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2018年高考語文必修單元專題復(fù)習(xí)檢測(cè)題
一、基礎(chǔ)運(yùn)用（15分，每小題3分）
1．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）
A．漫溯（suò）百舸（gě）慰藉（jiè）強(qiáng)人所難（qiǎng）
B．謗譏（bàng）寥廓（liáo）膽怯（qiè）浪遏飛舟（è）
C．忸怩（nǐ）豐腴（yú）戛然而止（gá）有恃無恐（shì）
D．青荇（xíng）謚號(hào)（yì）挾持（xié）怒發(fā)沖冠（guān）
2．下列四組詞語中都有錯(cuò)別字，其中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A．伴侶 慷概 主宰 風(fēng)華正茂
B．岐視 草霉 廢墟 激濁揚(yáng)清
C．奧喪 追朔 斑斕 魚翔淺底
D．榆陰 摸索 星晨 天綸之樂
3．下列句子橫線上依次應(yīng)填入的詞語是（ ）
�、�2011年，該鎮(zhèn)在鎮(zhèn)區(qū)南出口購入景觀石，對(duì)鎮(zhèn)區(qū)所有路燈實(shí)行了吊式花盆美化，提升了小城市建設(shè) 。
�、谡强恐艺\的支撐，這樣一部難度頗大的理論專著才最終得以完成；正是因忠誠的 ，黨的理論創(chuàng)新之樹才更加生機(jī)盎然。
�、墼L問中在被問到寫作的目的以及對(duì)暢銷書的看法時(shí)，郭敬明說：“完全為了市場(chǎng)寫作、亦步亦趨 讀者的人是絕對(duì)不可能紅的�！�
A．品位 灌注 揣摩 B．品位 貫注 揣測(cè)
C．品味 灌注 揣摩 D．品味 貫注 揣測(cè)
4. 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的的一項(xiàng)是（ ）
A．2011年，我們面臨好多無奈選擇——老人，扶還是不扶?生病，看還是不看?食品，真還是偽劣?良知，有還是淪陷?學(xué)校，上還是不上?油價(jià)，穩(wěn)還是暗漲?曬族，福還是禍根?家暴，忍還是抵抗?
B．從廣東深圳“孕婦被縫肛門”事件到河南鄭州“嬰兒胎死腹中”事件，再到廣東佛山“嬰兒被死亡”事件……等等，一樁樁令人發(fā)指的“醫(yī)方人為悲劇”，不僅拷問著我們的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，更拷問著我們的社會(huì)責(zé)任。
C．2011年，“動(dòng)蕩”的翅膀輕扇，在中東、北非的土地上刮起一陣“變革”的風(fēng)暴，讓很多人大吃一驚，措手不及。有人質(zhì)疑誰在此作怪？
D．為進(jìn)一步深入推進(jìn)全會(huì)精神的學(xué)習(xí)宣傳貫徹，新華網(wǎng)原創(chuàng)評(píng)論欄目“新華網(wǎng)評(píng)”策劃推出專題系列評(píng)論——“全國部分地市宣傳部長(zhǎng)文化改革發(fā)展評(píng)論”，請(qǐng)地市宣傳戰(zhàn)線上的“一把手”當(dāng)一次“評(píng)論員”。
5. 下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）
A. 據(jù)有關(guān)部門通報(bào)，１２月１２日傍晚，江蘇豐縣一輛接送小學(xué)生的校車在行至首羨鎮(zhèn)張后屯村時(shí)發(fā)生側(cè)翻事故，造成１５名小學(xué)生死亡，８人受傷，這次事故的根本原因是超載造成的。
B.2011—12賽季，cba第十一輪，山東黃金男籃終于大比分戰(zhàn)勝老牌勁旅八一雙鹿隊(duì)勝利凱旋，結(jié)束了尷尬的七連敗。
C.考古學(xué)家對(duì)兩千多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究，對(duì)墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步的了解。
D. 伊核問題僵持多年，西方國家懷疑伊朗將鈾濃縮技術(shù)用于制造核武器，但伊朗予以堅(jiān)決否認(rèn)，稱核計(jì)劃只是用于和平用途。
二、短語閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成6~8題。
讓科學(xué)發(fā)展觀主導(dǎo)發(fā)展的思維
陳家興
北京市上半年GDP增長(zhǎng)8%，增速全國最低，質(zhì)量卻排第一。這不是經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)滑坡，而是北京著眼科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略布局，主動(dòng)降速度、調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式，以把握新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式主動(dòng)權(quán)。年初，中央將今年GDP增速定為8%左右，全國大多數(shù)省份上半年GDP增速均超過9.6%的水平。
發(fā)展是快好還是慢好？不可一概而論。有的快是擘畫藍(lán)圖的神筆，有的快則是禍害的源起；有的慢是勤修內(nèi)功的表現(xiàn)，有的慢則是不思進(jìn)取的懈怠。
發(fā)展可以快，但不能忽視了它的要素和內(nèi)涵。低質(zhì)量的發(fā)展，建不成現(xiàn)代化強(qiáng)國。不安全的發(fā)展，帶不來人民福祉。不公平的發(fā)展，社會(huì)就會(huì)失去凝聚力。結(jié)構(gòu)不合理的、低水平的發(fā)展，經(jīng)不起市場(chǎng)的風(fēng)浪、變幻的風(fēng)云。不科學(xué)的發(fā)展，難以促進(jìn)社會(huì)的和諧進(jìn)步。無視這些基本道理，一味追求速度和規(guī)模，發(fā)展速度該降的不降，如同“沙雕”巨輪，外形好看，卻試不得水，更承載不起東方大國的揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
發(fā)展應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌兼顧資源和環(huán)境的承載力、社會(huì)和文化的整合力、人的心理和精神的承受力。自然資源大多取之有盡，用之而竭，吃了子孫的飯，把生態(tài)破壞了，把所得投進(jìn)去也難再修復(fù)。把人們生存的環(huán)境污染了，生活質(zhì)量就下降了。不注重社會(huì)整合，不注重文化培育，不注重人的精神調(diào)理，人們就會(huì)喪失生活的樂趣，降低幸福的指數(shù)。無視這些基本道理，無視科學(xué)發(fā)展的要求而一味追求速度，是難以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的。
科學(xué)發(fā)展觀是一門思維科學(xué)，看待事物講方法，分析問題講辯證，要求發(fā)展必須從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。我國發(fā)展正處重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，不抓住機(jī)遇把經(jīng)濟(jì)搞上去，歷史未必總把機(jī)會(huì)留給中國。但一些地方、行業(yè)、領(lǐng)域的發(fā)展實(shí)際千差萬別，面臨的環(huán)境條件各不相同，講求一致的發(fā)展速度是教條和機(jī)械。具備了條件和能力，注重了發(fā)展的要素和內(nèi)涵，兼顧了發(fā)展的各方面利益，完全可以走得快一些，慢下來就是精神懈怠。相反，不顧條件和實(shí)際地大干快上，這樣的快也不是科學(xué)發(fā)展。
據(jù)報(bào)道，全國有655個(gè)城市正計(jì)劃“走向世界”，有183個(gè)城市要建“國際大都市”，30多個(gè)城市欲建“金融中心”，若干城市不適合建地鐵也要上，一些地方都在不惜大肆舉債搞建設(shè)，不少地方、行業(yè)、領(lǐng)域在一窩蜂似地宣稱“跨越式發(fā)展”。是否堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展？不妨用科學(xué)發(fā)展觀這面“鏡子”照一照，用這把“尺子”量一量，看看是否真正科學(xué)。
重大決策事項(xiàng)只請(qǐng)意見相同或相近的專家，只聽一面之辭，常常使科學(xué)化、民主化的決策程序走過場(chǎng)。一些重大工程項(xiàng)目，動(dòng)不動(dòng)就壓縮工期、提前竣工，向重大節(jié)日、紀(jì)念日獻(xiàn)禮，但求“功成必在我任期”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為了工程進(jìn)度，沒有做好群眾工作就強(qiáng)拆的事情也屢禁不止。我們不妨用科學(xué)發(fā)展觀這塊“試金石”試一試，用這枚“指南針”測(cè)一測(cè)，看是不是真正造福人民，有沒有堅(jiān)持以人為本，做沒做到發(fā)展成果由全體人民共享。
科學(xué)發(fā)展觀是治國理政的科學(xué)理論，應(yīng)主導(dǎo)發(fā)展的思維，才會(huì)實(shí)現(xiàn)人和政通、民富國強(qiáng)。有些地方、行業(yè)、領(lǐng)域看起來你追我趕的發(fā)展熱潮，實(shí)際上是盲目攀比的不良風(fēng)氣，實(shí)質(zhì)則是形象工程和政績(jī)工程的影響尚未消除。由此看來，只有堅(jiān)持對(duì)歷史、對(duì)人民負(fù)責(zé)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的理念，才有走科學(xué)發(fā)展之路的堅(jiān)定和自覺。
（《 人民日?qǐng)?bào) 》2011年08月 ）
6．下列現(xiàn)象不屬于“發(fā)展可以快，但不能忽視了它的要素和內(nèi)涵�！钡脑虻囊豁�(xiàng)是（ ）
A．低質(zhì)量的發(fā)展，建不成現(xiàn)代化強(qiáng)國。不安全的發(fā)展，帶不來人民福祉。
B．不公平的發(fā)展，社會(huì)就會(huì)失去凝聚力。
C．結(jié)構(gòu)不合理的、低水平的發(fā)展，經(jīng)不起市場(chǎng)的風(fēng)浪、變幻的風(fēng)云。
D．傳統(tǒng)工業(yè)化道路一味追求速度和規(guī)模，不兼顧當(dāng)前發(fā)展與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，科學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)的和諧進(jìn)步。
7．下列對(duì)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 （ ）
A．科學(xué)發(fā)展觀要求著眼科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略布局，主動(dòng)降速度、調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式，以把握新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式主動(dòng)權(quán)。
B．科學(xué)發(fā)展觀告訴我們自然資源大多取之有盡，用之而竭，不能吃了子孫的飯，把生態(tài)破壞了。
C．科學(xué)發(fā)展觀要求重大決策事項(xiàng)只請(qǐng)意見相同或相近的專家，只聽專家一面之辭。
D．科學(xué)發(fā)展觀，應(yīng)主導(dǎo)發(fā)展的思維，才會(huì)實(shí)現(xiàn)人和政通、民富國強(qiáng)。
8．下列推斷，與原文意思不符的一項(xiàng)是 （ ）
A．發(fā)展是快好還是慢好？不可一概而論，要具體分析。有時(shí)候快好，有時(shí)候慢好。
B．發(fā)展應(yīng)當(dāng)注意資源和環(huán)境的承載力、社會(huì)和文化的整合力、人的心理和精神的承受力，特別要注意資源和環(huán)境的承載力。
C．如果具備了條件和能力，注重了發(fā)展的要素和內(nèi)涵，兼顧了發(fā)展的各方面利益，我們完全可以理直氣壯地走得快一些。
D．跨越式發(fā)展是一種高水平的快速度的發(fā)展，要在科技進(jìn)步的推動(dòng)下，在遵循發(fā)展規(guī)律的前提下，用盡可能短的時(shí)間達(dá)到目標(biāo)。
三、文言文閱讀（12分，每小題3分）
閱讀下面的文言文，完成9-12題。
鄭伯克段于鄢
左傳隱公元年
初，鄭武公娶于申，曰武姜，生莊公及共叔段。莊公寤生，驚姜氏，故名曰寤生，遂惡之。愛共叔段，欲立之。亟請(qǐng)于武公，公弗許。
及莊公即位，為之請(qǐng)制。公曰：“制，巖邑也。虢叔死焉，他邑唯命�！闭�(qǐng)京，使居之，謂之京城大叔。
祭仲曰：“都城過百雉，國之害也。先王之制，大都不過參國之一，中五之一，小九之一。今京不度，非制也，君將不堪�！惫唬骸敖嫌杀俸�。”對(duì)曰：“姜氏何厭之有？不如早為之所，無使滋蔓，蔓難圖也。蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？”公曰：“多行不義，必自斃，子姑待之�！�
既而大叔命西鄙、北鄙貳于己。公子呂曰：“國不堪貳。君將若之何？欲與大叔，臣請(qǐng)事之。若弗與，則請(qǐng)除之，無生民心�！惫唬骸盁o庸，將自及�！贝笫逵质召E以為己邑。至于廩延。子封曰：“可矣！厚將得眾�！惫唬骸安涣x不昵，厚將崩。”
大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭，夫人將啟之。公聞其期，曰：“可矣。”命子封帥車二百乘以伐京，京叛大叔段。段入于鄢。公伐諸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。
遂置姜氏于城潁，而誓之曰：“不及黃泉，無相見也�！奔榷谥}考叔為潁谷封人，聞之，有獻(xiàn)于公，公賜之食。食舍肉，公問之。對(duì)曰：“小人有母，皆嘗小人之食矣。未嘗君之羹，請(qǐng)以遺之�！惫唬骸盃栍心高z，繄我獨(dú)無�！睗}考叔曰：“敢問何謂也？”公語之故，且告之悔。對(duì)曰：“君何患焉！若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然？”公從之。公入而賦：“大隧之中，其樂也融融。”姜出而賦：“大隧之外，其樂也泄泄�！彼鞛槟缸尤绯�。
君子曰：“潁考叔，純孝也，愛其母，施及莊公。詩曰：‘孝子不匱，永錫爾類。’其是之謂乎。”
9.下列各句中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）
A．亟請(qǐng)于武公 亟：急切 B．今京不度，非制也 度：法度、規(guī)定
C．繕甲兵，具卒乘 具：準(zhǔn)備D．孝子不匱，永錫爾類 錫：賜予
10．下列句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）
A．鄭武公娶于申 既而大叔命西鄙、北鄙貳于己
B．虢叔死焉，他邑唯命 君何患焉
C．其誰曰不然 其樂也融融
D．為之請(qǐng)制 聞之，有獻(xiàn)于公
11．以下各組句子中，全都從正面表現(xiàn)莊公有孝心的一組是（）
�、僦�，巖邑也。虢叔死焉，他邑唯命。②姜氏欲之，焉辟害。③不及黃泉，無相見也。④大隧之中，其樂也融融。⑤潁考叔，純孝也，愛其母，施及莊公。
A．①②③ B．③④⑤ C．①②⑤ D．①②④
12．下列對(duì)原文的解說不正確的一項(xiàng)是（）
A．莊公出生時(shí)難產(chǎn)，驚嚇過其母姜氏，因此姜氏不喜歡他，而喜歡另一個(gè)兒子共叔段，并企圖篡位未遂，但最后莊公包容了姜氏的過錯(cuò)，母子和好。
B．共叔段身為“京城大叔”，貪得無厭，修治城郭，集結(jié)兵力，修守戰(zhàn)備，企圖偷襲鄭都，多行不義，結(jié)果眾叛親離，落荒而逃。
C．莊公采取“將欲取之，必先予之”的策略，滿足其弟共叔段部分欲望，置其于不仁不義之地，說明莊公老謀深算。
D．莊公粉碎共叔段的陰謀后，發(fā)誓有生之年不再與其母相見，但后來“闕地及泉，隧而相見”，說明莊公有婦人之仁。
四、文言文閱讀填空（24分）
13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
�。�1）姜氏何厭之有？不如早為之所，無使滋蔓，蔓難圖也。
（2）多行不義，必自斃，子姑待之。
（3）命子封帥車二百乘以伐京。
14.閱讀下面這首唐詩，回答問題。（8分）
題張十一旅舍
韓愈
五月榴花照眼明，枝間時(shí)見子初成。
可憐此地?zé)o車馬，顛倒蒼苔落絳英。
�。�1）分析“五月榴花照眼明”一句的藝術(shù)特點(diǎn)。（4分）
答： 。
�。�2）后兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（從表層和深層兩方面談）（4分）
答: 。
15.補(bǔ)寫下列名篇名句中空缺部分。（6分）
�。�1） ， ，萬類霜天競(jìng)自由。（《沁園春長(zhǎng)沙》）
（2）輕輕的我走了， ；我輕輕的招手， 。（《再別康橋》）
�。�3）為什么我的眼里常含淚水， 。（《我愛這土地》）
五、語言訓(xùn)練（共12分，每小題4分）
16.仿照劃線語句的結(jié)構(gòu)，另寫兩個(gè)句子，使其與劃線語句句式相同，前后連貫。要求：所引詩句必須與秋有關(guān)。）
這使我喜歡在秋天讀詩，那種“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”的凄冷； ； 。這些詩句總讓我沉浸在悲秋與贊秋的意境里，讓我在茫然里傷感，在挫折中振奮。
17. 下面一段話，在語法和措辭方面有問題，請(qǐng)找出，并修改。
2011年6月20日，有“中國居里夫人”之稱的著名物理學(xué)家何澤慧院士因病在北京死去，中國科學(xué)界痛失一位科學(xué)帶頭人。何澤慧是中國著名原子核物理學(xué)家錢三強(qiáng)的夫人，曾和錢三強(qiáng)等合作發(fā)明了鈾核裂變的新方式——三分裂和四分裂現(xiàn)象。她很小就與科學(xué)喜結(jié)連理，她領(lǐng)導(dǎo)的研究小組在20世紀(jì)50年代成功研制出性能達(dá)到國際先進(jìn)水平的原子核乳膠，為開拓中國中子物理與裂變物理實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域和中國的科教事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。
答： 。
18. 在中國古今詩歌中，丁香、芭蕉、梧桐等意象的內(nèi)涵差不多，大多表示凄苦之情。詩人往往以此來寄托自己的主觀情思。請(qǐng)仿照下面的句子的劃線部分，以“丁香”、“梧桐”為話題，再寫兩句話。
站在的中國的詩空里，我方佛聽到蔣捷“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”的傷感； ； 。時(shí)光如梭，歲月如歌。詩人們?nèi)缤锾斓穆淙~，隨風(fēng)飄去，但是他們用刻骨銘心的意象，向我們闡釋了一次又一次的感動(dòng)。
六現(xiàn)代文閱讀（18分）
閱讀下面的文字，完成19~22題。
莫斯科郊外的蠟燭
包利民
那是一個(gè)極黑極冷的夜晚，槍炮的轟鳴聲漸漸地平靜下來。上士克利特丟掉手中的槍，右手緊按住疼得鉆心的左臂，望著黑暗中矗立著的莫斯科城發(fā)呆。
這是1941年的冬天，德軍在蘇聯(lián)本土的戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入艱難階段�？死睾屯閭兌啻卧谀箍瞥峭獗粨魸�，掙扎在死亡邊緣。
周圍是無邊的黑暗與寂靜，克利特收回目光，發(fā)現(xiàn)那些被炮火點(diǎn)燃的荒草和樹木，不知何時(shí)已經(jīng)熄滅。身邊沒有生命氣息，處處都是同伴冰冷的尸體。
他討厭這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)初也是被迫當(dāng)兵，此刻他萬念俱灰，踉踉蹌蹌地向前走，毫無目的。不知走了多久，全身都已凍透，淌出的血也凝成了冰。就在他準(zhǔn)備給自己一槍時(shí)，遠(yuǎn)處有一簇微微的火光一閃！他揉了揉眼睛，確實(shí)是有點(diǎn)火光！
他精神一振，奮力向那邊走去。原來是一片墓園，有座墳前，一支蠟燭正在靜靜地燃燒著。他快步上前，撲倒在蠟燭旁，燭光猛地?fù)u曳了一下。他抬起臉來，那燭光映得心里暖暖的，令他想要落淚。這無邊的黑暗吞噬不了一支蠟燭的微光，極度的冰冷凍結(jié)不住一支蠟燭的火焰，他的心猛烈地燃燒起來。他在燭光中仔細(xì)辨認(rèn)著墓碑上的一行字：尼科拉夫之墓，然后起身，大步向遠(yuǎn)處更深的黑暗走去。
20年之后，克利特已成為西德一家大公司的總裁，他常�；叵肫鹉菆�(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，想起自己九死一生地逃回國內(nèi)，想起莫斯科郊外的那支蠟燭！如果沒有那支蠟燭，他的生命早就凍結(jié)在異國他鄉(xiāng)的土地上，所以他一直牢記著那個(gè)名字——尼科拉夫！
那究竟是怎樣的一個(gè)人，為什么會(huì)有人于戰(zhàn)亂的夜里在他墳前點(diǎn)燃蠟燭？
帶著諸多的疑問，他重又踏上了蘇聯(lián)的土地�？死卦谀箍瞥峭鈳锥葘ふ�，卻不見那記憶中的墓園。不過他并沒有死心，莫斯科的遠(yuǎn)郊近郊，都留下了他的身影。
終于，他在一個(gè)烈士陵園中找到了尼科拉夫的墓，依然是那個(gè)小小的墓碑，依然有一支蠟燭插在墓前，卻并沒有點(diǎn)燃。而墳前，無數(shù)被燃過的蠟燭痕跡留在那里。陵園的看守者告訴克利特，每個(gè)周日都有人送來很多蠟燭，囑他每逢夜晚就在科拉夫的墳前點(diǎn)亮。
那個(gè)周日，克利特遇見了送蠟燭的人，從而得知了尼科拉夫的故事。尼科拉夫是莫斯科城內(nèi)的一個(gè)普通工人，在莫斯科最艱難兇險(xiǎn)的日子里，德軍的飛機(jī)經(jīng)常來轟炸。于是一到夜里，幾乎所有的房子里都不點(diǎn)燈，怕給敵機(jī)以轟炸的目標(biāo)�？墒�，那時(shí)莫斯科的夜晚卻有一所房子里還亮著燈，那就是科拉夫的家。
科拉夫當(dāng)時(shí)36歲，未結(jié)婚，單身一人住在城西的一座平房里。每個(gè)夜里，他都要點(diǎn)燃蠟燭，即使睡著了，也讓蠟燭燃著。雖然當(dāng)時(shí)物資奇缺，但蠟燭隨處可以買到，所以科拉夫儲(chǔ)備了許多蠟燭，用以照亮整個(gè)房間。鄰居們都勸他，說他這樣做很不理智，很危險(xiǎn)，他卻說：“莫斯科不會(huì)是永遠(yuǎn)的黑暗，就算在這最艱難的時(shí)候，我也要為它亮起哪怕最微弱的一縷光！”
終于，在一個(gè)夜晚，敵機(jī)扔下的一枚擊中了科拉夫的房子，他也因此殉難，他的家那一夜燃燒成莫斯科最亮的地方。當(dāng)他的事跡傳遍全城，每個(gè)夜里，千家萬戶都亮了起來，閃耀著蠟燭的光芒。科拉夫被人們?cè)嵩诨钠У臇|郊，常有人在夜里潛出城去，在他墳前點(diǎn)起一支蠟燭。
那個(gè)送蠟燭的人對(duì)克利特說：“科拉夫的一支蠟燭，點(diǎn)亮了整個(gè)莫斯科，也點(diǎn)燃了所有蘇聯(lián)人的希望和信心！”
克利特說：“不，他的蠟燭還點(diǎn)燃了一個(gè)德國士兵冰冷絕望的心，我相信，它終將點(diǎn)燃這個(gè)世界向往和平的心！”
克利特回國以后，將這個(gè)故事傳播開來。從此以后的每個(gè)夜晚，克利特都會(huì)在窗前點(diǎn)亮一支蠟燭，直到嶄新的黎明來到。
�。ㄕ浴吨袊嗄辍�2008年第21期，有刪改）
19．本文環(huán)境描寫并不多，但是是不可或缺的一部分，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說環(huán)境描寫在本文中的作用？（4分）
20．“蠟燭”在本文中的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
21．“從此以后的每個(gè)夜晚，克利特都會(huì)在窗前點(diǎn)亮一支蠟燭，直到嶄新的黎明來到”，你如何理解這句話的含義?有什么作用？（5分）
22．通過這篇小小說，你得到哪些啟示？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言概括。（5分）
七、作文（60分）
閱讀下面一首詩，揣摩詩人所要表達(dá)的主要意思，以“距離”為話題，自擬題目，文體不限，寫一篇不少于800字的作文。
距離
岸與岸沒多少距離，只要有船
或者飛機(jī)，活著翅膀……
五洲四海也只是小小寰球
山與山并沒有多遠(yuǎn)，只要有車
或者索道，或者腳步……
地球已是一個(gè)村落
人與人也不隔肚皮，只要有心
或者目光，或者肝膽……
都是最應(yīng)懂得寬容的靈長(zhǎng)
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