三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元的練習(xí)題
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元練習(xí)人教版
一、填上合適的詞語(yǔ)。(一定要注意“的”“地”的不同用法喲!)
的歌聲的微笑的國(guó)旗的清香地聽(tīng)地說(shuō)地觀(guān)察地玩耍
二、選詞填空。
居然果然竟然
(1)這樣長(zhǎng)的公路只用八天的時(shí)間就修完了。
(2)我真沒(méi)想到他會(huì)做出這樣的事來(lái)。
(3)媽媽帶我去看電影了。
一起……一起……一會(huì)兒……一會(huì)兒……一邊……一邊……
(1)放學(xué)路上，她走，唱，高興極了。
(2)我?jiàn)^力向峰頂爬去，攀著鐵鏈上，手腳并用向上爬。
(3)蒲公英和我們睡覺(jué)，和我們起床。
三、選擇下列句子所用的修辭手法。
比喻擬人句排比
(1)同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼。
(2)從小路上走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。
(3)過(guò)往的'車(chē)輛，像水波里穿梭的小船。
四、閱讀課文片段，完成文后習(xí)題。
有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢?我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上�；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的;花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。
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