語(yǔ)文小學(xué)五年級(jí)暑假練習(xí)題
一、在括號(hào)里填上合適的字詞。
zòucìxùniànɡ
挨()恩()情()醞()
còuhèdǔliànɡ
()巧()色()徒()蹌
二、我會(huì)查，我會(huì)選。
“卸”字按音序查字法，應(yīng)查()，再查音節(jié)();用部首查字法，應(yīng)先查()部，再查()畫(huà)。它有這樣幾種解釋?zhuān)孩侔褨|西從運(yùn)輸工具上搬下來(lái)。②把零件從機(jī)械上拆下來(lái)。③解除;推卸。在“拆卸”中應(yīng)選擇()，在“卸車(chē)”中應(yīng)選擇()。
三、選詞填空。
熱烈猛烈強(qiáng)烈劇烈
1、風(fēng)，()地?fù)u曳著路旁的梧桐樹(shù)。
2、在()的陽(yáng)光下，那水面上仿佛鋪滿了一顆顆水晶。
3、孩子們()地鼓掌，歡迎瑞恩的到來(lái)。
4、汽車(chē)在崎嶇的山路上()地顛簸著。
四、句子訓(xùn)練營(yíng)。
1、那頭衰老的牛說(shuō)：“我不能幫你們下地干活了!”(改為轉(zhuǎn)述句)
2、天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過(guò)去了。(改為反問(wèn)句，意思不變)
3、她似乎感到德軍那惡狼般的眼睛都盯在越來(lái)越短的蠟燭上。(這個(gè)句子運(yùn)用了什么寫(xiě)法?照例再寫(xiě)一個(gè)。)
4、創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，用上“越來(lái)越……”寫(xiě)一個(gè)排比句。
3、他那微微張開(kāi)的嘴唇和沒(méi)精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊(縮句)
4、湖邊種著一排柳樹(shù)(改為比喻句)
5、貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的�！�(改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述)
6、小強(qiáng)經(jīng)常鍛煉身體。小強(qiáng)的'身體特別強(qiáng)壯。(請(qǐng)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)組成一句話)
(五)我會(huì)填。(8分)
1、孫猴子的臉——
2、《將相和》一文中“將”是指，“相”是指“和”是意思。
3、，天連碧水碧連天。
4、九曲黃河萬(wàn)里沙，。
5、兒應(yīng)聲答曰：“”。
6、少年易老學(xué)難成，。
二、閱讀天地。(25分)
(一)課內(nèi)閱讀(11分)
牧童
六七里，
三四聲。
黃昏后，
1、把詩(shī)歌補(bǔ)充完整(4分)
2、這首詩(shī)是朝詩(shī)人寫(xiě)的，詩(shī)中“弄”的意思是(3分)
3、請(qǐng)用自己的話說(shuō)第一、二行詩(shī)的意思。(4分)
五、打開(kāi)記憶，積累運(yùn)用。
1、美術(shù)課上，老師讓我們畫(huà)楊桃，可是大家由于觀察的角度不同，畫(huà)出的楊桃的樣子也就不一樣了。正如宋代詩(shī)人蘇軾的詩(shī)“
，�！币哺嬖V了我們這個(gè)道理。
2、，。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。這首詩(shī)是唐代詩(shī)人()所作的《》，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思想感情。
3、本學(xué)期我誦讀了《》這本書(shū)，書(shū)中的主要內(nèi)容是
我的感受與收獲是：
六、課文直通車(chē)。
課文《勞動(dòng)的開(kāi)端》片段
屋檐底下有兩張桌子，是窯上開(kāi)票記賬用的。我看天還沒(méi)亮，爬上桌去躺著，一合眼就睡著了。睡得正熟，我忽然摔下來(lái)，好像落(luòl(fā)à)在了萬(wàn)丈深淵，渾身疼痛。原來(lái)桌子被人抽掉，礦上辦事的人來(lái)開(kāi)磅秤煤了。
我爬起來(lái)揉揉胳膊，心想，出門(mén)做工真不容易，窮人到哪里都受欺侮。
我很想多挑一些，試了試，挑不動(dòng)，又去掉了一點(diǎn)。
礦上的辦事人不耐煩地說(shuō)：“你不挑就算了，別找麻煩!”
我一賭氣挑上就走。
我挑著煤趕路，一開(kāi)頭還跟著人家，可是走了不到二里路就漸漸落(luòl(fā)à)在后頭了。扁擔(dān)把肩膀壓(yāyà)得生疼，擔(dān)子從左肩換到右肩，從右肩移到左肩，換來(lái)移去，兩個(gè)肩膀都吃不住勁了，只好停下來(lái)歇一歇。
1、用“√”標(biāo)出文中括號(hào)里的正確讀音。
2、比較下面的兩組句子，想一想哪句話寫(xiě)得好?為什么?
(1)睡得正熟，我忽然摔下來(lái)，渾身疼痛。
(2)睡得正熟，我忽然摔下來(lái)，好像落在了萬(wàn)丈深淵，渾身疼痛。
(3)擔(dān)子不停地在兩個(gè)肩膀上交換著，兩個(gè)肩膀都吃不住勁了，只好停下來(lái)歇一歇。
(4)擔(dān)子從左肩換到右肩，從右肩移到左肩，換來(lái)移去，兩個(gè)肩膀都吃不住勁了，只好停下來(lái)歇一歇。
3、“我爬起來(lái)揉揉胳膊，心想，出門(mén)做工真不容易，窮人到哪里都受欺侮�！睆倪@句話中可以體會(huì)出的心情;
朗讀“礦上的辦事人不耐煩地說(shuō)：‘你不挑就算了，別找麻煩!’”這句話時(shí)，可以用的語(yǔ)氣。
七、拓展閱讀，我更棒。
晚上，我們?nèi)以陂T(mén)前場(chǎng)地上乘涼。忽然，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“小玲，我考你幾個(gè)問(wèn)題，回答得既要準(zhǔn)確，又要迅速，好嗎?”“好!”我爽快地答應(yīng)。心想，自己是高年級(jí)的學(xué)生了，能不會(huì)嗎?
爸爸問(wèn)：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?”我眼皮一反，高聲答到：“鐵重!”“哈哈……”一旁的媽媽、哥哥都笑了起來(lái)。我一愣，正在猶豫，爸爸又提醒道：“注意，我問(wèn)的是一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?”我連忙改口說(shuō)：“一樣重!”媽媽說(shuō)：“對(duì)了，要聽(tīng)清問(wèn)話�！�
爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個(gè)重?”這回我特別聽(tīng)清了“一立方米”幾個(gè)字，“一樣重!”
“哈哈……”大家又笑了。我抓了抓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重。”
接著，哥哥也來(lái)考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)體積大?”我吸取了前兩次的教訓(xùn)，盤(pán)算了一會(huì)說(shuō)：“棉花體積大!”“為什么?”爸爸追著問(wèn)。“因?yàn)橐唤镨F的體積只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了!”大家聽(tīng)了，滿意地笑了。
這時(shí)，爸爸語(yǔ)氣平靜地說(shuō)：
�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭笑了。
1、請(qǐng)給這篇短文擬一個(gè)標(biāo)題。
2、聯(lián)系上下文或深或積累，理解下列詞語(yǔ)的意思。
恍然大悟：
盤(pán)算：
3、給下面句中的“鬧”選擇合適的解釋。(在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)上序號(hào))(3分)
A.喧嘩，不安靜B、發(fā)生(災(zāi)害或不好的事情)
C、弄，搞D、發(fā)泄，發(fā)作
�、俜駝t會(huì)鬧出笑話。()②動(dòng)不動(dòng)就鬧情緒，可不好。()
③每當(dāng)夜晚來(lái)臨的時(shí)候，中通廣場(chǎng)就成了鬧市區(qū)。()
4、“我吸取了前兩次的教訓(xùn)，盤(pán)算了一會(huì)說(shuō)”句中“兩次教訓(xùn)”是指：
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�、�
5、本文是按照的順序來(lái)寫(xiě)的。
6、請(qǐng)?jiān)谀┒螜M線處寫(xiě)上合適的話。
一、字詞基礎(chǔ)
(一)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)或看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
xuànrǎn fēnbiàn xīnjiāng yòuzhì tiānfù dǎnqiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
èhào shēnyín pòzhàn chuānsuō jǐliang chuáncāng
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jīnpiāodàiwǔ jiǎojìnnǎozhī xuězhōngsòngtàn wánbìguīzhào
( ) ( ) ( ) ( )
chàzǐyānhóng yìngjiēbùxiá shénjīmiàosuàn nàirénxúnwèi
( ) ( ) ( ) ( )
(二)比一比，再組成詞語(yǔ)
辯()掏()泡()搖()壁()寨()
辨()淘()袍()遙()璧()塞()
辮()陶()炮()謠()臂()賽()