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    高一語(yǔ)文測(cè)的試題答案

    時(shí)間:2021-04-11 17:51:07 高一 我要投稿

    關(guān)于高一語(yǔ)文測(cè)的試題答案

      第Ⅰ卷(共42分)

    關(guān)于高一語(yǔ)文測(cè)的試題答案

      一、(共18分,每小題3分)

      1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )

      A.坍圮(pǐ) 翌日(yì) 蟬蛻(tuì) 襁褓(qiáng)

      B.熨帖(yùn) 蔭涼(yìn) 猝然(cù) 摳出(kōu)

      C.湯匙(chí) 鑰匙(yào) 虔誠(chéng)(qián) 褪色(shǎi)

      D.顫栗(zhàn) 瞥見(jiàn)(piē) 門(mén)楣(méi) 顫動(dòng)(chàn)

      2.下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)誤字的一組是 ( )

      A.孩稚 如醉如癡 端祥 輝皇壯觀

      B.輪廓 變換莫測(cè) 虔敬 全神灌注

      C.奧秘 凄風(fēng)苦雨 憧憬 歷經(jīng)滄桑

      D.漫游 莫名其妙 蒙朧 金璧輝煌

      3.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )

     、龠@類故事使人們思索,很想知道我們?cè)谕瑯拥?下將會(huì)怎么辦。

     、谒募镜 ,就像一幕幕令人激動(dòng)的、無(wú)休止的戲劇,它們的行動(dòng)通過(guò)我的指間流動(dòng)。

      ③根據(jù)一般文獻(xiàn) :在完全斷水、斷食的情況下,一位女性的生命極限時(shí)間是七天。

      A.情況 變換 記錄 B.情況 變幻 記錄

      C.境況 變幻 記載 D.境況 變換 記載

      4.下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ),運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是 ( )

      A.我不相信戰(zhàn)爭(zhēng)只是政客和資本家搞出來(lái)的,蕓蕓眾生的罪過(guò)和他一樣大。

      B.為什么有些人挨餓,世界其他地方卻有堆積如山的食物在腐爛?

      C.1945年,聲名顯赫的德國(guó)貝爾森集中營(yíng),在納粹潰逃后,寧?kù)o的中午,一個(gè)孩子走在遍布尸體的營(yíng)地的路上。

      D.你能做的一切,從應(yīng)該被做的角度來(lái)看,始終只是滄海一栗。

      5.下列各句中有語(yǔ)病的一句是 ( )

      A.經(jīng)過(guò)艱難跋涉,我們發(fā)現(xiàn),如果沒(méi)有科學(xué)發(fā)展觀作指導(dǎo),任何理順國(guó)家、市場(chǎng)、社會(huì)關(guān)系的舉措,都將事倍功半。

      B.人們認(rèn)為,團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡(jiǎn)單相加,而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。

      C.自然界中存在著一種共生現(xiàn)象,如燕千鳥(niǎo)從鱷魚(yú)牙中啄取水蛭,為鱷魚(yú)提供口腔衛(wèi)生服務(wù),同時(shí)它自己也得到了所需的食物。

      D.世界各地的人們都把當(dāng)?shù)氐闹饕恿鞣Q為母親河,是因?yàn)檫@些河流不僅是他們賴以生存的基礎(chǔ),而且是區(qū)域文化的搖籃。

      6.填入下句橫線上的語(yǔ)句語(yǔ)序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )

      我仰視天空,________________。

     、龠@場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)也會(huì)告終

     、诤推脚c安祥會(huì)重新回來(lái)

      ③冥冥之中覺(jué)得世界還能好轉(zhuǎn)

      A.①②③ B.②①③ C.③②① D.③①②

      二、(12分,每小題3分)

      閱讀下面文段,完成7—10題。

      生物體的衰老和壽命由許多因素決定。一般認(rèn)為,生物體的代謝能力、抗逆境能力起著重要作用,但近年來(lái)對(duì)一些模式生物如線蟲(chóng)、果蠅的研究表明,基因控制著衰老過(guò)程。在果蠅群體中,通過(guò)系統(tǒng)地選擇晚生育的個(gè)體,成功地獲得了壽命長(zhǎng)的品系,這些果蠅的代謝能力明顯提高。此外,有的體內(nèi)抗氧化酶活力增加,有的對(duì)饑餓、干燥、高溫的耐受能力提高。但這種壽命的延長(zhǎng)是在發(fā)育長(zhǎng)期停滯于幼蟲(chóng)階段,且幼蟲(chóng)密度很高、食物受到極大限制的環(huán)境條件下選擇出來(lái)的。也就是說(shuō),與延長(zhǎng)壽命有關(guān)的基因要在這種逆境條件下才會(huì)表達(dá),才能發(fā)揮其功能。同時(shí),這些抗逆境的能力分屬不同的代謝途徑,因此衰老有多種機(jī)制,延長(zhǎng)壽命的途徑?jīng)Q不止一種。果蠅研究的結(jié)果表明,衰老和壽命是多基因控制的。

      線蟲(chóng)是在完成發(fā)育以后,主要是在生殖以后開(kāi)始出現(xiàn)衰老的。與線蟲(chóng)的衰老和壽命有關(guān)的基因突變以后可使壽命延長(zhǎng)6倍或更多倍。這表明生物體存在著與壽命長(zhǎng)短相關(guān)的單個(gè)基因。在果蠅也發(fā)現(xiàn)了與壽限有關(guān)的基因。

      人類有一種早衰綜合征,患者兒童期情況很正常,在青春期間生長(zhǎng)延緩,以后很快就出現(xiàn)衰老。這種疾病的基因已被克隆,基因編碼的1432個(gè)氨基酸的序列,同DNA螺旋酶這種蛋白質(zhì)的氨基酸的序列有很高的相似性。這種結(jié)構(gòu)的相似性又表明這兩種蛋白質(zhì)也許有相似的功能。DNA螺旋酶參與DNA的代謝,因此,推測(cè)DNA代謝發(fā)生缺陷可能是病人出現(xiàn)早衰的一個(gè)因素。這個(gè)例子說(shuō)明,單基因突變可能也是人類衰老的機(jī)制之一。

      總之,衰老和壽限都是由遺傳和環(huán)境相互作用決定的,環(huán)境因子的作用是隨機(jī)的,而對(duì)環(huán)境作出反應(yīng)的能力則是遺傳的。與衰老有關(guān)的基因或是參與細(xì)胞的生存和損傷修復(fù),或是參與對(duì)老年性疾病的易感性。因此,可從單基因遺傳和多基因遺傳兩種研究策略來(lái)探究衰老和壽限的遺傳機(jī)制,揭示相關(guān)基因的功能,盡可能消除壽限的限制因子。最近有人說(shuō),把人的基因組圖譜弄清楚了,人可以活上500歲甚至1200歲。依據(jù)無(wú)非是上面提到的果蠅和線蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并以此來(lái)推算人類的壽限。但這種說(shuō)法忘記了上文中一個(gè)很重要的事實(shí)。如果人能活到1200歲,那么要到400歲、500歲才會(huì)長(zhǎng)大成人、結(jié)婚生子。此外,有些基因改變后將導(dǎo)致代謝活動(dòng)緩慢,活力降低,試想一個(gè)人如果反應(yīng)遲鈍、生機(jī)索然地活上幾百歲,那還有什么意思?讓人類減少疾患,健康而長(zhǎng)壽地生活,才是遺傳學(xué)家在21世紀(jì)追求的目標(biāo)。

      7.不能說(shuō)明“生物體的衰老和壽命由許多因素決定”的一項(xiàng)是 ( )

      A.一般認(rèn)為,生物體的代謝能力、抗逆境能力起著重要作用。

      B.果蠅壽命的延長(zhǎng)是以相關(guān)基因在一定條件下的表達(dá)為前提的。

      C.除遺傳外,環(huán)境因子對(duì)生物體的壽命也產(chǎn)生影響。

      D.生物體的衰老和壽命是由其基因組圖譜所決定的。

      8.下列說(shuō)法與原文意思相符的一項(xiàng)是 ( )

      A.科學(xué)家們?cè)谀婢硹l件下成功地在果蠅中選出了壽命長(zhǎng)的品系。

      B.人或其他生物體的活動(dòng)緩慢、活動(dòng)收入低盡然導(dǎo)致其基因的改變。

      C.線蟲(chóng)的與壽命有關(guān)的基因的突變都可使其壽命延長(zhǎng)6倍或更多倍。

      D.目前還不能斷定DNA代謝發(fā)生缺陷是導(dǎo)致早衰綜合征的因素。

      9.“但這種說(shuō)法忘記了上文中一個(gè)很重要的事實(shí)”所指的一項(xiàng)是 ( )

      A.果蠅的發(fā)育長(zhǎng)期停滯于幼蟲(chóng)階段。

      B.果蠅的幼蟲(chóng)密度很高。

      C.果蠅的食物受到極大限制。

      D.果蠅的壽命受多基因控制。

      10.根據(jù)原文內(nèi)容,下列推斷正確的一項(xiàng)是

      A.人們之所以不能確定單基因突變與人類衰老的關(guān)系,是因?yàn)橹徊扇位蜻z傳研究的策略,而沒(méi)有把單基因遺傳研究與多基因研究結(jié)合起來(lái)。

      B.盡管引起人類早衰綜合征的基因已被研究者克隆,但并不表明人們已經(jīng)找到治療該病的有效方法,基因研究要造福人類,依然任重而道遠(yuǎn)。

      C.既然線蟲(chóng)的某些基因的突變可使其壽命延長(zhǎng),那么人類也只需用基因突變的方式,就能消除壽限的限制因子,以達(dá)到延長(zhǎng)自己壽命的目的。

      D.從某些生物體到人類,研究者在基因方面作了比較廣泛和深入的探索,科學(xué)的日新月異使我們相信,在不遠(yuǎn)的將來(lái),長(zhǎng)生不老不再是神話而是現(xiàn)實(shí)。

      三、(12分,每小題3分)

      閱讀下面文言文,完成11~14題。

      六國(guó)論

      李楨

      宋二蘇氏論六國(guó)徒事割地賂秦,自弱,取夷滅,不知堅(jiān)守縱約;齊、楚、燕、趙、,不

      知佐韓、魏以擯秦:以為必如是,而后秦患可紓。

      夫后世之所以惡秦者,豈非以其暴耶?以余觀之,彼六國(guó)者皆欲為秦所為,未可專以罪

      秦也。當(dāng)是時(shí),東諸侯之立國(guó)也,未有能愈于秦者也;其溺于攻伐,習(xí)于虞詐,強(qiáng)食而弱肉者,視秦?zé)o異也。兵連禍結(jié),曾無(wú)虛歲,向使有擅形便之利如秦者,而又得天助焉,未必不復(fù)增一秦也。惟其終不克為秦之所為,是以卒自弱,而取夷滅。當(dāng)蘇秦之始出也,固嘗欲用秦,而教之吞天下矣,誠(chéng)知其易也。使秦果用之,彼其所以為秦謀者,一猶夫張儀也。惟其不用,而轉(zhuǎn)而說(shuō)六國(guó)以縱親,彼豈不逆知夫縱約之不可保哉?其心特茍以弋一時(shí)之富貴,幸終吾身而約不敗。其激怒張儀而入之于秦,意可見(jiàn)也。洹水之盟,曾未逾年,而齊、魏之師,已為秦出兵。夫張儀之辨說(shuō),雖欲以散縱而就衡,顧其言曰,親昆弟同父母,尚有爭(zhēng)錢(qián)財(cái)。而欲持詐偽反覆,所以狀衰世之人情,非其謬也。彼六國(guó)相圖以攻取,相尚以詐力,非有昆弟骨肉之親,其事又非特財(cái)用之細(xì)也。而衡人方日挾強(qiáng)秦之威柄,張喙而恐喝之,即賢智如燕昭者,猶且俯首聽(tīng)命,謝過(guò)不遑,乃欲責(zé)以長(zhǎng)?v親,與相佐助,豈可得哉!

      所以然者何也?則以誤于欲為秦之所為也。六國(guó)皆欲為秦之所為,而秦獨(dú)為之,而遂焉

      者,所謂得天助云爾。嗟夫!自春秋以來(lái),兵禍日熾,迄乎戰(zhàn)國(guó),而生民之荼毒,有不忍言者。天之愛(ài)民甚矣,豈其使六七君者,肆于人上,日驅(qū)無(wú)辜之民,胼手胝足,暴骸中野,以終劉于虐乎?其必不爾矣。是故秦不極強(qiáng),不能滅六國(guó)而帝;不帝,則其惡未極,其毒未盈,亦不能以速亡。凡此者,皆天也,亦秦與六國(guó)之自為之也。后之論者,何厚于六國(guó),而必為之圖存也哉!

      曰:“若是,則六國(guó)無(wú)術(shù)以自存乎?”曰:奚為其無(wú)術(shù)也。焉獨(dú)存,雖王可也。孟子嘗以仁義說(shuō)梁、齊之君矣,而彼不用也,可慨也夫!

      ——《畹蘭齋文集》,黎世昌編《續(xù)古文辭類纂》選此文

      11.下列句子中的加點(diǎn)詞,解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )

      A.向使有擅形便之利如秦者。 擅:擅長(zhǎng)。

      B.彼豈不逆知夫縱約之不可保哉? 逆:預(yù)先,事先

      C.其心特茍以弋一時(shí)之富貴。 弋:取,獲得。

      D.猶且俯首聽(tīng)命,謝過(guò)不遑。 遑:空閑,閑暇。

      12.下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法,不同的一項(xiàng)是 ( )

      A.夫后世之所以惡秦者,豈非以其暴耶?

      孟子嘗以仁義說(shuō)梁、齊之君矣,而彼不用也,可慨也夫!

      B.宋二蘇氏論六國(guó)徒事割地賂秦。

      強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙,徒以吾兩人在也。

      C.以為必如是,而后秦患可紓。

      若是,則六國(guó)無(wú)術(shù)以自存乎?

      D.強(qiáng)食而弱肉者,視秦?zé)o異也。

      視五人之死,輕重固何如哉?

      13.下列問(wèn)句不同類的一項(xiàng)是 ( )

      A.夫后世之所以惡秦者,豈非以其暴耶?

      B.所以然者何也?

      C.若是,則六國(guó)無(wú)術(shù)以自存乎?

      D.或曰:六國(guó)互喪,率賂秦耶?

      14.下列分析鑒賞錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )

      A.文章開(kāi)頭引述二蘇的觀點(diǎn),作為發(fā)端,以提出自己的觀點(diǎn)。李楨認(rèn)為“彼六國(guó)者皆欲為秦所為,未可專以罪秦也”。

      B.李楨認(rèn)為,六國(guó)欲奪天下,與秦?zé)o異,因不能為秦所為,終為秦所滅;六國(guó)之間矛盾重重,合縱不可能實(shí)現(xiàn)。

      C.李楨認(rèn)為,六國(guó)所以終不克為秦之所為,是因?yàn)闆](méi)有擅形便之利如秦者,而又得不到天助,這見(jiàn)解獨(dú)到透辟。

      D.作者認(rèn)為六國(guó)徜行仁義就可以王天下,這種說(shuō)法與孟子王道仁政的思想是一脈相承的。

      第Ⅱ卷(共108分)

      四、(18分)

      15.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)

      (1)彼六國(guó)者皆欲為秦所為,未可專以罪秦也。(2分)

      (2)其溺于攻伐,習(xí)于虞詐,強(qiáng)食而弱肉者,視秦?zé)o異也。(3分)

      (3)孟子嘗以仁義說(shuō)梁、齊之君矣,而彼不用也,可慨也夫!(3分)

      16.閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題。(6分)

      三江小渡

      楊萬(wàn)里

      溪水將注橋不復(fù)回,小舟猶倚短篙開(kāi)。

      交情得似山溪渡, 不管風(fēng)波去又來(lái)。

      【注】將:行,流過(guò)。

      (1)本詩(shī)的“詩(shī)眼”是什么?

      答: ___________________________________________________ _________

      (2)詩(shī)人采用什么手法表達(dá)作品的主旨?試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。

      答: ___________________________________________________ _________

      17.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題)(4分)

      (1)六國(guó)破滅, 。賂秦而力虧,破滅之道也。

      (2)秦人不暇自哀,而后人哀之; 。

      (3)亂石穿空, 江山如畫(huà),一時(shí)多少豪杰。

      五、(18分)

      閱讀下面的文字,完成18~21題。

      合歡樹(shù)

      十歲那年,我在一次作文比賽中得了第一。母親那時(shí)候還年輕,急著跟我說(shuō)她自己,說(shuō)她小時(shí)候的作文作得還要好。老師甚至不相信那么好的文章會(huì)是她寫(xiě)的!拔夷菚r(shí)可能還不到十歲呢!蔽衣(tīng)得很掃興,故意笑:“可能?什么叫可能還不到?”她就解釋,我裝作根本不再注意她,把她氣得夠嗆。不過(guò)我承認(rèn)她聰明,承認(rèn)她是世界上長(zhǎng)得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)地白花的`裙子。

      二十歲,我的兩條腿殘廢了。為了我的腿,母親的頭上開(kāi)始有了白發(fā)。盡管醫(yī)院已明說(shuō)我的病目前沒(méi)辦法治,但母親不死心,她到處找大夫,打聽(tīng)偏方,花錢(qián)買(mǎi)來(lái)些稀奇古怪的藥,讓我服用,讓我洗、敷、熏、炙!皠e浪費(fèi)時(shí)間啦!根本沒(méi)用!”我說(shuō)。我一心只想著寫(xiě)小說(shuō),仿佛那東西能把殘疾人救出困境?赡赣H仍不放棄,直到最后一回我的胯上被熏成燙傷,這對(duì)于癱瘓病人實(shí)在太懸了。后來(lái)母親發(fā)現(xiàn)我在寫(xiě)小說(shuō),她跟我說(shuō):“那就好好寫(xiě)吧!拔衣(tīng)出來(lái),她對(duì)治好我的腿也終于絕望,但又抱了新的希望!澳阈r(shí)候的作文不是得過(guò)第一?”她提醒我說(shuō)。她到處去給我借書(shū)。頂著雨或冒了雪推我去看電影,像過(guò)去給我找大夫、打聽(tīng)偏方一樣鍥而不舍。

      三了第一篇小說(shuō),母親卻已不在人世。過(guò)了幾年,我的另一篇小說(shuō)又僥幸獲獎(jiǎng),母親已經(jīng)離開(kāi)我整整七年。

      獲獎(jiǎng)之后,登門(mén)采訪的記者就多,大家都好心好意,認(rèn)為我不容易。但是我只準(zhǔn)備了一套話,說(shuō)來(lái)說(shuō)去就覺(jué)得心煩。我搖著車(chē)躲出去,坐在小公園安靜的樹(shù)林里,想;母親為什么早早地走了呢?迷迷糊糊中,我似乎聽(tīng)見(jiàn)回答:“她心里太苦了,老天爺可憐她,就召她回去了!边@讓我心里得到一點(diǎn)安慰,睜開(kāi)眼睛,風(fēng)正在樹(shù)林里吹過(guò)。

      幾年前,老街坊們就提醒過(guò)我:“到小院兒去看看吧,你媽媽種的那棵合歡樹(shù)今年開(kāi)花了!”我聽(tīng)了心里一陣抖。還說(shuō),我家原來(lái)住的房子里現(xiàn)在住了小兩口,剛生了個(gè)兒子,孩子不哭不鬧,光是瞪著眼睛看窗戶上的樹(shù)影兒。

      我沒(méi)料到那棵樹(shù)還活著。那年,母親到勞動(dòng)局去給我找工作,回來(lái)時(shí)在路邊挖了一棵剛出土的小苗,以為是含羞草,種在花盆里長(zhǎng)起來(lái),竟是一棵合歡樹(shù)。母親從來(lái)喜歡那些東西,但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹(shù)沒(méi)有發(fā)芽,母親嘆息了一回,還不舍得扔掉,依然讓它長(zhǎng)在花盆里。第三年,合歡樹(shù)卻又長(zhǎng)出葉子,而且茂盛了。母親高興了很多天,以為那是個(gè)好兆頭,常去侍弄它,不敢再大意。又過(guò)一年,她把合歡樹(shù)移出盆,栽在窗前的地上。再過(guò)一年,母親去世,我們搬離了同母親住過(guò)的那個(gè)小院兒,悲痛弄得把那棵小樹(shù)忘記了。

      與其在外邊瞎逛,我想,不如就去看著那棵樹(shù)吧。來(lái)到老院子,老街坊們還是那么歡迎我,東屋倒茶,西屋點(diǎn)煙,送到我眼前。大伙都不知道我獲獎(jiǎng)的事,也許知道,但不覺(jué)得那很重要;還是都問(wèn)我的腿,問(wèn)我是否有了正式工作。我問(wèn)起那棵合歡樹(shù)。大伙說(shuō),年年都開(kāi)花,長(zhǎng)到房高了。但我再難看見(jiàn)它了,因?yàn)槔显豪飻U(kuò)建了小廚房什么的,過(guò)道窄,搖車(chē)進(jìn)不到里面的小院兒。我挺后悔前兩年沒(méi)有自己搖車(chē)進(jìn)去看看。

      我告別了老街坊,搖著車(chē)在街上慢慢走,不急著回家。人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地呆一會(huì)。悲傷也成享受。

      有一天那個(gè)孩子長(zhǎng)大了,會(huì)想起童年的事,會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹(shù)影兒,會(huì)想起他自己的媽媽。他會(huì)跑去看看那棵樹(shù)。但他不會(huì)知道那棵樹(shù)是誰(shuí)種的,是怎么種的。

      (取材于《史鐵生作品集》)

      18.一開(kāi)頭就寫(xiě)了兒子小時(shí)候與母親的一場(chǎng)小沖突。你認(rèn)為這樣寫(xiě)有什么特別的作用?(4分)

      答:

      19.作者在文章中三次提到自己的年齡。你認(rèn)為他在二十歲以后和三十歲以后對(duì)母愛(ài)各有怎樣的體會(huì)?(4分)

      答:

      20.文章在對(duì)那個(gè)看樹(shù)影兒的孩子的擬想中結(jié)束。作者這樣寫(xiě)想要表現(xiàn)什么?這種寫(xiě)法的特點(diǎn)和效果是什么?(6分)

      答:

      21.下列對(duì)原文的理解,不正確的兩項(xiàng)是(4分)

      A.兒子作文比賽得了第一,母親卻說(shuō)她小時(shí)候作文寫(xiě)得還要好。她這樣說(shuō)是為了激勵(lì)孩子成為作家。

      B.母親本來(lái)喜歡花木,“但當(dāng)時(shí)心思全在別處”。這“別處”指的是為兒子治病和找工作。

      C.母親以為合歡樹(shù)第三年的復(fù)生“是個(gè)好兆頭”。作者寫(xiě)這一點(diǎn)是暗示,母親是因?yàn)椴傩膬鹤拥牟∫灾掠悬c(diǎn)迷信了。

      D.在質(zhì)樸的老街坊眼中,生活、健康與工作顯然比文學(xué)、比獲獎(jiǎng)更重要。

      E.“悲傷也成享受”,是說(shuō)人在獨(dú)自靜靜地懷念逝去的親人時(shí),即使悲傷,也會(huì)有某種溫馨的感覺(jué)。

      答:【 】【 】

      六、(12分)

      22.請(qǐng)篩選、整合下面文字中的主要意思,擬寫(xiě)一條“魔術(shù)”的定義。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明,條理清楚,不超過(guò)50個(gè)字。(4分)

      魔術(shù)這種雜技節(jié)目以不易被觀眾察覺(jué)的敏捷手法和手段,使物體在觀眾眼前出現(xiàn)奇妙的變化,或出現(xiàn)或消失,真可謂變化莫測(cè)。這種表演常常借助物理、化學(xué)的原理或某種特殊的裝置表演各種物體、動(dòng)物或水火等迅速增減隱現(xiàn)的變化,令觀眾目不暇接,產(chǎn)生奇幻莫測(cè)的神秘感覺(jué)。魔術(shù)廣受人民群眾的喜愛(ài)。

      魔術(shù)是

      __________________________________________________ ___________

      23.請(qǐng)以“和諧”為內(nèi)容寫(xiě)三句話。要求每句話都使用比喻,三句話構(gòu)成排比。(4分)

      ______________________________________________________________________

      ______________________________________________________________________

      ______________________________________________________________________

      24.2006年2月,在意大利都靈舉行的冬季奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)雙人花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員張丹(女)和張昊(男)這對(duì)很有希望獲得金牌的年輕小將,在完成重大比賽中尚未有人嘗試過(guò)的高難度動(dòng)作——“拋四周跳”時(shí),20歲的張丹不慎摔傷膝蓋。在大家都以為他們會(huì)放棄比賽的時(shí)候,張丹只經(jīng)過(guò)5分種的短暫處理就重新回到冰面上,忍著傷痛與張昊一起流暢地完成了余下的動(dòng)作,獲得了銀牌。

      請(qǐng)你根據(jù)以上情境,對(duì)張丹、張昊說(shuō)一段贊美的話。要求說(shuō)話連貫、得體,語(yǔ)言有文采。不超過(guò)60字。(4分)

      你對(duì)張丹、張昊說(shuō):

      七、(60分)

      25.閱讀下面的材料,任選其中一題作文。

      (1)冰心有詩(shī)云:

      信仰將青年人

      扶上“服從”的高塔以后

      便把“思想”的梯兒撤去了

      ——《春水》

      你是否贊同這首詩(shī)所表明的觀點(diǎn)?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章談?wù)勀愕目捶ā?/p>

      (2)陽(yáng)光下,一只油漆斑駁的破舊木船,傾斜在黃燦燦的沙灘上,眼前是蔚藍(lán)色的大!

      結(jié)合材料或作合自己的見(jiàn)解看法。

      要求:①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于800字。

      參考答案

      一、(共18分,每小題3分)

      1.B(熨yù貼)

      2.C(A祥—詳 皇—煌,B換—幻 灌—貫,D蒙—朦 璧—碧)

      3.D

      4.C(“聲名顯赫”偏于褒義,應(yīng)該用帶有強(qiáng)烈貶義色彩的“臭名昭著”。)

      5.B (關(guān)聯(lián)詞“不只是”和“而是”搭配不當(dāng)。)

      6.C(這三句都是“覺(jué)得”的內(nèi)容,故③在前,①②的形成發(fā)展有先后的邏輯關(guān)系。)

      二、(12分,每小題3分)

      7.D (D項(xiàng)的意思是說(shuō)“生物體的衰老和壽命”的決定因素只是“生物體的基因圖譜”,這與“生物體的衰老和壽命由許多因素決定”矛盾。)

      8.D(A項(xiàng)“科學(xué)家們?cè)谀婢硹l件下”不對(duì),原文的意思是這些壽命長(zhǎng)的果蠅品系與延長(zhǎng)壽命有關(guān)的基因在逆境條件下得到了表達(dá),功能得以發(fā)揮。B項(xiàng)原文說(shuō)“有些基因改變后將導(dǎo)致代謝活動(dòng)緩慢,活力降低”而不是“人或其他生物體的活動(dòng)緩慢、活動(dòng)收入低盡然導(dǎo)致其基因的改變”。C項(xiàng)“都”太絕對(duì),與原文不符。)

      9.A(由上下文關(guān)系可知“一個(gè)很重要的事實(shí)”應(yīng)該是與“如果人能活到1200歲,那么要到400歲、500歲才會(huì)長(zhǎng)大成人、結(jié)婚生子”相應(yīng)的“發(fā)育長(zhǎng)期停滯于幼蟲(chóng)階段”。)

      10.B (A項(xiàng)原文之所以說(shuō)“單基因突變可能也是人類衰老的機(jī)制之一”是因?yàn)閷?dǎo)致人類早衰的疾病基因的氨基酸的序列同DNA螺旋酶這種蛋白質(zhì)的氨基酸的序列有很高的相似性,而這種結(jié)構(gòu)的相似性又只表明這兩種蛋白質(zhì)也許有相似的功能。C項(xiàng)“只需用基因突變的方式,就能消除壽限的限制因子”錯(cuò),從原文可以看出基因突變帶來(lái)的影響是多方面的。D從原文可以明顯看出長(zhǎng)生不老即使是將來(lái)也不會(huì)是現(xiàn)實(shí)。)

      三、(12分,每小題3分)

      11.A(擅:據(jù)有,擁有)

      12.A(A項(xiàng)兩句中加點(diǎn)詞的意義和用法不同,前一句的“夫”,語(yǔ)氣詞,用在句首,表示下文要議論闡發(fā)。后一句的“夫”,語(yǔ)氣詞,用在句末,表示感嘆。B項(xiàng)兩句中“徒”意義和用法相同,副詞,僅僅,只。C項(xiàng)兩句中“是”意義和用法相同,代詞,這樣。D項(xiàng)兩句中“視”意義和用法相同,介詞,比較。)

      13.A(A句是反問(wèn)句,B、C、D都是設(shè)問(wèn)句。)

      14.C(“見(jiàn)解透辟”說(shuō)法有誤。這種把成敗得失歸之于天的說(shuō)法沒(méi)有涉及到事物的本質(zhì),沒(méi)有總結(jié)到根子上、關(guān)鍵處。)

      四、(18分)

      15.(1)那六國(guó)都想做秦國(guó)所做的事,不可以獨(dú)以這一點(diǎn)來(lái)責(zé)備秦國(guó)。

      (2)他們沉溺于攻伐,習(xí)慣于欺詐,強(qiáng)食弱肉,比較秦國(guó)沒(méi)有差別。

      (3)孟子曾經(jīng)用仁義來(lái)勸諫梁、齊的國(guó)君,但是他們不采納,值得感慨啊。

      文言文參考譯文:

      宋朝蘇洵蘇轍父子二人議論六國(guó)只是做割讓土地賄賂秦國(guó)的事,削弱自己,自取滅亡,不懂得堅(jiān)守合縱的盟約;齊、楚、燕、趙不知道幫助韓、魏讓他們來(lái)抵御秦國(guó):認(rèn)為一定要像這樣,而后秦國(guó)的禍患才能解除。

      后代的人之所以厭惡秦國(guó),難道不是因?yàn)榍貒?guó)兇狠殘酷嗎?以我看來(lái),那六國(guó)都想做秦國(guó)所做的事,不可以獨(dú)以這一點(diǎn)來(lái)責(zé)怪秦國(guó)。在那個(gè)時(shí)候,東部諸侯使國(guó)家存在,沒(méi)有能勝過(guò)秦國(guó)的;他們沉溺于攻伐,習(xí)慣于欺詐,強(qiáng)食弱肉,比較秦國(guó)沒(méi)有差別。兵禍連結(jié),沒(méi)有一年不是這樣。假使他們像秦國(guó)那樣據(jù)有有利的地理,而又得到上天的幫助,未嘗不又增加一個(gè)秦國(guó)。只是他們終究不能做秦國(guó)所做的事,因此,最后削弱了自己,而自取滅亡。當(dāng)蘇秦剛出來(lái)時(shí),本來(lái)曾經(jīng)想為秦國(guó)所用,教他們吞并天下的計(jì)謀,確實(shí)是知道這事容易。假使秦國(guó)當(dāng)真用了他,他為秦國(guó)所謀劃的,都會(huì)像張儀那樣。只是因?yàn)榍貒?guó)不用他,于是他回頭去勸說(shuō)六國(guó)訂立合縱盟約,他難道事先不知道合縱的盟約不能維持嗎?他心里只是想姑且用它獲取一時(shí)的富貴,僥幸在他有生之年而縱約不芨。他激怒張儀而使他投奔秦國(guó),用意就可以看出。洹水之盟,還沒(méi)有超過(guò)一年,齊、魏的軍隊(duì),就已經(jīng)為秦國(guó)出兵了。張儀的辨說(shuō),雖然想用拆散合縱來(lái)建立連衡,但是他的話說(shuō),親兄弟同父母,尚且有爭(zhēng)錢(qián)財(cái)?shù),而想拿詐偽反覆,用來(lái)描摹衰亂的時(shí)代的世情,不是很虛假的。那六國(guó)圖謀攻取,推崇詐力,沒(méi)有兄弟骨肉那樣的親情,那事情又不只是僅僅像財(cái)用那樣細(xì)小。而搞連衡的人正每天以強(qiáng)秦的威柄來(lái)要挾,張嘴怒喝他們,即使賢能睿智如燕昭王的,尚且俯首聽(tīng)命,謝罪不斷,卻想要求他們長(zhǎng)久保存合縱盟約,用來(lái)互相幫助,難道可以得到嗎?

      所以這樣原因是什么呢?就是因?yàn)殄e(cuò)誤在于想做秦國(guó)所做的事。六國(guó)都想做秦國(guó)所做的事,而秦國(guó)獨(dú)自做它,并且能做成,這就是所說(shuō)的得天助啊。唉!自春秋以來(lái),兵禍一天比一天厲害;到了戰(zhàn)國(guó),老百姓所受的殘害,有的已不忍心用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)了。上天很愛(ài)老百姓,難道讓六七個(gè)君王在老百姓頭上肆行無(wú)忌,每天驅(qū)使無(wú)辜的老百姓,駢手胝足,在原野上暴露他們的尸骸,在殘暴中完結(jié)滅亡嗎?它一定不會(huì)這樣。因此,秦國(guó)不是極強(qiáng)大,不能消滅六國(guó)而稱帝;不能稱帝,那么他的罪惡還沒(méi)有到極點(diǎn),他的兇狠還不足夠,也不能迅速滅亡。這些啊,都是天意,也是秦國(guó)跟六國(guó)自己的行為所導(dǎo)致的。后代的評(píng)論者,為什么看重六國(guó),而一定要為他考慮保全的辦法呢?

      有人說(shuō):“像這樣,那么六國(guó)沒(méi)有辦法可以自我保全嗎?”回答說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有辦法呢。不但可以單獨(dú)保全,即使稱王也是可以的。孟子曾經(jīng)用仁義的學(xué)說(shuō)勸說(shuō)梁、齊的國(guó)君,但他們不采納,值得感慨啊!”

      16.(1)交情(交情得似山溪渡)

      (2)全詩(shī)圍繞“交情”展開(kāi)描寫(xiě),詩(shī)人采用對(duì)比、比喻以及象征等手法,用“溪水將橋不復(fù)回”與“不管風(fēng)波去又來(lái)”進(jìn)行對(duì)比,以“山溪渡”比喻“交情”,賦予“山溪渡”、“風(fēng)波”象征意義,從而表達(dá)了友情恒久不變,能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的主旨。

      【本題考查考生鑒賞詩(shī)歌的能力。(1)是關(guān)于“詩(shī)眼”的理解與判斷。也就是全詩(shī)的主旨詞句。(2)考查的是對(duì)全詩(shī)的表達(dá)技巧的分析,涉及到修辭上的“對(duì)比”“比喻”“象征”等,這幾個(gè)是關(guān)鍵詞!

      17.(1)非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。(2)后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也。

      (3)驚濤拍岸,卷起千堆雪

      五、(18分)

      18.①突出母親年輕時(shí)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不免孩子氣的性格,使母親的形象一開(kāi)始就顯得率真可愛(ài),這與后文中母親因操勞而早逝的可敬形象構(gòu)成對(duì)比。

     、谡宫F(xiàn)母子倆曾經(jīng)有過(guò)一段輕松快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的生活;這種快樂(lè)的生活氣氛和輕松筆調(diào),與后來(lái)的生活困境及后文壓抑的氣氛形成對(duì)照。

     、圻@樣一篇回憶母親的文章如此開(kāi)頭,非常別致,增強(qiáng)了文章的生活情趣和藝術(shù)吸引力。

      19.① 二十歲以后,作者雙腿殘廢,母親為了給他治病和幫助他學(xué)習(xí)寫(xiě)作而努力不懈,直至因過(guò)度操勞而早逝,這使他體會(huì)到母愛(ài)的執(zhí)著和無(wú)私。

      ②三十歲以后,作者在創(chuàng)作上接連獲得成功,他感念沒(méi)有母親就沒(méi)有自己的現(xiàn)在,痛定思痛,更體會(huì)到母愛(ài)的深厚和恒久。

      20.想表現(xiàn)的是:①母愛(ài)是普遍的 ②母愛(ài)又是獨(dú)特的寫(xiě)法的特點(diǎn)和效果是:①以一種間接的、含蓄的方式抒情 ②含而不露,韻味悠長(zhǎng)

      21.A、C(A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。母親說(shuō)這話時(shí)還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“我一心只想著寫(xiě)小說(shuō)”, “后來(lái)母親發(fā)現(xiàn)我在寫(xiě)小說(shuō)”。C項(xiàng)母親認(rèn)為“是個(gè)好兆頭”一方面是為合歡樹(shù)高興,另一方面也對(duì)生活,特別是對(duì) “我”充滿了新的信心;不是“暗示母親因?yàn)椴傩膬鹤拥牟∫灾掠悬c(diǎn)迷信了”。)

      六、(12分)

      22.魔術(shù)是借助物理、化學(xué)原理或特殊裝置,以不易察覺(jué)的敏捷手法,使物體出現(xiàn)、消失或產(chǎn)生奇妙變化的一種雜技。

      (本題考查考生篩選信息的能力!跋露x”,這是多年前出現(xiàn)過(guò)的一種老題型,雖然老,但因它具有把提取信息能力、遣詞造句能力結(jié)合起來(lái)考查的優(yōu)點(diǎn),所以在考試中具有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。本段文字主要從屬性、憑借手段等面來(lái)介紹魔術(shù)的,因此考生只要抓住了這三個(gè)方面,就很容易解答此題。)

      23.答案示例:和諧是冬季里的一抹陽(yáng)光,溫暖你陰冷的心房;和諧是酷夏中的一縷清風(fēng),拂去你心中的烏云;和諧是沙漠中的一絲甘露,滋潤(rùn)你干涸的心田。

      24.答案示例:你們以高難度的動(dòng)作挑戰(zhàn)自我,以堅(jiān)韌不拔的精神為國(guó)爭(zhēng)光。今天的歷練是為了明天的騰飛,未來(lái)的鮮花將為你們而綻放!或者:你們敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣,受挫而決不放棄的執(zhí)著,是奧運(yùn)精神的完美詮釋。你們,是冰面上翩翩起舞的蝴蝶,世界因你們而美麗![寫(xiě)“一段贊美的話”應(yīng)把握以下幾個(gè)要點(diǎn):①內(nèi)容,要契合兩位運(yùn)動(dòng)員的事跡和精神,②情感,要熱情洋溢地贊美,③語(yǔ)言,要有文采,注意句式選用和修辭手法的運(yùn)用,④人稱,要注意用復(fù)指第二人稱:你們,⑤字?jǐn)?shù),不超過(guò)60字。]

      七、(60分)

      25.作文略

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