既然太陽(yáng)上也有黑點(diǎn)，人世間的事情就更不可能沒(méi)有缺陷。 ­以下是語(yǔ)文迷網(wǎng)小編整理的心理健康手抄報(bào)資料,希望喜歡^^

　　兒童教育兩大效應(yīng)

　　1、羅森塔爾效應(yīng)(皮格馬利翁效應(yīng)、期望效應(yīng))

　　美國(guó)著名的心理咨詢師羅森塔爾曾做過(guò)這樣一個(gè)試驗(yàn)：他來(lái)到了一所普通中學(xué)，在一個(gè)班里隨便地走了一趟，然后就在學(xué)生名單上圈了幾個(gè)名字，告訴他們的老師說(shuō)，這幾個(gè)學(xué)生智商很高，很聰明。過(guò)了一段時(shí)間，教授又來(lái)到這所中學(xué)，奇跡又發(fā)生了，那幾個(gè)被他選出的學(xué)生現(xiàn)在真的成為了班上的佼佼者。

　　許多事實(shí)證明，人的能力、性格等的形成，相當(dāng)一部分取決于周圍環(huán)境和他人的期待，以及他對(duì)自己的期待。心理學(xué)上常把這種深切期待變成現(xiàn)實(shí)稱為“皮格馬利翁效應(yīng)”。

　　正面鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，努力去發(fā)現(xiàn)(或者發(fā)掘)孩子的優(yōu)點(diǎn)和潛能，對(duì)孩子滿懷“期望”，從而產(chǎn)生了“期望效應(yīng)”。不論什么樣的調(diào)皮孩子，只要父母對(duì)他采取積極期待的態(tài)度，就必然會(huì)在與孩子的交往中表露出拳拳之心、殷殷之情，積極發(fā)現(xiàn)自己孩子的每一點(diǎn)微小進(jìn)步，小心呵護(hù)每一個(gè)可能稍瞬即逝的閃光點(diǎn);孩子也會(huì)以自己積極主動(dòng)有效的行動(dòng)來(lái)對(duì)家長(zhǎng)作出反應(yīng)。這種親子關(guān)系的良性互動(dòng)，能使家庭教育順利有效地進(jìn)行，親子間形成更為親切、融洽、和諧、默契的關(guān)系，取得意想不到的良好效果。

　　2、超限效應(yīng)

　　馬克•吐溫有一次在教堂聽(tīng)牧師演講。最初，他覺(jué)得牧師講得很好，很感動(dòng)人，就準(zhǔn)備捐款，并掏出自己所有的錢(qián)。過(guò)了十分鐘，牧師還沒(méi)有講完，他有些不耐煩了，決定只捐些零錢(qián)。又過(guò)了十分鐘，牧師還沒(méi)有講完，他于是決定一分錢(qián)也不捐。到牧師終于結(jié)束了冗長(zhǎng)的演講并開(kāi)始募捐時(shí)，馬克•吐溫由于氣憤，不僅未捐錢(qián)，還從盤(pán)子里偷了二元錢(qián)。由于刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或作用時(shí)間過(guò)久而引起的極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象，稱為“超限效應(yīng)”。

　　不少父母在“望子成龍、盼女為鳳”的觀念支配下總是對(duì)子女不厭其煩地說(shuō)教、囑咐、訓(xùn)斥、終日喋喋不休，以為只有如此，才能讓孩子“刻骨銘心”。殊不知，這種教育方式也會(huì)導(dǎo)致“超限效應(yīng)”。一番苦心，換來(lái)的往往是孩子的無(wú)動(dòng)于衷，甚至反感，被“逼急”了，就會(huì)出現(xiàn)“老子偏要這樣”的反抗心理和行為。。

　　總之，表?yè)P(yáng)、批評(píng)、要求一定要有“度”。要了解孩子現(xiàn)有的水平和能力，要清楚孩子經(jīng)過(guò)努力后可以達(dá)到的水平和能力。由此，父母才能和孩子一起，制定適合的可實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，使孩子能在自己原有水平上獲得更大的發(fā)展。

　　心理健康格言

　　1、笑一笑，十年少;憂一憂，白了頭。 ­

　　2、一個(gè)人是在同周圍環(huán)境的反抗中創(chuàng)造成功的。 ­

　　3、自古英雄多磨難，紈绔子弟少偉男。 ­

　　4、世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的是人的心靈。 ­

　　5、猜疑之心猶如蝙蝠，它總是在黃昏中起飛。這種心情是迷惑人的，又是亂人心智的。它能使人迷惘，混淆敵友，從而破壞人的事業(yè)。 ­

　　6、倘若你有一個(gè)蘋(píng)果，我也有一個(gè)蘋(píng)果，而我們彼此交換這個(gè)蘋(píng)果，那么你和我仍然是一個(gè)蘋(píng)果。但是，倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交換這些思想，那么我們每個(gè)人各有兩種思想。 ­

　　7、偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概，用笑臉迎接悲慘的命運(yùn)，用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付自己的不幸。 ­

　　8、一切都是暫時(shí)的，一切都會(huì)消逝。讓失去的變?yōu)榭蓯?ài)。 ­

　　9、謙受益，滿招損。 ­

　　10、三人行，必有我?guī)�，擇其善者而從之，其不善者而必之�?­

　　11、人們?cè)绞强床黄饎e人，自己越是容易被別人看不起。 ­

　　12、虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人注視著祖國(guó)的事業(yè)。 ­

　　13、一切惡行幾乎都是圍繞著虛榮而生的。 ­

　　14、魚(yú)和熊掌不可兼得。 ­

　　15、失之東隅，收之桑榆。 ­

　　16、塞翁失馬，焉知非福? ­

　　17、一句美好的贊揚(yáng)，我能多活兩個(gè)月。 ­

　　18、金無(wú)足赤，人無(wú)完人。生氣是自我懲罰，煩惱是跟自己過(guò)不去。 ­

　　19、萬(wàn)事三思而后行。 ­

　　20、愚昧是產(chǎn)生恐懼的源泉，知識(shí)是醫(yī)治恐懼的良藥。 ­

　　21、賞心悅目的環(huán)境可以使人心曠神怡，奮發(fā)圖強(qiáng)的氣氛可以促人奮進(jìn)。 ­

　　22、欲生于無(wú)度，邪生于無(wú)禁。 ­

　　23、把心底的話說(shuō)出來(lái)，就等于替你的心病打了一劑強(qiáng)心劑。 ­

　　24、面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化，努力塑造自己良好的心理品質(zhì)。 ­

　　25、古語(yǔ)云：知人者智，知己者明。 ­

　　26、與其挖空心思、絞盡腦汁去尋找別人的缺點(diǎn)，還不如輕輕松松地送去一句贊美的話。 ­

　　27、經(jīng)不起誤會(huì)和冤枉，就成不了知心朋友。 ­

　　28、要打動(dòng)別人的心，自己的行為必須合乎人情。 ­

　　29、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。 ­

　　30、人類的幸福與歡樂(lè)在于奮斗，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗。 ­

　　31、天行健，君子以自強(qiáng)不息。 ­

　　32、心如明鏡臺(tái)，時(shí)時(shí)勤拂拭。 ­

　　33、正心以為本，修身以為基。 ­

　　34、只要你有一顆平常心，就沒(méi)有想不通的事。 ­

　　35、健康的心理來(lái)自于健康的體魄，和諧的環(huán)境，正確的疏導(dǎo)和科學(xué)的診治。

　　36、心理和生理是構(gòu)成自然人健康的兩個(gè)重要方面，它們相互依附、彼此制約、有機(jī)統(tǒng)一、缺一不可。 ­

　　37、心理衛(wèi)生工作是部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要組成部分，是堅(jiān)持以人為本，全面發(fā)展的必然要求，是新時(shí)期部隊(duì)官兵的熱切需求。 ­

　　38、健康的一半是心理健康。 ­

　　39、一兩重的真誠(chéng)等于一噸重的聰明。 ­

　　40、蚜蟲(chóng)吃青草，虛偽吃靈魂。 ­