七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題及答案
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都可能會(huì)接觸到試題，借助試題可以檢驗(yàn)考試者是否已經(jīng)具備獲得某種資格的基本能力。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的試題是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題及答案，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題及答案 1
一、積累運(yùn)用(29分)
1.請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加粗漢字注音。（3分）
走進(jìn)語(yǔ)文大觀園，我見(jiàn)到了鞠躬盡cuì（ ）的鄧稼先，目光深邃（ ）的貝多芬，還欣賞了令人亢（ ）奮的安塞腰鼓，變huàn（ ）多姿的印度舞蹈，感受了冒著biān（ ）骨的風(fēng)雪登上珠穆朗瑪峰的中國(guó)登山隊(duì)員的偉大精神，領(lǐng)略了有著豪邁而剽（ ）悍氣質(zhì)的動(dòng)物——馬的風(fēng)采......這一切讓我多么沉迷，多么難忘啊！
2.下面句子中，加粗成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一句是（ ）（3分）
A、為了鐵路早日通車(chē)，工程技術(shù)人員處心積慮地克服好許多困難。
B、五月的西湖公園，姹紫嫣紅，一片絢麗的景象。
C、登高遠(yuǎn)眺，青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。
D、節(jié)日的榕城張燈結(jié)彩，大街上車(chē)輛行人川流不息。
3.下面各句中，沒(méi)有語(yǔ)病一句是（ ）（3分）
A、通過(guò)這次語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)，讓我們從一個(gè)側(cè)面感受到了戲劇的魅力。
B、從小學(xué)到現(xiàn)在，你一定有過(guò)被小說(shuō)的情節(jié)深深吸引的時(shí)候。
C、晚會(huì)過(guò)后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還回響在我耳邊。
D、當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)已推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動(dòng)力。
4.下列填入語(yǔ)段加粗處最能表達(dá)貝多芬內(nèi)心痛苦的一項(xiàng)是（ ）（3分）
貝多芬什么也聽(tīng)不見(jiàn)，很久很久背身站在指揮臺(tái)上，直到一個(gè)女孩拉著他的手向觀眾答謝時(shí)，他才緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。
A、原來(lái)他完全聾了！他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了！
B、原來(lái)他完全聾了。他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了。
C、他聾了嗎？他還能擔(dān)任指揮嗎？
D、原來(lái)他完全聾了！他還能再擔(dān)任指揮嗎？
5.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、《丑小鴨》盡管是一篇童話(huà)，但丑小鴨的形象，反映了安徒生的成長(zhǎng)過(guò)程。
B、《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是一部紀(jì)傳體通史。
C、《口技》一文中，正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托兩種手法相結(jié)合，向讀者展現(xiàn)出了口技表演者的精湛技藝。
D、《傷仲永》一文意在說(shuō)明人的天資和后天成才的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)后天的學(xué)習(xí)更為重要。
6.照下面句式，寫(xiě)一個(gè)比喻句。（2分）
愛(ài)心是一縷春風(fēng)，讓枯禿的枝頭綻出新綠。
愛(ài)心是_____________________ ，____________________________。
7.默寫(xiě)填空。（8分）
�、嬴B(niǎo)向檐上飛，_________________________ 。（吳 均《山中雜詩(shī)》）
② ，落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）
③春潮帶雨晚來(lái)急，_________________________ 。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）
④江山代有才人出，_________________________ 。（趙翼《論詩(shī)》）
�、荨赌咎m詩(shī)》中概括戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、激烈悲壯的兩句是： _____________________ ，____________________________。
⑥在趙師秀的《約客》一詩(shī)中，表現(xiàn)作者心情寂寞的句子是： _____________________ ，____________________________。
8.名著閱讀（4分）
經(jīng)典名著總是令讀者回味無(wú)窮。 國(guó)作家 的《昆蟲(chóng)記》，被譽(yù)為“ ”，全書(shū)通過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生，滲透著作者對(duì)人類(lèi)的思考，充滿(mǎn)了對(duì) 的關(guān)愛(ài)之情和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。
二、綜合性學(xué)習(xí)（9分）
9.學(xué)校開(kāi)展以“愛(ài)閱讀”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)。
�。�1）閱讀下面的材料，寫(xiě)出你從中得出的結(jié)論。（2分）
中國(guó)新聞出版研究院的調(diào)查顯示，2013年我國(guó)人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.77本，比2012年增加0.38本；人均電子書(shū)閱讀量為2.48本，比2012年增加0.13本。
結(jié)論：______________________
�。�2）紙質(zhì)書(shū)閱讀和電子書(shū)閱讀這兩種不同的閱讀形式，你更喜歡哪一種？為什么？（3分）
___________________________________
�。�3）請(qǐng)根據(jù)下面的材料，提出兩條改善國(guó)民閱讀現(xiàn)狀的建議。（4分）
【材料1】
【材料2】某地所做的一項(xiàng)調(diào)查顯示，有近40%的家庭“三無(wú)一有”：無(wú)文學(xué)書(shū)、無(wú)雜志、無(wú)報(bào)紙，有電視。大人和小孩每天一塊看電視的時(shí)間可能超過(guò)一個(gè)小時(shí)，一起讀書(shū)的時(shí)間卻不到十五分鐘。
建議：______________
三、閱讀理解（42分）
�。ㄒ唬┥鐟颍ü�(jié)選）(15分)
�、僭逻�沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔�；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿(mǎn)被紅霞罩著了。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說(shuō)再回去看。
�、� 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周?chē)暮诎抵皇菨�，可知已�?jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的'搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。
�、垭x平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲乏，因?yàn)樘昧Γ以S久沒(méi)有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。
�、堋鞍ⅲl(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。
⑤我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，“且慢，讓我來(lái)看一看罷�！彼谑峭鶃�(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢�！币宦暣饝�(yīng)，大家便散開(kāi)在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
�、尬覀冎虚g幾個(gè)年長(zhǎng)的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來(lái)用手撮著吃。吃完豆，又開(kāi)船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒(méi)有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹(shù)，而且當(dāng)面叫他“八癩子”。
⑦“都回來(lái)了!那里會(huì)錯(cuò)。我原說(shuō)過(guò)寫(xiě)包票的!”雙 喜在船頭上忽而大聲的說(shuō)。
�、� 我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個(gè)人，卻是我的母親，雙喜便是對(duì)伊說(shuō)著話(huà)。我走出前艙去，船也就進(jìn)了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說(shuō)是過(guò)了三更了，怎么回來(lái)得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。
⑨ 大家都說(shuō)已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
10．“回望”一詞在文中結(jié)構(gòu)上起___________作用。文中畫(huà)線(xiàn)的句子分別從_________和________(感覺(jué)的角度)兩方面描寫(xiě)所見(jiàn)所聞，表現(xiàn)了我對(duì)“社戲”的________________________。(4分)
11．“那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停 了艇子看著喝采起來(lái)”一句在表達(dá)上有什么妙處? (3分)
_______________________________________________________________________________________________________________________
12．文中能表現(xiàn)出阿發(fā)憨厚無(wú)私的句子是： (2分)
13．從文中雙喜的所言所思，可看出他是一個(gè)_________________________________
的少年。(2分)
14．針對(duì)文中孩子們的行為、做法，談?wù)勀愕目捶ā?4分)
___________________________________________
�。ǘ╅喿x下文，完成問(wèn)題。（13分）
每一棵草都會(huì)開(kāi)花
�、倩剜l(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開(kāi)了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。
�、谖覇�(wèn)：“怎么草也開(kāi)花？”
�、勰赣H笑著掃過(guò)一眼來(lái)，淡淡說(shuō)：“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的�！�
�、芪毅蹲×耍�(xì)想，還真是這樣。蒲公英開(kāi)花是眾所周知的，開(kāi)成白白的絨球球，輕輕一吹，滿(mǎn)天飛花。狗尾巴草開(kāi)的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過(guò)的風(fēng)景。蒿子開(kāi)花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒(méi)見(jiàn)過(guò)不開(kāi) 花的草。
⑤曾教過(guò)一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽(tīng)見(jiàn)聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽(tīng)的樣子。這樣的孩子，成績(jī)自然好不了，所有的學(xué)科競(jìng)賽，譬如物理競(jìng)賽，化學(xué)競(jìng)賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無(wú)。
⑥他的父親，一個(gè)皮膚同樣幽黑的中年人，常到學(xué)校來(lái)看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛，盛開(kāi)的野菊花般的，有大把陽(yáng)光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問(wèn)他：“為什么不出去跟父親說(shuō)話(huà)？”他回我：“爸爸知道我很努力的�！蔽逸p輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。
�、邔W(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門(mén)，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想�；顫�、純真、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。
�、鄬W(xué)校開(kāi)大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑黑的他----那個(gè)耳聾的孩子�；蛟S是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說(shuō)：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的。”
�、釀x那間，臺(tái)下一片靜。
�、鈴拇嗣鎸�(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間。開(kāi)得細(xì)小而執(zhí)著。
15．文題“每一棵草都會(huì)開(kāi)花”與母親的話(huà)“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的”語(yǔ)句相近而含義不同，各是什么意思？( 2 分）
16．文章前四節(jié)運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫(xiě)各種草開(kāi)的花，其作用是什么？( 2 分）
17．品讀第⑥ 節(jié)畫(huà)線(xiàn)的句子，聯(lián)系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個(gè)內(nèi)心陽(yáng)光的孩子？（可以引用原文回答）( 2 分）
18．結(jié)合全文分析“我”的形象，并說(shuō)明“我”在文中的作用。（3 分）
19．生活中，總有一些人很少受到關(guān)注。選擇你身邊的其中一人．以花喻人寫(xiě)出一段話(huà)，表達(dá)你對(duì)他（她）的評(píng)價(jià)和關(guān)懷。（不得出現(xiàn)真實(shí)姓名，50 字左右）。（4分〕
�。ㄈ┪难晕拈啠�14分）
狼
蒲松齡
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘， 恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，馳擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。
20．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（4分）
�。�1）意將隧入以攻其后也。
（2）禽獸之變?cè)p幾何哉？
21．文中最能表現(xiàn)屠戶(hù)當(dāng)機(jī)立斷殺狼的描寫(xiě)是：
�。�2分）
22.讀了 《狼》這個(gè)故事，你得到什么啟示？（2分）
四、作文（40分）
在生活中，人與人之間的交往常使我們悟出一些做人的道理。你一定會(huì)有這樣的經(jīng)歷或見(jiàn)聞，對(duì)這些道理也會(huì)有自己的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)以“做人要-----------”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：
1.可以從以下10個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè) ，與上面的題干組成題目，這十個(gè)詞語(yǔ)是：誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)、守信、寬容、正直、尊重他人、有責(zé)任感、有孝心、有主見(jiàn)、有合作精神。
2.除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。要有真情實(shí)感，通過(guò)具體的事情來(lái)表現(xiàn)中心，不得少于600字。
3.不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
參考答案：
一、積累運(yùn)用
1.瘁、suì、kàng、幻、砭、piāo 2A 3B 4A 5B 6略
7.①云從窗里出②正是江南好風(fēng)景③野渡無(wú)人舟自橫④各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年
�、輰④姲賾�(zhàn)死，壯士十年歸⑥有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花
8.法、法布爾、昆蟲(chóng)的史詩(shī)、生命
二、綜合性學(xué)習(xí)
9.（1）（2分）2013年我國(guó)國(guó)民的閱讀量比2012年略有提升。（2）（2分）擺 明觀點(diǎn)1分，理由合理2分。（3）（4分）建議1：少上網(wǎng)，多讀書(shū)。或上網(wǎng)時(shí)多一點(diǎn)閱讀，少一點(diǎn)娛樂(lè)。建議2：家庭要?jiǎng)?chuàng)造閱讀的條件或氛圍�；蚣议L(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣和習(xí)慣。
三、閱讀理解
（一） 10.承上啟下 視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué) 留戀
11.運(yùn)用比喻手法及側(cè)面(間接)描寫(xiě)，表明船行駛之快，突出孩子們駕船技術(shù)之高。
12.“偷我們 的吧，我們的大得多呢�！�
13.反應(yīng)靈敏、考慮周到等。
14.文中孩子們偷豆帶有游戲性質(zhì)，不能視為不良行為。它重在表現(xiàn)孩子們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童心童趣及良好品德，同時(shí)展示農(nóng)村自由天地中充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的兒童生活。
�。ǘ� 15.文題“每一棵草都會(huì)開(kāi)花”的含義是每一個(gè)人（學(xué)生、孩子）都能成才。母親的話(huà)只是在陳述每一棵草都會(huì)開(kāi)花的這一自然現(xiàn)象。（每問(wèn)1 分，共2 分）
16.作者運(yùn)用大量筆墨細(xì)致地描寫(xiě)各種草開(kāi)的花，為下文寫(xiě)“耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功打下鋪墊；結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng)；借花喻人，表現(xiàn)文章的主題（答出一點(diǎn)得1 分，答出其中兩點(diǎn)得2 分）
17．( 1 ）他有些耳聾。因?yàn)椴辉趺茨苈?tīng)見(jiàn)聲音，他總是竭力張著耳朵，微向前伸了頭，努力傾聽(tīng)。( 2 )他同答我：“爸爸知道我很努力的�！�( 3 ）每個(gè)泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。（ 4 ）讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說(shuō)：“我想，只要我努力， 我總會(huì)做成一件事的�！� （以上四點(diǎn)，答出其中兩點(diǎn)即可得2 分）
18.形象：“我”是一個(gè)關(guān)懷學(xué)生、尊重學(xué)生、具有愛(ài)心、勇于反思的教師。（1 分）作用：“我”是文章的線(xiàn)索，起到了貫穿全文脈絡(luò)，把人物和事有機(jī)結(jié)合，使文章條理清楚的作用，同時(shí)使文章主題更加突出。（2 分，意對(duì)即可。）
19．比喻貼切合理，得1 分；評(píng)價(jià)與比喻存在內(nèi)容關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)關(guān)懷意識(shí)，語(yǔ)言流暢，得3分。
�。ㄈ┪难晕�
20.（1）想要鉆過(guò)去從背后對(duì)屠戶(hù)進(jìn)行攻擊。
（2）禽獸的欺騙手段能有多少啊。
21.屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。
22.言之有理即可。
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題及答案 2
一、基礎(chǔ)知識(shí)平臺(tái)(16分)
1.下列加粗的字注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(4分)
A.菜畦qí 熾痛zhì 嘆為觀止zhǐ
B.躊躇chóu 盔甲kuí 叱咤風(fēng)云chà
C.絮叨xù 悲愴chuànɡ 迥然不同jiǒnɡ
D.眼瞼 jǎn 折柳zhé 齊心協(xié)力xié
2.下列詞語(yǔ)解釋不完全正確的一項(xiàng)(4分)
A.義憤填膺：胸中充滿(mǎn)義憤。
B.息息相關(guān)：呼吸相關(guān)聯(lián)，比喻關(guān)系密切。
C.鮮為人知：新鮮的事被人知道。
D.人聲鼎沸：形容人聲喧鬧。
3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(4分)
A.我懷著一顆激動(dòng)的心情走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
B.昨天下午，學(xué)生會(huì)干部研究并聽(tīng)取了各班同學(xué)的意見(jiàn)。
C.前年我去深圳考察，看到這里的巨大變化，我很激動(dòng)。
D.既然你沒(méi)時(shí)間去，那咱們就改日再去吧。
4.仿照例句，將下面句子補(bǔ)充完整。(4分)
父親是一棵樹(shù)，一棵偉岸的樹(shù)，為我遮蔽風(fēng)雨。
父親是______________________。
二、綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐(44分)
(一)文言文閱讀(14分)
閱讀下文，回答問(wèn)題 。
畫(huà)蛇添足
楚有祠者①，賜其舍人②卮③酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒。”一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇，曰：“吾能為之足�！蔽闯�，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無(wú)足，子安能為之足?”遂飲其酒。
為蛇足者，終亡其酒。
——《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》
【注】 ①祠者：主管祭祀的官員。②舍人：門(mén)客，手下辦事的人。③卮(zhī)：古代裝酒具。
1.解釋下面句子中加粗的字。(4分)
(1)引酒且飲之( ) (2)奪其卮曰( )
(3)遂飲其酒( ) (4)終亡其酒( )
2.把文中劃線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(4分)
蛇固無(wú)足，子安能為之足?
3.成語(yǔ)“畫(huà)蛇添足”即出于此。請(qǐng)以“考試”為時(shí)空(情境)范圍，造一個(gè)用上這個(gè)成語(yǔ)的句子。(6分)
(二)現(xiàn)代文閱讀(24分)
閱讀下文，回答問(wèn)題。
犟 龜
[德國(guó)]米切爾·恩德
一個(gè)美麗的早晨，小烏龜坐在洞前吃著樹(shù)葉。它的頭頂上，一對(duì)鴿子正在談話(huà)：獅王二十八世要舉行婚禮了，它邀請(qǐng)所有的動(dòng)物前去參加。因?yàn)楠{子洞路途遙遠(yuǎn)，而慶典不久就要開(kāi)始，必須馬上動(dòng)身。兩只鴿子說(shuō)完就飛走了。
小烏龜聽(tīng)了這番話(huà)后陷入了沉思，如果所有的動(dòng)物都被邀請(qǐng)了，當(dāng)然也會(huì)包括我。為什么我不去參加這有史以來(lái)最熱鬧的婚禮呢?
想了一天一夜，小烏龜拿定主意上路了。它一步一步向前爬去，雖然很慢，卻一直沒(méi)有停下。
路上，它遇到了蜘蛛。得知烏龜此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：婚禮兩周后就要開(kāi)始了，慢得出奇的烏龜哪能趕得上?烏龜滿(mǎn)懷信心地看了看自己的腿，它們雖然很短，卻很結(jié)實(shí)。它說(shuō)：“我會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到那里的�！�
蜘蛛充滿(mǎn)同情地勸說(shuō)：“我的腿不但比你的靈巧，而且還多一倍呢�？蛇B我都覺(jué)得路途太遠(yuǎn)了，你還是趕快回去吧�！�
小烏龜友好地回答：“很遺憾，我不能這樣，我的決定是不可改變的�！�
小烏龜走啊走，越過(guò)了種種障礙。在池塘邊它看到了一個(gè)迷迷糊糊的蝸牛。蝸牛用了半個(gè)多小時(shí)才理清了思路，它難過(guò)地告訴烏龜：“你走的方向完全反了。”
“非常感謝你給我指路�！毙觚斦f(shuō)完慢慢地掉轉(zhuǎn)方向。盡管后天就要舉行婚禮了，但烏龜說(shuō)，只要一步一步堅(jiān)持走，就一定會(huì)到的。
烏龜走啊走，它遇到了正在打瞌睡的壁虎。作為獅王的高級(jí)官員，壁虎通知烏龜：“婚禮暫時(shí)取消了。由于非常突然的原因，獅王二十八世不得不和老虎開(kāi)戰(zhàn)。你可以回去了。”
“很遺憾，我的決定是不可改變的�！睘觚斦f(shuō)完繼續(xù)向前爬去。
當(dāng)它穿過(guò)一片巖石荒漠時(shí)，遇見(jiàn)了一群烏鴉，它們一副悶悶不樂(lè)的樣子。知道了烏龜?shù)哪康暮�，它們說(shuō)它是可憐蟲(chóng)、無(wú)知者。烏鴉們都穿著喪服，因?yàn)閹滋烨�，獅王在與老虎的拼殺中身負(fù)重傷，已經(jīng)不幸去世了。
烏龜非常難過(guò)。烏鴉們勸它趕緊回去或是留下哀悼獅王。誰(shuí)知烏龜客氣地回答：“很遺憾，我不能這樣。我的決定是不可改變的�！�
就這樣，小烏龜又走了許多天。越過(guò)種種障礙，日夜不停地趕路。后來(lái)，它來(lái)到了一片鮮花盛開(kāi)的`草地，草地上聚集了許多動(dòng)物，它們都興高采烈，充滿(mǎn)了期待的喜悅。
烏龜問(wèn)一只小猴子去獅子洞怎么走�！澳悻F(xiàn)在不就站在洞口前面嗎?”小猴子叫道，“那邊就是入口!”
“請(qǐng)問(wèn)，這里是在慶祝獅王二十八世的婚禮嗎?”小烏龜不解地問(wèn)。
“不，大家都知道，今天，我們?cè)谶@里慶祝的是獅王二十九世的婚禮!”
這天，小烏龜看到了從未有過(guò)的、最美麗、最盛大的慶典。它坐在客人中間，雖然有些疲勞，但感到非常幸福。它說(shuō)：“我一直說(shuō)，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到的!”
1.給下列加粗的漢字填上正確的拼音。(2分)
犟龜( ) 瞌睡( ) 哀悼( ) 障礙( )
2.這只“犟龜”的“犟”表現(xiàn)在什么地方?(2分)有這種“犟”的性格的人在我們周?chē)梢砸?jiàn)到很多，你對(duì)這種性格有什么看法?(2分)
3.“我的決定是不可改變的”本文反復(fù)出現(xiàn)這個(gè)句子有什么作用?(2分)
4.結(jié)尾部分，小烏龜說(shuō)：“我一直說(shuō)，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到的!”表現(xiàn)了它怎樣的精神?(2分)從文中有哪些具體表現(xiàn)?(3分)
5.小烏龜參加了慶典，它“雖然有些疲勞，但感到非常幸福”。這是一種怎樣的幸福感?(2分)你有過(guò)這樣的幸福感嗎?(或有著沒(méi)有得到這種幸福的遺憾嗎?)請(qǐng)結(jié)合一個(gè)實(shí)例說(shuō)說(shuō)自己的感受。(不少于100字)(6分)
6.針對(duì)本文內(nèi)容，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)你認(rèn)為最有價(jià)值的問(wèn)題，并說(shuō)明理由。(上面所出現(xiàn)的問(wèn)題除外)(3分)
(三)文學(xué)放飛(6分)
在你所讀過(guò)的名著中，一定有許多情節(jié)令你感動(dòng)，請(qǐng)你選擇一個(gè)你記憶深刻的情節(jié)，談?wù)勀愕母惺堋?/p>
三、作文(40分)
以下兩個(gè)文題任選其一
(1)我喜歡_______________(把橫線(xiàn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)補(bǔ)充完整并完成作文)
(2)中央電視臺(tái)播出的《動(dòng)物世界》節(jié)目中，有這樣一組畫(huà)面：兩只兇猛的獅子正在追捕一群形體比它們大的野牛，不一會(huì)兒，其中的一頭野牛被獅子隔離出來(lái)。兩只獅子前后夾擊，其中一只咬住了野牛的脖子，另一只則咬住了野牛的.后腿。孤立無(wú)援的野牛反抗著、掙扎著，危在旦夕。與此同時(shí)，奔跑的野牛群也在距離獅子不遠(yuǎn)的地方突然停了下來(lái)，并且聚集在一起……
請(qǐng)發(fā)揮你的想象，續(xù)寫(xiě)下面將要發(fā)生的情況及最后的結(jié)局，并展開(kāi)想象談?wù)勀愕母惺堋?可不必?cái)M題，直接續(xù)寫(xiě))
作文要求：
(1)要有真情實(shí)感，要努力做到有新意有創(chuàng)見(jiàn)。
(2)除詩(shī)歌外文體不限。
(3)字?jǐn)?shù)不得少于500字。
參 考 答 案
一、1.C 2.C 3.D 4.略
二、(一)1.(1)拿、舉
(2)他的
(3)于是、便
(4)丟失
2.蛇本來(lái)沒(méi)有腳，你怎么能畫(huà)它的腳呢?(“為它畫(huà)腳”也可)(要點(diǎn)：“固、子、安、為”幾個(gè)詞的翻譯)
3.如：考試答題的時(shí)候，如果我們答完了問(wèn)題的要點(diǎn)，還大談一些問(wèn)題以外的事，那就是畫(huà)蛇添足了。(要點(diǎn)：要看其是否真正理解了這個(gè)成語(yǔ)的含義。句子要通順)
(二)1.jiànɡ kē dǎo zhànɡ
2.(1)表現(xiàn)在不達(dá)目的誓不罷休。
(2)可以有不同的看法，但關(guān)鍵在于所堅(jiān)持的是正確的還是錯(cuò)誤的。
3.強(qiáng)調(diào)了小烏龜“犟”的性格，突出主題。
4.(1)表現(xiàn)了它堅(jiān)定的信心。
(2)表現(xiàn)在：
�、佟跋肓艘惶煲灰梗觚斈枚ㄖ饕馍下妨恕�。
②烏龜滿(mǎn)懷信心地看了看自己的腿，它們雖然很短，卻很結(jié)實(shí)。
③只要一步一步堅(jiān)持走，就一定會(huì)到的。
�、茉竭^(guò)種種障礙，日夜不停地趕路。
5.(1)是成功的喜悅，戰(zhàn)勝自我的歡愉。
(2)略(開(kāi)放性試題，言之成理即可)
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