2017~2018學(xué)年教科版小學(xué)五年級上冊語文期末卷
時(shí)間過的很快,這一學(xué)期的期末即將到來,為了幫助大家更好的復(fù)習(xí)所學(xué)知識。教科版小學(xué)五年級上冊語文期末卷推家給大家，希望大家多練習(xí)。
一、知識積累
1、看拼音，寫詞語。字要勻稱、美觀。(8分)
xīn
yì
qīn
lì
( )苦
( ) 術(shù)
( )略
嚴(yán)( )
biān
yùn
biān
yà
( )論
( )車
皮( )
( )軍
2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，“√”表示。(2分)
強(qiáng) 倔強(qiáng)(jiàng qiáng) 頑強(qiáng) (jiàng qiáng) 臭 臭名(chòu xiù) 乳臭(chòu xiù)
3、比較字形，組成詞語。(2分)
掠( ) 純( )
涼( ) 頓( )
4、寫出下列詞的反義詞和近義詞。(4分)
嘉獎(近義詞)(答案)(反義詞)答案 普通 (近義詞)答案(反義詞)答案
5、選擇適當(dāng)?shù)脑~語填空。(2分)
沉思 思考
(1)小弟弟每次(答案)問題時(shí)，總愛用手托住下巴。
(2)敲門聲打斷了他的(答案)。
6、按要求寫詞語。(8分)
(1)把詞語補(bǔ)充完整。
出奇( )( ) ( )( )夢繞
突如( )( ) ( )( )神速
(2)寫出四個(gè)描寫風(fēng)、雨、雷、電的詞語。(各寫一個(gè))
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7、按要求寫句子。(3分)
(1)寫出1個(gè)歇后語。
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(2)寫出1個(gè)諺語。
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(3)寫出1句名言。
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8、縮寫下面的句子。(2分)
勝利的紅旗在隆化中學(xué)的上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。
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二、口語交際。
學(xué)習(xí)課文《白娘子》后，我們已經(jīng)知道了善良的白娘子被小青從雷峰塔里救了出來，法海也得到應(yīng)有的懲罰。白娘子、許仙以及他們的兒子終于相聚了。請展開你豐富的想象力，相像他們見面后的對話，寫下來。
三、閱讀理解。
(一)花邊餃子
媽媽一輩子最愛吃的是餃子。
每逢包餃子的時(shí)候，媽媽最為得意。他一人和面、調(diào)餡兒，絕不讓別人沾手。餡兒調(diào)得又香又綿，面和得不僅軟硬適度，而且盆手兩凈。只有到包的時(shí)候，媽媽才叫上我們，讓爸爸看火，我搟皮兒，弟弟送皮兒，指揮得頭頭是道。
小時(shí)候，靠爸爸的每月幾十元工資養(yǎng)活一家人，生活拮據(jù)，吃餃子只有挨到逢年過節(jié)。即使不逢年過節(jié)破天荒包上一回餃子，媽媽也總是要包上兩種餡兒：一種素的，一種肉的。這時(shí)候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡兒的餃子。我和弟弟常常搗亂，把餃子弄混，讓媽媽只好混在一塊煮。媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的小腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃子!”我和弟弟好奇地看，媽媽把餃子邊用手指輕輕一捏一捏，擺出一圈穗狀的花邊，就像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)，煞是好看�；ㄟ咃溩咏o我們的童年帶來了樂趣，我們卻不知道媽媽是耍了個(gè)小小的花招：她把肉餡的餃子都捏上了花邊，讓我和弟弟連看帶玩兒地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡兒餃子。
我大學(xué)畢業(yè)后，家里經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)，餃子再不是什么稀罕食品。我變著花樣做上滿桌子色香味佳的飯菜給媽媽吃，可媽媽總是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是想不了福!”媽媽笑笑沒說話。我明白了，媽媽只喜歡吃餃子，那是她幾十年來的最佳食品。我知道滿足媽媽的這個(gè)心愿的唯一辦法就是常包餃子。每逢見我拎回肉餡兒，決不讓其他人沾手。那麻利勁兒，那精神勁兒，又像回到了她年輕的時(shí)候。
有一次，大年初二，這一天是媽媽的.生日，全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜，我包了一個(gè)糖餡兒的餃子，放在蓋簾上，然后對媽媽說：“今兒個(gè)您要是吃到這個(gè)糖餡兒的餃子，一準(zhǔn)是有福，大吉大利!”媽媽連連搖頭笑著說：“這么一堆餃子，哪兒能那么巧就讓我吃著這個(gè)餃子呢?”說著，她親自把餃子下進(jìn)滾開的鍋里，餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花里上下浮動。
熱騰騰的餃子盛進(jìn)盤，端上桌。我往媽媽的碟中先夾了三個(gè)餃子。媽媽吃第二個(gè)餃子就咬著了糖餡，驚喜地叫起來：“喲，我真的吃著啦!”我笑著說：“要不怎么說您有福氣呢!”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。
其實(shí)，媽媽的眼睛已經(jīng)昏花了。她不知道我耍了一個(gè)小小的花招：用糖餡兒包了一個(gè)花邊餃子。
這種花邊餃子是媽媽教會我包的。
1、用“每逢……就……”寫一句話。(2分)
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2、用“—”畫出全文的點(diǎn)睛之筆。(2分)
3、找出與文章畫“﹏”相照應(yīng)的句子，也用“﹏”畫出來。(2分)
然后再讀一讀，并回答：
(1)從媽媽的做法中，“我”感受到了什么?(3分)
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(2)從“我”的做法中，我們會想到《游子吟》詩中的哪兩句?(4分)
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