小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)練習(xí)題
中國有句古話:熟能生巧。做題,既可以進(jìn)行思維訓(xùn)練.還可以進(jìn)行技能訓(xùn)練。下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)練習(xí)題，歡迎參考~
小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)練習(xí)題
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用
一、我會(huì)拼，我會(huì)寫
qīng shuǎng ào mì jìng mì tǐng bá
( ) ( ) ( ) ( )
二、選擇正確的讀音，畫“√”
唱和(hé hè hú huǒ huò) 僻(bì pì)靜
調(diào)(tiáo diào)色板 惡(wū ě è wù)作劇
三、找出錯(cuò)別字劃“——”，改正后寫進(jìn)括號(hào)里。
1.這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光洪拷得熟透了。( )( )
2.彈湊出一首又一首憂雅的小曲。 ( ) ( )
四、把下面的詞語補(bǔ)充完整，然后依要求寫詞語。
( )然大物 全神( )注 德高望( )
( )有深意 意味( )長 隨心所( )
1.形容水勢很猛的四字詞語：
2.形容山很險(xiǎn)峻的四字詞語：
五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句中的括號(hào)里。
隱藏 珍藏 儲(chǔ)藏 埋藏 蘊(yùn)藏
1、在我的腦海中，( )著不少有關(guān)動(dòng)物的故事。
2、在這密密的山林中，( )著許多野生動(dòng)物。
3、在大山的深處，( )著不少有色金屬的礦藏。
4、我把這張寶貴的照片( )起來，作為永久的紀(jì)念。
六、給帶點(diǎn)字選擇正確解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。
野：①野外 ②不是人工飼養(yǎng)或培植 ③不講理，沒禮貌
�、懿皇芗s束
1.索溪峪的山，是天然的`美，是野性的美。( )
2.索溪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子。( )
3.山上的野物當(dāng)然更是“野”性十足了。( )( )
七、修改病句。
1.走進(jìn)森林公園，我看到了清亮平靜的海水，高大茂盛的樹木，清脆 悅耳的鳥鳴。
2. 《草蟲的村落》這篇課文的作者是郭楓先生寫的。
八、說出下列句子運(yùn)用了什么修辭手法。
1.飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指。( )
2.走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。( )
3.走進(jìn)張家界的索溪谷，山是野的，水是野的，動(dòng)物是野的，人也變“野”了。 ( )
4.甲蟲們?cè)诎驼拼蟮膹V場上舉行音樂會(huì)。 ( )
九、把下面的詩句補(bǔ)充完整，并在括號(hào)中寫出作者的名字。
1. ，每于寒盡覺春生。( )
2. ，不知云與我俱樂。( )
3.落紅不是無情物， 。( )
4.今夜偏知春氣暖， 。( )
十、語文實(shí)踐。
《山中訪友》一文中隨處都可以看出“我”和山里的“朋友”有著深厚的感情的句子。你是否也有過類似的體驗(yàn)?請(qǐng)簡單的寫寫：
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。
閱讀《山中訪友》片段，回答問題。
那座古橋，是我要(拜見 拜訪)的第一個(gè)老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?你把多少人馬渡過對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你( 彎 弓)著腰，(俯身 低頭)凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你(依然 仍然)如舊。
走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎(zhā zhá)進(jìn)泥土和巖層;頭發(fā)長成樹冠(ɡuān ɡuàn) ，胳膊變成樹枝，血(xiě xuè)液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)(zhuàn zhuǎn) 、流淌。
1.“俯”查音序應(yīng)查( )，查部首應(yīng)查( )部。
2.請(qǐng)用“√”為文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
3.把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語劃掉。
4.根據(jù)文段的內(nèi)容填空。
作者把老橋比作德高望重的老人，不僅寫出了橋的( )，而且也突出了它( )的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)古橋的( )之情。
5.文中畫“——”線的部分，作者運(yùn)用了________表達(dá)方法。這樣寫的好處是讓我們真切地感受到( )
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