北師大版四年級語文上第六單元測試題
一、看拼音寫漢字。(10分)
qīzifāngxiāngxīnshǎngzhǎngbibīngliángkǒukě
()()()()()
kāijuniánlíngwūyhǎijiāngbōfānlàngyǒng
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二、比一比，再組詞。(4分)
慣()既()牙()剛()貫()即()芽()綱()
三、填字成詞。(6分)
足()多()通()達()當(dāng)()立()敢()敢()力()狂()()()生面
四、把下面的句子補充完整，用上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(4分)
(1)爺爺雖然七十歲了，。
(2)如果明明上課專心聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，。
(3)，所以王老師的臉上露出了笑容。
(4)無論做什么事，都應(yīng)該積極開動腦筋。只有這樣，。
五、選詞填空。(3分)
欣賞觀看已經(jīng)還是注意注視
(1)高爾基坐在院子里，()著兒子種的花，心里有說不出的高興。
(2)讀書要做筆記，但要()保持書頁整潔。(3)這口井究竟是什么時候修的，()沒有人能說清楚了。
()借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走下樓去。()走到操場，我忽然想起樓道的燈沒有關(guān)。()我收拾好書包，熄滅教室里的燈，走出教室。()寫完作業(yè)，教室里只剩下我一個人了。
()一夜要浪費多少電啊!于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。
二、課內(nèi)閱讀
(一)九色鹿非常()，指著調(diào)達說：“陛下，您知道嗎?正是著個人，在快要淹死時，我救了他。他發(fā)誓永不()我的住地，誰知道他竟然()!您與著種靈魂()的小人一起來殘害無辜，難道不怕天下人笑話嗎?”1.在括號里填上合適的詞語。(4分)2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。(4分)竟然殘害無辜3.把劃紅線的句子換個說法，意思不變。(2分)4.假如你是國王，聽了九色鹿的話，心理會想些什么呢?(2分)
1.“我很后悔，居然沒有問他的姓名、地址，也不知道他的年齡、職業(yè)，但他的話卻深深的地印在了我的腦海里�！八脑挕笔侵改木湓�?(1分)談?wù)勀銓@句話的理解。(2分)
2.“沒有關(guān)系，已經(jīng)換上了。我打電話是向你表示感謝的�！弊屑�(xì)讀句子，聯(lián)系課文內(nèi)容，先問一個為什么，再自己解答。(2分)提出的問題：自己的解答：
三、課外閱讀
很久很久以前，有一個受人愛戴的國王。他年紀(jì)很大了，但是沒有孩子，這使他很傷心。有一天，國王想出一個辦法，說：“我要在全國挑選一個最誠實的孩子，作我的繼承人�！庇谑牵愿来蟪冀o全國每一個孩子發(fā)一些花種，還宣布：“如果哪個孩子能用這些種子培育出最美麗的花朵，那么，他就是我的繼承人�！焙⒆觽兌及鸦ǚN種下了。他們給它澆水、施肥、松土，管理得非常精心。有個叫雄日的孩子，他也十分用心地培育花種�？墒�，十天過去了，一個月過去了，花盆里的種子依然如故，不見發(fā)芽�！罢嫫婀�!”雄日有些納悶，“種子為什么不發(fā)芽啊?”他去問他的媽媽：“媽媽，為什么我種的'花不出芽呢?”“你再給它澆點水看看�！眿寢屨f。雄日又
往花盆里澆了些水。他天天看啊，看啊，可種子還是不發(fā)芽。媽媽又說：“你再把花盆里的土換一換，看行不行�！毙廴沼终諎寢尩脑捵隽�。可是種子還是不發(fā)芽。國王規(guī)定看花的日子到了。許許多多穿著漂亮衣服的孩子，捧著盛開著鮮花的花盆，涌上街頭。過了一會兒，國王來了，他從一個個孩子面前走過，看著一盆盆鮮花，臉上沒有一絲高興的表情。國王走到一個店鋪前，看見正在流淚的雄日。他捧著空花盆站在那里。國王問他：“你為什么端著空花盆呢?”雄日抽泣著，把花種不發(fā)芽的經(jīng)過告訴了國王。國王聽了雄日的回答，高興地拉著他的雙手，說：“你就是我可靠的繼承人!”為什么您讓一個端著空花盆的孩子做繼承人呢孩子們問國王國王說孩子們我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的這樣的種子是不會培育出美麗的鮮花的聽了國王的話，那些捧著美麗花朵的孩子，都羞紅臉，低下了頭。
1.給短文加個題目。(1分)
2.聯(lián)系上下文，理解文章中帶點詞語的意思。(2分)納悶：抽泣：
3.給文中未加標(biāo)點的一段加上標(biāo)點符號(4分)。
4.“看到手捧空花盆的孩子”國王為什么高興地說：“你就是我可靠的繼承人”?(2分)
5.那些捧著美麗花朵的孩子，聽了國王的話后為什么都羞紅了臉，低下了頭?(2分)
四、習(xí)作：(30分)圍繞“
真是人們的好朋友”寫一篇文章要求：
1、在橫線上填上一種動物名稱。
2、根據(jù)自己的觀察和了解寫出這種動物對人類的用處、幫助、啟示等。
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