關于小學三年級語文閱讀同步練習題
可愛的家鄉(xiāng)
我的家鄉(xiāng)大理是一個可愛的地方。這里物產豐富，山水秀麗，不僅在全州有名，而且在全省、全國甚至世界上都有一定名氣。
大理的物產十分豐富。蒼山上有數不清的樹木，是(優(yōu)質優(yōu)秀)的建筑材料;洱(ěr)海里有各種各樣的魚蝦，是廣大群眾喜愛的食品;壩子里良田千頃(qǐng)，(生產盛產)糧食、蔬菜和各類瓜果。家鄉(xiāng)的特產大理石更是馳名中外。大理石用途很廣，在建筑方面，可以做基石、鋪地面、貼墻壁;在工藝方面，可以制成花瓶、屏風和各種(精美精巧)的觀賞品;在文化和生活方面，可以做筆架、硯臺、杯盤、桌凳等。大理石制品十分漂亮，白的如玉，潔凈無瑕;彩的如霞，色澤斑斕;墨綠的、赭黃的、水紋的，無不晶瑩光潔，令人賞心悅目。
大理的風景十分優(yōu)美。蒼山十九峰，白雪罩頂，彩云纏腰，山泉清冽，山花爭艷，森林郁郁蔥蔥，巒崖千姿百態(tài)，吸引著無數的中外游客去攀登，去觀賞。三百里洱海波光浩蕩，蔚藍的水襯著潔白的帆，如詩如畫。夜晚，明月東升，光照洱海，海面上白波閃閃爍爍，仿佛游龍的銀鱗;近岸處漁火點點，笑語聲聲，真能讓人辨不清是在人間還是在仙境!
家鄉(xiāng)的山山水水是如此富饒美麗，我怎能不熱愛我的家鄉(xiāng)?
閱讀訓練
1.我能在括號里選擇合適的詞語，用“√”表示。
2.短文介紹了我的家鄉(xiāng)大理和這兩個特點。文章第二、三自然段分別是圍繞哪一句話來寫的，在文中用“”劃出來。
3.根據短文填空。
蒼山十九峰，()，彩云纏腰，山泉清冽，()，森林()，巒崖()，()著無數的中外游客去攀登，去觀賞。三百里洱海()，蔚藍的水襯著潔白的帆，()。
4.摘錄文中一個打比方的句子：，在這個句子里，作者把比作。
5.“家鄉(xiāng)的山山水水是如此富饒美麗，我怎能不熱愛我的家鄉(xiāng)?”就是說家鄉(xiāng)的山山水水是如此富饒美麗，我(換種說法表達同樣的意思。)
小草
馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。
春天，一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒(的地得)伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風生長。夏天，太陽把大地烤(得的地)火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人們給了什么，寧愿為人們作出貢獻。秋天，一陣涼風吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風把冬天請來了，小草的根深深(地的得)鉆進泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“，�！�
我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。
閱讀訓練
1.我能在括號里選擇正確的字，并打上“√”
2.“酷”用部首查字法，先查這個部首，然后再查畫，“酷”在字典中的意思有：①殘忍、暴虐到極點;②極，甚，程度深。短文中的酷熱中的“酷”字應該選擇第種意思。
3.我能比一比，再組詞。
稻()懷()根()
蹈()壞()跟()
4.我能根據文章的意思，在橫線上填寫一句描寫草的'詩句。
5.短文是圍繞這句話來寫的。第二自然段是按照順序來寫的。春天的小草是;夏天的小草是;秋天的小草是;冬天，小草的根深深地鉆進泥土里。
海南島
在我國南海的萬里碧波上，有一顆璀璨(cuǐcàn)的明珠，它就是富饒美麗的海南島。
海南島是祖國的第二大島。那里土地肥沃，物產豐富。島上有許許多多的橡膠園、椰子園和熱帶植物園。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿蜜等，在不同季節(jié)里掛滿枝頭;海參、海龜、鮑魚、大龍蝦等名貴海產品不計其數;鐵礦、石油和天然氣等礦產蘊藏量也非常豐富。
海南島一年四季氣候宜人，風景優(yōu)美。
高高的五指山挺立在海島的中部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季常青。有山間小溪匯成的萬泉河滔滔奔流，澆灌著兩岸的農田。地處最南端的天涯海角，海天一色，美麗壯觀。游泳勝地亞龍灣海灘，有七千多米長，一望無際的海灘沙白如銀，各種顏色的貝殼碎片在陽光下閃閃發(fā)光;眺望大海，風兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐，濺起千萬朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點點，景色十分迷人。
海南島的椰林風光最逗人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障(píngzhàng)，那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實累累。海風吹來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。
每當清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上，面對著大海，聽著海浪拍打的聲音，望著海上紅日東升或落日西沉的奇景，你一定會高歌一曲，贊美這秀麗的海南風光。
閱讀訓練
1.我會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
不計其數：
果實累累：
2.短文第二自然段圍繞這句話分別描寫了、和。
3.課文的第四自然段是按照順序來寫的，分別介紹了、、和
等景物。
4.我能用橫線劃出課文中的一個比喻句，在這個句子中，作者把比作。
5.讀句子，回答問題。
海風吹來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。你覺得“招手”這個詞用得好嗎?好在哪里?
砸魚
好冷的天啊，太陽凍得都發(fā)灰了�？墒�，在冰天雪地的北方，正是孩子們砸魚的好季節(jié)。
我們村里的小胖水生，砸魚的本事最大。太陽一下山他就嚷嚷：“砸魚去呀!砸魚去呀!”不一會兒，七八個小伙伴聚攏來了。有的提著馬燈，有的帶著手電筒，有的背(bēibèi)著魚簍。水生扛著木榔頭跑在前頭。
小河早結了冰。冰層下面，隱隱約約看到魚兒在游動。水生帶領大家找了一個光滑透明的冰面，畫上圓圈(quānjuàn)，做好標記。天一暗，我們就打開手電筒，點亮馬燈。燈光引著魚兒，魚兒追著燈光，穿過水草，吐著氣泡，朝著有標記的冰面游去。魚兒越聚越多，大家把燈停下，魚兒也停下了。水生高興地朝(cháozhāo)大家做了個鬼臉，舉起木榔頭，往下猛的一砸，“撲通!”冰面上砸出了一個大窟窿，只見一股水柱噴出來，那些魚兒呀，活蹦亂跳地順著水柱到冰面上來了。有趣極了!大家不顧手凍得通紅，急忙把一條條銀白色的鮮魚扔進了魚簍。
快快回家，讓媽媽給我們做烤魚吃去!
閱讀訓練
1.我能用“/”劃去括號里不正確的讀音。
2.我能照樣子寫詞語。
隱隱約約活蹦亂跳
3.讀一讀課文，請用簡潔的話語概括小伙伴砸魚的過程，完成下面的填空。
在冰面做好記號→→→
4.讀一讀描寫水生砸魚的句子，我能在句子中圈出描寫動作的詞語。
5.讀句子，仿照帶點的詞語寫句子。
不一會兒，七八個小伙伴聚攏來了。有的提著馬燈，有的帶著手電筒，有的背著魚簍。
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