說普通話。
放學(xué)回到家，我便開始思考起來了：教誰呢他（她）愿意學(xué)嗎？該怎么教呢？……一個個問題浮現(xiàn)在我的腦際。我一邊想一邊翻著記事本，這時我眼睛一亮看到了兩個字——聽寫！說到聽寫讓我想到一個人——媽媽。因為平常聽寫的內(nèi)容都是媽媽報的，而往往因為媽媽地音不準(zhǔn)，導(dǎo)致了錯誤，這不就是一個機(jī)會嗎？相到這兒，我便安心的開始寫作業(yè)了。
媽媽回來了，她一進(jìn)門我便用普通說對她說：“媽媽您幸苦了，這兒有一項任務(wù)要您來完成�！眿寢尭杏X口氣不對勁，她就像孫悟空一樣有一對“火眼金星”，一眼就看穿了我心里有事，問：“有什么任務(wù)？是不是……說普通話？”我連忙點頭并讓媽媽換好鞋子坐沙發(fā)上聽我把事情一五一十地告訴了媽媽。
于是緊張的工作開始了。首先我先教媽媽含了一些生活中常用的用語，如：“對不起，打擾了、請問、等一等……”誰知，媽媽一教就會，雖然前半段很順利，可是到了后來有一些前后鼻音的字，有些不準(zhǔn)，可我并非不分青紅皂白的亂鬧，而是耐心地教媽媽，媽媽也非常認(rèn)真地學(xué)，我感到很高興，如果想要一個人改掉多年的壞習(xí)慣，那是根本不可能的，俗話說得好“水滴石穿”，什么事都要從一點一滴做起，決不可能一步登天。作文
現(xiàn)在媽媽平時盡量說普通話。我相信，總有一天，我的媽媽會說出一口非常標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
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