七年級語文下冊《愛蓮說》教案設(shè)計(jì)

　　《愛蓮說》是北宋理學(xué)家周敦頤創(chuàng)作的一篇散文。下面是小編整理的七年級語文下冊《愛蓮說》教案設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考!

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、掌握重點(diǎn)文言字詞的解釋和文章的翻譯。(重點(diǎn))

　　2、在理解的基礎(chǔ)上背熟全文。

　　3、理解語句的比喻意義，領(lǐng)會托物言志的寫作手法。(重難點(diǎn))

　　4、感受蓮花的高潔之美和作者潔身自好的高尚品德。

　　【學(xué)習(xí)過程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　二、自主學(xué)習(xí)，歸納預(yù)習(xí)筆記。

　�、遄骷易髌泛喗椋�例如：

　　周敦頤，( )朝著名哲學(xué)家，字茂叔，世稱濂溪先生，謚號元公，本文選自( )。

　�、� 自讀課文，解決生字詞，疏通文意。

　　1、字音字形，例如：

　　周敦頤 蕃 淤泥 濯 蔓 褻玩 噫 鮮有聞

　　2、重點(diǎn)字詞的解釋，例如：

　�、俎� ②獨(dú)③益清 ④亭亭⑤植 ⑥濯⑦褻玩 ⑧宜⑨予⑩鮮

　　3、重點(diǎn)句子翻譯，例如：

　�、偎�陸草木之花，可愛者甚蕃。

　　②予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

　�、劬罩異郏�陶后鮮有聞，

　　④蓮之愛，同予者何人?

　�、菽档ぶ異�，宜乎眾矣。

　�、缥难灾�識積累，例如：

　　通假字(蕃)

　　古今異義(鮮、予、宜)

　　重點(diǎn)虛詞(之、而)

　　詞類活用(蔓、枝、遠(yuǎn))

　　文言句式(“予謂菊，花之隱逸者也�！迸袛嗑�)

　　三、初步領(lǐng)悟，前5小題用原文語句填空：

　　1、愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： ,

　　2、比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：

　　3、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是： ,

　　4、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：

　　5、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：

　　6、《愛蓮說》的'結(jié)構(gòu)，我們可以概括為：一條線索，即以( )為線索;兩個(gè)陪襯，即以( )為蓮的總陪襯，以( )作為蓮的旁襯和反襯;三種類型，即以寫三種花來寫三種人：( )。

　　7、《愛蓮說》在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為：借物抒情( )。

　　四、合作探究

　　1、文章第一段是從哪三個(gè)方面來描寫蓮的形象，賦予蓮美好的品質(zhì)的?意在表達(dá)作者怎樣的品質(zhì)?

　　2、作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹?這樣寫有什么作用?

　　3、舉例說明第二段所用的修辭方法

　　4、“蓮之愛，同予者何人”“牡丹之愛，宜乎眾矣”分別表達(dá)了怎樣的思想感情?

　　5、用自己的語言概括作者贊揚(yáng)的蓮花的高貴品質(zhì)。

　　6、作者借本文表達(dá)了怎樣的思想感情?你認(rèn)為這種思想的現(xiàn)實(shí)意義是什么?

【七年級語文下冊《愛蓮說》教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

七年級語文下冊 《愛蓮說》教案04-29

七年級下冊語文《愛蓮說》教案07-21

七年級語文下冊《愛蓮說》達(dá)標(biāo)訓(xùn)練12-12

人教版七年級語文下冊《愛蓮說》ppt04-03

中學(xué)語文《愛蓮說》教案設(shè)計(jì)05-10

七年級語文下冊愛蓮說教學(xué)設(shè)計(jì)01-13

七年級下冊語文《愛蓮說》教案5篇07-21

初中語文《愛蓮說》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)04-07

《愛蓮說》教案設(shè)計(jì)08-14