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    高三語文上學(xué)期期末測試試題

    時間:2021-03-10 11:17:52 高三 我要投稿

    高三語文上學(xué)期期末測試試題

      第Ⅰ卷

    高三語文上學(xué)期期末測試試題

      注意事項:第Ⅰ卷為選擇題,共12小題,每小題3分,共36 分。在每小題給出的四個選項中,只有一個最符合題目要求。每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選擇其他答案標(biāo)號。不能直接寫在本試卷上。

      一、(15分,每小題3分)

      1.下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一項是( )

      A.泥淖(nào) 顫(chàn)栗 壓軸戲(zhòu) 沐猴而冠(guàn)

      B.碾壓 (niǎn) 粘貼(nián) 捋虎須(luō) 鮮為人知(xiǎn)

      C.鐵砧(zhēn) 偌大(nuò) 發(fā)瘧子(yào) 瞠目結(jié)舌(chēnɡ)

      D.提挈(qiè) 眼瞼(jiǎn) 扎小辮(zā) 因噎(yē)廢食

      2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )

      A.驚蟄 脈搏 儀仗隊 食不果腹 舐犢情深

      B.震撼 裝禎 辯證法 融匯貫通 孺慕之情

      C.融洽 煩躁 蹚渾水 死不瞑目 嘻笑怒罵

      D.凋蔽 歉收 無名火 矯生貫養(yǎng) 和藹可親

      3.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )

     、偬諟Y明這種真的隱逸文人 自然、審視自然美獨具匠心的嶄新視角,把文學(xué)的審美視野伸展到世俗作家無可企及的地方。

      ②人是一種文化的存在,而文化在特定的時空中展開,特定的文化形態(tài)一旦形成,便漸漸 成為一種文化記憶。

     、巯ED神話有較為系統(tǒng)的神系,有專門的神話的書籍與故事留存;而中國古代神話則顯得 ,只在部分史書與文學(xué)作品中才見到神話的影子。

      A.關(guān)照 積淀 凌亂 B.關(guān)照 積聚 零亂

      C.觀照 積淀 零亂 D.觀照 積聚 凌亂

      4. 下列各句中,加點的成語運用正確的一項是( )

      A.今年3月l5曰開始施行的修訂后的《消費者權(quán)益保護法》叫停經(jīng)營者以各種方式設(shè)置的霸王條款。但目前不少商家對此置身事外,設(shè)最低消費等霸王條款的現(xiàn)象依然存在。

      B.一個多月前還叫囂在南海領(lǐng)土爭議問題上不惜與中國動武;一個月后卻率領(lǐng)近300人的政商代表團,浩浩蕩蕩到北京訪問,臨行前更公開承認(rèn),中國有13億人,只有9500萬人的菲律賓是打不過中國的。前倨后恭,莫此為甚,這就是菲律賓總統(tǒng)阿基諾三世。

      C.一位參加過高考閱卷的老師說:“閱卷時所看到的許多考生作文至今記憶猶新。有的感情真摯,觀點深刻;有的字字珠璣,滿口余香;有的卻不忍卒讀,難以入目!

      D.莫言的小說首先征服你的并不是故事和人物,而是語言。那一個個平淡的文字背后深藏著穿云裂石的哀痛和精彩斑斕的憐愛。

      5. 下列各句中,沒有語病的一句是( )。

      A.針對21個航班有悖職業(yè)道德行為“人為返航”事件,某航空公司發(fā)言人表示,為了杜絕類似事件再次發(fā)生,將堅定不移地維護消費者合法權(quán)益、行業(yè)的健康發(fā)展和安全飛行。

      B.環(huán)保事件之所以經(jīng)常性的頻頻發(fā)生,有專家分析認(rèn)為,主要是由于一些地方政府單純地依靠大規(guī)模投入獲取經(jīng)濟增長速度,使得資源消耗驚人,環(huán)保問題曰漸嚴(yán)重。

      C.自4月l3日“千古傳奇張大千藝術(shù)作品展”于山東省美術(shù)館開幕以來,得到了各界群眾的廣泛關(guān)注,參觀人數(shù)持續(xù)增加。

      D. 或許我們不是很富有,生活中也有過不去的坎,我個人以為不求把人生演繹到美的極致,但求盡心盡力,鞠躬盡瘁,把一個“人”字寫得端正一點,僅此而已。

      二、閱讀下面的文字,完成6~8題。(9分)

      梅格與人格

      為什么梅花能夠與人格如此膠合為一體昵?因為梅花的形象特征與某種道德評價的思想價值完全吻合。

      首先是梅花的色淡氣清。清淡是對濃艷的否定。濃艷為俗。清淡超俗、高雅。而高雅脫俗,是文人學(xué)士所追求的質(zhì)索,所標(biāo)榜的氣度。宋熊禾《涌翠亭梅花》言:“此花不必相香色,凜凜大節(jié)何崢嶸!”梅花之神,在崢嶸之“大節(jié)”,而不在袁面之“香色”。放翁《梅》詩也說:“逢時決非桃李輩,得道自保冰雪顏!鳖伾那宓c高士之“得道”契合了。

      其次是梅姿的疏影瘦身。戴禺說:“精神全向疏中足,標(biāo)格端于瘦處真。"梅花之影疏,顯露出人的一種雅趣;而梅花之瘦姿,則凸現(xiàn)了人的一種倔強,因而是人格堅貞不屈的象征。清惲壽平《梅圖》說:“古梅如高士,堅貞骨不媚!鳖B勁的樹干,橫斜不羈的枝條,歷經(jīng)滄桑而鑄就的蒼皮,是士人那種堅韌不拔、艱苦奮斗,決不向壓迫他、摧殘他的惡劣環(huán)境作絲毫妥協(xié)的人格力量和斗爭精神的象征。

      也正因為梅花具有此種不屈的品格,它才沖寒而發(fā)。為了將美好的春天的信息,盡早報告給人間,梅花心甘情愿被雪禮葬,在所不惜:“一朵忽先變,百花皆后香。為傳春消息,不惜雪埋藏。"這種偉大的人格力量,真可感天地,泣鬼神!

      再次是梅花的景物陪襯。梅花色淡,姿瘦,神韻高雅,而配合其琢境的是月光、煙影、竹籬、蒼松、清水和寒雪,這就從各個角度全方位地烘托出梅花的“高標(biāo)逸韻”,收到相得益彰的藝術(shù)效果。宋楊無咎《柳梢青》云:“雪月光中,煙溪影里,松竹梢頭!边@就是梅花的陪村意象群:寒雪、淡月、清流、薄(疏)霧、勁松、瘦竹。其清一貫,其骨相通。張道洽《梅花》詩云:“雅淡久無蘭作伴,孤高惟有竹為朋。”梅品之“雅淡”,梅格之“孤高",惟有虛心、有節(jié)、耐寒、清淡的竹是它的友朋,詮釋了陪襯的藝術(shù)力量。

      唐朱慶余《早梅》詩更是將雪、露、松、竹與梅并在一起寫,讓人們受到最清幽、最高雅的渾融境界的視覺沖擊:“天然根性異,萬物盡難陪。自古承春早,嚴(yán)冬斗雪開。艷寒宜雨露,香冷隔塵埃?鞍岩浪芍,良涂一處栽。"萬物難陪,只有雪、露、松、竹,堪與“一處栽”也。眾多的意象,將梅花的形象襯托得愈發(fā)幽雅、高貴。

      《孤本元明雜劇》中有《漁樵閑話》,將松、竹、梅定為“歲寒三友”。其實在中國文化史上,正式出現(xiàn)“歲寒三友”,還是在南宋期間,如、陸游《小園竹問得梅一枝》云:“如今

      不怕桃李嗔,更因竹君得梅友。”梅與竹,不僅為“友”,而且同屬于“君”。林景熙《五云梅舍記》說:“累土為山,種梅百本,與喬松、修篁為歲寒友!币驗檫@三種植物,它們所象征的中國士人的那種精神的至高境界,是完全一致的。(節(jié)選自張福勛《梅花詩話》,有刪改)

      6.下列對梅姿“疏影瘦身”的理解,正確的一項是( )

      A.梅的“疏影瘦身”,顯露出人的一種不屈精神,顯露出人的一種雅趣。

      B.“古梅如高士,堅貞骨不媚’’說明古梅的疏影瘦身,甚合高雅之士的身姿。

      C.疏影橫斜的枝條,歷經(jīng)滄桑的蒼皮是士人不向惡勢力妥協(xié)的人格力量的象征。

      D. 梅花具有“疏影瘦身”,的特征,這種特征使它情愿被雪埋葬,也要盡早報春。

      7.關(guān)于“梅花與人格膠合”的理解,下列表述不正確的一項是( )

      A. 梅花色淡氣清,表現(xiàn)高雅脫俗,文入學(xué)士追求高雅脫俗,二者氣質(zhì)風(fēng)格相合。

      B.梅花在詩詞中出現(xiàn),往往配合著竹籬蒼松清水和寒雪,它們之間清淡一致,風(fēng)骨相合。

      C.梅花沖寒而發(fā),不畏惡劣環(huán)境,士入崇尚不畏強 暴,不向惡勢力屈服,二者人格相合。

      D.梅花“淡雅”,梅格“孤高”,竹子才是它的好朋友,這與文人雅士的交友志趣相合。

      8.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析正確的一項是( )

      A.觀賞梅花不要著眼于梅的香色,只觀賞梅花的崢嶸大節(jié)就夠了。因為梅花之神在“大節(jié)”,而不在表面之“香色"。

      B.詩人在寫梅花時,往往將雪、露、松、竹放在一起寫,讓人感受到最清幽高雅的視覺享受,讓梅更加高貴、幽雅。

      C.《孤本元明雜劇》中的《漁樵閑話》將松、竹、梅定為“歲寒三友”,也是為了襯托梅花,詮釋了陪襯的藝術(shù)力量。

      D.最早在元朝就出現(xiàn)了“歲寒三友”的說法,表明人們很早就認(rèn)識到三者之間的相同品節(jié),它們所體現(xiàn)的精神境界完全一致。

      三、閱讀下面的文言文,完成9~12題(12分)

      李通,字次元,南陽宛人也。世以貸殖著姓。父守,身長九尺,容貌絕異,為人嚴(yán)毅,居家如官廷。初事劉歆,好星歷讖記,為王莽宗卿師。通亦為五威將軍從事,出補巫丞,有能名。莽末,百姓愁怨,通素聞守說讖云“劉氏復(fù)興,李氏為輔”,私常懷之。且居家富逸,為閭里雄,以此不樂為吏,乃自免歸。

      及下江、新市兵起,南陽騷動,通從弟軼,亦素好事,乃共計曰:“今四方擾亂,新室且亡,漢當(dāng)更興。南陽宗室,獨劉伯升兄弟泛愛容眾,可與謀大事。”會光武避吏在宛,通聞之,即遣軼往迎光武。光武初以通士君子相慕也,故往答之。及相見,共語移日,握手極歡。通因具言讖文事,光武初殊不意,未敢當(dāng)之。時守在長安,光武乃微觀通曰:“即如此,當(dāng)如宗卿師何?”通曰:“已自有度矣!币驈(fù)備言其計。光武既深知通意,乃遂相約結(jié),定謀議,期以材官都試騎士日,欲劫前隊大夫及屬正,因以號令大眾。乃使光武與軼歸舂陵,舉兵以相應(yīng)。

      更始立,以通為柱國大將軍、輔漢侯。從至長安,更拜為大將軍,封西平王。更始使通持節(jié)還鎮(zhèn)荊州,通因娶光武女弟伯姬,是為寧平公主。光武即位,征通為衛(wèi)尉。建武二年,封固始侯,拜大司農(nóng)。帝每征討四方,常令通居守京師,鎮(zhèn)百姓,修宮室,起學(xué)宮。五年春,代王梁為前將軍。六年夏,領(lǐng)破奸將軍侯進、捕虜將軍王霸等十營擊漢中賊。

      通布衣唱義,助成大業(yè),重以寧平公主故,特見親重。然性謙恭,常欲避權(quán)勢。時,天下略定,以病上書乞身。詔下公卿群臣議。大司徒侯霸等曰:“王莽篡漢,傾亂天下。通懷伊呂之謀,建造大策,扶助神靈,輔成圣德,破家為國,忘身奉主,有扶危存亡之義。功德最高,海內(nèi)所聞。通以天下平定,謙讓辭位。夫安不忘危,宜令通居職療疾。欲就諸侯,不可聽!庇谑窃t通勉致醫(yī)藥,以時視事。其夏,引拜為大司空。通素有消疾①,謝病不視事,連年乞骸骨,帝每優(yōu)寵之。十八年卒,謚曰恭侯。 (節(jié)選自《后漢書李通列傳》,有刪節(jié))

     、傧玻合什。

      9.下列各句中加點的詞,解釋不正確的一項是( )

      A.因復(fù)備言其計 備:詳細(xì)

      B.期以材官都試騎士日 期:期限

      C.征通為衛(wèi)尉 征:征召

      D.重以寧平公主故 重:加上

      10.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是( )

      A.①私常懷之 ②句讀之不知

      B.①新室且亡 ②臣死且不避

      C.①通因具言讖文事 ②相如因持璧卻立

      D.①以時視事 ②今以鐘磬置水中,雖大風(fēng)浪不能鳴也

      11.下面六句話分別編為四組,全都表明李通“特見親重”的一組是( )

      ①通亦為五威將軍從事 ②從至長安,更拜為大將軍 ③帝每征討四方,常令通居守京師 ④以病上書乞身 ⑤通懷伊呂之謀,建造大策 ⑥其夏,引拜為大司空

      A.①②⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.③④⑤

      12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項是( )

      A.李通的父親李守?fù)?dān)任王莽的宗卿師,家境富裕,在鄉(xiāng)里稱霸一方,因此李通不滿足于做個小吏,就辭官回家。

      B.下江和新市戰(zhàn)事興起,南陽動亂之際,李通和堂弟李軼一起商量著想和劉氏宗室中的劉伯升兄弟共議大事。

      C.李通奉命拿著符節(jié)從長安回到荊州鎮(zhèn)守時,娶了光武帝的妹妹劉伯姬做妻子,她就是寧平公主。

      D.天下平定后,李通想辭官回家,侯霸等大臣認(rèn)為天下安定了不能忘了危難關(guān)頭的人,因此不同意他辭職。

      第Ⅱ卷

      注意事項:

      第Ⅱ卷 共114分。第II卷所有題目的答案考生必須將用黑色簽字筆、鋼筆或圓珠筆答在規(guī)定位置。

      四、(24分)

      13.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 (10分)

      (1)光武初以通士君子相慕也,故往答之。(2分)

      (2)時守在長安,光武乃微觀通曰:“即如此,當(dāng)如宗卿師何?”(4分)

      (3)通素有消疾,謝病不視事,連年乞骸骨,帝每優(yōu)寵之。(4分)

      14.閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。(8分)

      齊安郡晚秋① 杜牧

      柳岸風(fēng)來影漸疏,使君家似野人居。

      云容水態(tài)還堪賞,嘯志歌懷亦自如。

      雨暗殘燈棋散后,酒醒孤枕雁來初。

      可憐赤壁爭雄渡,唯有蓑翁坐釣魚。

      注:①齊安郡,即黃州。此詩為杜牧受權(quán)貴排擠,謫任黃州刺史時作。

      (1)詩歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)分別表達(dá)了詩人什么樣的感情?請簡要分析。(4分)

      (2)尾聯(lián)運用了什么樣的藝術(shù)手法?詩人的用意何在?(4分)

      15.補寫出下列名句中的空缺部分。(任選三題)(6分)

      (1)故木受繩則直,金就礪則利,________________,則知明而行無過矣。(《荀子勸學(xué)》)

      愛其子,擇師而教之,于其身也,_______________,惑矣!(韓愈《師說》)

      (2)_______________,池魚思故淵。(《歸園田居(其一)》)

      竹喧歸浣女, 。(《山居秋暝》)

      (3)事不目見耳聞, ,可乎?(《石鐘山記》)

      夫夷以近,則游者眾; , 。(《游褒禪山記》)

      (4) ,幽咽泉流冰下難。(《琵琶行》)

      子曰:“ ,小人喻于利!(《論語述而》)

      五、(12分)

      16.閱讀下面的語段,提取信息的主要內(nèi)容,在橫線上寫出4個關(guān)鍵詞,每詞不超過3個字。(4分)

      中國第四大淡水湖洪澤湖因持續(xù)干旱,水位直線下降,目前水位只有11米,達(dá)到1949年以來歷史同期最低水平。

      據(jù)介紹,洪澤湖水位在日前降到11、3米的死水位后,由于上游沒有來水,加之長時間的干旱蒸發(fā)導(dǎo)致洪澤湖水位持續(xù)降低,雖然5月25日到30日有兩次降不過程,但是這對洪澤湖來說,只是“杯水車薪”。嚴(yán)重的旱情,給沿湖地區(qū)水產(chǎn)養(yǎng)殖、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、漁業(yè)和湖區(qū)水運造成了巨大損失。目前該湖區(qū)的三條航線中,已無一條能夠維持正常通航。除航運受影響外,水位很低使過去“日出斗金”的洪澤湖水產(chǎn)漁業(yè)遭受嚴(yán)重?fù)p失。登上高高的洪澤湖大堤,只見無數(shù)只漁船靜臥湖灘,往日2000多平方公里的洪澤湖水面,如今只剩下100多平方公里。走進湖灘,曾蔚為壯觀的萬畝臨湖圍網(wǎng)蟹魚塘口已完全干涸龜裂。洪澤湖區(qū)圍網(wǎng)養(yǎng)殖及內(nèi)塘養(yǎng)殖旱情嚴(yán)重,僅洪澤縣養(yǎng)殖塘口就干涸1000畝,露灘5000畝,缺水受旱6萬畝,造成經(jīng)濟損失6500萬元人民幣。

      答: , , , 。

      17.下面是2013年12月10日《環(huán)球時報》對“中國是不是世界強國?”的調(diào)查,請根據(jù)要求完成題目。(4分)

      表1:中國是世界強國嗎?

      受訪國家 英國 美國 俄羅斯 韓國 菲賓律 澳利亞大 南非 巴西

      認(rèn)同比例 74、2 60 45、5 60 45、2 60 76、9 60

      【小題1】請用一句話概括表1的結(jié)論。(不超過20字,2分)

      表2:中國具備世界強國的現(xiàn)有條件

      世界強國必備條件 經(jīng)濟實力 政治及外交實力 軍事實力 文化實力

      中國現(xiàn)有實力百分比 73 34、3 23、6 22、2

      【小題2】根據(jù)表2的內(nèi)容,你認(rèn)為中國要早日成為世界強國該怎樣做?請寫—條建議。(2分)

      18.請從雇傭者和被雇傭者兩個不同角度,分別給“銀行代排”下一個定義。(所下定義要分別突出兩者不同的利益,每條不超過20字)(4分)

      “代排”本不是什么新鮮事,最近成都一家服務(wù)公司推出的“銀行代排”頗有意思;付2元錢,就幫你排隊。許多市民說,上銀行少則排隊半小時,多則2小時,2元錢換2小時,值得啊;還有人說,這種服務(wù)的推出,銀行應(yīng)該感到臉紅。

      (1)雇傭者角度:“銀行代排”就是_________________________________的一種雇傭行為。

      (2)被雇傭者角度:“銀行代排”就是_______________________________的一種雇傭行為。

      六、閱讀下面的文字,完成19~22題。(18分)

      漸行漸遠(yuǎn)的村莊

      黃輝

      一個人的夜晚,我的思緒常常從村莊開始。

      茅草、鐮刀、烏鴉和月亮,一葉瓦,半塊磚,數(shù)縷輕薄的寒煙,幾棵擎天的大樹,那里棲滿了我心靈的詩意。多年之后,當(dāng)我在某一個城市的冬天的黃昏里獨倚欄桿眺望西北故鄉(xiāng)的方向,我的睫毛被從故鄉(xiāng)趕來的雪花打濕,我看見在高樓之間漫天的雪花間飛翔著孤獨的鳥,它已找不到歸程和巢穴,它將在這樣一個充滿寒冷的濃黑的夜晚里死去嗎?在那生命將盡的一刻它能夢到母親雪白且溫暖的胸膛嗎?

      我想起了在那個寒冷的冬天里,棲居在我家低矮的草房里的一群純潔的鴿子。它們在我和父親用木材點燃的溫暖的火爐旁歡快地歌唱,它們落在我和父親的肩頭,落在我的小妹妹伸開的小手掌上,沒有寒冷和孤獨,只有溫暖和幸福。父親打開那一壇母親為他釀制的高粱老酒,醇香濃郁的酒味把我們熏醉,把雪白的鴿子熏醉,把我們的草房熏醉,把整個村莊的冬夜熏醉了。而門外正飄著大雪。父親從墻角抱了一抱干草推開門走進馬廄,我看見橘黃的燈光隨著他的身影遠(yuǎn)去,跟著他拐進馬棚,那兒隱約傳來父親和那一匹溫馴的老馬的竊竊私語。父親開門的那一刻我看見大雪瞬間把他覆蓋,把我們溫暖的草屋覆蓋,白鴿子睜大滴溜溜的圓眼睛看著像飛花般飄落的雪片,想入非非。

      那是一群冬天里幸福的`鳥。棲居在村莊里的鳥都是幸福的鳥,即便是一群烏鴉。它們一起在冬天晃眼的陽光下飛起飛落,舞蹈,鳴叫和歡宴;傍晚,當(dāng)夜幕下沉,它們又一起喊叫著歸巢。它們沒有迷失和孤獨。村邊的那一片樹林,夜色已經(jīng)來到,鳥們已經(jīng)歸巢,四周充滿了如水的靜謐和安詳。在樹林的上方,有星星和月亮。

      空氣開始逐漸地冷下來,蟲子們也停止了鳴叫,只剩下泥土和樹木的呼吸漸漸清晰,只剩下隱私和秘密充滿柔情。樹林旁的錯落的房舍在銀灰色的月輝下隱約可見。高高的屋脊上蹲著一兩只眼光雪亮的貓頭鷹,而檐下石臺上滿布青苔的小石洼里儲滿了上一場下的未干的雨水,白天里有雞和鳥噘著小嘴來喝,到夜晚就都盛滿了一枚枚晃動的水晶般的月亮。

      我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮。

      它是詩人心中純潔的纖塵不染的藍(lán)月亮,它只能在詩歌里出現(xiàn),只能在多年前的村莊夜晚的上方出現(xiàn),只能在我的夢里和我的小妹的囈語中出現(xiàn),它屬于童年和夢,屬于心靈和靈魂。

      史蒂文斯說:“月亮就折疊到大衣里了!边@讓我想象在一個有月亮的村莊的夜晚,月輝是那么皎潔,我們在晚飯后信步到村邊的樹林旁散步,我們的孩子睡在家里,出來時,她告訴我們要把月亮帶給她,然后,等我們回家,一輪月亮就折疊在我的大衣里抖落在她的小手里了。這樣的孩子是幸福的。她可以看到鄉(xiāng)村最純潔和最完美的月亮,她有一顆童稚的心。

      當(dāng)我背叛了村莊走進華燈閃爍的城市,在晚飯后漫步在人流熙攘的廣場上,我牽著孩子的小手想在城市的上空指給她看哪是星星哪是月亮?xí)r,我失敗了,我們的視力被刺眼的霓虹燈遮擋。我們的周圍不再擁有寂靜和月華,充滿耳朵的是流行的噪音和聲嘶力竭的喊唱。我知道也許我的這種言說帶有某種矯情的成分,因為我現(xiàn)在已無法離開城市,但我的心靈承受的是背叛的煎熬和對那一輪出現(xiàn)在村邊樹林藍(lán)月亮的無窮無盡的思念。

      我知道,當(dāng)我在廣場上能時時看到白色的大理石雕塑和五顏六色噴泉的時候,那一枚屬于村莊的藍(lán)月亮已漸行漸遠(yuǎn)。

      可憐的孩子!你不能認(rèn)識月亮,還能認(rèn)識什么?

      我累了,疲憊已極。那一間童年村莊的低矮草房已成為我精神的天堂。

      我在那一個春天出走,母親趕著她潔白的羊群把我送到村口;然后,我離開羊腸小道,走向城市的方向,母親轉(zhuǎn)身趕著她的羊群走進草原。她知道有一天她的兒子還會回到她的身邊嗎?村莊,這是一個怎樣的概念?為何年齡愈大我愈對它魂牽夢繞?

      其實,許多個夜晚我都不敢觸摸這樣一個燙手的詞語,它是我的靈魂和根。我的根扎在村莊里,扎在鄉(xiāng)野的有一搭無一搭的狗吠聲里,扎在長滿鳥群和月亮的天空、長滿樹木的大地上。

      19.第二段中,作者“眺望西北故鄉(xiāng)的方向”時,為什么“睫毛被從故鄉(xiāng)趕來的雪花打濕”?(4分)

      20.文章的二、三、四段寫到了鴿子、老馬、烏鴉、蟲子、貓頭鷹等生物,說說寫這些內(nèi)容有什么作用?(4分)

      21.作者說:“我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮。”為什么?請簡析。(4分)

      22.文章開頭說“我的思緒常常從村莊開始”,而結(jié)尾又說“許多個夜晚我都不敢觸摸這樣一個燙手的詞語”這樣說是否矛盾?為什么?(6分)

      七、作文(60分)

      23.閱讀下面的材料,根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于800字的文章。

      俗語說:大鴨有大路,小鴨有小路。大鴨游出來的是大的路,小鴨游出來的是小的路。不管是大路還是小路,都是自己游出來的路,都可以到達(dá)河的對岸;可是不游的話就沒有路可走了。

      要求:①選準(zhǔn)角度,自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限;④文體特征鮮明。

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