四年級語文下冊期末試卷（蘇教版）
同學(xué)們，你們即將迎來本學(xué)期的期末考試，這學(xué)期的知識掌握到位了嗎?下面是小編為大家?guī)淼乃哪昙壵Z文下冊期末試卷，歡迎閱讀。
一、詞語百寶箱(寫出拼音下面的漢字)(10分)
shēng shū tǎo yàn chōng kuǎ xiān qǐ fān qie
qiū líng jiao nen shū cài xuan ya jun yun
二、對號入座(選字填空)(3.5分)
1.刻 克 需 須
讀書首先( )要下苦功，持之以恒，( )服困難，( )苦鉆研，還必( )讀許多種書，讀許多人的書，才能不斷進步。
2.給“靜”組詞填空，不能重復(fù)使用。
(1)小外孫吵鬧一個下午，吃晚飯時終于( )下來。
(2)夕陽西下，余輝映照在( )的湖面上，美不勝收。
(3)遇事要沉著( )，不能慌張。
三、句子加工廠(按要求寫句子)(8分)
1.森林不就是一座大水庫?(把反問句改成陳述句)
2.數(shù)學(xué)對我很感興趣。(在原句上用修改符號修改病句)
3. 月朗星稀的夏夜里，蟋蟀不停地叫著。(改為擬人句)
4.仿寫句子表達對老師的感激之情。
例：劉備高興地對關(guān)羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊!”
同學(xué)們__________對老師說：“我們的成長離不開老師的教育，就像____________________________________________________�！�
四、精彩回放(按課文內(nèi)容填空)(19分)
1.根據(jù)句子意思，填上合適的名句。
我的好朋友王剛要搬家到北京居住，臨別時，我送給他一本書，書上寫了這樣一句話“ �！� “ �！毙⒕锤改福侵腥A民族的美德。
2. 動物是人類的老師，人們從_______的身上受到啟發(fā)，發(fā)明了________。動物讓我敬佩，從____________的燕子那里，我認識到____________。動物讓我感動，__________的老羚羊為小羚羊搭起生命橋，令我熱淚盈眶。
3、他們來到隆中，只見那里的山岡 ，好像 。岡前幾片松林 ，潺潺的溪流 ，茂密的竹林 ，景色
。
4、在藍天的映襯下，電線桿之間連著的 ，多么像 ，停著的燕子成了 ，譜出 。
5.《云雀的心愿》中“心愿”是 ，我想起一句保護環(huán)境的名言： 。
五、綜合會診(以下是一種藥的說明書，請仔細閱讀后答題)(6分)
【主要成份】：羚羊角、金銀花、淡竹葉、薄荷油等。
【功能與主治】：清熱解毒。用于流行性感冒，傷風(fēng)咳嗽，頭暈發(fā)熱，咽喉腫痛。
【用法用量】口服，一次4-6片，一日2次。
【有效期】至2007年12月
1、除了題目中所提到的`羚羊角等中藥名稱，你還知道哪些中藥名?請寫兩個：————-——————---——-—————————(2分)
2、小明在河里游泳嗆了水，咳嗽得厲害，他可以吃這種藥嗎?為什么?
———————————————————————————————(2分)
3、小紅在今年的三月得了流行性感冒，傷風(fēng)咳嗽、頭暈發(fā)熱。媽媽想把這種藥給小紅吃，但爸爸卻說這藥不能吃。你覺得誰做得對?為什么?
———————————————————————————————(2分)
六、閱讀碰碰車(閱讀短文，完成練習(xí))(11.5分+9分)
課內(nèi)閱讀我能行。 (11.5分)
(一)沙漠中的綠洲(節(jié)選)
他們飛呀飛，飛到一片沙漠的上空。一陣狂風(fēng)刮過，地上黃沙漫天飛舞，迷得他們睜不開眼。
□這里的風(fēng)沙真討厭□小云雀【 】地說□
“孩子，以前這里也是一片茂密的森林。后來由于人們亂砍濫伐，樹木越來越少。土地失去了森林的保護，就慢慢變成了貧瘠的沙漠。”媽媽【 】地說。
1.“漫天飛舞”中的“漫”用音序查字法應(yīng)查()，再查音節(jié)()，用部首查字法應(yīng)查()部，再查()畫。(2分)
2.給第2小節(jié)加上標點。(1分)
3、寫反義詞。討厭()茂密()貧瘠()(1.5分)
4、給方括號中加上適當?shù)奶崾菊Z。(2分)
5、土地變成貧瘠的沙漠的原因是 。所以，我們植樹，今天栽下 ，明天長成 ，叫風(fēng)沙 ，讓百鳥 。(5分)
課外閱讀我更棒。(9分)
(二)戰(zhàn)勝命運的孩子
有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家;一個愛好(hǎo hào)繪畫，想當美術(shù)家。
然而不幸得很!想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了;想當美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個孩子非常傷心，痛哭流涕(tì dì )，埋(mái mán )怨命運對他們太不公平。
恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢?”接著，他對眼睛瞎的孩子說，“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢?”
兩個孩子聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。
說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好。因為他可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒(dào dǎo)有利。因為他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。
果然，耳聾的孩子后來成了美術(shù)家，名揚四海;眼瞎的孩子后來成了音樂家，飲譽天下。
一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動，拉住老人連連道謝。
老人笑著說：“不用謝，事實證明：只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它，常常還會留下另一條道路的!”
1.把括號里不正確的注音劃掉。(2分)
2.給下面詞語中畫線的字選擇正確的解釋，在括號里寫出所選義項的序號。(2分)
(1)心里一亮( )[①光線強。②發(fā)光。③響亮。④清楚;明白⑤顯露;顯示。]
(2)名揚( )四海[①高興;往上升。②往上撒。③傳播出去。 ④指容貌好看]
3. 改學(xué)繪畫的孩子之所以覺得耳聾反而好，是因為 ;改學(xué)彈琴的孩子覺得 反而好，是因為 。(3分)
4.最后一段中的“它”指的是 。把這段話中的“只要努力”去掉行不行，為什么? (2分)
七、習(xí)作展示(30分)
請開動你的小腦筋，把文字進行奇妙的重新組合，展示你最好的寫作水平吧!
學(xué)了《番茄太陽》、《第一次抱母親》、《蟻國英雄》和《天鵝的故事》等課文后，你一定深受感動吧。其實，只要你留心生活中的每一件事，令你感動的有很多。請你選擇一件寫下來，可以是聽到的、看到的，也可以是親身經(jīng)歷的。把事情寫具體，感情真實。
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