2017人教版高一下期中考語(yǔ)文試卷
語(yǔ)文對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文能力的培養(yǎng)起著決定性作用。下面是小編分享的2017人教版高一下期中考語(yǔ)文試卷，歡迎大家練習(xí)！
一、社科類(lèi)文本閱讀(共9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
薦舉與科舉
從理論上說(shuō)，薦舉制是一種合理的官僚選拔制度，因?yàn)閮?yōu)秀的政治人才通常不是考試所能選拔出來(lái)的。其被簡(jiǎn)拔與否，關(guān)鍵在于伯樂(lè)的慧眼。就結(jié)果而言，薦舉制在亂世環(huán)境與治平及大體可以茍安的環(huán)境，所取得的效果判然有別。
在春秋戰(zhàn)國(guó)及曹操時(shí)代，薦舉制取得了良好的效果。尤其是曹操，提出了唯才是舉的選官標(biāo)準(zhǔn)，宣布一個(gè)人不管出身如何卑微、品德如何惡劣、曾有過(guò)何等的劣跡，只要有治國(guó)用兵之術(shù)，他都會(huì)重用。
薦舉之所以能在亂世執(zhí)行較好，主要原因是亂世存在有效的危機(jī)約束機(jī)制。生死存亡的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境使大家真正成為“同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友”，成為“一損俱損，一榮俱榮”的命運(yùn)共同體。無(wú)論上司簡(jiǎn)拔下屬，還是下屬擁戴上司，都不得不把真才實(shí)干放在首位。
可是，薦舉一旦到了治平及大體可以茍安的環(huán)境，沒(méi)有亂世里的那套生死存亡的危機(jī)約束機(jī)制，人的私心及貪欲很快就暴露出來(lái)，將薦舉制中脆弱的理性及公平掏空。無(wú)論是兩漢察舉制還是魏晉南北朝九品中正制，實(shí)行不久都很快出現(xiàn)了極其嚴(yán)重的名不副實(shí)。察舉制的結(jié)果是“舉秀才不知書(shū)，察孝廉父別居;寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞”。九品中正制的結(jié)果是，負(fù)責(zé)選人的中正(官名)一點(diǎn)也不中正，屁股完全坐到了世家大族那一邊，使該制度徹底淪為世家大族把持政治的工具。
而科舉制實(shí)際上也就是中國(guó)人情非得已時(shí)所劃的一道杠杠而已�？婆e制與其說(shuō)是較為優(yōu)秀的官僚選拔制度，不如說(shuō)是只為優(yōu)秀的文人選拔及塑造的制度�？婆e及第者多是一流的文人，而一流的文人卻多非一流的政治家。文人最大的特點(diǎn)是善于把簡(jiǎn)單的問(wèn)題弄得很復(fù)雜，而政治家最大的特點(diǎn)是善于把復(fù)雜的問(wèn)題提煉為很簡(jiǎn)單;文人最需要的是多情，而政治家最忌諱的是婦人之仁。
從從政的需要來(lái)看，科舉出身的文人多屬智商很高、情商偏低之類(lèi)。可是，科舉偏偏令蘇軾之類(lèi)“天生就是文人”的人，其人生志向或者說(shuō)是人生第一志向不是寫(xiě)詩(shī)而是做官，且官癮都還不小;同時(shí)科舉還使他們不僅能當(dāng)上官，而且多半要在仕途上不斷地遭遇坎坷及滄桑，進(jìn)而因?yàn)闇嫔６崮c寸斷，由于坎坷而入木三分，總之是越來(lái)越適宜寫(xiě)詩(shī)了。結(jié)果事與愿違，一心想當(dāng)?shù)拇蠊傥幢禺?dāng)成，大詩(shī)人反倒切切實(shí)實(shí)地做成了。
在歷史的時(shí)空里，科舉正面意義較多，畢竟科舉堪稱國(guó)人“自行設(shè)計(jì)并制造、享有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)”的最嚴(yán)密、最公平(但非公正)的選官制度，畢竟通過(guò)科舉選拔出來(lái)的大多是聰明人，用聰明人治理國(guó)家總比用笨蛋要好。
但從今天的角度看，科舉又確實(shí)負(fù)面性很多。科舉誕生后，中國(guó)讀書(shū)人的心被牢牢拴在烏紗帽上，眼睛則被緊緊鎖在獲得烏紗帽必備的敲門(mén)磚——儒家經(jīng)典及文學(xué)創(chuàng)作上，對(duì)社會(huì)發(fā)展作用更大、更直接、更具體的自然科學(xué)技術(shù)，卻被中國(guó)讀書(shū)人幾盡忽略。科舉走向成熟、發(fā)達(dá)的宋代以后，中國(guó)讀書(shū)人心無(wú)旁騖地在人的內(nèi)心世界兜圈子、挖潛力，試圖從心靈的角度尋求突破，以救眾生，可結(jié)果卻是越想越片面，越走越極端，越“發(fā)展”越鉗制人性，直到今天仍余孽未消。
科舉使中國(guó)讀書(shū)人紛紛成為或者渴望成為統(tǒng)治體系內(nèi)的一員，使傳統(tǒng)中國(guó)社會(huì)始終缺乏獨(dú)立的知識(shí)階層，缺乏真正的封建帝制的異端及挑戰(zhàn)者，無(wú)法產(chǎn)生不同于封建制度、思想及倫理的新制度、新思想、新文化，從而直接導(dǎo)致了中國(guó)封建社會(huì)的長(zhǎng)期延續(xù)。
科舉本質(zhì)上是將讀書(shū)徹底名利化，久而久之，科舉制也就很自然地強(qiáng)化了國(guó)人本已濃厚的名利心，造就了中國(guó)社會(huì)慣以“成王敗寇”論人生高低的非正常心態(tài)，使整個(gè)社會(huì)対失意者缺乏應(yīng)有的包容度。
1.下列有關(guān)“薦舉制”的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.薦舉制造就了中國(guó)社會(huì)慣以“成王敗寇”論人生高低的非正常心態(tài)，使整個(gè)社會(huì)對(duì)失意者缺乏應(yīng)有的包容度。
B. “舉秀才不知書(shū)，察孝廉父別居;寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞”,可見(jiàn)，大體可以茍安的環(huán)境里，九品中正制出現(xiàn)了極其嚴(yán)重的名不副實(shí)。
C.薦舉制是一種合理的官僚選拔制度，因?yàn)閮?yōu)秀的政治人才通常不是考試所能選拔出來(lái)的。
D.薦舉制在亂世執(zhí)行較好，而在治平及大體可以茍安的環(huán)境中，則被掏空了脆弱的理性及公平。
2.下列有關(guān)“科舉制”的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.通過(guò)科舉選拔出來(lái)的都是聰明人，用聰明人治理國(guó)家總比笨蛋要好。
B.在歷史的時(shí)空里，科舉的負(fù)面性很多，它讓中國(guó)讀書(shū)人的`心被牢牢拴在烏紗帽上。
C.科舉制誕生后，中國(guó)讀書(shū)人心無(wú)旁騖地在人的內(nèi)心世界兜圈子、挖潛力，試圖從心靈的角度尋求突破，以救眾生。
D.科舉選拔出來(lái)的人多屬智商很高、情商偏低之類(lèi)，多非一流的政治家。
3.下列分析推斷，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3分)
A.在缺乏危機(jī)約束機(jī)制下，薦舉制得以較好實(shí)行的前提之一是：薦舉者須是既有識(shí)人慧眼又具無(wú)私品德的人。
B.科舉雖然堪稱國(guó)人“自行設(shè)計(jì)并制造、享有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)”的最嚴(yán)密、最公正的選官制度，但在本質(zhì)上，卻是將讀書(shū)徹底名利化。
C.科舉不僅使中國(guó)讀書(shū)人幾盡忽略自然科學(xué)，且高度強(qiáng)化了國(guó)人官本位意識(shí)，還使傳統(tǒng)中國(guó)社會(huì)始終缺乏獨(dú)立的知識(shí)階層，缺乏真正的封建帝制的異端及挑戰(zhàn)者。
D.無(wú)制度保證薦舉者公正無(wú)私，且薦舉權(quán)基本被貴族壟斷，所以九品中正制在誕生不久自然地走向了初衷的反面，成為貴族把持政治的工具。
二、文言文閱讀與翻譯(15分)
閱讀下面的文言文，完成4～7小題。
李白傳
李白，字太白，山東人。母夢(mèng)長(zhǎng)庚星而誕，因以命之。十歲通五經(jīng)。自夢(mèng)筆頭生花，后天才贍逸。喜縱橫，擊劍為任俠，輕財(cái)好施。更客任城，與孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔居徂徠山中，日沉飲，號(hào)“竹溪六逸”。
天寶初，自蜀至長(zhǎng)安，道未振，以所業(yè)投賀知章，讀至《蜀道難》，嘆曰：“子，謫仙人也�！蹦私饨瘕敁Q酒，終日相樂(lè)。遂薦于玄宗。召見(jiàn)金鑾殿，論時(shí)事。因奏頌一篇。帝喜，賜食，親為調(diào)羹，詔供奉翰林。嘗大醉上前，草詔，使高力士脫靴。力士恥之，摘其《清平調(diào)》中飛燕事，以激怒貴妃。帝每欲與官，妃輒阻之。白益傲放，與賀知章、李適之、汝陽(yáng)王琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“飲酒八仙人”。懇求還山。賜黃金，詔放歸。
白浮游四方，欲登華山，乘醉跨驢經(jīng)縣治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢無(wú)禮?”白供狀不書(shū)姓名，曰：“曾令龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴。天子門(mén)前，尚容走馬;華陰縣里，不得騎驢?”宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至此�！卑组L(zhǎng)笑而去。嘗乘舟，與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐，旁若無(wú)人。祿山反，明皇在蜀，永王璘節(jié)度東南。白時(shí)臥廬山，辟為僚佐。璘起兵反，白逃還彭澤。璘敗，累系潯陽(yáng)獄。初，白游并洲，見(jiàn)郭子儀，奇之，曾救其死罪。至是，郭子儀請(qǐng)官以贖，詔長(zhǎng)流夜郎。
白晚節(jié)好黃、老，度牛渚磯，乘酒捉月，沉水中。初，悅謝家青山，今墓在焉。
4.下列句中劃線的詞解釋不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.十歲通五經(jīng) 通： 通曉
B.白益傲放 益： 更加
C.白時(shí)臥廬山，辟為僚佐 辟： 開(kāi)辟
D.璘敗，累系潯陽(yáng)獄 累系：捆綁
5.下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是( )(3分)
A.因以命之 項(xiàng)王即日因留沛公與飲
B.以所業(yè)投賀知章 君臣固守以窺周室
C.遂薦于玄宗 于其身也，則恥師焉
D.白長(zhǎng)笑而去 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.李母夢(mèng)見(jiàn)太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字。李白天賦過(guò)人，才華橫溢。
B.賀知章很欣賞李白的詩(shī)才，感嘆他是遭貶的仙人。李白后經(jīng)賀知章的推薦，擔(dān)任翰林供奉。
C.在朝廷上下，李白都表現(xiàn)出放蕩不羈的個(gè)性，這說(shuō)明李白是個(gè)決不“摧眉折腰事權(quán)貴”的人。
D.郭子儀曾有恩于李白。后來(lái)，李白受牽連下獄，郭子儀又請(qǐng)求用自己的官爵來(lái)贖免李白的死罪。
7.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
(1)喜縱橫，擊劍為任俠，輕財(cái)好施。
(2)至是，郭子儀請(qǐng)官以贖，詔長(zhǎng)流夜郎。
三、古代詩(shī)歌閱讀鑒賞(11分)
8、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面兩小題。
春 日
吳錫疇①
韶光大半去匆匆，幾許幽情遞不通。
燕未成家寒食雨，人如中酒落花風(fēng)。
一窗草逆濂溪老②，五畝園私涑水翁③。
無(wú)賦招魂難獨(dú)笑，且排春句答春工。
【注】 ①吳錫疇：南宋末年詩(shī)人，死后第三年南宋滅亡。②濂溪老：即周敦頤，晚年定居于廬山，世稱濂溪先生。③涑水翁：指司馬光，陜州夏縣(今屬山西)涑水鄉(xiāng)人，世稱涑 水先生。
(1).請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析第三聯(lián)中“逆”“私”二字的妙處。(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2).怎樣理解第一聯(lián)中的“幽情”?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
四、名篇名句默寫(xiě)(15分)
9.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(每空1分)
(1) 生長(zhǎng)明妃尚有村。
(2)江間波浪兼天涌。
(3)如何四紀(jì)為天子。
(4)千呼萬(wàn)喚始出來(lái)。
(5)良將勁駑守要害之處。
五、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用(18分)
10.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻 喻：明白
B.非我也，兵也。 兵：兵器
C.王無(wú)罪歲 罪：罪過(guò)
D. 予左遷九江郡司馬 左遷：升遷
11. 下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A 填然鼓之，兵刃既接。 之：代詞代兵器
B.棄甲曳兵而走 而：表轉(zhuǎn)折
C. 數(shù)罟不入洿池 數(shù)：幾，幾個(gè)
D. 空聞虎旅傳宵柝 宵柝：夜間巡邏時(shí)用的梆子
12.選出下面譯文正確的一項(xiàng) ( )(3分)
A. 七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。
譯文：七十個(gè)人穿絲織品的衣服吃肉，老百姓不挨餓不受凍，然而不稱王的，沒(méi)有啊!
B. 遂命酒，使快彈數(shù)曲。
譯文：于是吩咐我擺酒，讓我快快彈奏幾曲。
C.直不百步耳，是亦走也。
譯文：只是沒(méi)有走一百步罷了，也是在走啊!
D. 人死，則曰：“非我也，歲也”
譯文：人死了，就說(shuō)：“不是我的罪過(guò)啊，是年成(不好)啊!”
13.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.轟隆的巨響，振聾發(fā)聵，游人打著手勢(shì)在夸張地交談，卻好像失去了聲音。
B.年輕的律師與諸多租客共用一個(gè)廚房，他發(fā)現(xiàn)自己放在冰箱里的食物經(jīng)常不脛而走。
C.警方搜集了歹徒所留下的線索，按圖索驥，很快抓住犯罪嫌疑人，宣告案件告破。
D.在今天的表彰大會(huì)上，主持人請(qǐng)一位勞動(dòng)模范介紹自己的事跡，這位勞模卻出言無(wú)狀，臉憋得通紅，只說(shuō)了一句話：“其實(shí)很多同事干得比我更好�！�
14. 下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)
A.春節(jié)臨近，商家打折促銷(xiāo)，減價(jià)的標(biāo)牌隨處可見(jiàn)，三折、四折甚至五折，平日里價(jià)格不菲的商品此時(shí)顯得格外誘人。
B.外交部發(fā)言人華春瑩昨天回應(yīng)美日等對(duì)中國(guó)防空識(shí)別區(qū)的相關(guān)言論時(shí)指出，所謂引發(fā)地區(qū)緊張完全是無(wú)稽之談，奉勸有關(guān)方面停止挑事生非。
C.在美國(guó)召開(kāi)的第三屆國(guó)際固氮學(xué)術(shù)會(huì)議上，他的論文受到與會(huì)科學(xué)家的高度重視，給予了很高評(píng)價(jià)。
D. 由于全球金融危機(jī)的影響仍未消除，使得西方主流文化價(jià)值受到普遍質(zhì)疑，引發(fā)了人們對(duì)以儒學(xué)為代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化的極大興趣。
15、依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
文學(xué)創(chuàng)作離不開(kāi)技巧和形式，但是，它又不僅僅是技巧和形式，________，________，________，________，________，________。
①不能從更深的層次上發(fā)揮文學(xué)對(duì)文明進(jìn)步、社會(huì)進(jìn)步的作用
�、诩记稍俑叱�，形式再華麗
③沒(méi)有對(duì)人的心靈的震撼和提升
�、芤仓荒苁棺髌吠Ａ粼凇皭偠鷲偰俊钡某跫�(jí)階段
�、菸膶W(xué)更核心的力量和價(jià)值來(lái)源于它所提供的精神內(nèi)涵
�、薅荒堋皭傂膼傄狻薄皭偵駩傊尽�
A.①④⑥②③⑤B.②③④⑥⑤① C.③④⑥②①⑤ D.⑤③②④⑥①
六、語(yǔ)言表達(dá)(共22分)
16.下面是一則請(qǐng)假條，從形式到內(nèi)容都有不妥當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)分條指出并簡(jiǎn)述修改意見(jiàn)。(5分)
請(qǐng)假條
李明因昨天下午放學(xué)后，在騎車(chē)回家途中，不慎跌倒，扭傷足踝，不能到校學(xué)習(xí)，需要請(qǐng)假，請(qǐng)務(wù)必批準(zhǔn)。
不妥之處及修改意見(jiàn)：
17.閱讀下面文字，簡(jiǎn)要概括出“4G” 的幾點(diǎn)優(yōu)越性，不超過(guò)25個(gè)字。(5分)
4G是第四代移動(dòng)通信及其技術(shù)的簡(jiǎn)稱，是集3G與WLAN于一體并能夠傳輸高質(zhì)量視頻圖像以及圖像傳輸質(zhì)量與高清晰度電視不相上下的技術(shù)產(chǎn)品。4G系統(tǒng)能夠以100Mbps的速度下載，比撥號(hào)上網(wǎng)快2000倍，上傳的速度也能達(dá)到20Mbps，并能夠滿足幾乎所有用戶對(duì)于無(wú)線服務(wù)的要求。而在用戶最為關(guān)注的價(jià)格方面，4G竟然與固定寬帶網(wǎng)絡(luò)價(jià)格相當(dāng)，而且計(jì)費(fèi)方式更加靈活機(jī)動(dòng)，用戶完全可以根據(jù)自身的需求確定所需的服務(wù)。此外，4G可以在沒(méi)有DSL和有線電視調(diào)制解調(diào)器覆蓋的地方部署，然后再擴(kuò)展到整個(gè)地區(qū)。很明顯，4G有著不可比擬的優(yōu)越性。
18.仿照下面的示例，另選描寫(xiě)對(duì)象，寫(xiě)一組句子，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。(6分)
晶瑩的露水，即使是一滴，也會(huì)感激草尖的柔嫩，擁抱朝霞的艷麗，向往藍(lán)天的廣闊。
答：
19.每年中央電視臺(tái)舉辦的“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選活動(dòng),都吸引了無(wú)數(shù)人參與,所評(píng)選出來(lái)的人物也感動(dòng)著整個(gè)中國(guó),感動(dòng)著整個(gè)世界。中央文明辦受此啟發(fā),以深情的目光回望我們這個(gè)泱泱大國(guó)五千年的文明史,推選出了孔子、屈原、司馬遷、李白、辛棄疾、關(guān)漢卿、魯迅等“感動(dòng)中國(guó)”的人物。請(qǐng)你參照示例,依據(jù)高中課本的相關(guān)內(nèi)容和自己對(duì)他們的理解,從上述人物中任選一位,為其擬寫(xiě)一則頒獎(jiǎng)詞。要求:講究文采,評(píng)價(jià)角度準(zhǔn)確、得體,100字左右。(6分)
示例:
莊 子
九千里豪情蕩漾于三千濮水之上,悲天憫人的赤子之心光耀日月,曳尾涂中,逍遙塵世。他有蛇的冷酷犀利,更有鴿子的溫柔寬仁;躊躇滿志卻似是而非,螳臂當(dāng)車(chē)卻又游刃有余。一部《莊子》,深邃宏闊,那滿紙荒唐言中的一把辛酸淚,那充滿血淚的怪誕與孤傲,怎能不令我們悚然面對(duì),肅然起敬,油然生愛(ài)?
選擇人物:
頒獎(jiǎng)詞:
七、作文(60分)
20、閱讀下面的材料，根據(jù)你對(duì)這段文字的理解感悟，自定立意，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的議論性文章。(50分)
古希臘亞力山大帝未即位時(shí)，每聽(tīng)到父王在國(guó)外打勝仗的消息，就憂心忡忡，生怕天下都被父親征服了，自己將來(lái)再無(wú)用武之地。
唐詩(shī)是中國(guó)文學(xué)史上的一座豐碑。對(duì)宋代詩(shī)人來(lái)說(shuō)，唐詩(shī)既是豐厚的遺產(chǎn)，也是巨大的挑戰(zhàn)。所以，錢(qián)鐘書(shū)先生說(shuō)，有唐詩(shī)作榜樣，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。
21.作文書(shū)寫(xiě)。(10分)
具體要求：①工整且有體，書(shū)寫(xiě)老練的，8-10分。②工整且有體，但還不夠成熟的，5-7分。③工整但沒(méi)體，字號(hào)大小勻稱的，2-4分。④沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的，0分。⑤連筆字，亂勾亂畫(huà)亂涂的，字體怪異的，最少扣5分。
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