八下語文蘇教版第三單元同步復(fù)習(xí)題
一、語言知識(shí)
1.下列各組詞語加點(diǎn)的字的讀音，有一組注音有錯(cuò)誤，請(qǐng)選出來，它是( )
A.干涸hé 蕭瑟sè 和煦xù 裸露 luǒ
B.挑釁xìn 迷惘wǎnɡ 徘徊huái 收斂liǎn
C.篤信dǔ 滑稽jī 眺望tiào 緘默jiān
D.頻繁pínɡ 凋零diāo 牟取mǒu 霧靄ài
2.下列漢字書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.胸有成竹 莫衷一是 眾目睽睽 B.相輔相存 相形見拙 目空一切
C.神秘莫測(cè) 滄海桑田 鼠目寸光 D.沾沾自喜 美味佳肴 不容置疑
3.選詞填空最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①一尺來長(zhǎng)的黃色、藍(lán)色的紙條，上面用朱筆畫些莫名其妙的道道，這就能 嗎?
�、谏虾５馁u腌臘肉的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別 ：“高郵咸鴨蛋�！�
③我對(duì)異鄉(xiāng)人 高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的!
�、芤苍S十二紅只是一個(gè)名目，不一定真 十二樣。
A.避邪 注明 稱贊 奏足 B.驅(qū)邪 注明 稱贊 奏齊
C.驅(qū)邪 標(biāo)明 稱道 奏齊 D. 避邪 標(biāo)明 稱道 奏足
4.下列句中加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是( )
A.得氣力足，嗓子脆，口齒伶俐，咬字清楚，還要會(huì)編詞兒，腦子快，能鎮(zhèn)定自若。
B.羅布泊很快與廣闊無垠的克拉瑪干沙漠渾然一體。
C.他們對(duì)自己所想像的這位文壇泰斗形象敬重有加，內(nèi)心的期望擴(kuò)大到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的地步。
D.你可以使那洞庭湖，使那長(zhǎng)江，使那東海，為你翻波涌浪，和你一同地大聲地咆哮啊!
5.下列各個(gè)句子中，有語病的一句是( )
A.人們竟然不自量力地宣稱要用這滴水來代替大海。
B.你會(huì)感到這胸膛里深藏的痛苦與無奈。
C.大雁都要吹起聯(lián)合的號(hào)角。
D.人們發(fā)現(xiàn)了震天的響聲和美麗的瀑布。
二、積累、整合與運(yùn)用
6.根據(jù)理解默寫填空。
�、倌钐斓刂朴疲� !
②《蘇幕遮碧云天》徑直寫出范仲淹心頭縈繞不去、糾纏不已的懷鄉(xiāng)之情和羈旅之思的詩句是： ， 。
�、墼谕蹙S的《終南別業(yè)》中，人們常用來自勉或勉勵(lì)他人，且千古傳誦的名句是： ， 。
④《登飛來峰》詩中蘊(yùn)含哲理的詩句是： ， 。
�、莞哌m《別董大》一詩中有一句“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”與王勃的《送杜少府之任蜀州》一詩中的“ ， ”意境相似。
7.“如果再不珍惜水源，最后一滴水將是我們的眼淚”，公益環(huán)保廣告令人深思，請(qǐng)以“環(huán)保”為話題，自創(chuàng)一副對(duì)聯(lián)。
上聯(lián)：
下聯(lián)：
8.仔細(xì)讀下面的三則公益廣告，然后以“環(huán)保 ”為話題自己再創(chuàng)作一則(2分)
�、倌阒牢以诘饶銌�?——垃圾箱
�、谌碎g知音難覓，天涯芳草難植�！�(qǐng)愛護(hù)草坪
③除了照片，什么都別帶走;除了腳印，什么都別留下。——請(qǐng)保護(hù)環(huán)境
9.羅伯特是德國(guó)著名的醫(yī)生。有一天，他為國(guó)王看病。國(guó)王說：“你給我看病，不能像看別的病人那樣!”羅伯特非常平靜地 回答說：“請(qǐng)?jiān)�，陛下，在我眼里，病人都是�?guó)王�！贬t(yī)生答話的的言外之意是 。
10.綜合性學(xué)習(xí)：我校將舉行“古詩詞誦讀競(jìng)賽”活動(dòng)，為了體現(xiàn)競(jìng)賽的宗旨，請(qǐng)你為本次競(jìng)賽設(shè)計(jì)一則主題詞，并簡(jiǎn)要的說明設(shè)計(jì)的意圖。
主題詞：
我這樣設(shè)計(jì)是因?yàn)椋?/p>
三、古詩文閱讀與鑒賞
13.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一句在今天現(xiàn)實(shí)生活中有何延伸意義?
(二)以學(xué)自損 不如無學(xué)
夫①學(xué)者②，所以求益耳。見人讀數(shù)十卷書，便自高大，凌③忽④長(zhǎng)者，輕慢⑤同列。人疾之如仇敵，惡之如鴟梟⑥。如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也。(《顏氏家訓(xùn)》)
【注釋】①夫：發(fā)語詞。②學(xué)者：學(xué)習(xí)的人。③凌：欺侮。④忽：輕視。⑤輕慢：輕視、怠慢。⑥鴟梟：兩種鳥。古人認(rèn)為是惡鳥。
14.解釋句中加點(diǎn)的字。
①所以求益耳 ②人疾之如仇敵
15.用原文中的句子回答“如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也”中“此”指代的內(nèi)容。
16.短文告誡人們的一個(gè)什么樣的道理。
四、現(xiàn)代文閱讀與理解
(一)閱讀下面選文，完成下列各題。
如何毒化地球
毒化地球確非易事，因?yàn)榈厍蚩偸桥Φ貫樽约撼溉ノ�，恢�?fù)原貌�？紤]到這一點(diǎn)，我們就要盡可能多地從以下物質(zhì)中生產(chǎn)出廢料。如鈾238，其半衰期為一百萬年，或者是钚，其半衰期為五十萬年。它們都有劇毒性。如果均勻分配的話，十磅的钚就能毒死地球上的一切生靈。美國(guó)每年生產(chǎn)大約十八噸钚。因此，這是能夠長(zhǎng)期毒化地球的最好的物質(zhì)。如果我們建造更多的核電站，它將有助于這一目的的實(shí)現(xiàn)，因?yàn)橐粋�(gè)核電站每年能生產(chǎn)五百磅钚。當(dāng) 然，我們必須使用包括諸如聚氯聯(lián)苯和滴滴涕在內(nèi)的這類具有持久毒效的化學(xué)物質(zhì)，以保證我們有足夠的毒素來毒化地球，包括地核和大氣層。因此，我們必須制定出許多能把這些核物質(zhì)和化學(xué)物質(zhì)的廢料塞入、堆滿和包圍地球的不同方法。
在毒化過程中，把這類物質(zhì)塞入地球是最主要的一步。采用深井注射，我們便能夠一直毒化到地核。深井注射需要挖掘一口深達(dá)幾千英尺的洞，然后用超高壓射入毒性物質(zhì)。于是，這些毒性物質(zhì)就會(huì)深滲到地球內(nèi)部。根據(jù)美國(guó)環(huán)境保護(hù)局的報(bào)告，美國(guó)有大約三百六十口這樣的深注射井。同時(shí)，我們不要忘記緊靠地面的地下水層，必須也把它毒化。這只要靠淺井注射就能輕易達(dá)到，其操作原理與深井注射是相同的，只是洞在地下不那么深。被排入毒物的地下水會(huì)在地球內(nèi)擴(kuò)散污染。美國(guó)環(huán)境保護(hù)局估計(jì)，美國(guó)大約有五十萬口淺注射井。
把毒物埋入地下是僅次于深井注射的最好方法。填土、廢物場(chǎng)和瀉入湖里的毒物會(huì)慢慢地滲進(jìn)地球內(nèi)部，保持污染持久不衰。美國(guó)環(huán)境保護(hù)局估計(jì)，在美國(guó)就有約五萬座這樣的廢物場(chǎng)。因而這些廢物場(chǎng)應(yīng)建于廢料能夠滲入周圍地下水和地表水的地區(qū)。
往地球上噴散農(nóng)藥以及其他毒 品是毒化地球的另一個(gè)途徑。這有利于用毒物覆蓋地球表面。毒藥會(huì)被作物吸收，會(huì)滲入地面，還會(huì)流入地下水。
污染地表水尤其重要。因?yàn)榈乇硭馨讯疚锼偷讲荒苤苯邮艿轿廴镜牡胤�。湖泊是長(zhǎng)期儲(chǔ)存污染物的好地方，而且湖泊里的一些污染物會(huì)流入河流。但河流是地球上的一個(gè)自然凈化系統(tǒng)，這點(diǎn)太糟了。不論傾入多少毒物，河流總會(huì)設(shè)法把它們送入大海。
要污染海是很困難的。海洋擁有巨大的容積和自然稀釋能力，會(huì)逐步中和一些污染物。因此，除了來自河流的污染物以外，我們必須不斷把海洋當(dāng)做廢料場(chǎng)，傾入盡可能多的廢料，海 流將幫助把污染物送到本來無法達(dá)到的地方。
接著，不要忘記重重地污染地球的空氣。焚燒和氣化是污染空氣的主要方法。我們必須連續(xù)不斷地進(jìn)行污染，否則風(fēng)會(huì)吹散毒素，雨也會(huì)把它們從空氣中清除。但是這也有好處，酸雨每年都要?dú)⑺酪恍┖粗械乃猩�。低層空間很容易自我凈化。因此，我們就必須進(jìn)行原子彈爆炸試驗(yàn)，以便把放射性粒子射入高層空間，籠罩整個(gè)地球，這樣它們會(huì)經(jīng)年不散。地球引力可能使一些粒子掉落地面，所以我們必須不斷地爆炸原子彈。
總而言之，事情就那么簡(jiǎn)單 ，只要保證盡可能多地生產(chǎn)毒性物質(zhì)，保證把毒性物質(zhì)塞入、堆滿和包圍地球的速度大于地球自身的凈化速度。通過這些簡(jiǎn)單的步驟，我們就能有把握地毒化地球。
17.第一段中加點(diǎn)的“它”指代什么?
18.這篇文章“介紹”的毒化地球的方法有哪些?試作分類說明。
19.文章說：“毒化地球確非易事，因?yàn)榈厍蚩偸桥Φ貫樽约撼溉ノ�，恢�?fù)原貌。”那么，在滿什么條件后，地球才能夠被毒化?(用文中的語句作答)
20.針對(duì)文中所述的污染地球的種種方法，你認(rèn)為要防止污染需要采取什么方法?
21.舉例說明本文使用的說明方法(至少兩種)
�、�( )例 ：
②( )例：
22.本文的作者似乎是一個(gè)毒化地球的`設(shè)計(jì)者，他有多種毒化地球的“方案”。那么，作者真的是一個(gè)壞蛋嗎?如果不是，你又是從哪些地方看出來的?
23.分析作者客觀冷靜地?cái)⑹觥叭绾味净厍颉钡淖饔谩?/p>
(二)閱讀下面選文，完成下面各題。
淚的重量
�、佥p的淚，是人的淚，而動(dòng)物的淚，卻是有重量的淚。
�、谀鞘且环N發(fā)自生命深處的淚，是一種比金屬還要重的淚。也許人的淚中還含有虛偽，也許人的淚里還有個(gè)人恩怨，而動(dòng)物的淚里卻只有真誠(chéng)，也只有動(dòng)物的淚，才更是震撼人們魂魄的淚。
�、鄣谝淮慰吹絼�(dòng)物的淚，我?guī)缀跏潜荒菧I水驚呆了。本來我以為淚水只為人類所專有。但是，直到真的看到了動(dòng)物的淚，我才相信動(dòng)物也和人一樣，它們也有悲傷;更有痛苦。只是它們因?yàn)闆]有語言，或者是人類還不能破譯它們的語言，所以，當(dāng)人們看到動(dòng)物的淚水時(shí)，才會(huì)為之感到驚愕。直到此時(shí)，人們才會(huì)相信，動(dòng)物原來更有一種為人類所不理解的無聲的哀怨。
�、芪业谝淮慰吹絼�(dòng)物的淚，那是一頭老牛的淚。我們家在農(nóng)村有一戶遠(yuǎn)親，每年寒假、暑假，母親都要把我送到這家遠(yuǎn)親那里去住。那里有我許多的小兄弟，更有一種溫暖的鄉(xiāng)情，那里有我在城市里得不到的真誠(chéng)的歡樂。而最令人為之高興的是我們的這家遠(yuǎn)親家里有一頭老牛，這頭老牛已經(jīng)在他們家里生活了許多年，而且據(jù)我的小弟兄們說，這頭老牛還有靈性，它能聽懂我們的語言。當(dāng)然，這只是因?yàn)槲覀儗?duì)這頭老牛過于喜愛的緣故，牛如何能聽懂人的語言呢?但是，這頭老牛也許真是有點(diǎn)靈性，每當(dāng)我們模仿牛的叫聲喚它的時(shí)候，這時(shí)只要它不是在勞作，它就一定會(huì)自己走到我們的身邊，然后我們就一齊騎到它的背上，也不用任何指揮，它就把我們帶到田間去了。這時(shí)，我們就自己在地里玩耍，它在一旁吃草，誰也不關(guān)心誰的事。而到了我們之間因?yàn)槊軇?dòng)了拳腳，那頭老牛就似 一個(gè)老朋友那樣地走過來，在我們之間蹭來蹭去，就是不讓我們?nèi)魏我环降娜^落在對(duì)方的身上。
⑤傳統(tǒng)的民間習(xí)慣，總是把失去勞力的老牛賣到“湯鍋”里去。而所謂的“湯鍋”就是屠宰場(chǎng)，也就是把失去勞力的老牛殺掉賣肉。這實(shí)在也是太殘忍了，但中國(guó)農(nóng)民還不知應(yīng)該如何安排動(dòng)物最后的終結(jié)。農(nóng)家是無可責(zé)怪的，家家都是這樣做的，你又讓一個(gè)農(nóng)民如何改變這種做法呢?只是，這頭老牛已經(jīng)是對(duì)此有所準(zhǔn)備了，它似是早就有了一種預(yù)感。每到它回到家里之后，它就似是用心地聽著什么，而門外一有了什么動(dòng)靜，它就緊張地抬頭張望，再不似它年輕的時(shí)候那樣，無論外面發(fā)生了什么事，它都理也不理地，只管做著自己的事。然而，終于這一天到來了，那正是我在這家遠(yuǎn)親家里住的時(shí)候，只聽說是“湯鍋”的人來了，我們還沒有見到人影，這時(shí)我就看見那頭老牛嘩嘩地流下了淚水。沒多少時(shí)間，老牛就哭濕了臉頰。這時(shí)，它臉上的絨毛已經(jīng)全都濕成了一縷一縷的毛辮，而且淚水還從臉上流下來，不多時(shí)就哭濕了身下的土地。老牛知道它的壽限到了，無怨無恨，它只是叫了一聲，也許是最后再向自己的主人告別吧，然后，它就被“湯鍋”的人拉走了。
�、藓芫煤芫�，我總是不能忘記那淚水，那是一種最真誠(chéng)的眼淚， 是一種留戀生命，又感知到大限到來的淚水。動(dòng)物不像人類，人類總是對(duì)自己存一種僥幸，他們總是希望那種對(duì)于每一個(gè)人都是不可避免的最終結(jié)局，會(huì)在自己身上出現(xiàn)奇跡，也是我們?nèi)祟愡^于貪戀生命，所以我們總是給愛我們的人留下痛苦。倒是動(dòng)物對(duì)此有它們自己的情感，它們只給人們留下自己的情愛，然后就含著永遠(yuǎn)的淚水向人們告別，而又把最后的痛苦由自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)地帶走，動(dòng)物的淚是圣潔的，它不向人類索求回報(bào)。
⑦如果說牛的淚，是告別生命的淚;那么還有一種淚則就是忍受生命的淚了。這種淚是駱駝的淚，也是我所見到的一種最沉重的淚
⑧那是在大西北生活的日子。一次我們要到遠(yuǎn)方去進(jìn)行一種作業(yè)，全農(nóng)場(chǎng)許多人一起出發(fā)要穿過大戈壁，沒有汽車，沒有道路，把我們送到那里去的只有幾十峰駱駝。于是，就在一個(gè)陰晦的日子，我們上路，一隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的駱駝，幾十個(gè)被社會(huì)遺棄的人，無聲無息地就走進(jìn)了荒漠。沒有一株樹木，也沒有一簇野草，整整走了一天，也沒有見到一個(gè)人影，就這樣默默地走著，我們吃在駝背上，喝在駝背上，搖搖晃晃，我們還就睡在駝背上。
�、嶙甙。甙�，從早晨走到中午，又從中午走到黃昏，坐在駝背上的人們已經(jīng)是疲憊不堪了，而只有駱駝還在一步一步地走著，沒有一點(diǎn)躁動(dòng)，沒有一點(diǎn)厭倦，就是那樣走著，默默地忍受著命運(yùn)為它們安排的一切。腳下是無垠的黃沙，遠(yuǎn)處是一柱柱擎天直立的荒煙，“大漠孤煙直”，我第一次親身感受到古人喟嘆過的洪荒。我們的人生是如此的不幸，世界又是如此的艱難，坐在駱駝背上，我們的心情比駱駝的腳印還要沉重。也許是走得太累了，我們當(dāng)中竟有人小聲地唱了起來，是唱一支曲調(diào)極其簡(jiǎn)單的歌，沒有激情，也沒有悲傷，就是為了在這過于寂寞的戈壁上發(fā)出一點(diǎn)聲音。果然，這歌聲帶給了人們一點(diǎn)兒興奮，立時(shí)，大家就有了一點(diǎn)精神，那一直在駝背上睡著的人們睜開了眼睛。但是，誰也不會(huì)相信，就是在我們一起開始向四周巡視的時(shí)候，我們卻一起發(fā)現(xiàn)，馱著我們前行的駱駝，也正被我們的歌聲喚醒，它們沒有四處張望，也沒有嘶鳴，它們還是走著走著，卻又是同時(shí)流下了淚水。
�、怦橊効蘖耍吡艘惶斓穆�，沒有吃一束草，沒有喝一滴水，就是還在路上走著，也不知要走到何時(shí)，也不知要走到何地，只是聽到了騎在它背上的人在唱，它們竟一起哭了，沒有委屈，沒有怨恨，它們還是在走著走著，然而卻是含著淚水，走著，走著……
24.為什么作者說“輕的淚，是人的淚，而動(dòng)物的淚，卻是有重量的淚”?(用文中語句回答)
25.作者講述老牛的淚，主要圍繞的是老牛最后被賣到“湯鍋”一事，為什么還要在前文中敘述“我”與小弟兄們和老牛之間的故事?
26.根據(jù)文中的畫線句回答問題：“告別生命”與“忍受生命”指的是什么?你怎樣理解作者說的“最沉重的淚”是“忍受生命的淚”?
27.你怎樣理解“人的淚和動(dòng)物的淚，只要是真誠(chéng)的淚，那就是生命共同的淚”。
28.作者寫此文的目的是什么?
29.你見過動(dòng)物的淚嗎?如果沒有，在你的人生經(jīng)歷中 ，有沒有見過這樣使你心靈震撼的淚?如果以上兩種感受你都沒有切身經(jīng)歷，那么讀罷此文，你一定會(huì)有感受。以上三種情況，請(qǐng)選擇一個(gè)角度，將你的感受記錄下來。不要超過一百字。
五、寫作
30.以下兩題，任選一題作文。
(1)母親，是疲憊中的一杯龍井。當(dāng)你軟弱無力時(shí)，只消幾口就使你神清氣爽;母親，是煩惱中的一曲古箏。當(dāng)你意志消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠;母親，是冬夜里的一床棉被。當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí)，貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入夢(mèng)。母親，是困難中的一根拐杖，是沙漠中的一眼清泉，是黑暗中的一顆明星……
請(qǐng)以“母親”為話題，自擬題目，寫篇600字的文章。
(2)以《校園中最美的一角》為題作文。
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