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八年級(jí)語(yǔ)文同步練習(xí)及答案：《故鄉(xiāng)》練習(xí)題
在各個(gè)領(lǐng)域，我們最不陌生的就是練習(xí)題了，做習(xí)題可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的目的就是要掌握由概念原理所構(gòu)成的知識(shí)，你知道什么樣的習(xí)題才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的八年級(jí)語(yǔ)文同步練習(xí)及答案：《故鄉(xiāng)》，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)語(yǔ)文同步練習(xí)及答案：《故鄉(xiāng)》練習(xí)題 1
一、基礎(chǔ)鞏固
1、指出生字注音、解釋都正確的一項(xiàng)( )。
A、陰晦(huì)(昏暗) 愕然(ě)(吃驚) 鄙夷(bǐ)(輕視)
B、黛色(dài)(青黑色) 惘然(wǎng)(心里好像失去了什么)
C、恣睢(zìcuī)(放縱，放任) 寒噤(jìn)(因寒冷而發(fā)生的哆嗦)
D、嗤笑(jìn)(嘲諷) 髀間(pǐ)(大腿)
2、根據(jù)語(yǔ)句的意思，依次填空，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。
�、� 他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和( )的神情;動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。
�、� 我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常( )。
③ 蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住( )起來(lái)。
�、� 那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的( )。
A、悲哀 凄涼 氣悶 悲涼
B、凄涼 氣悶 悲涼 悲哀
C、悲涼 悲哀 凄涼 氣悶
D、悲涼 氣悶 悲哀 凄涼
3、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )。
A、《故鄉(xiāng)》中的“楊二嫂”這一形象從另一側(cè)面說(shuō)明：隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的破產(chǎn)，小市民階層也日趨困窘。作者對(duì)這一形象給予了無(wú)情的辛辣的諷刺。
B、《故鄉(xiāng)》一文兩次描寫(xiě)閏土的肖像，其作用是表現(xiàn)閏土少年與中年的巨大差異。
C、《故鄉(xiāng)》中的“迅哥兒”即指魯迅自己。
D、“眼睛也像他父親一樣，周?chē)寄[得通紅”與“那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了”這兩句前者不是比喻句，后者是比喻句。
4、指出下列各句的修辭手法：
�、� 蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。( )
�、� 我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。( )
�、� 然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色。( )
�、� 多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了。( )
二、能力演練
閱讀下面文段，回答問(wèn)題：
這來(lái)的便是閏土�？诳谖乙灰�(jiàn)便知道是閏土，口又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，口口加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣，周?chē)寄[得通紅，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著;手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：
“老爺!……”
我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。
……我想：我竟與閏土 ① 到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家 ② 起來(lái)……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴猓既缥业男量嗾罐D(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。
……我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。
5、在第一段的方框內(nèi)填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是( )。
A、既然 就 并且
B、即使 也 何況
C、雖然 而 況且
D、雖然 但 而且
6、在第一段中抽出了一個(gè)短語(yǔ)“這我知道”，現(xiàn)在用“A”代替，把“A”還原到原文中的適當(dāng)位置。
7、給第四段中①②處填上合適的詞。
�、� ______ ② _______
8、第一段以______描寫(xiě)為主，表現(xiàn)了閏土因生活重負(fù)、精神的壓迫而憔悴、蒼老。
9、第二段描寫(xiě)了______，語(yǔ)言描寫(xiě)只有一句，然而“老爺”足以證明“我”與閏土之間童年的純真感情已完全為_(kāi)_____所代替。
10、“辛苦展轉(zhuǎn)”、“辛苦麻木”“辛苦恣睢”的含義是不相同的。“辛苦展轉(zhuǎn)”指______，“辛苦麻木”是指______;“辛苦恣睢”是指______。
11、說(shuō)說(shuō)對(duì)最后一句話的理解。
三、課外閱讀
閱讀下列文字，回答文后問(wèn)題：
葉落心底
風(fēng)，在湖面滑過(guò)，在葉間穿過(guò)，引起湖面的一陣漣漪，引起葉子的一陣哆嗦。一片葉子飛旋著，最終落在石椅上。我拿起它一看，是片憔悴的心形樹(shù)葉，上面有很多很多大小不等的洞孔，宛如天空里的星月�！艾F(xiàn)在不是落葉的季節(jié)，你過(guò)早凋零了。”我喃喃自語(yǔ)，分明有一絲莫名的感傷從心頭掠過(guò)。
“在看什么，這么專(zhuān)注?”一個(gè)蒼老的聲音打斷了我的思緒。扭過(guò)頭一看，是位精神矍鑠、爽朗的老者，蠻有仙風(fēng)道骨的味道，極像那種練太極拳的老翁。
“能讓我看看嗎?”老人笑著問(wèn)。我沒(méi)有理由拒絕，把樹(shù)葉遞過(guò)去。
“噢，是片葉子�？吹媚敲磳�(zhuān)注，看到什么了?”老人打趣地問(wèn)我。可對(duì)于他的友好態(tài)度，我卻無(wú)動(dòng)于衷。
“一顆心，一顆千瘡百孔的心!”處在“心靈冬季”的我脫口而出。
老人不笑了，怔怔地問(wèn)：“你幾歲了?”
“17歲!”我說(shuō)。
又讓我驚訝了。老人默默注視了我一會(huì)兒，用渾厚而舒緩的聲音問(wèn)我：“想聽(tīng)聽(tīng)我在這片葉子看到了什么嗎?”他并不等我表態(tài)，又接著說(shuō)：“它們?cè)诖猴L(fēng)中發(fā)芽，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。從冰雪消融到現(xiàn)在的春意盎然經(jīng)受了蟲(chóng)咬和風(fēng)雪侵襲，導(dǎo)致你所看到的千瘡百孔。你再抬頭看看，這棵樹(shù)上比這片樹(shù)葉更滄桑的有的是，但為什么惟獨(dú)這片樹(shù)葉落下，其他的樹(shù)葉卻仍堅(jiān)強(qiáng)地掛在枝上?”他用善意的目光詢問(wèn)著我。
但我卻答不出一個(gè)所以然。
“我告訴你，樹(shù)上的那些葉子完全是對(duì)陽(yáng)光、對(duì)泥土、對(duì)雨露充滿了熱愛(ài)!”他頓了頓，又說(shuō)，“對(duì)生命充滿了熱愛(ài)。相比之下，這片樹(shù)葉已對(duì)生命失去了熱望，也就過(guò)早凋零了!”
我整個(gè)人一顫，這片樹(shù)葉，難道就是我嗎?它在不該有落葉的日子里凋零了，而我也不該在應(yīng)綻放的季節(jié)枯萎。是否我太冷漠了?太悲觀了?是否我該像樹(shù)上的那些葉子，堅(jiān)強(qiáng)地承受一切磨難，克服自己的脆弱，熱愛(ài)人生惟一的一次生命?
我忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)：“你在點(diǎn)化我，書(shū)上有這么一句話，我記得。”
“點(diǎn)化?”老人又開(kāi)始笑了，“算是吧!”他話鋒一轉(zhuǎn)，又說(shuō)，“熱愛(ài)生活，生命才真正的輝煌。在人生的搏擊中，誰(shuí)都無(wú)權(quán)過(guò)早地退場(chǎng)!”
“沒(méi)有誰(shuí)會(huì)永遠(yuǎn)幸運(yùn)，也沒(méi)有誰(shuí)會(huì)永遠(yuǎn)不幸，在人生這條路上，機(jī)會(huì)均等�！睜柡�，我又問(wèn)，“對(duì)不對(duì)?”老人笑了，笑出了聲，然后又說(shuō)：“看來(lái)你還挺容易‘通’的嘛!”
是啊，只有胸中有朝陽(yáng)，才能孕育出五彩的人生。人可以活得平凡、默默無(wú)聞，但是不能活得平庸，活得沉淪，活得虛偽……
“17歲的男孩就該有個(gè)17歲的太陽(yáng)，莫讓年華虛度，也不要讓冷漠鎖住你的心!”老人最后說(shuō)，“這片樹(shù)葉就當(dāng)做一個(gè)紀(jì)念吧。很晚了，該回家了!”
望了望手心中的那片樹(shù)葉，我笑了笑……
一種生活的勇氣涌上心頭。
12、“我”和老人對(duì)落葉的看法是什么?
13、題目“葉落心底”的意義是
14、開(kāi)頭兩句的景物描寫(xiě)語(yǔ)言生動(dòng)形象，描寫(xiě)細(xì)膩別致。請(qǐng)你選擇一個(gè)角度加以分析。
15、文中寫(xiě)道：“我整個(gè)人一顫�！闭�(qǐng)問(wèn)：“我”為什么會(huì)“一顫”?
16、“望了望手心中的那片樹(shù)葉，我笑了笑……”其中的省略號(hào)可能省略了哪些內(nèi)容?請(qǐng)你寫(xiě)一段話表達(dá)出來(lái)。
17、文中有不少富有哲理的話語(yǔ)，請(qǐng)你選擇一處摘錄下來(lái)，并聯(lián)系自己的實(shí)際談?wù)劯形颉?/p>
【參考答案】
1、pōu tǎn sù chà
2、衍 佇 殖 勃
3、⑴ 心神不定的，七上八下的。
⑵ 變得什么也沒(méi)有了。形容全部喪失或完全落空。
�、� 沒(méi)有能比得上的(多含褒義)。
�、� 憤怒已極，無(wú)法抑制。
4、教育實(shí)踐家和教育理論家《給教師的一百條建議》《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》
5、D
6、在“腫得通紅”后
7、隔絕；隔膜
8、外貌
9、神態(tài)；隔膜
10、勞碌奔波；因受重壓而遲鈍愚味；放縱、放任
11、作者把希望比作地上的路，空有希望，不去奮斗，便無(wú)所謂有；有了希望，并堅(jiān)持奮斗，便無(wú)所謂無(wú)。只要奮斗追求，路就會(huì)在腳下，希望會(huì)實(shí)現(xiàn)，新生活也會(huì)到來(lái)。
12、一顆千瘡百孔的心!樹(shù)上的那些葉子完全是對(duì)陽(yáng)光、對(duì)泥土、對(duì)雨露充滿了熱愛(ài)!相比之下，這片樹(shù)葉已對(duì)生命失去了熱望，也就過(guò)早凋零了!
13、老人對(duì)落葉的理解震撼了“我”，給“我”留下深刻的印象;同時(shí)，落葉給了“我”人生的啟發(fā)，也激發(fā)了“我”生活的勇氣。(意思答對(duì)即可)
14、示例：開(kāi)頭描寫(xiě)用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，比如：描寫(xiě)風(fēng)用“滑”“穿”，描寫(xiě)葉子用“飛旋”，創(chuàng)造出風(fēng)吹落葉飄逸、凄美的意境，使文章更富有感染力。
15、“我”從落葉身上感受到自己的變化，為自己的精神現(xiàn)狀感到吃驚震撼;老人對(duì)落葉的詮釋讓“我”茅塞頓開(kāi)，并深深地為之感動(dòng)。(大意正確即可)
16、示例：我笑了笑，心里默念：謝謝您，老人家。我終于明白了，人活著就為爭(zhēng)口氣，失去了生活的勇氣與熱情，也就沒(méi)有了生活的樂(lè)趣，更不可能創(chuàng)造新的生活，使自己的人生更有意義、更有價(jià)值。
17、示例：“熱愛(ài)生活，生命才真正的輝煌。在人生的搏擊中，誰(shuí)都無(wú)權(quán)過(guò)早地退場(chǎng)!”生命對(duì)于我們每一個(gè)人只有一次，人生的不可輪回要求我們必須熱愛(ài)生活、珍惜生命，腳踏實(shí)地地做好本職工作，并為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的全部力量，即使生活平凡了一些，但我們的生命卻不平庸;即使生活寂寞了一點(diǎn)，但是我們的生命卻不孤獨(dú)。雷鋒甘做一顆平凡的螺絲釘，可是他的名字卻家喻戶曉，婦孺皆知，我們這些中學(xué)生，正處在青春時(shí)期，更應(yīng)該熱愛(ài)生活，頑強(qiáng)拼搏，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
八年級(jí)語(yǔ)文同步練習(xí)及答案：《故鄉(xiāng)》練習(xí)題 2
《故鄉(xiāng)》
他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。
我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：
“阿！閏土哥，——你來(lái)了？……”
……
他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：
“老爺！……”
我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。
1.“我”與“閏土”之間的“厚障壁”指的是什么？
2.“我”見(jiàn)到閏土?xí)r的心情除了“興奮”還有什么？為什么“我”會(huì)有這樣復(fù)雜的心情？
參考答案：
1.“障壁”指的是封建等級(jí)觀念存“我”和閏士之間造成的隔膜，“厚”形容這種隔絕的程度之深。
2.悲哀。因?yàn)椤拔摇币?jiàn)到閏土巨大的變化和悲慘的現(xiàn)狀，感受到兩個(gè)人之間的隔膜，所以見(jiàn)到閏土的興奮中包含著深深的悲哀。
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