四年級(jí)上冊(cè)期中語(yǔ)文考試卷
一、給下面的詞語(yǔ)注上拼音。(4分)
( ) ( ) ( )( )
小魚(yú)兒 稀罕 一帆風(fēng)順 聞名遐邇
二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(5分)
huǎnɡ hū xuān yá sī yǎ qì quán yí jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、在錯(cuò)別字下面畫“△”，再改正在括號(hào)里。(4分)
喜出忘外( ) 流光益彩( ) 氣勢(shì)兇兇( ) 慢不經(jīng)心( )
狂風(fēng)聚雨( ) 安然無(wú)癢( ) 無(wú)可耐何( ) 面容枯稿( )
四、照例子，填詞語(yǔ)。(4分)
1、填疊詞。 例：(彎彎曲曲)的小路。
( )的隊(duì)伍 ( )的教室 ( )的字跡 ( )的樹(shù)林
2、填上人所做出的動(dòng)作詞語(yǔ)。 例：(爬 )山
( )風(fēng) ( )雨 ( )河 ( )詩(shī)
五、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(4分)
1、( )困難再大，我們( )不怕。
2、廣州( )是廣東的政治經(jīng)濟(jì)中心，( )是廣東的文化中心。
3、( )叫你多讀書，( )讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
4、( )所賺的錢不多，他( )默默地堅(jiān)守著。
六、按要求寫句子。(12分)
1、在原句上修改病句。
�、傥野堰@件事匯報(bào)給老師，老師詳細(xì)地聽(tīng)著。
�、谒�(jīng)�；貞涍^(guò)去有趣的往事。
2、教室里安靜得能聽(tīng)見(jiàn)大家的心跳聲。(仿寫句子)
我緊張得
3、 ( )的麻雀( )沖下來(lái)。(補(bǔ)充句子)
4、煤塊上顯示出遠(yuǎn)古時(shí)代濕熱環(huán)境下生長(zhǎng)的植物的痕跡。(縮句)
5、這些科學(xué)發(fā)現(xiàn)，推翻了某些外國(guó)學(xué)者的錯(cuò)誤斷言。(改為“被”字句)
七、下列說(shuō)法，正確的打上“√”，錯(cuò)誤的打上“×”。(4分)
1、李四光和魏格納都是地質(zhì)學(xué)家。( )
2、《望洞庭》、《菊花》、《楓橋夜泊》描寫的都是秋天的景物。( )
3、《守株待兔》告訴我們：做事要老老實(shí)實(shí)，不可自作聰明。 ( )
4、《四季童話》和《快樂(lè)王子》都是童話劇。( )
八、根據(jù)積累和課文內(nèi)容填空。(14分)
1、《樹(shù)葉都是綠色的嗎》講的是 的故事，這篇文章告訴我們一種人生哲理：
2、《蒲公英的夢(mèng)》是一篇 ，蒲公英的“夢(mèng)”是 。
3、《“0”的突破》記敘了 在 年的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上勇奪中國(guó)奧運(yùn)史上第一塊金牌的事，表現(xiàn)了他的 精神。
4、從 名言中，我懂得了應(yīng)該做一個(gè)有理想的人。
5、我一直相信 的.道理，所以我總是勤奮學(xué)習(xí)。(填上名言)
6、《望洞庭》中 、 兩句詩(shī)都運(yùn)用打比方的
修辭手法。
7、錢塘江的觀潮日是 ，錢塘江大潮被稱為 。
8、《小澤征爾的判斷》這篇課文告訴我們： 。
九、閱讀理解(17分)
(一)、閱讀文段，完成練習(xí)。(7分)
銷煙民夫先把池子灌上水，然后把一袋袋海鹽倒入池內(nèi)，又把每包煙土切成四半，扔進(jìn)水里，等煙土泡透后，再把一擔(dān)擔(dān)生石灰倒入池子里。不一會(huì)兒，池子像開(kāi)了鍋似的，黑色的鴉 片在池子里翻來(lái)滾去，一團(tuán)團(tuán)白色煙霧從池子里往上蒸騰，彌漫了整個(gè)虎門灘。圍觀的群眾歡呼雀躍。在雷鳴般的歡呼聲中，通向大海的涵洞被打開(kāi)了，銷毀的鴉 片被咆哮的海水卷走了。
1、用“﹏”畫出文段中最短的一個(gè)比喻句。(1分)
2、銷煙的步驟是：一、灌水 二、 三、 四、 段中
用 這幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表示這幾步的先后順序。(4分)
3、用“ ”畫出描寫“煙多”的句子。(1分)
4、從圍觀群眾的表現(xiàn)中可以看出銷煙是一件 的事。(1分)
(二)、閱讀短文，回答問(wèn)題。(10分)
兒子落下坑以后
在日本，一位父親帶著6歲的兒子郊游，父親釣魚(yú)，兒子在一旁玩耍。在離湖邊不遠(yuǎn)處，有一個(gè)很深的坑。孩子好奇，自己偷偷摸索著下到坑里。玩了一陣子后，他發(fā)現(xiàn)，大坑離地面很高，下來(lái)容易上去難。于是他不得不求助正在釣魚(yú)的父親□爸爸□幫幫我□我上不去了□但他沒(méi)有得到回應(yīng)。其實(shí)，此時(shí)此刻他知道他的父親正在距離他不遠(yuǎn)的地方釣魚(yú)，他沒(méi)有想到，父親會(huì)對(duì)自己的求助置之不理。于是他的第一反應(yīng)是生氣。他開(kāi)始直呼父親的名字，并稱之為混 蛋。他的父親還是置之不理。
這時(shí)，天漸漸地黑下來(lái)，出于恐懼和無(wú)助，他的第二反應(yīng)就是哭泣，又哭又喊，足以令做父親的揪心。結(jié)果得到的反應(yīng)還是沉默。之后，他不得不自己想辦法了。 他在坑里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，尋找可以上去的地方，終于，他發(fā)現(xiàn)在坑的另一面，有幾棵可以用于攀援的小樹(shù)。他艱難地爬上來(lái)。此時(shí)此刻，他發(fā)現(xiàn)父親還在那里叼著煙卷，悠閑地一動(dòng)不動(dòng)地釣著他的魚(yú)。令人意想不到的是，這個(gè)頑童，沒(méi)有抱怨，更沒(méi)有生氣，而是徑直走到父親身邊，□老爸□他自豪地對(duì)父親說(shuō)□是我自己上來(lái)的□
1、在“□”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
2、寫出下面詞語(yǔ)的同義詞和反義詞。(3分)
同義詞：恐懼--( ) 悠閑--( ) 自豪--( )
反義詞：恐懼--( ) 悠閑--( ) 自豪--( )
3、孩子在大坑中上不來(lái)，很生氣、無(wú)助，而做父親的卻堅(jiān)持在釣魚(yú)，面對(duì)兒子的哭聲、喊聲，他的內(nèi)心真的那樣平靜嗎?他為什么要這樣做? (2分)
4、孩子終于爬上來(lái)了，此時(shí)的孩子會(huì)是什么樣子的?試著從外貌、神態(tài)等方面，用一兩句話說(shuō)說(shuō)。(2分)
十、習(xí)作(20分)
助人為樂(lè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，你一定也做過(guò)許多幫助別人的事，請(qǐng)選擇印象
最深的一件寫出來(lái)。要求內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，不少于300字。題目自擬。
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