小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)能夠豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)有助于激發(fā)對(duì)自然世界的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。以下是語(yǔ)文迷網(wǎng)小編整理的科學(xué)手抄報(bào)資料，希望喜歡^^
摔不死的螞蟻
螞蟻是我們生活中經(jīng)常會(huì)看到的再普通不過(guò)的昆蟲，那它能摔死嗎?
有一天，我在家里的窗臺(tái)上，看到幾只螞蟻正在搬運(yùn)食物。我一邊說(shuō)著“討厭的小東西”，一邊把螞蟻掃下窗臺(tái)，那幾只螞蟻很快就溜走消失了。咦，難道螞蟻摔不死嗎?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題問(wèn)了好幾個(gè)人，有的說(shuō)螞蟻摔不死，也有的說(shuō)它能摔死。
那到底螞蟻能不能摔死呢?我的疑問(wèn)仍沒(méi)有解決。于是，星期天，我捉了幾只螞蟻進(jìn)行試驗(yàn)觀察，將它們從一米多高的地方摔下，那幾只螞蟻一到地上，便很快逃走了，而且是腳先著地。
螞蟻摔不死，究竟是什么原因呢?于是我拿著放大鏡仔細(xì)地觀察起螞蟻來(lái)。我發(fā)現(xiàn)螞蟻除了有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角外，它那六只絨毛般的細(xì)長(zhǎng)腳，竟相當(dāng)于螞蟻身高的四倍多!我又用小尖嘴鉗夾住螞蟻，觀察它懸在空中的動(dòng)態(tài)狀況。只見(jiàn)螞蟻的六只細(xì)長(zhǎng)腳不斷地在空中劃動(dòng)。爸爸說(shuō)，螞蟻身小體輕，加上空氣對(duì)它的浮力，那六只不斷劃動(dòng)的腳起到了調(diào)節(jié)平衡的作用，所以螞蟻落地時(shí)，那些腳就像強(qiáng)有力的小彈簧，對(duì)整個(gè)身體著地起到了緩沖作用，這樣螞蟻就理所當(dāng)然不會(huì)摔死啦!
土豆發(fā)電
幾年前，我曾在少年宮學(xué)習(xí)東西，那里的活動(dòng)可多啦!
有一次我放學(xué)的時(shí)候，我和媽媽在大廳里看到一個(gè)親子科技活動(dòng)大賽。我和媽媽便參加了�；顒�(dòng)要求如下：每組發(fā)一個(gè)盒子，里面有許多零件和土豆�？茨膸捉M最先讓土豆發(fā)電，哪組就獲勝了。
比賽一開(kāi)始，所有的組都動(dòng)起來(lái)————大家都想得到第一名。我們組一開(kāi)始是一帆風(fēng)順。可是，后來(lái)被一個(gè)關(guān)鍵地方給難住了。我急死了!但是心急吃不了熱豆腐，我怎么也想不出好辦法。然而就在這個(gè)時(shí)候，第一名已經(jīng)出來(lái)了。我一看，就更加的著急了。就在這個(gè)時(shí)侯，媽媽突然想出怎樣做這一步了。等到媽媽做完這步，第二名也已經(jīng)出來(lái)了。就剩下最后一個(gè)名次了。我們兩人急匆匆的把最后一項(xiàng)事情做完，可已經(jīng)來(lái)不及了，第三名也出來(lái)了。我們這一小組，落選了。
在回家的路上，媽媽一邊開(kāi)車，一邊問(wèn)我：“今天的這項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)你有什么啟發(fā)呢?”我回答道;“我今天知道了——在生活中，到處都有學(xué)問(wèn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)它!”
媽媽聽(tīng)了以后，微笑著，點(diǎn)了點(diǎn)頭。