三年級(jí)語文下冊(cè)第五單元試卷（人教版）
【三年級(jí)語文下冊(cè)第五單元試卷（人教版）】
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)
一、看拼音寫詞。
nèng gòu xìng kuī xiàn rù wěi tuō
( ) ( ) ( ) ( )
z?u yí tàng bì mén zào chē pū tiān gài d ì
( ) ( ) ( )
二、對(duì)號(hào)入座。(填上合適的詞語)
無( )無( ) 無( )無( ) 無( )無( )
( )天( )地 ( )天( )地 ( )天( )地
三、改句子。
如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進(jìn)沙子里怎么拔得出來呢?”
陳述句：
小駱駝把小紅馬的話告訴了媽媽。
被字句：
腳不會(huì)陷進(jìn)沙子里去。
寫具體：
四、根據(jù)課文內(nèi)容填表、填空。
部位 特點(diǎn) 作用
駝峰
腳掌
眼毛
這個(gè)故事告訴我們： 。
第二部分 閱讀理解
狐貍和公雞
一個(gè)寒冷的冬天，一只狐貍連著幾天沒吃到野味了，餓得快要支持不住了。它便悄悄地來到了一個(gè)村子里，碰見一只大公雞蹲在雞窩上，東張西望。狐貍高興極了，覺得這次沒白冒險(xiǎn)深入村子來覓食。它饞得口水欲滴，真想馬上一口把公雞吃進(jìn)肚里。但是，怎么能讓快到口的肥肉別跑掉呢?于是狐貍使出它天生的狡猾的本領(lǐng)，對(duì)公雞說：
“喂，我聽你父親唱過歌，它的嗓子真甜呀!唉，公雞，你長得很英俊，但不知你的嗓子怎么樣，唱支歌讓我聽一聽，看你是不是也有一副和你父親一樣的甜嗓子!”
公雞被狐貍這么一夸獎(jiǎng)，得意洋洋，撲棱一下翅膀，想表現(xiàn)一下自己，于是放開洪亮的喉嚨，唱了起來。
狐貍一看機(jī)會(huì)來了，急不可待，向上一躥，咬住了公雞的脖子，扭頭就向林子里跑。一個(gè)農(nóng)民看到狐貍叼著公雞，便喊叫起來：
“抓住狐貍，抓住它!它拖走了我們的公雞!抓住它!抓住它!”一邊喊一邊追上去。
公雞聽到這些話，便對(duì)狐貍說：
“聽到了嗎?狐貍女士，農(nóng)民說你什么呢?你對(duì)他們說，我搶的是我自己的公雞，不是你們的!”狐貍認(rèn)為這話有道理，可以解脫自己的`困境，于是把公雞放在地上，喊道：
“我搶的公雞是我的，不是你們的!”
然而，公雞一看自己得救了，便一下子飛到跟前一棵樹上，對(duì)狐貍說：
“你撒謊，狐貍女士，我是農(nóng)民的，不是你的。”
狐貍氣得暴跳如雷，咬牙切齒地說：
“你是他們的，哼!我張口說話了，要不然的話，公雞，你是不會(huì)逃脫的!”
一、在文章中找出下列解釋的詞語。
(1)因?yàn)槭澄锖贸裕挼每谒继食鰜砹恕? )
(2)得到別人的稱贊，非常高興。( )
(3)發(fā)了很大的脾氣的樣子。( )
(4)想要做什么事情都不能等了。( )
二、用“ ”畫出第4自然段描寫狐貍動(dòng)作的詞。
三、狐貍很聰明，它當(dāng)時(shí)為什么夸公雞會(huì)有一副甜嗓子?
四、結(jié)合文章內(nèi)容，你想對(duì)狐貍和公雞分別說寫什么?
第三部分 拓展提高
在班上，總有個(gè)別同學(xué)因?yàn)樽约撼煽儾罡械阶员�，如果老師�?qǐng)你去勸勸這些同學(xué)，你將怎么說呢?把你要說的話寫下來。
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