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六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元測(cè)試題（精選6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都要用到試題，通過(guò)試題可以檢測(cè)參試者所掌握的知識(shí)和技能。那么一般好的試題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元測(cè)試題，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元測(cè)試題 1
第一部分：基礎(chǔ)與積累(30分)
一、讀拼音寫漢字，注意把字寫工整哦!(4分)
miǎn kuí hú lún náo
勤( ) ( )梧 ( )吞棗 阻( )
yì cuò mì
( )揚(yáng)頓( ) 靜( )
二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求寫四字詞語(yǔ)，相信你能行!(5分)
久別重( ) 恍然大( ) 和( )可親
( )崖峭壁 筆走龍( ) 獨(dú)具( )心
描寫外貌：
描寫心理：
三、按要求寫句子，小心哦!(4分)
�、傥覀兪侵袊�(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。(1分)
反問(wèn)句：
�、谔詺獾脑迫附蚪驑�(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。(1分)
仿寫句子：
�、蹢罾麄ビ蓄B強(qiáng)的精神，他走向了成功。(1分)
加上合適的關(guān)聯(lián)詞：
④ 在春節(jié)文藝晚會(huì)上，我看到了精彩的節(jié)目和動(dòng)人的歌聲。(1分)
修改：
四、語(yǔ)言積累、運(yùn)用，加油哦!(共13分)
1、填空：(6分)
�、僭煳餆o(wú)言卻有情， 。
�、� ，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。
③ ，不能動(dòng)人 。
�、苷湎ё匀毁Y源 ， 。
⑤ ，俯首甘為孺子牛 。
�、� 寫一句課外積累的類似的句子：
2、在小學(xué)語(yǔ)文第11冊(cè)課本中，你最愛讀的一篇課文是《 》，
因?yàn)椋?。(2分)
3、你學(xué)習(xí)語(yǔ)文六年了，請(qǐng)把你自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文最有效、最喜歡的方法介紹給同學(xué)們 ，你是怎樣學(xué)到這一方法的? 。(2分)
4、判斷題，對(duì)的打 ，錯(cuò)的打×。(3分)
①萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界最長(zhǎng)的古代防御工事。( )
�、隰斞赴l(fā)表在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)是《故鄉(xiāng)》。( )
③《月光奏鳴曲》是德國(guó)貝多芬的作品。( )
五、這個(gè)學(xué)期你積累了不少的詩(shī)詞吧，請(qǐng)把你最喜歡的一首默下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)原因。(4分)
我喜歡這首詩(shī)的原因是：
第二部分：閱讀(30 %)
一、閱讀《老人與海鷗》，回答問(wèn)題。(15分)
沒(méi)想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。
聽到這個(gè)消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚(導(dǎo) 異)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地。
海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們…… 過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。
當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)(yín yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。
……
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)(藍(lán)籃)布包，撮(chuō cuō)著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。
1、劃去文中錯(cuò)誤的字或讀音。(3分)
2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”劃出來(lái)。(2分)
3、動(dòng)物和人類之間沒(méi)有血緣關(guān)系，但文中哪些句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的.親人?請(qǐng)用“ ”劃出來(lái)。(2分)
4、從劃線句子中，我體會(huì)到了
(2分)
5、文段中出現(xiàn)三處省略號(hào)，它們的用法是：( )(2分)
A、表示列舉的省略 B、表示話未說(shuō)完 C、語(yǔ)意末盡
6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說(shuō)什么呢?(2分 )
7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個(gè)詞來(lái)形容海鷗的心情嗎?(2分)
二、閱讀以下文段，回答問(wèn)題。(15分)
我的朋友告訴我一個(gè)真實(shí)的故事。
一個(gè)星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已經(jīng)游滿了大大小小的鴨子，幾只晚來(lái)的還拖著肥胖的身體在公路上搖搖擺擺，夾在稀疏的路人中顯得有些滑稽。朋友惡作劇地走近鴨群，突然猛一跺腳，受驚的鴨子四處逃竄，“嘎嘎”地叫著，有的還張開翅膀，撲打著，來(lái)個(gè)個(gè)趔趄。
可突然之間，朋友驚呆了，他看到了一只飛行的鴨子!它的飛行姿態(tài)不敏捷，雙翅的每一次撲打都顯得很吃力，很笨拙，簡(jiǎn)直像是在空中爬行。它飛得很慢，仿佛隨時(shí)都可能落下來(lái)。但是它卻一直在飛著，撲啦撲啦地，越過(guò)朋友的頭頂，一直飛到西面的池塘上空，雙翅一斂，落了下去。
朋友莫名興奮。他不由自主地追過(guò)去，一池綠水，半塘灰鴨，一樣的安詳，他辯不出究竟是哪一只鴨子剛剛進(jìn)行了那攝人心魄的飛翔。朋友相信自己決不會(huì)看錯(cuò)，它分明就落在了池塘里，它也決不會(huì)是一個(gè)普通的家鴨，家鴨不可能會(huì)飛，更不可能連續(xù)飛行近200米! 他決心要找到這只會(huì)飛的鴨子，于是撿起池塘邊的一塊大石頭，用力向池塘中央拋去。隨著“嘩啦”一聲響，鴨群四散天來(lái)，其中一只飛起來(lái)落到一個(gè)農(nóng)戶家里。朋 友緊追到農(nóng)戶家，表示要看一看這只會(huì)飛的鴨子。主人漫不經(jīng)心地說(shuō)，其實(shí)沒(méi)有什么好看的，這只鴨子連條腿都沒(méi)有。原來(lái)，這只鴨子在很小的時(shí)候，就被老鼠咬掉了雙腳，主人以為必死無(wú)疑，也沒(méi)去理會(huì)它。誰(shuí)知，它不但沒(méi)有死，還慢慢長(zhǎng)大了，而且學(xué)會(huì)了飛行!每天早晨，它就從巢里直接起飛，到200米外的池塘里游泳，晚上再飛回來(lái)。
鴨子，沒(méi)腿，會(huì)飛——鴨子所以會(huì)飛，是因?yàn)闆](méi)有腿。確實(shí)，人生之中難免會(huì)遇到逆境、困境，甚至致命的打擊，是一蹶不振還是在逆境中奮起而學(xué)會(huì)飛翔，全在于我們內(nèi)心的選擇。
1、“滑稽”的“稽”用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。(2分)
2、朋友看到的那一只鴨子是怎樣飛行的!請(qǐng)用“ ”劃出來(lái)。(2分)
3、寫出下面的近義詞：(2分)
敏捷——( ) 不由自主——( )
4.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。(2分)
漫不經(jīng)心:
一蹶不振:
5、這個(gè)文段主要寫
(2分)
6、為什么朋友認(rèn)為“它也決不會(huì)是一個(gè)普通的家鴨”?(2分)
7、讀了這篇充滿哲理性的文章，你有什么啟示?
(3分)
第三部分 習(xí) 作(40分)
(一)、小練筆(5分)要求數(shù)字50—100之間
小明的爸爸在莞城做生意，已經(jīng)兩年沒(méi)有回家探望住在廣州的父母了，小明問(wèn)爸爸：“我們什么時(shí)候去看望爺爺奶奶呀?” 爸爸說(shuō)：“我每個(gè)月都匯錢過(guò)去，現(xiàn)在，你爺爺奶奶吃得好，穿得好，又有保姆照顧，我們看不看他們都沒(méi)關(guān)系，你只管好學(xué)習(xí)上的事情就行了。”
爸爸說(shuō)得對(duì)嗎?為什么?
(二)、習(xí) 作。(35分)
題目：在課堂上
文章的開頭情節(jié)：在上語(yǔ)文課的時(shí)候，學(xué)生李剛把一只剛出生幾天的小狗帶進(jìn)教室，放在抽屜里，小狗汪汪的叫聲，引起了老師的注意……
要求：根據(jù)材料展開合理想象，寫一篇完整的記敘文，不少于400字。語(yǔ)句要通順不寫錯(cuò)別字。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元測(cè)試題 2
一、字詞基礎(chǔ)
�。ㄒ唬� 聽寫詞語(yǔ)。
身軀 烘烤 毅然 惡劣 抱怨 魁梧 吉祥 詳細(xì)
津津樂(lè)道龐然大物心驚肉跳囫圇吞棗漫不經(jīng)心震耳欲聾
�。ǘ┍纫槐�，再組成詞語(yǔ)。
撓（）峭（）艱（）篇（）填（）睹（）躁（）
繞（）俏（）銀（）遍（）鎮(zhèn)（）諸（）燥（）
燒（）悄（）跟（）翩（）慎（）堵（）澡（）
�。ㄈ┙o詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
1、德高望重
�、傧蜻h(yuǎn)處看②探望③名望④對(duì)著，朝著
2、飽經(jīng)風(fēng)霜
①飽滿②飯吃飽了③滿足④充分
3、和藹可親
�、贉睾廷诤湍愧劢Y(jié)合戰(zhàn)爭(zhēng)或爭(zhēng)執(zhí)④不分勝負(fù)
4、張冠李戴
�、傩螤钕衩弊踊蝽斣陬^上的東西②居第一位③冠軍④帽子
5、抑揚(yáng)頓挫
�、偕酝Ｒ幌垄谔幚�，安置③表示次數(shù)④立刻，忽然
6、橫遭不幸
�、俅直诓患�，意外的③雜亂④漢字的一個(gè)筆畫
二、語(yǔ)言積累與運(yùn)用
1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮 。微波粼粼的海面上， 。月亮越升
越高，穿過(guò) 。忽然，海面上 ， 。被月光照得雪亮的浪花， ……皮
鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她 。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到
過(guò)的景象， 波濤洶涌的大海。
2、讀下面的一段話，完成練習(xí)。
閣樓上有半籮谷種和兩串玉米。我以為它精神好轉(zhuǎn)想吃東西了，就把兩串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖勾住，
像丟垃圾似的甩出象房，繼續(xù)焦躁不安地仰頭吼叫。破篾席里面有一件類似馬鞍的東西，我漫不經(jīng)心地
一腳把它踢下樓去。沒(méi)想到，嘎羧見了，一下子安靜下來(lái)，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在
上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。
�、�?gòu)纳厦嬉欢卧捴姓‘?dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，填寫在橫線上。
嘎羧并不是想吃東西了，因?yàn)楫?dāng)“我”把玉米扔到它面前時(shí)，它。
嘎羧見到曾披掛過(guò)的.象鞍后，
�、谠跈M線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，每處至少兩個(gè)，可以是近義詞。
嘎羧見到象鞍前是什么心情？請(qǐng)寫出能表達(dá)這種心情的詞語(yǔ)：從最后一句話，可以看出嘎羧對(duì)象鞍很 。
三、閱讀理解與習(xí)作
材料一
一片小小的紅葉，聽了西風(fēng)的勸告，私下離開母親出來(lái)玩，走到半路上，風(fēng)偷偷地溜走了，他便一跤跌在溪水里。A水是怎樣的開心呵，她將那可憐的迷路的小紅葉兒，推推擠擠地推到一個(gè)旋渦里，使他滴溜溜地打轉(zhuǎn)兒，向前不得，向后不能，急得幾乎哭出來(lái)；水笑嬉嬉地把手一松，他才一溜煙地逃走了。水是這樣喜歡捉弄人，但流到那成堆的大石頭邊時(shí)，她自己的魔難也來(lái)了。水剛流到石邊時(shí)，還是不經(jīng)意地撒嬌撒癡地要石頭放行，但石頭卻像沒(méi)有耳朵似的，板著冷靜的面孔，一點(diǎn)兒也不理。
于是水開始嬌嗔起來(lái)了，拼命向石頭沖過(guò)去；沖突激烈時(shí)，衣裳袒開了，露出雪白的胸臂。她呼急促，怒吼著，縷縷頭發(fā)，四散飛起。噼噼啪啪，溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊，B──她真的生氣了，不是兒戲。誰(shuí)說(shuō)石頭是始終頑固的呢？巴掌來(lái)得狠了，也不得不低頭躲避。
于是水得以渡過(guò)難關(guān)。
她雖然得勝了，然而異常疲倦，拖了淺碧的衣裳離開時(shí)，我們還聽見她斷續(xù)的喘息聲。
──蘇雪林《溪水》
1、請(qǐng)把短文中有過(guò)渡作用的句子用橫線畫出來(lái)。
2、你認(rèn)為短文在寫法上有什么特點(diǎn)？
3、短文作者對(duì)溪水是什么樣的感情？
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元測(cè)試題 3
一、基礎(chǔ)（20分）
1、抄寫下面的字。（10分）
邀 凄 朦 撓 漿 施 巷 韻 惹 軀
2、看拼音寫詞語(yǔ)。（4分）
yín dǒu yì dé ɡāo wànɡ zhnɡ
（ ）誦 （ ）峭 （ ）然 （ ）
mì zhì bì kě jin yì bān
靜（ ） 真（ ） ( ) 免 ( )
3、選詞填空，只填序號(hào)。（3分）
①精致 ②精密 ③精心 ④精彩 ⑤精湛 ⑥精妙
�。�1）經(jīng)過(guò)醫(yī)生的（ ）治療，他很快恢復(fù)了健康。
�。�2）這座雕像做工十分（ ）。
�。�3）他的演講非常（ ），博得了陣陣掌聲。
4、按要求完成下列各題。（3分）
�。�1）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）（1分）
(2)青蛙躍入水中。（把這句話寫生動(dòng)。）（1分）
�。�3）我們要寫好規(guī)范字。
我們要說(shuō)好普通話。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）（1分）
二、積累（10分）
1、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）
別有（ ）意 （ ）樂(lè)道 意（ ）深長(zhǎng)
不拘一（ ） （ ）不安席 水（ ）石出
2、根據(jù)意思填空，補(bǔ)充詩(shī)句或名言。（5分）
（1）__________________________，何人不起故園情。
�。�2）落紅不是無(wú)情物，______________________ 。
�。�3）我是______________，我深情地愛著_____________ 和______________ 。這是我積累的一則愛國(guó)名言，我還會(huì)唱愛國(guó)歌曲______________。
�。�4）《懷念母親》是___________寫的，我們還學(xué)過(guò)他寫的______________ 。作者懷念兩個(gè)母親，一個(gè)是 ，一 個(gè)是_____________________ 。
3、口語(yǔ)交際。（2分）
在第二組課文學(xué)習(xí)中，我們圍繞“祖國(guó)在我心中”這個(gè)主題展開學(xué)習(xí)，開展了綜合性學(xué)習(xí)，搜集了中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的資料，學(xué)唱歌頌祖國(guó)的歌曲，收集了祖國(guó)建設(shè)、家鄉(xiāng)建設(shè)新成就，通過(guò)這些活動(dòng)，談?wù)勀愕氖斋@或感受。
__________________________________________________________________________________________________
三、閱讀（30分）
�。ㄒ唬╅喿x《草蟲的'村落》片段，回答問(wèn)題。
我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗地彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們似乎南國(guó)的少女，逗得多少蟲子癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，似乎攀談得很投機(jī)似的。看��！蜥蜴似乎忘記了旅途的勞倦，它背著幾個(gè)小黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。
我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。甲蟲音樂(lè)家們聚精會(huì)神地振著翅膀，美麗的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲子們才能演奏出來(lái)的！
我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動(dòng)生活了。它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來(lái)，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧？現(xiàn)在它它們歸來(lái)了，每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少聰明？我看見測(cè)氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔(dān)任。
我還看見了許多許多……
1.填空：（3分）“勉”查音序應(yīng)查（ ），查部首應(yīng)查（ ）部�！懊恪痹谧值渲械慕忉層校篈 努力 B 勉勵(lì) C 力量不夠而盡力做�！扒诿恪币辉~中，應(yīng)選擇（ ）種解釋。
2.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞。（3分）
交談（ ） 幽靜（ ） 儲(chǔ)藏（ ）
3.請(qǐng)用“ ”在文中找出能體現(xiàn)“村民們”勤勉地奔忙的句子。（3分）
4、.是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？請(qǐng)你發(fā)揮豐富的想象力。(3分）
_____________________________________________________________________
5.文中說(shuō)到“我還看見了許多許多……”請(qǐng)展開你奇異的想象，“我”還會(huì)看見些什么？(3分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元測(cè)試題 4
一、反義詞填空。
嶄新(_________)后悔(_________)笨拙(_________)松懈(_________)
二、照樣子，寫詞語(yǔ)。
1.紅彤彤：_________
2.郁郁蔥蔥：_________
3.落落大方：_________
4.生機(jī)勃勃：_________
三、看拼音，寫詞語(yǔ)。
四、比一比，再組詞。
{屑(_________)
霄(_________) {暇(_________)
瑕(_________) {鈞(_________)
均(_________) {籍(_________)
藉(_________)
五、選詞填空。
珍重珍貴
1.“我”戴花臉，耍大刀，不慎打碎了(_________)的百蝶瓶。
2.“我”一字不漏地讀過(guò)以后，才(_________)地把報(bào)紙疊好，放到屋里去。
偏僻偏遠(yuǎn)
1.中央電視臺(tái)“心連心”文藝團(tuán)到(_________)山區(qū)義務(wù)演出。
2.我的村莊，非常小又非常(_________)，文化教育也很落后。
攫駭漾泛
1.白天，塘面在陽(yáng)光下(_________)著綠光，在微風(fēng)中(_________)著綠浪。
2.塘邊樹上的鳥也被(_________)得停止了嗚叫。
3.頓時(shí)，一種不可名狀的恐懼感緊緊地(_________)住了我。
懷念留戀
4.我一直(_________)鄉(xiāng)下小伙伴那憨直淳樸的笑聲。
5.我(_________)那荷塘，在那里我認(rèn)識(shí)了大自然和諧的美和人類淳樸的愛。
六、把下面的短句還原到句子中。(只填序號(hào))
A.大菊花似的
B.像母親柔和的手
C.像披著青紗跳舞的少女
D.恰似嵌在田野上的'一彎晶瑩的新月
E.如繁星閃爍
1.水流(_________)，輕輕地?fù)崦覀�，我們像蕩在搖籃中。
2.只聽得“撲通通”“撲通通”，像哪個(gè)鼓隊(duì)敲亂了套似的一陣亂響，身后翻著(_________)浪。
3.整個(gè)月牙泡泛著金光，在那一圍黑綠中，(_________)。
4.嬌嫩而潔凈的荷花顫動(dòng)著，(_________)。
5.來(lái)到塘邊，只見滿塘浮光躍金，(_________)。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元測(cè)試題 5
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(3分)
zhōnɡ mínɡ dǐnɡ shí fēnɡ chí diàn chè chū chū máo lú
( ) ( ) ( )
liànɡ liànɡ qiànɡ qiànɡ ɡuǐji duō duān fù jīnɡ qǐnɡ zuì
( ) ( ) ( )
二、，按要求填空。(3分)
查加橫的字 先查什么 再查什么 用“√”標(biāo)出恰當(dāng)?shù)慕忉?/p>
三年五載 (1)記在書報(bào)上( )(2)充滿( )(3)年( )(4)裝( )
停泊
(1)湖( )(2)安靜( )(3)停船靠岸( )
胸有成竹 (1)完成( )(2)現(xiàn)成( )(3)達(dá)成( )(4)成為( )
三、把下列意思相近的`詞語(yǔ)用短線連接起來(lái)。(4分)
俯 聽?wèi){ 而已 很
任 更加 頗 說(shuō)
彌 也 爾 罷了
亦 低下 曰 你
四、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填入十二生肖名，并按順序把十二生肖排列。(7分)
狐假( )威 亡( )補(bǔ)牢 對(duì)( )彈琴 守株待( )
千軍萬(wàn)( ) 殺雞嚇( ) 畫( )點(diǎn)睛 ( )急跳墻
( )目寸光 虎頭( )尾 聞( )起舞 ( )八戒照鏡子
五、選詞填空。(4分)
隱蔽 隱藏 保衛(wèi) 保護(hù) 盼望 渴望
1.我于是日日( )新年，新年到，閏土也就到了。
2.我們多么( )有一本印刷精美的教科書啊!
3.刺猬愛在戶外地下找個(gè)洞穴，或者鉆進(jìn)大堆樹葉下面( )起來(lái)冬眠。
4.( )紅旗是我們的責(zé)任。
六、按要求寫句子。(4分)
1.晚霞映紅了家鄉(xiāng)的田野山巒。(改為“被”字句)
2.沿著這條小路走，能到金明家。(改為反問(wèn)句)
3.天上的星星在閃爍。(改為擬人句)
4.寫出一句夸張句。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元測(cè)試題 6
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30%)
一、 讀拼音，規(guī)范地寫詞語(yǔ)。（4分）
hé xié shēn yín zhuāng shì jí xiáng
二、我知道要先比一比，再組詞，千萬(wàn)別弄錯(cuò)哦�。�3分）
�。� ） 徽（ ） 幼（ ） 狐（ ） 微（ ） 勸（ ）
三、用“______”畫出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，在括號(hào)里改正。（2分）
全神慣注（ ） 爭(zhēng)先鞏后（ ） 雄心狀志（ ） 估枝爛葉（ ）
四、我能按要求填寫，我一定行�。�10分）
1、把下面的四字詞補(bǔ)充完整。（4分）
聲（ ）擊（ ） （ ）魏（ ）趙 （ ）大（ ）為 月（ ）人（ ） （ ）（ ）皆兵 腹背（ ）（ ）
照樣子，寫兩個(gè)形容人的精神和意志的成語(yǔ)。
堅(jiān)韌不拔
2、根據(jù)提供的語(yǔ)句把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）
己所不欲 春江水暖鴨先知 青草池塘處處蛙 大漠孤煙直
竹外桃花三兩枝， 。
，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
黃梅時(shí)節(jié)家家雨， 。
，勿施于人。
3、寫一句有關(guān)感悟生命的名人名言，別忘了寫上作者的姓名哦�。�1分）
4、寫一句你積累的歇后語(yǔ)。（1分）
五、我能選擇正確的詞語(yǔ)填空。（3分）
感激 感動(dòng) 聰明 高明 雖然......但是...... 不是......而是......
1、我知道扁鵲不僅是一個(gè)絕頂聰明的人，而且他的醫(yī)術(shù)也很（ ）。
2、普羅米修斯的不屈行為（ ）了大力神赫拉克勒斯。
3、鄉(xiāng)下人家的生活（ ）單調(diào)，（ ）卻很充實(shí)。
六、這學(xué)期，我在課文的“走進(jìn)田園”這一專題學(xué)習(xí)中知道了《 》介紹了鄉(xiāng)下的景色和鄉(xiāng)下人家的生活。在開展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)搜集資料，我找到并了解了《___________》的異國(guó)風(fēng)光和《_______________》的古代田園風(fēng)光。（3分）
七、我能默寫本學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)！別忘了寫上題目、作者的姓名和朝代，還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)哦�。�5分）
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30%)
一、閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段，完成下面的練習(xí)。（15分）
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)下人家，（ ）什么時(shí)候，（ ）什么季節(jié)，（ ）有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
1.在文中（ ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞，你一定會(huì)�。�1分）
2.在文段中你一定能找出與下面詞語(yǔ)相近的詞語(yǔ)。（2分）
融洽（ ） 獨(dú)特（ ）
3.在文段中描寫了兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)概括出來(lái)。（2分）
（1） （2）
4.用“ “劃出一個(gè)運(yùn)用擬人寫法的句子，你也能寫一句。(2分)
5.文中最后一段話，我體會(huì)它的作用。用”ˇ“標(biāo)出。（2分）
�。�1）提出問(wèn)題，總起作用。 （2）總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。（3）承上啟下，過(guò)渡。
6.你喜歡文段中的哪一句子？用”----“劃出來(lái)。請(qǐng)你也說(shuō)說(shuō)原因。（2分）
7.想象一下，在冬天，鄉(xiāng)下人家又會(huì)怎樣一道風(fēng)景線？用一兩句話寫一寫。(2分)
8.你覺(jué)得家鄉(xiāng)有哪些景點(diǎn)美麗的，令人向往令人欣賞？（2分）
�。�1） (2)
二、閱讀短文，完成下面的練習(xí)。（15分）
祖國(guó)的寶島臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。
臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹林，越過(guò)小溪，趕到山谷里聚會(huì)。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰(shuí)在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客 一到這里 就會(huì)被成群的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住 你看，蝴蝶那翩翩起舞的'樣子，多么像在歡迎前來(lái)參觀的客人呀！
1、我能給短文加上一個(gè)合適的小題目。（1分）
2、我能從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
五彩繽紛（ ） 馬上（ ）景色（ ）壯麗（ ）
3、我能讀懂句子，并能完成下面的練習(xí)。
�。�1）、”五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像 �！斑@句話中把 比作 。
請(qǐng)你也照樣子寫一句： 。（3+2分）
�。�2）、”你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎 ！“一句中，”翩翩起舞“和”歡迎“都是寫
的動(dòng)作，這里把蝴蝶當(dāng)作 來(lái)寫。從文中再找出一個(gè)類似的 句子，用” “畫出來(lái)。（4分）
5、請(qǐng)你用幾句話贊美一下臺(tái)灣的蝴蝶谷。（3分）
第三部分：寫作積累與運(yùn)用(40%)
一、小練筆。（5分）
在進(jìn)行”假如我是盲人“的體驗(yàn)活動(dòng)中，我們蒙上了眼睛，通過(guò)走路、讀書、取物等行動(dòng)，感受了盲人生活的不便。請(qǐng)把你的感受寫下來(lái)。
二、習(xí)作（35分）
這次習(xí)作讓我們自由表達(dá)，可以發(fā)揮自己的想象，編個(gè)寓言或童話；可以寫一寫自己的夢(mèng)想或希望；可以把自己關(guān)注的人和事寫進(jìn)習(xí)作......總之，我們可以采用不同的形式，自由地表達(dá)自己想寫的內(nèi)容。在習(xí)作前，先認(rèn)真想一想，自己最想寫什么。寫的時(shí)候要把內(nèi)容寫清楚，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。
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