一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試題分析2篇
在平平淡淡的日常中，我們經(jīng)常接觸到試題，試題有助于被考核者了解自己的真實(shí)水平。什么樣的試題才是科學(xué)規(guī)范的試題呢？以下是小編收集整理的一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試題分析，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試題分析1
一、考試分析
從整體上來(lái)看，本次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還可以。優(yōu)秀40人，優(yōu)秀率83.3%，及格48人，及格率100%。我班學(xué)生的優(yōu)秀率比較高，但滿(mǎn)分沒(méi)有一個(gè)，很是遺憾。上學(xué)期滿(mǎn)分20來(lái)人，跟去年相比，遜色了許多，或許這跟試卷的難度有關(guān)吧!
二、試題分析：
1、第一題聽(tīng)力題。這一題中部分學(xué)生出現(xiàn)了失分的情況。平時(shí)聽(tīng)力訓(xùn)練較少，大部分孩子沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師讀完短文就開(kāi)始做，失分較多。
2、第二題是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。平時(shí)孩子們經(jīng)常做這種類(lèi)型的題目，錯(cuò)的比較多的是“主意”的“意”寫(xiě)成了“童”。今后還得加強(qiáng)形近字的區(qū)別。
2、第三題孩子們錯(cuò)的比較多的就是()對(duì)霧，雖然當(dāng)初學(xué)習(xí)的時(shí)候記得比較熟練，可時(shí)間久了很多孩子對(duì)這一個(gè)空就生疏了，不會(huì)做了。
3.第四題照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。這一題是加偏旁再組詞練習(xí)，而由于學(xué)生還沒(méi)有學(xué)會(huì)如何自己審題，所以出現(xiàn)了把加偏旁的那一行當(dāng)做是加一筆來(lái)做的，有些學(xué)生都做錯(cuò)了這道題。
4.第十一題組詞成句并加上標(biāo)點(diǎn)。雖然這類(lèi)題目有見(jiàn)過(guò)，但是從來(lái)沒(méi)要求加標(biāo)點(diǎn)。所以我發(fā)現(xiàn)很多孩子都沒(méi)有加標(biāo)點(diǎn)，有的孩子以為只要都加上句號(hào)就行了，不知道根據(jù)句子的意思加正確的標(biāo)點(diǎn)，甚至有一個(gè)非常好的孩子把標(biāo)點(diǎn)寫(xiě)在離句子很遠(yuǎn)的地方。
5.第十二題閱讀短文。這一題失分最多，劃出第二句話(huà)并圈出動(dòng)詞，沒(méi)有一個(gè)孩子做全對(duì)，很多孩子出現(xiàn)了落題現(xiàn)象，不是忘了劃就是忘了圈。說(shuō)明孩子的閱讀理解能力不夠強(qiáng)，需要多加訓(xùn)練。
三、改進(jìn)措施：
1、平時(shí)教學(xué)的時(shí)候注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解與鞏固。在新課學(xué)習(xí)的時(shí)候注重詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)，新課學(xué)習(xí)之后要多加檢查與鞏固。
2、加強(qiáng)閱讀及寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)，并且督促中等生轉(zhuǎn)為優(yōu)等生。
4、把好單元檢測(cè)關(guān)，及時(shí)彌補(bǔ)不足，以激勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
5、狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問(wèn)，課下多關(guān)心，對(duì)他們的作業(yè)爭(zhēng)取做到面批面改，使他們進(jìn)一步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的`信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試題分析2
一、卷面分析
從題型設(shè)計(jì)看，體現(xiàn)了新課程新理念，準(zhǔn)確考察了學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，更貼近了學(xué)生本身的具體實(shí)際。
從學(xué)生答卷情況來(lái)看，大部分學(xué)生字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔，這是較以前一個(gè)很大的進(jìn)步。今后在教學(xué)中繼續(xù)注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、具體答題分析：
第一:把拼音和詞語(yǔ)連起來(lái)，主要是考察學(xué)生對(duì)會(huì)認(rèn)字的掌握情況，學(xué)生完成得很好。
第二：讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。學(xué)生答題時(shí)，有個(gè)別學(xué)生把生字寫(xiě)錯(cuò)，這就說(shuō)明在平時(shí)的教學(xué)中要扎實(shí)過(guò)好生字，特別是差生。
第三、四、五：按要求填空、用下面的字?jǐn)U詞、選合適的量詞主要考察學(xué)生的筆順、生字的掌握以及運(yùn)用情況。個(gè)別孩子在字的筆順?lè)矫娲嬖趩?wèn)題!
第六：補(bǔ)充句子主要考察孩子們的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力!
第七：補(bǔ)充詩(shī)句，主要是考查學(xué)生的背誦情況，只有張浩然填錯(cuò)2個(gè)字。
第八：閱讀短文，由于短文篇幅較長(zhǎng)，問(wèn)題零碎，識(shí)字量有限，學(xué)生們答得五花八門(mén)，只有少數(shù)的學(xué)生答對(duì)，今后在閱讀上還需多下功夫。
第九：看圖寫(xiě)話(huà)，孩子們能寫(xiě)上幾句完整話(huà)，但是有個(gè)別孩子由于看不懂圖意而導(dǎo)致出現(xiàn)笑話(huà)。學(xué)生年齡小出錯(cuò)在所難免，以后應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)寫(xiě)話(huà)。
三、考試反思
在對(duì)本套試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后，我們認(rèn)為需要在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下功夫，在教學(xué)中有以下幾方面需要重視：
1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急。
從某種意義上學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果。習(xí)慣所起的作用絕對(duì)大于一時(shí)一地所取得的考試成績(jī)，而且習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)是聯(lián)系在一起的。當(dāng)學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，必定促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字、讀書(shū)、傾聽(tīng)、觀察、思考、動(dòng)手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，肯定會(huì)讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面受益非淺。
2.積累——語(yǔ)文課不可關(guān)閉的窗口
積累是創(chuàng)新的前提，新課程標(biāo)準(zhǔn)重視學(xué)生知識(shí)的積累：有教豐富的積累，擴(kuò)大知識(shí)面，增加閱讀量�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”學(xué)生在讀“萬(wàn)卷書(shū)”的時(shí)候可以積累，許多體式、結(jié)構(gòu)、佳篇，似蜜蜂采蜜，廣收博取。因此，作為教師，應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)積累和創(chuàng)新的關(guān)系，大膽引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行知識(shí)積累。
3.在平時(shí)教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際和寫(xiě)話(huà)的情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和學(xué)好語(yǔ)文的自信心，并能在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，把語(yǔ)文運(yùn)用于生活。
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