導(dǎo)語(yǔ)：下面分享關(guān)于教師節(jié)的手抄報(bào)資料，希望對(duì)大家有所幫助!
【教師節(jié)手抄報(bào)資料】
教師節(jié)應(yīng)該送老師什么禮物?
1、送給老師的禮物，辦公用品桌面裝飾品其實(shí)非常非常受歡迎。像鋼筆、筆記本(日記本)、創(chuàng)意筆筒等禮物，價(jià)格都非常合理，而且還適合老師辦公用的性質(zhì)�，F(xiàn)在很多創(chuàng)意網(wǎng)站、店鋪，都可以把禮品和收禮人具體情況相結(jié)合，比如：鋼筆可以刻上老師的名字、祝福的話噢!感覺(jué)你對(duì)老師有一定的情感，所以用一些定制的禮品會(huì)更加特別!這類禮品送男女老師都比較合適!
2、還可以送一些比較實(shí)用的禮物。送像是錢夾、包包、杯子等禮物。這樣的禮物老師會(huì)用得到，根據(jù)老師的風(fēng)格去買就好了。
3、這個(gè)建議是你根據(jù)老師的性格來(lái)送的，比如老師喜歡打扮什么的，就送一些他可能會(huì)喜歡的飾品什么的;還可以送一些按摩類的禮物，像是按摩墊或是按摩器類的禮物。根據(jù)老師的身體狀況趨選擇就好了。
4、定制類禮物：可以刻字的水杯，擺件等等，在上面寫上你對(duì)老師的祝福，然后刻著你的名字，這樣的禮物很有收藏意義，讓老師永遠(yuǎn)都記得你。老師也會(huì)很開(kāi)心。
如果老師的身體差不一些，可以給老師買一個(gè)靠墊，或是一個(gè)小小的按摩儀，都是不錯(cuò)的選擇哦!
關(guān)于師德：
教師職業(yè)道德是隨著教育的發(fā)展而發(fā)展的。春秋以前，教師職業(yè)道德雖然已經(jīng)出現(xiàn)，但很不系統(tǒng)，往往夾雜于政治道德之中。春秋時(shí)期，孔子辦私學(xué)，廣收門徒，創(chuàng)立了許多有關(guān)教師職業(yè)道德方面的理論，并以《論語(yǔ)》一書集中反映了出來(lái)。其中較為著名、對(duì)后世影響較大的有：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉?”體現(xiàn)了一種有關(guān)“學(xué)”“誨”的師德。
其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。不能正其身，如正人何?體現(xiàn)了一種“以身作則”、“言傳身教”的師德。此外還有熱愛(ài)學(xué)生、有教無(wú)類、不恥下問(wèn)、知過(guò)而改、因材施教，循循善誘等有關(guān)教師職業(yè)道德方面的著名言論，形成了我國(guó)教育史上的第一個(gè)教師職業(yè)道德規(guī)范體系。
孔子而后的百家爭(zhēng)鳴時(shí)期，荀子、墨子、孟子等對(duì)教師職業(yè)道德體系進(jìn)一步發(fā)展如荀子在強(qiáng)調(diào)教師要以身作則的同時(shí)，又提出教師須具備的四個(gè)條件：“尊嚴(yán)而憚”、“耆艾而信”、“誦說(shuō)而不陵不犯”、“知微而論”，實(shí)際就是在德行信仰、能力、知識(shí)等方面對(duì)教師提出了更高的要求。
漢代的董仲舒把“三綱五�！弊鳛榻處熉殬I(yè)道德的核心要求，又說(shuō)“善為師者，既美其道，有慎其行”，指的是教師的道德品質(zhì)、知識(shí)才干、言談舉止等。 唐代韓愈將師德列于對(duì)教師要求的首位，云“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”。
宋元明清又對(duì)教師的職業(yè)道德作了進(jìn)一步的發(fā)展。如朱熹提出把“博學(xué)”、“審問(wèn)”、“慎思”、“明辯”、“篤行”作為教師的道德規(guī)范。明末清初的王夫之則認(rèn)為“德以好學(xué)為極”、“欲明人者必須先自明”。
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