九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷練習(xí)
一.積累
1.請(qǐng)你寫一句話，表達(dá)對(duì)祖國(guó)人民的誠(chéng)摯祝福。力求正確、規(guī)范、美觀。
2.下列注音完全正確的一組：( )
A.田圃(pǔ) 詰難(jé) 恣睢(suì) 作揖(yī)
B.分外(fèn) 灰燼(jìn) 狡黠(xié) 星宿(xiù)
C.稟請(qǐng)(bǐng) 陰晦(huì) 汲取(jí) 賠償(sháng)
D.晌午(shǎng)襁褓(qiǎng) 瑟縮(sè) 拮據(jù)(jié)
3.請(qǐng)標(biāo)出下列成語(yǔ)中出現(xiàn)的錯(cuò)別字，并把它改正在后面的方格中。
A.潤(rùn)如油膏 重蹈復(fù)轍 孜孜不倦 前仆后繼
B.斷章取義 刻骨銘心 神色張惶 面面相覷
C.言行相顧 與日具增 根深蒂固 不求甚解
D.心無旁騖 契而不舍 恃才放曠 莫名其妙
4.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一句是 ( )
A.西方人看中國(guó)人用筷子感到不可理喻。
B.不講究韻律的文句和段落，讀起來就沒有抑揚(yáng)頓挫、節(jié)奏和諧的美感了。
C.勤奮與天才息息相關(guān)，沒有先驗(yàn)論的天才，但是有勤學(xué)苦練、以汗水灌溉出來的天才。
D.面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們不應(yīng)該怨天尤人，更不應(yīng)該妄自菲薄。
5.下列說法有誤的一項(xiàng)是( )
A.《水滸》，又稱《水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長(zhǎng)篇白話小說。
B.小說的三要素是人物、故事情節(jié)、環(huán)境。
C.在《沁園春 雪》這個(gè)題目中，“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目，二者都與詞的內(nèi)容有密切關(guān)系。
D.閱讀議論文要把握文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證。
6.根據(jù)要求填寫詩(shī)句：
(1)蘇軾《密州出獵》中借典故表達(dá)自己立功報(bào)國(guó)的愿望的句子是：
， 。
(2)《漁家傲塞下秋來風(fēng)景異》作者壯志難酬的句子(主旨句)是：
_________________ ，____________________ 。
(3)田家少閑月，__________________。夜來西風(fēng)起，______________。(《觀刈麥》)
(4)晨起動(dòng)征鐸，____________。雞聲茅店月，______________。
(《商山早行》)
(5)疑怪昨宵春夢(mèng)好，__________________，__________________。
(《破陣子》)
(6)劉方平在《月夜》中寫春氣萌發(fā)，蟄蟲涌動(dòng)的詩(shī)句是__________________，________ ____________。
陸游在《卜算子詠梅》中寫梅高潔、堅(jiān)貞的詩(shī)句是________________，__________________。
7.名著填空。
(1)《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，他們大都形象鮮明，給人留下深刻的印象，如： 粗中有細(xì)，豁達(dá)明理; 頭腦簡(jiǎn)單，直爽率真。
(2)某中學(xué)圖書館制作名著推薦卡，請(qǐng)從下列名著中選一部，幫助填寫一張卡片。
《水滸》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《傅雷家書》
書名： ，作者 ，西漢著名的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家，他用畢生精力著成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。
9.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)：
(1)發(fā)閭左適戍漁陽(yáng) 適戍：
(2)等死，死國(guó)可乎? 等：
(3)又間令吳廣之次所旁叢祠中。 間令：
(4)大楚興，陳勝王。 王：
10.翻譯下面句子。
(1)天下苦秦久矣。
(2)或以為死，或以為亡 。
11.陳勝、吳廣為謀劃起義作了怎樣的輿論準(zhǔn)備?有何作用?
12.作者在安排材料詳略上，有何特點(diǎn)?
二、閱讀選文，回答文后問題。
宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕。子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之�！弊雍痹唬骸拔乙圆回潪閷殻瑺栆杂駷閷�。若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶�！�
13.解釋加點(diǎn)詞。
(1)示： (2)故：
14.下列各組加點(diǎn)詞意義不相同的一項(xiàng)是( )。
A.以示玉人 我以不貪為寶 B.宋人或得玉 或告之曰：“是非君子之道�！盋.若以與我，皆喪寶也 不若人有其寶 D.獻(xiàn)諸子罕 投諸渤海之尾
15.翻譯。
若以與我，皆喪寶也。
16.從上文可看出子罕具有怎樣的品質(zhì)?
(三)閱讀選文，回答文后問題。
藏在木樁中的椅子
張麗鈞
(1)那天，我正看一個(gè)挑戰(zhàn)類的電視節(jié)目。當(dāng)一個(gè)叫卡爾布的德國(guó)人登場(chǎng)的時(shí)候，我丟掉了手里的家務(wù)。
(2)那是個(gè)大塊頭的家伙，拎著一把紅色的電鋸，慢吞吞地出場(chǎng)了。他要表演的是，用不超過l50秒鐘的時(shí)間，將一截木樁制作成一個(gè)可以承受他自身重量的小椅子。
(3)木樁是普通的木樁，跟扔在我家后院的一截木樁沒啥兩樣。
(4)我看見卡爾布將木樁豎了起來，然后朝主持人晃了一下電鋸，示意準(zhǔn)備好了。于是，計(jì)時(shí)開始。
(5)卡爾布嫻熟地使用著電鋸。笨重的身體一點(diǎn)也不妨礙他靈活的手。電鋸與木樁親密接觸，嗡嗡的響聲中，被淘汰的邊角料一塊塊應(yīng)聲墜地。一時(shí)問，我根本看不出卡爾布究竟是在做椅子的哪一部分，只看到屏幕左下角的電子計(jì)時(shí)器在不停地跳字。兩個(gè)主持人忘記了解說,只管前傾了身子、張大了嘴巴，呆呆地看看卡爾布的精彩表演。到了后來,連邊角料都看不到掉下來了。卡爾布的電鋸用他自己才能聽懂的語(yǔ)言說著輕重深淺。在我眼中，卡爾布不像是在做木匠活，倒像是在進(jìn)行一場(chǎng)“行為藝術(shù)秀”。
(6)觀眾一片歡呼!卡爾布從木樁的頂端拿出了一個(gè)精致的小椅子——用時(shí)僅僅95秒鐘!
(7)卡爾布得意地將那個(gè)靠背上帶有鏤空花飾的小椅子放在地上，然后，單腳懸空站了上去。演播大廳又是一片歡呼。
(8)我多么喜歡那個(gè)瞬間誕生的速你椅子啊!我設(shè)想著如果把它稍稍打磨一下，刷上清漆，上面再安放一個(gè)花兒一樣的孩童，那將是一件多么美妙的事情!
(9)不由想到我圓宋代那個(gè)畫竹高手文與可，他畫竹的秘訣是，先讓竹子在胸中長(zhǎng)出個(gè)樣兒來。再按那胸中的樣兒將竹子搬到紙上。我想，對(duì)卡爾布而言，又何嘗不是先在胸中制成了一把現(xiàn)成的椅子呢?那個(gè)小椅子原本就是藏在木樁里了，卡爾布只是花費(fèi)了95秒鐘的時(shí)間，將它從木樁中“找”了出來。
(10)在塵世間，“創(chuàng)造”這東西永遠(yuǎn)是最迷人的。穎慧的心，靈巧的手，常能對(duì)凡庸的事物做出非凡的解讀。沒看卡爾布表演前，我只會(huì)將我家后院的木樁叫做木樁它們呆頭呆腦，只不過是木頭一截、一截木頭;看了卡爾布表演之后，我看那些木樁時(shí)的眼神倏地變了!我設(shè)想那庸常的木樁里面正藏著一批精美的迷你椅子，只待一把富有靈性的電鋸一聲輕喚,它們即會(huì)列隊(duì)翩然而出!
(11)其實(shí)，又何止是木樁呢?被我們凡庸的眼與心怠慢了的事物尚有很多很多吧?山水里藏著畫意，四季里藏著詩(shī)情，有誰，愿意帶著激情將這曠古的畫意與詩(shī)情從混沌的背景中解救出來。讓它們以一種無比美好的姿態(tài)，恒久地存活于喧鬧人間!
(摘自《中華活頁(yè)文選》2009年第11期)
17.請(qǐng)概述卡爾布在電視節(jié)目中表演了一個(gè)什么絕活。
18.作者那么喜歡“那個(gè)瞬間誕生的迷你椅子”，其根本原因是什么?(用原文回答)
19.第(9)段講到宋代畫竹高手文與可的故事，這個(gè)故事后來演變成一個(gè)成語(yǔ)。這個(gè)成語(yǔ)是_______________。 文章引用這個(gè)故事的作用是___________________________。
20.品味第(10)段中加點(diǎn)的詞，說說它們的表達(dá)效果。
21.精巧玲瓏的小椅子，藏在呆頭呆腦的木樁里。請(qǐng)談?wù)勀銖倪@則故事中獲得的啟示。
(四)閱讀選文，回答文后問題。
拒絕句號(hào) (馮驥才)
一定會(huì)有一些朋友反對(duì)我這個(gè)標(biāo)題。他們會(huì)說多好的句號(hào)啊!句號(hào)表示一種完成，一種圓滿，一種有志者事竟成，一種成果與收獲，或者干脆把這溜圓的句號(hào)看成一個(gè)個(gè)飽滿的果實(shí)。它們還會(huì)問我，當(dāng)你完成一部幾十萬字的長(zhǎng)篇小說，在那最末一行畫上一個(gè)句號(hào)時(shí)，難道你沒有如釋重負(fù)、飄飄欲仙般的感受?沒有那種大功告成后該痛快干杯的喜悅嗎?
當(dāng)然，這樣的句號(hào)我也喜歡。但人生還有另一種句號(hào)。
打個(gè)比方，你在一條路上走，走著走著，忽然有一種“盡頭感”時(shí)，這句號(hào)就隱隱出現(xiàn)，如果你停下來，你足下就清晰地現(xiàn)出一個(gè)句號(hào)。這條路可不是做一件事時(shí)那短短的距離，它是人生追求的路、藝術(shù)探索的路和事業(yè)奮斗的'路。這路原本無止無休，你在任何一處都可以起步，踏上征程;你也可以在任何一處畫個(gè)句號(hào)，退了出來。無論什么都可以成為句號(hào)的緣故，那精疲力竭的放棄、自尋清閑的逃逸、江郎才盡的低頭認(rèn)輸，乃至收獲后的自滿自足，甚至在目標(biāo)達(dá)到之后，輝煌的目標(biāo)也會(huì)劃為一個(gè)句號(hào)，盡管這句號(hào)閃閃發(fā)光。句號(hào)，就是停止，就是終結(jié)，就是事物最終變?yōu)橛邢薜�、死去的符�?hào)。
我說的是這種句號(hào)�？膳碌氖�，這些句號(hào)總是不知不覺地出來。你呢，不知不覺地完結(jié)。想想看，你曾經(jīng)做過了哪些有益的事?究竟是什么時(shí)候并怎樣棄你而去的?句號(hào)往往又是和人的自足、人的徹悟、人的惰性連在一起的。所以句號(hào)大多是人心甘心情愿給自己畫上的。人隨時(shí)可能舒舒服服給自己畫個(gè)句號(hào)，休止了自己。
因而，我害怕句號(hào)。我對(duì)句號(hào)保持著近乎神經(jīng)質(zhì)的警惕。在與句號(hào)的斗爭(zhēng)中，我一邊感到生命的活力，常常聞到自身肌肉搏斗后散發(fā)出熱烘烘的清香;一邊認(rèn)識(shí)到這原是生命存在所必須進(jìn)行的奮爭(zhēng)，也是與自身惰性與保守的對(duì)抗。當(dāng)然，它何其艱難!跨過每一個(gè)句號(hào)，都需要付出雙倍的力量，其中一半是創(chuàng)造力。然而，只要在人生或藝術(shù)的道路上，消滅一個(gè)句號(hào)，便開始一段嶄新的充滿誘惑的路。我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，被我們拒絕和消滅的句號(hào)，最終竟然會(huì)變成逗號(hào)。你是不是也會(huì)從中得到啟示：
最積極和充實(shí)的人生，是不斷努力地把句號(hào)變?yōu)槎禾?hào)。
22.“拒絕句號(hào)”是作者運(yùn)用比喻手法表達(dá)的一種觀點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)文意，概括其內(nèi)容。
23.文章在闡述觀點(diǎn)時(shí)，十分強(qiáng)調(diào)“自我”這一內(nèi)因的關(guān)鍵作用。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀三至五段，分條加以整理。
24.結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)剬?duì)“最積極和充實(shí)的人生，是不斷努力地把句號(hào)變?yōu)槎禾?hào)”這句話的理解。
三.寫作
25.只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許多有價(jià)值的東西。如從一件尋常小事中感悟出一個(gè)道理;在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法;在與人交往中察覺到一份真誠(chéng)……
請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn) ”為題寫一篇文章。
要求：1、根據(jù)自己的生活經(jīng)歷將題目補(bǔ)充完整。2、表達(dá)真情實(shí)感;
3、文體不限，600字以上。
【九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷練習(xí)】相關(guān)文章：
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)暑假練習(xí)試卷07-13
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)試卷12-23
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)試卷12-23
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)試卷07-27
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)試卷07-20
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)試卷07-20
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文暑假練習(xí)試卷07-19