2017七年級下冊語文第二單元測試卷
【2017七年級下冊語文第二單元測試卷】
一、語言的積累與運用。(共16分，每題2分。)
1、下列各組詞語中加點字注音完全正確的一項是( )
A、氣魄pò 污穢huì 澎湃bài 哽gěng住 B、哺pǔ育 懲chéng罰 懊ào悔 胡騎jì
C、屏障píng 可汗hán 田壟lóng 熾zhì痛 D、燕yān山 山巔 diān 鎬gǎo頭 逼狹xiá
2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )
A、九曲連環(huán) 哺育茲長 一泄千里 濁流滾滾 B、回環(huán)曲折 亦復如是 崇山峻嶺 甜言密語
C、浩浩蕩蕩 高山之顛 驚濤澎湃 濁流宛轉 D、穿流不息 強詞奪理 聲名狼籍 奇趣橫生
3、下列句子中有語病的一項是( )
A、在學習中，我們要及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。 B、會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。
C、課堂上，老師對我們提出了“獨立思考，積極合作”的要求。 D、初中三年的語文綜合性實踐活動，使我們開闊視野，增強了能力。
4.下面句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検? )
A、解放前，爺爺當長工，吃的是粗茶淡飯，睡的是狗窩豬棚。 B、入夜，亮化擴建后的人民路華燈齊放，流光溢彩。
C、我們對別人成功經(jīng)驗固然需要學習，但不可生搬硬套。 D、為減輕學生過重的課業(yè)負擔，老師精心設計教案，真可謂煞費苦心。
5、為了使語言連貫，下面橫線處應填入的最恰當?shù)恼Z句是( )
能發(fā)問、勤發(fā)問的人， ，眼光自然會日益敏銳。
A、頭腦自然會日益豐富 B、頭腦會自然日益豐富 C、自然會頭腦日益豐富 D、自然頭腦會日益豐富
6、指出下列句子沒有使用比喻的一項( )
A、啊!黃河!你是中華民族的搖籃。 C、人類在歷史上的生活正如旅行一樣。
B、這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。 D、萬里赴戎機，關山度若飛。
7、下列關于課文分析不正確的一項是( )
A、《黃河頌》是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩，這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，并表達中華兒女向它學習的決心。
B、《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世紀40年代寫于九?一八事變十周年的一篇散文，抒發(fā)了作者對淪亡國土的思念之情。
C、《最后一課》是篇短篇小說，作者以韓麥爾為主人公，表現(xiàn)了阿爾薩斯人民由衷的悲痛和對侵略者無聲的抗議，表現(xiàn)出他們對祖國的眷戀深情。
D、《艱難的國運與雄健的國民》是一篇雜文，它以大江大河的流淌比喻歷史前行過程，表現(xiàn)了革命樂觀主義情懷和愛國主義精神。
8、開明大戲院有一場文娛演出，你的一位同學給你買了一張票，約你一同去看，不巧你因故不能前往，回答得體的一句是( )
A、對不起，你怎么買今晚的票?我正好有事，你另送別人吧? B、謝謝你，這場戲，我已經(jīng)看過了，你自己去看吧!
C、對不起，我正好有事，如果你誠心請我看，就去改換明晚的吧!
D、謝謝你，聽說這一場演出很吸引人，但因為我正好有事不能同你分享，實在遺憾。
二、閱讀與理解。(共38分)
(一)說明文閱讀。(共8分，每題2分)
食品添加劑無處不在
�、俳陙硎称钒踩录䦟映霾桓F，特別是今年毒豆芽、瘦肉精、“染色”饅頭、塑化劑等食品添加劑問題更是讓人不寒而栗。
�、谑称诽砑觿┦翘砑拥绞称分械奶烊晃镔|(zhì)或人工合成的化學物質(zhì)。那么，為什么要在食品里加添加劑呢?因為它能讓食品保存更長時間，口感更好，或制作起來更方便，成本更低。食品添加劑的運用非常廣泛，目前還沒有哪個國家禁止使用。全球有2.5萬多種食品添加劑，可以直接加到食品中的約有4000種，在日常飲食和生活中一個人每天要攝入幾十種食品添加劑。
�、圻@么多的食品添加劑侵入人體會有什么危害呢?
�、苣冒优c饅頭里含有的面粉處理劑——過氧化苯甲酞來說，過量使用過氧化苯甲酞會使面粉中的營養(yǎng)物質(zhì)受到破壞，產(chǎn)生苯甲酸，大量食用含有苯甲酸的食品，會損害肝臟功能。奶茶、汽水和果汁這些飲料都是食品添加劑常常光顧的地方，在這些飲料的制作中，慣于使用苯甲酸鈉來防腐，苯甲酸鈉與飲料中的維生素C添加劑結合時，會產(chǎn)生致癌物——苯，對人體造成危害。在飲料中還使用塑化劑，讓飲料看起來有云霧感，看著讓人覺得味道更為可口。但凡使用塑化劑的飲品都會對男性生殖系統(tǒng)造成危害，促使女性性早熟，長期大量攝取會導致肝癌。此外，為保持色澤往往還會加入著色劑。這一系列的食品添加劑在饅頭、果脯、果汁飲料等制作中都有使用。醫(yī)學界普遍認為，過多食用含著色劑等化學物質(zhì)的食品會影響兒童神經(jīng)系統(tǒng)的沖動信號傳導，導致兒童情緒不穩(wěn)定、自制力差等癥狀。
⑤說到兒童，一個不容忽視的食品是甜食。千萬不要以為甜食的甜味都來自普通的蔗糖，許多甜膩的食品，如蜜餞、雪糕、糕點等，加入的是甜度相當于蔗糖300一500倍的人工合成甜味劑——糖精鈉。糖精鈉經(jīng)水解后會形成有致癌威脅的環(huán)乙胺，它能破壞我們的泌尿系統(tǒng)，很可能導致膀胱癌。
⑥于是有網(wǎng)友調(diào)侃說：早起，買根加了疏松劑的油條，切個蘇丹紅咸蛋，上班。中午，在食堂要一碟牛肉膏牛肉和瘦肉精火腿腸，來碗翻新陳米飯，泡壺香精茶下班，買條避孕藥魚，尿素豆芽，膨大西紅柿，開瓶甲醇酒，吃個硫磺饅頭。晚上鉆進黑心棉被，哭了。
�、咂鋵崳覀償z入的每種食品幾乎都含有有害的食品添加劑。食品添加劑已深入我們的生活，完全無視它已不大可能，而純粹地敵視它也欠妥當。我們應該呼吁管理部門時刻關注食品安全，及時更新食品添加劑標準，推廣、鼓勵使用無害或低毒的添加劑品種，對于非法添加、過量添加的行為大力打擊。因為關注食品安全就是關注生命，就是拯救我們自己!迷你語文網(wǎng)
9.本文說明的主要內(nèi)容是( )
A.關注食品安全，正確對待食品添加劑。 B.食品添加劑的來源和對人體造成的危害。
C.食品添加劑過量使用的主要原因和危害。 D.添加劑無處不在，提倡食用綠色食品。
10.本文第②段主要運用的.說明方法有( ) A.舉例子 作詮釋 B.作比較 舉例子 C.列數(shù)字 作比較 D.下定義 列數(shù)字
11.對本文說明語言分析正確的一項是( )
A.第②段中“約”這個加點字說明所列舉的數(shù)據(jù)是作者粗略統(tǒng)計后得出的，數(shù)據(jù)不是很準確，這體現(xiàn)了說明文語言的科學性。
B.第④段中加點詞語“過量”可以刪去，刪掉后更能體現(xiàn)過氧化苯甲酞的危害，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
C.第④段中使用了“光顧”這一加點詞，將食品添加劑擬人化，體現(xiàn)了說明文語言的生動性。
D.第⑥段引用了網(wǎng)友的話，具有一定的權威性，體現(xiàn)說明文語言的嚴謹、周密。
12.對選文理解和分析不正確的一項是( )
A.并不是所有的食品添加劑，都可以直接添加到食品中使用。 B.可以適量使用塑化劑，它能讓飲料更濃郁，有云霧感，更可口。
C.長期過量食用含有糖精鈉的甜食容易患上膀胱癌。 D.我們鼓勵適量使用無害或低毒的食品添加劑。
(二)古詩詞鑒賞。(共4分，每題2分。)
閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。 清平樂·村居 辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠;最喜小兒亡①賴， 溪頭臥剝蓮蓬。
【注】亡：此處讀作“wú”。
13、“最喜小兒亡賴”一句中“亡賴”的意思是______________。
14、下列理解不正確的一項是
A.“清平樂”是詞牌名，“村居”是詞的題目。 B.詞的上片描寫江南山村的景色，下片描寫兩代人的生活畫面。
C.這首詞緊緊圍繞著小溪，布置畫面，展開人物的活動。 D.全詞表達了作者對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛之情。
(三)文言文閱讀。(共13分。)
木 蘭 詩
唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思?問女何所憶?女亦無所思，女亦無所憶。
昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎聲啾啾。
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強�？珊箚査�，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌!
15、解釋下列句中加點的詞。(4分)
�、倌咎m當戶織。當： ②賞賜百千強。強： ③愿為市鞍馬。市： ④著我舊時裳。著：
16、翻譯下列句子。(4分)
(1)不聞機杼聲，唯聞女嘆息：
(2)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸：
17、下面是對木蘭的幾種評價，你認為正確的一項是( )(2分)
A、木蘭替父從軍表現(xiàn)了古代北方勞動婦女的英雄氣概和愛國精神。
B、木蘭替父從軍表現(xiàn)了古代戰(zhàn)爭的殘酷和對統(tǒng)治階級戰(zhàn)爭政策的否定。
C、木蘭替父從軍不僅表現(xiàn)了古代人民要求男女平等的愿望，也反映出對和平生活的向往。
D、木蘭替父從軍不僅表現(xiàn)了愛國精神，也表現(xiàn)了古代人民對男尊女卑的封建禮教的抗議。
18、這首詩中詳寫的是那幾件事?體現(xiàn)了木蘭怎樣當形象?(3分)
(四)現(xiàn)代文閱讀。(共13分)
�、倌翘�，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。
②她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了�？墒�，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。
③面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，問：“孩子，你是不是要吃面?”，“可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答。“沒關系，我請你吃。”
�、芾掀牌哦藖硪煌腽Q飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里。“你怎么了?”老婆婆關切地問。“我沒事，我只是很感激!”她忙擦眼淚，對面攤主人說，“我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃�？墒俏覌寢�，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去!”
�、堇掀牌怕犃�，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢?你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會不感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”
�、夼€蹲×恕�
�、吲⒋掖页酝炅损Q飩，開始往家走去。當她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了!”
�、噙@時，女孩的眼淚又開始掉了下來!
�、嵊袝r候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。
19、請給這篇短文添加一個恰當?shù)臉祟}。 (2)
20、請用簡潔的語言概括本文記敘的內(nèi)容。(2分)
21、文中加點的兩個“又”字的作用各是什么? (3分)
22、文中第⑦自然段中用“疲憊不堪”、“露出了喜色”來描寫母親的神態(tài)，這種變化表露了母親怎樣的情感? (3分)
23、請結合你自身的經(jīng)歷，談談你對選文第⑨段的理解。(3分)
三、綜合性學習與探究。(共16分) 答：
24、文學常識積累。
�、�、《最后一課》的作者是 ，主人公是 。其體裁是小說，小說的三要素分別是 、 、 。(5分)
②、《木蘭詩》選自宋朝 編的《 》，是一首 。(3分)
25、古詩詞默寫。(4分)
《木蘭詩》中概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是 ， 。
描寫了木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活的句子是 ， 。
26、綜合性學習。
“一把黃土塑成了千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河。”黃河是中華民族的母親河，是她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出了燦爛的華夏文明。在開展《黃河，母親河》的語文綜合性學習活動中，你一定收集了很多資料，請展示：
�、�、請列舉出兩句有關黃河的詩詞。(2分)
�、�、面對如今黃河河床繼續(xù)抬高、黃河水資源惡化、經(jīng)常出現(xiàn)斷流的情況，你在“拯救黃河”的行動中，有哪些合理化的建議?請寫出兩點來。(2分) 答：
四、作文。(50分) 題目：面對 的時候
要求：1、在題目的橫線上填上適當?shù)脑~語(如挫折、榮譽、成功、鼓勵、打擊、某種目光或情景……)，使題目完整; 2、要有真情實感; 3、字數(shù)在550字以上; 4、書寫工整，卷面整潔。
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