五年級語文暑假作業(yè)練習(xí)題
一、 看拼音寫詞語：5%
png hng k su jiǎn yu zhuāng sh j ch
( ) ( ) ( ) ( )( )
二、 比一比再組詞：5%
捂( )峭( )驕( )嚷( )馳( )
悟( )梢( )矯( )鑲( )馳( )
三、 我們的漢字非常奇妙：2%
如白字改一筆會(huì)變成 、 、 、 、 。
[積累、運(yùn)用]
一、 將下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)：6%
( )風(fēng)( )節(jié) 豐( )偉( ) ( )( )盡瘁
死( )后( ) 氣勢( )( ) ( )地而起
不( )而( ) ( )( )學(xué)步
① 用你最喜歡的成語說一句話：
�、� 用幾個(gè)表現(xiàn)深厚感情的成語：
二、 填空：14%
1. 無水不文章。
2.一水護(hù)田將綠繞
3.關(guān)于魯迅先生的名言我知道這么一句：
4.船夫的駕駛技術(shù) 。行船的速度 ，來往船只，他 ，毫不 。
5.《草原》一文記敘了作者 第一次去內(nèi)蒙古草原所看到的美景，感受到了蒙族同胞的熱情好客。其中你最喜歡的句子是
6.蘇教版小學(xué)語文五年級期中試題下學(xué)期：唐僧是四大名著之一《 》中的人物。其中你最喜歡
(人物)，你印象最深的故事 、 。
7.天門中斷楚江開， ， 。
這首詩的題目是《 》，作者是 。
三、 按要求寫句子：6%
1.讀了《秋天的懷念》這篇課文后，你想怎樣贊揚(yáng)文中的母親，請寫下來。
2.請寫出2個(gè)關(guān)于珍惜時(shí)間的格言警句。
3.在《十里長街送總理》一文中，你最喜歡哪一段，請從中選擇兩個(gè)完整的句子寫下來：
[口語交際](請注意文明用語)3分
奶奶：小明啊，你今天學(xué)習(xí)了什么古詩呀?
小明：
奶奶：這是宋代蘇軾寫的吧!你能背給我聽聽嗎?
小明：
奶奶：你有什么感想能告訴奶奶聽聽嗎?
小明：
[閱讀]19%(6+13)
(一)
我們面對的是一個(gè)五彩繽紛的世界。這個(gè)世界日新月異，瞬息萬變。作為新一代的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣遇事多問幾個(gè)為什么。學(xué)會(huì)從平常的 事物中發(fā)現(xiàn)問題。有了問題，可隨時(shí)隨地請教別人。你可以請教父母和老師，也可以請教同學(xué)和朋友。只要他確實(shí)能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長年幼，地位高 低，都可以成為你的老師，都應(yīng)該向他請教，古人說的能者為師就是這個(gè)道理。
1.當(dāng)今世界有什么特點(diǎn)?請你從文中找出用來形容的三個(gè)詞：
、 、 。3%
2.找出給你啟發(fā)最深的一句話，抄在下面：
1%
3.將能說明能者為師這個(gè)道理的`句子抄在下面
2%
(二)
香山頂，秋色正濃，我特地去登山，剛走了一會(huì)兒，忽然看見一個(gè)漂亮的小姑娘(蜷、倦)身蹲在一塊大巖石旁，低著頭哭泣。她大約十二、三歲，我趕忙上前問她。方知她是隨學(xué)校來登山的，途中扭傷了腳，和別的隊(duì)員們失散了。
我說：那我背你下山，好嗎?
不，叔叔，我們中隊(duì)決定在主峰上戶匯合，我是中隊(duì)長，我一定要上去。我有任務(wù)她用堅(jiān)定的口氣回答我。
我的心突然一熱，啊，這個(gè)可愛的紅領(lǐng)巾是多么忠于自己的職守呀!于是，我挽起她的胳(搏、膊)說：來，叔叔同你一(道、到)爬上主峰去!
小姑娘笑了。她雖然一拐一拐的，但越來越喜歡。
一會(huì)兒，便登上了主峰，我們都高興的叫起來：到主峰了!
小姑娘一眼就看到她的小伙伴了，她忘了腳痛，恭敬的向我行了個(gè)隊(duì)禮說：謝謝你的幫助。我馬上就要在主峰主持召開中隊(duì)主題會(huì)，歡迎你來參加。說完，她雀兒般歡跳著向伙伴們走去。我縱目四望，秋天的景色是多么神啊!
1.把括號里用的不恰當(dāng)?shù)淖謩澣ァ?1.5分)
2.從文中找出下列詞的反義詞(1.5)分
淡( ) 難過( ) 動(dòng)搖( )
3.用 畫出能說明我有任務(wù)的一句話。(1分)
�、判」媚锏椭^哭泣，是因?yàn)?。
�、莆业男耐蝗粺崾且�?yàn)?。
�、俏闹械闹矣谧约旱穆毷鼐褪侵� 。
5.讀了這篇文章，請談?wù)勀銓π」媚锏目捶ǎ?分
[作文]40%
語文學(xué)習(xí)多姿多彩，如課內(nèi)外組織的參觀游覽、辦報(bào)、故事會(huì)、小小辯論會(huì)、采訪、猜謎、對對聯(lián)、保護(hù)地球的綠色行動(dòng)語文學(xué)習(xí)資源無處不在，請認(rèn)真回憶以下，把自己親身經(jīng)歷的印象最深一次寫下來，題目自擬。
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