蘇教版初一語(yǔ)文期末模擬測(cè)試

　　期末向我們走來(lái)，語(yǔ)文復(fù)習(xí)你準(zhǔn)備好了嗎?今天小編為大家整理了蘇教版初一語(yǔ)文期末模擬測(cè)試，通過(guò)這些試題訓(xùn)練，不僅能鞏固我們的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，還可以提高考場(chǎng)訓(xùn)練的技巧，祝大家都能在期末中考取到滿意成績(jī)!

　　第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)(共24分)

　　1.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。 (4分)

　　醞niàng( ) 浩miǎo( ) chóu( )唱 huò( )達(dá)

　　2.改正下列句子中的錯(cuò)別字(4分)

　　①我似乎目睹何濤、黃安率領(lǐng)的官軍在茫茫蕩蕩的焦山下，在蘆葦水港中走頭無(wú)路、狼狽逃竄的情景，猶如身厲其境，真是津津有味。

　�、诔抢镟l(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活精骨，抖搜精神，各做各的一份兒事去了。

　　錯(cuò)別字

　　改 正

　　3.默寫(xiě)(10分)

　�、汆l(xiāng)書(shū)何處達(dá)，______________________。 (王灣《次北固山下》)

　�、诮褚乖旅魅吮M望，_____________________。 (王建《___________》)

　　③___________________，草色遙看近卻無(wú)。 (韓愈《早春呈水部張十八員外》)

　�、躝__________________，思而不學(xué)則殆。 ( 《論語(yǔ)》八則)

　�、莸�愿人長(zhǎng)久，______________________。 (蘇軾《水調(diào)歌頭》)

　�、尬壹某钚呐c明月，__________________。 (______《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

　�、呙髟聞e枝驚鵲，____________________。 (辛棄疾《西江月》)

　�、嗲嗌接行衣裰夜牵琠___________________。 (《杭州岳墓對(duì)聯(lián)》)

　　4.語(yǔ)言運(yùn)用(3分)

　　一位同學(xué)想利用父親出差的機(jī)會(huì)隨父親去泰山游玩，于是向班主任請(qǐng)假。如果你是班主任，如何拒絕他，才能使他心悅誠(chéng)服?

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　　5.名著閱讀(3分)

　　《湯姆 索亞歷險(xiǎn)記》是一部童趣盎然的作品。湯姆早年失去雙親，被寄養(yǎng)在姨媽那里。在姨媽眼中，他是一個(gè)淘氣、搗蛋的孩子。在學(xué)校也是一個(gè)令老師頭疼的問(wèn)題兒童。對(duì)他離家出走歷險(xiǎn)，從你的角度上講，你贊同嗎?請(qǐng)列舉理由。(30字左右。)

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　　第二部分 閱讀理解(36分)

　　閱讀《三峽》，完成6—8題(6分)

　　自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處，重巖疊嶂，隱天蔽日。自非停午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕，或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!”

　　6.下列各組中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的兩組：( )( )(2分)

　　重巖疊嶂，隱天蔽日 雖乘奔御風(fēng)不以疾也

　　其喙有鉗，千萬(wàn)蔽地 歲以大穰

　　絕巘多生怪柏 故漁者歌曰

　　哀轉(zhuǎn)久絕 故時(shí)有物外之趣

　　或王命急宣

　　則或千或百果然鶴也

　　7.翻譯下列句子：(2分)

　　自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

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　　8.作者寫(xiě)三峽春冬之景時(shí)，不禁發(fā)出了“清榮峻茂，良多趣味”的贊嘆，請(qǐng)從春冬之景中分別摘引表現(xiàn)下列美景的詞句。(2分)

　　清：________________________________________________________________________

　　榮：________________________________________________________________________

　　閱讀《天上的街市》，完成9—12題(10分)

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了， 你看，那淺淺的天河，

　　好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。 定然是不甚寬廣。

　　天上的明星現(xiàn)了， 那隔著河的牛郎織女，

　　好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。 定能夠騎著牛兒來(lái)往。

　　我想那縹緲的空中， 我想他們此刻，

　　定然有美麗的街市。 定然在天街閑游。

　　街市上陳列的一些物品， 不信，請(qǐng)看那朵流星，

　　定然是世上沒(méi)有的珍奇。 是他們提著燈籠在走。

　　9.“我想那縹緲的空中，定然有美麗的`街市”中“定然”一詞能否改為“可能”，為什么?(2分)

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　　10.“你看”，這是對(duì)誰(shuí)說(shuō)?為什么不說(shuō)“我看”?(2分)

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　　11.詩(shī)中想像“淺淺”的天河并不寬廣，牛郎織女來(lái)來(lái)往往，表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情?(3分)

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　　12.“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了/好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。/天上的明星現(xiàn)了/好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈”，詩(shī)人由現(xiàn)實(shí)生活中的街燈，聯(lián)想到天上的街市，由實(shí)到虛。在朱自清的《春》一文中，也有相同的寫(xiě)法。請(qǐng)你舉例，并分析效果。 (3分)

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　　閱讀《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》，完成13—16題(9分)

　　教學(xué)之余，伽利略更忙于實(shí)驗(yàn)。他說(shuō)，他的目的是重新檢驗(yàn)亞里土多德有關(guān)科學(xué)的學(xué)說(shuō)，而不是把這些學(xué)說(shuō)當(dāng)做福音真理來(lái)接受。他發(fā)現(xiàn)真理的道路，不是靠背誦亞里士多德的著作，而是通過(guò)學(xué)習(xí)“大自然這本寶書(shū)”。

　　學(xué)生們聽(tīng)了他的講課，不客氣地嘲笑他。有些教授也罵得他狗血噴頭。這個(gè)不知天高地厚的后生小子想要干什么?他居然把亞里土多德的神圣的卷帙從書(shū)架上搬走，而代之以繩索、錫塊、杠桿，圓形的、多角形的、平面的這樣那樣滑稽的玩意兒。不是嗎，這些都是小孩子的玩具，是不可以作為嚴(yán)肅地研究宇宙秘密的工具的。“制止這種胡鬧!”他們威脅說(shuō)，否則，他們就將給他一頓教訓(xùn)，叫他永不會(huì)忘記。

　　伽利略拒絕停止他的實(shí)驗(yàn)，因此他們就決定將威脅付諸行動(dòng)。與亞里土多德的教導(dǎo)相反，伽利略認(rèn)為，如果兩個(gè)不同重量的物體同時(shí)從同一高度落下，就會(huì)同時(shí)落地。這幫教授認(rèn)為，這完全是胡說(shuō)八道�！俺�了傻瓜，沒(méi)有人會(huì)相信一根羽毛同一顆炮彈能以同樣速度通過(guò)空間下降�！爆F(xiàn)在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的時(shí)候了。他們要讓他在大學(xué)的全體教授和學(xué)生面前當(dāng)場(chǎng)出丑，使他愚笨的學(xué)說(shuō)當(dāng)場(chǎng)被揭穿。

　　伽利略很樂(lè)于接受這個(gè)挑戰(zhàn)。為這次“表演”選定的地點(diǎn)是比薩斜塔。指定的日期到了，教授們穿著他們的紫色絲絨長(zhǎng)袍，整隊(duì)走到塔前。學(xué)生們和鎮(zhèn)上的很多人則走在這些人的前面。大家吵吵嚷嚷，興高采烈，準(zhǔn)備看伽利略出洋相，對(duì)他的人品宣判死刑。

　　當(dāng)伽利略一步一步爬上斜塔時(shí)，大家都噓他。他一只手拿著一個(gè)10磅重的鉛球，另一只手拿著一個(gè)1磅重的鉛球。時(shí)間到了，伽利略讓兩個(gè)鉛球從塔頂同時(shí)落下。大家先是一陣嘲弄的哄笑——隨之是大吃一驚的竊竊私語(yǔ)。難以相信的事情真的發(fā)生了!兩個(gè)重量不同的鉛球，同時(shí)從塔頂下落，同時(shí)越過(guò)空中，同時(shí)落到地上。

　　伽利略用實(shí)驗(yàn)證明了他的理論。

　　13.“伽利略用實(shí)驗(yàn)證明了他的理論�！闭�(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容，用準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)出這一理論的具體內(nèi)容。(1分)

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　　14.對(duì)斜塔上的實(shí)驗(yàn)，教授們和伽利略都很關(guān)注和期待，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)他們各自期待的分別是什么。(3分)

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　　15.“興高采烈”是一個(gè)褒義成語(yǔ)，可是選文卻用來(lái)形容那些嘲笑伽利略的人，你認(rèn)為這樣使用成語(yǔ)恰當(dāng)嗎?請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境談?wù)勀愕目捶ā?2分)

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　　16.伽利略臨終前說(shuō)的最后一句話是“追求科學(xué)，需要特殊的勇氣”，請(qǐng)結(jié)合全文，概括伽利略“特殊的勇氣”表現(xiàn)在哪些方面。(3分)

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　　閱讀《生活對(duì)愛(ài)的最高獎(jiǎng)賞》完成17—21題(共11分)

　�、俣嗄昵坝幸粋�(gè)鞋匠，在小城一條街的拐角擺攤修鞋，寒暑冬夏，也說(shuō)不清有多少個(gè)年頭了。

　�、谝荒甓�天的傍晚，他正在收攤回家，一轉(zhuǎn)身，看到一個(gè)小孩在不遠(yuǎn)處站著�？瓷先�，孩子凍得不輕，身子微蜷著，耳朵通紅通紅的，眼睛直愣愣的盯著他，眼神呆滯而又茫然。

　�、鬯�把孩子領(lǐng)回家的那個(gè)晚上，老婆就和他慪了氣。對(duì)于這樣一個(gè)流浪的孩子，有誰(shuí)愿意管呢?更何況，一家大小好幾張嘴，吃飯已經(jīng)成問(wèn)題，再添一口人，就更顯困窘。他倒也不爭(zhēng)執(zhí)，低頭只是一句話：沒(méi)人管的孩子我看著可憐。然后，便聽(tīng)?wèi){老婆嘮嘮叨叨地罵。

　�、鼙M管這樣，這孩子還是留了下來(lái)。鞋匠一邊在街上修鞋，一邊打聽(tīng)誰(shuí)家走丟了孩子。

　�、輧赡甓嗟臅r(shí)間過(guò)去了，并沒(méi)有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)這個(gè)孩子，孩子卻長(zhǎng)大了許多，懂事聽(tīng)話，而且也聰明。鞋匠老婆漸漸喜歡上了這個(gè)孩子，街坊鄰居都勸他們把孩子留下來(lái)，鞋匠老婆也動(dòng)了心思。有—天晚飯時(shí)，她對(duì)鞋匠說(shuō)：“要不，咱們把他留下來(lái)當(dāng)親生兒子養(yǎng)。”鞋匠悶了半晌沒(méi)說(shuō)話，末了，把碗往桌上一丟：“貼心貼肉，他父母想他快想瘋了，你胡說(shuō)什么�！�

　�、扌�匠一刻也沒(méi)用放松對(duì)孩子父母的找尋。他求人寫(xiě)下好多尋人啟事，然后不辭辛苦地貼到大街小巷，風(fēng)刮雨淋之后，他就重新再來(lái)一遍，甚至有熟人去外地，他也要讓人家?guī)�上幾份，幫他張貼。他把該想的辦法都想了，他心中只有一個(gè)念頭：一定要找到孩子的父母。

　�、呓K于有一天，孩子的父母尋到了這個(gè)地方，說(shuō)了幾句感謝的話，就匆匆地帶著孩子走了。鞋匠并沒(méi)有計(jì)較，一起擺攤的人都揶揄他，說(shuō)他傻。他只是呵呵一笑，什么也不說(shuō)

　�、嗌�活好像真的拿鞋匠開(kāi)了個(gè)玩笑，這之后，便再?zèng)]有了孩子的任何音信。后來(lái)，他搬離了那座小城，一家人掰著指頭計(jì)算著孩子的歲數(shù)，希望長(zhǎng)大了的孩子能夠回來(lái)看看他們，但是，沒(méi)有。再后來(lái)又?jǐn)?shù)次搬家，直到他死，他也沒(méi)有等到什么。

　�、崛舾赡旰�，一個(gè)有德有才的小伙子因?yàn)閹椭鷮ふ沂�散的人成了名，他在互�?lián)網(wǎng)上注冊(cè)了一個(gè)關(guān)于尋人的免費(fèi)網(wǎng)站。令人們驚奇的是，網(wǎng)站的名字竟然是以鞋匠的名字命名的。進(jìn)入網(wǎng)站，人們看到，在顯要位置上，是網(wǎng)站創(chuàng)始人的“尋人啟事”，而他要尋找的，就是很多年以前，曾經(jīng)給過(guò)流落在街頭的他無(wú)限關(guān)愛(ài)和幫助的一個(gè)鞋匠。

　�、饩W(wǎng)站主頁(yè)上，滾動(dòng)著這樣一句耐人尋味的話：當(dāng)你得到過(guò)別人愛(ài)的溫暖，而生活讓你懂得了把這溫暖變成火把，從而去照亮另外的人的時(shí)候，不要忘了，這就是生活對(duì)愛(ài)的最高獎(jiǎng)賞。

　　17.文章第②段的畫(huà)線句屬于什么描寫(xiě)?其作用是什么?(3分)

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　　18.當(dāng)妻子提出把孩子留下來(lái)的時(shí)候，鞋匠“悶”了半晌。請(qǐng)你寫(xiě)出“悶”字所傳達(dá)的心理活動(dòng)。(2分)

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　　19.第⑦段寫(xiě)一起擺鞋攤的人笑鞋匠“傻”，有何用意?(2分)

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　　20.既然這個(gè)小伙子是“有才有德”的，為什么要在鞋匠去世若干年后，才注冊(cè)專(zhuān)門(mén)尋人的免費(fèi)網(wǎng)站尋找鞋匠呢?(2分)

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　　21.說(shuō)說(shuō)你對(duì)網(wǎng)站主頁(yè)上那句耐人尋味的話的理解。(2分)

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　　第三部分 作文(40分)

　　22.作文。(40分)

　　跨進(jìn)初中校門(mén)已將近一個(gè)學(xué)期了，在這段時(shí)間內(nèi)，你看到了什么，聽(tīng)到了什么，又感受到了什么呢?請(qǐng)以“七年級(jí)的滋味”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人姓名、所在學(xué)校。

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