初二下冊語文期末試卷
初中語文時(shí)刻影響著自己的學(xué)習(xí)成績的好壞，更是一個(gè)人文化素質(zhì)養(yǎng)成的基礎(chǔ)。下面是小編分享的初二下冊語文期末試卷，歡迎大家練習(xí)！
一、語言知識(shí)及其 運(yùn)用(10分)
1. 下列字形和加點(diǎn)字注意全部正確的一項(xiàng)是( )2分
A. 和煦(xù) 遷徒 即物起興(xīng) 盛氣棱人
B. 凜冽(liè) 淫雨 囊螢映雪(náng) 隨機(jī)應(yīng)變
C. 家醅(pēi) 皸裂 相形見絀(cù) 油光可簽
D. 尷尬(guà) 傴僂 莫衰一是(zhōng) 孤陋寡聞
2. 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( ) (2分)
A. 同學(xué)們要厲行節(jié)約，杜絕不浪費(fèi)水電等不良行為。
B. 膳食營養(yǎng)搭配是否合理，是身體健康的基本保證。
C. 通過中方和各有關(guān)方面的通力合作，使我國在蘇丹被劫持的29名人員安全獲救。
D. 伏爾泰有益于人類的生命在一百年前已經(jīng)熄滅.但他的作品是不朽的。
3. 下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
�、偎隙ㄊ菚�(huì)感到十分得意的。
②當(dāng)那個(gè)可憐的蝗蟲移動(dòng)到螳螂剛好可以碰到它的時(shí)候，螳螂就毫不客氣，一點(diǎn)兒也不留情地立刻動(dòng)用它的武器，用它那有力的“掌”重重的地?fù)舸蚰莻�(gè)可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。
③接下來，這個(gè)殘暴的魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。
�、芫瓦@樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的信條。
�、萦谑�，那個(gè)小俘虜無論怎樣頑強(qiáng)抵抗，也無濟(jì)于事了。
A. ③④①②⑤ B. ②③⑤①④ C. ⑤①④②③ D. ②⑤③①④
4. 下列各項(xiàng)中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是( ) (2分)
A. 原句：廬山的美，在它的自然風(fēng)光;廬山的美，在它的故事眾多。
改句：廬山 很美，不僅因?yàn)樗淖匀伙L(fēng)光，也因?yàn)樗墓适卤姸唷?/p>
B. 原句：如果我們對身邊生靈們的滅絕麻木不仁，災(zāi)難降臨到人類自己頭上的日子還遙遠(yuǎn)嗎?
改句：因?yàn)闉?zāi)難降臨到人類自己頭上的日子不遠(yuǎn)了，所以我們對身邊生靈們的滅絕麻木不仁。
C. 原句：這位特立獨(dú)行的詩人，在旅館和路途中度過了自己的大半生。
改句：這位特立獨(dú)行的詩人的大半生都是在旅館和路途中度過的。
D. 原句：新的知識(shí)只能通過實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可以求到的。
改句：新的知識(shí)不是由自我檢討或哲理的清談就可以求到的，它只能通過實(shí)地實(shí) 驗(yàn)而得到。
5. 以下新聞標(biāo)題擬寫最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (2分)
本報(bào)訊(王庚、記者郭文宇) 4月5日，吉水縣八都鎮(zhèn)長龍村鄧玉蓮家暖意濃濃、愛心洋溢。一批來自上海的客人和團(tuán)市、縣委的干部，把凝聚了上海吉安兒女愛心的20800元善款，捐給雙親不幸離世的鄧玉蓮，鼓勵(lì)她堅(jiān)強(qiáng)生活，渡過難關(guān)。
2月26日，鄧玉蓮的父親因突發(fā)性腦血管破裂不幸病逝。3月26日，飽受乳腺癌折磨的母親也辭世。短短一個(gè)月.父母雙亡。一邊是失去親人的痛苦，一邊是年事已高的爺爺奶奶和未成年的弟弟，加上父母治病留下的巨額債務(wù)，沉重的擔(dān)子，使在上海務(wù)工的鄧玉蓮陷入了前所未有的困境。
得知此事后，市政府駐上海辦事處充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“吉安兒女在上海QQ群”的作用，發(fā)出該群從去年6月成立以來首個(gè)捐款助困倡議，得到在上海的鄉(xiāng)友們積極響應(yīng)。一時(shí)間，愛心涌動(dòng)，善款匯聚，素不相識(shí)的人們你100，他500……，涓涓細(xì)流匯成愛河。從3月底至今，短短幾天時(shí)間捐款總額20800元。
拿著沉甸甸的捐款，感受著大家的關(guān)愛，一股股暖流涌上心頭，鄧玉蓮噙著眼淚說，自己不僅要好好生活。挑起全家重?fù)?dān)，還要力所能及幫助別人，將愛心傳遞下去。
A. 愛心捐款暖人心
B. 鄧玉蓮的雙親不幸離世
C. 發(fā)揮“吉安兒女在上海QQ群”作用
D. 鄧玉蓮挑起全家重?fù)?dān)
二、古詩文閱讀與積累(20分)
(一)閱讀下面的古詩，完成第6～7題。 (4分)
南征(唐/杜甫)
春岸桃花水，云帆楓樹林。
偷生長避地，適遠(yuǎn)更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。
百年歌自苦，未見有知音。
【注釋】此詩是大歷四年(769)春，杜甫由岳陽往長沙途中所作。這時(shí)距他去世只有一年。
6. 能準(zhǔn)確概括本詩感情基調(diào)的詞語是( ) (2分)
A. 恬靜優(yōu)美 B. 沉郁頓挫 C. 清新明麗 D. 悲涼凄楚
7. 下列對這首詩的理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A. 本詩以明媚的江上春光開頭，接著又讓“偷生”“適遠(yuǎn)”的沾襟淚水，把明朗歡快的氣息渲染得淋漓盡致。
B. “南征日”、“北望心”六字，通過工對，把詩人的矛盾心情加以鮮明的對照，給人以很深的印象。
C. 尾聯(lián)說杜甫有絕代才華，然而一生苦吟，又有幾人理解?他在詩壇上的光輝成就生前并未得到重視，這怎能不使他發(fā)出“未見有知音”的感慨呢?
D. 這首詩反映了詩人衰病時(shí)愁苦悲哀，無以自遣的心境和極度矛盾的思想感情。
(二)閱讀下面文言文，完成第8～11題。(8分)
劉崧，字子高，泰和人。舊名楚。家貧力學(xué)，寒無壚火，手皸裂而鈔①錄不輟。崧幼博學(xué)，天性廉慎。兄弟三人共居一茆②屋，有田五十畝。及貴③，無所增益。十年一布被，鼠傷，始易之，仍葺④以衣其子。居官未嘗以家累⑤自隨。之任北平，攜一童往，至則遣還。晡⑥時(shí)吏退，孤燈讀書，往往達(dá)旦。善為詩，豫章人宗之為《西江派》云。 (選自《明史·劉崧傳》)
【注釋】①鈔：通“抄”。②茆(máo)：通“茅”。③貴：指地位高，也指做官。④葺：修。⑤家累：家屬。⑥晡(bū)：申時(shí)，即午后三點(diǎn)至五點(diǎn)。
8. 對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分，正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
手皸裂而鈔錄不輟
A. 手/皸裂而鈔錄不輟
B. 手皸裂/而鈔錄不輟
C. 手皸裂而/鈔錄不輟
D. 手皸裂而鈔錄/不輟
9. 解釋文中加點(diǎn)的詞。 (2分)
(1)易( ) (2)旦( )
10. 重點(diǎn)寫了劉崧為官后的哪幾件事?請用自己的話加以概括。 (2分)
11. 聯(lián)系全文，歸納劉崧的性格品行。 (2分)
(三)古詩文積累。(8分)
12. 填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。 (每空1分)
�、俸�(nèi)存知己，________。 ②________，草色遙看近卻無。
③野芳發(fā)而幽香，________。 ④________，自緣身在最高層。
�、荨冻陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中，表達(dá)詩人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取精神的詩句是“________，________”。
⑥范仲淹幾經(jīng)沉浮，數(shù)遭貶謫，但始終以天下為己任，憂國憂民，為民請命，實(shí)踐了他“________，________”的偉大抱負(fù)(請用《岳陽樓記》中的連續(xù)兩句來概括)。
三、現(xiàn)代文閱讀(25分)
(一)閱讀下文，完成第13～17題。(13分)
窗外的銀杏樹(丁吉槐)
①我站在窗前，朝外凝望著。
②已近中秋時(shí)節(jié)，窗外院子里的銀杏樹高大葳蕤。陽光和煦，微風(fēng)徐徐。滿樹微黃的銀杏葉子在杲杲的陽光下跳躍著，擺動(dòng)著，更加絢麗奪目。
③銀杏樹的葉子舒爽而別致。不長不短一根葉柄，連著一個(gè)打開著的折扇扇面，微黃“扇面”上的脈絡(luò)清晰，還染有一些褐色的斑點(diǎn)，那斑點(diǎn)似山似水似人似物，朦朦朧朧，充滿詩意。如握在手里，似乎就是一把濃縮了的江南才子精心畫制的山水畫折扇。
�、茔y杏樹正年輕呢。樹干僅有拳頭那么粗細(xì)，直直向上伸長，樹尖早已經(jīng)越過西房的屋頂。側(cè)枝十分茂盛，整個(gè)樹冠便長成一顆桃子的形狀。這微黃色的“桃子”和它那拳頭粗細(xì)的樹干便裝在我打開窗子的窗框里。
�、菸艺驹诖扒澳�，欣賞著。
�、揠鼥V縹緲中，我仿佛看見，一個(gè)小男生端坐在鄉(xiāng)村學(xué)校教室的窗前，他不去看教室里的黑板，卻側(cè)頭朝窗外凝望。
�、叽巴饨淌腋按Ａ⒅豢勉y杏樹，那是一棵誰也說不清楚年齡的古老卻生機(jī)勃勃的銀杏樹。銀杏樹粗大的樹干不知何年何月被斫去一大塊，薄薄的層層年輪裸露在外邊。樹冠上的主干也被斫去。只留一個(gè)側(cè)枝歪歪地伸向院子里。整棵樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，活像一只大大的拐杖。那側(cè)枝也已經(jīng)長得十分粗大，枝葉繁茂，蓬蓬勃勃，上掛一枚按時(shí)敲響的銅鐘。銅鐘鳴響時(shí)，銀杏樹的葉子便“沙沙沙”作響，小學(xué)生們便“刷刷刷”地跑進(jìn)教室去上課。
⑧銀杏樹的葉子不時(shí)跌落下來，輕輕地飄落在小男生打開的課本上，他慢慢 將課本合上.那葉子，便成了他一枚精美的書簽。
�、嵊腥撕八拿�。是老師。老師的提問，他回答不出，卻反問老師，秋天還沒到，為什么銀杏樹的葉子會(huì)跌落下來?他的問題老師也回答不出。老師朝黑板上寫字，老師的衣袖太短了，露出一截胳膊。他覺得那截干瘦的胳膊酷似一截銀杏樹干瘦的枝干。他生了病，老師到家里看他，他近距離地看到老師的枯瘦的臉，枯瘦的脖子，枯瘦的雙手。他恍惚覺得老師就是那棵古老的銀杏樹。
�、馄鋵�(shí)，老師歲數(shù)并不大，正年輕。她和她丈夫原來都是大都市名牌大學(xué)的老師，不知道為什么倆人雙雙回到這小縣城來。小男生見過她的丈夫.在她家里。瘦瘦高高的個(gè)子，白白的皮膚，年紀(jì)輕輕卻有點(diǎn)駝背。他從他那里知道了銀杏，知道了銀杏樹，知道了銀杏樹的葉子;他從他那里知道了珠穆朗瑪峰，知道了吐魯番盆地;知道了太陽黑子;知道了老子孔子孟子韓非子……他坐著的時(shí)候似乎看不出什么特別，他站起來，高高的，駝著背，便覺得他也像學(xué)校院子里的那棵銀杏樹。小男生有些困惑：怎么老師像那棵銀杏樹，老師的丈夫也像那棵銀杏樹呢?然而，這兩棵平凡的“銀杏樹”卻深深烙印在他小小的心靈里。[來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]
11我依然站在窗前，凝望著窗外。
12窗外院子里的銀杏樹，在陽光里像撒上一層金黃，如披上了一條條金黃的絲帶。我真想，真想回到童年，去做個(gè)小男生.搬條板凳坐在那金色的銀杏樹下，聆聽老師和老師的丈夫講山南海北的故事;我真想回到青年，靠在那樹上，去吟誦艾青的詩篇。然而，我知道，逝去的不可能再來。然而，我也知道，那夾在小男生課本里的那枚精美的書簽，早已把時(shí)間留住。那銀杏葉子濃濃的漿汁，肯定早已隨著時(shí)光的流逝而流失。但那葉片的脈絡(luò)，肯定依舊是格外清晰;葉片上那似山水又似人物的褐色畫面，肯定依舊是格外栩栩如生;那蘊(yùn)藏在葉片里的故事，肯定依舊是格外生動(dòng)感人。
13銀杏樹的葉子依然不時(shí)跌落下來，一片，一片，一片。又一片飄落在我的書上，我慢慢地將書打開，輕輕地將葉片放進(jìn)書里，那葉片便成了我的`人生中一 枚精美的書簽。
(選自《人民日報(bào)》2011年8月29日)
13. 閱讀全文，在表中的空白處填上相關(guān)的內(nèi)容。 (3分)
銀杏樹的描寫
場景
樹齡
樹干
葉子
現(xiàn)實(shí)中的窗外
正年輕
舒爽而別致
記憶中的窗外
粗大卻被斫去一大塊
14. 聯(lián)系全文，說說“銀杏樹”在文中的象征意義。 (2分)
現(xiàn)實(shí)中的銀杏樹：_______________
記憶中的銀杏樹：_______________
15. 第⑩段中“小男生有些困惑：怎么老師像那棵銀杏樹，老師的丈夫也像那棵銀杏樹呢?”讀了文章后，你能替小男孩解開這個(gè)困惑嗎?談?wù)勀愕睦斫狻?(2分)
16. 請從修辭角度，對第13段中劃線句子作簡要賞析。 (3分)
17. 作者說：“葉片便成了我的人生中一枚精美的書簽�！痹谀愕某砷L過程中，什么是你人生中的書簽?zāi)?請用幾句話描繪出來，至少用上一種修辭手法。(50字以內(nèi))(3分)
(二)閱讀下文，完成第18-22題。(12分)
神奇的“隱身衣”(汪繼峰)
在各國的神話故事中，都有著許多關(guān)于隱身術(shù)的描寫。那些神通廣大的仙人們憑借著
隱身術(shù)，來無影去無蹤，著實(shí)令人羨慕。
其實(shí)，在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們這些肉體凡胎的普通人依靠某種科技手段，
也能夠?qū)崿F(xiàn)“隱身”。
2003年1月，日本的一位教授就向人們展示了他研制的“隱身風(fēng)衣”。人們只要穿上這件“隱身衣”，身體便會(huì)瞬間“消失”。
原來，這件風(fēng)衣是用一種特殊的反光材料做成的，風(fēng)衣里面安裝有無數(shù)的攝像頭。這些攝像頭能夠?qū)⒋╋L(fēng)衣者身后的景物拍攝下來，然后投影到風(fēng)衣的前面，這樣就使我們的眼睛產(chǎn)生錯(cuò)覺，以為穿風(fēng)衣者變成了透明人.我們能夠透過他的身體看到他身后的東西。
近幾年，科學(xué)家們在研究“隱身術(shù)”方面又取得了新的突破。最近，英國倫敦帝國學(xué)院教授亨利·彭德利領(lǐng)導(dǎo)的科研小組，成功研究出一種能夠讓物體隱形的納米“超材料”。任何物體只要披上用這種“超材料”制成的“斗篷”，就能夠從人們的眼皮底下“消失”。
這種用“超材料”制成的“隱身斗篷”效果雖然很神奇，原理卻十分簡單。我們都知道。物體之所以能夠被人眼看見，是由于物體發(fā)出的光或物體表面反射的光進(jìn)入人的眼睛，刺激視覺神經(jīng)，進(jìn)而在視網(wǎng)膜上形成影像。用“超材料”制成的“隱身斗篷”可以最大限度地阻止物體表面的光反射，光線照到物體表面，不僅不會(huì)產(chǎn)生反射，而且還能夠繞過物體表面，然后在物體的身后重新匯合。整個(gè)過程就像水流經(jīng)過一塊光滑的巖石一樣，當(dāng)水遇到巖石時(shí)會(huì)發(fā)生分流，經(jīng)過巖石后又重新匯流到一起。由于沒有反射光進(jìn)入人的眼睛，人眼便看不見物體。同樣，由于光線能夠在物體身后重新匯合，照射到物體身后的景物上，然后又順著原路反射到人的視神經(jīng)上，于是人眼便看見了物體身后的景物。如此一來，便給人造成一種錯(cuò)覺，以為物體披上“隱身斗篷”后就變成透明的了。
當(dāng)然，這個(gè)“隱身斗篷”項(xiàng)目現(xiàn)在還處于研究階段，不過彭德利教授有信心在5年內(nèi)讓這項(xiàng)科研成果走出實(shí)驗(yàn)室，投入實(shí)際應(yīng)用。到那時(shí)，建筑物的墻壁可以建成透明的，保溫和隔音效果卻絲毫不受影響;橋梁和摩天大樓可以看上去好像飄浮在空中……
“隱身斗篷”在軍事領(lǐng)域也大有用武之地。它能夠輕而易舉地讓一輛軍車，甚至是一輛坦克瞬間“消失”。試想一下，如果你只能從車輪揚(yáng)起的塵土來想像一支行進(jìn)中的軍隊(duì)，你又怎能與其進(jìn)行戰(zhàn)斗呢?
18. 文章開頭介紹神話故事中的仙人們來無影去無蹤，有什么作用? (2分)
19. 介紹了“隱身技術(shù)”哪些方面的內(nèi)容? (4分)
20. 文中劃線句子運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用? (2分)
21. “用“超材料”制成的‘隱身斗篷’可以最大限度地阻止物體表面的光反射”中的“最大限度地”能否去掉?為什么? (2分)
22. 除文中介紹的外，在現(xiàn)實(shí)生活中，你認(rèn)為隱身技術(shù)還可以在哪些方面得到應(yīng)用?(2分)
四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(45分)
23. 某班開展到“民間采風(fēng)去”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生們采集到這幅漫畫，請認(rèn)真觀察并按要求答題。 (5分)八年級下學(xué)期期末語文試題
(1)給漫畫擬一個(gè)標(biāo)題。 (5字以內(nèi))(2分)
標(biāo)題：_______
(2)這幅漫畫諷刺了什么現(xiàn)象? (3分)
24. 寫作。 (40分)
汪曾祺永遠(yuǎn)懷戀童年時(shí)在端午節(jié)“挑鴨蛋”“玩鴨蛋”“吃鴨蛋”的情景;琦君永遠(yuǎn)懷戀小時(shí)候母親親手釀制的“春酒”;魯迅先生也曾感嘆“一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再也沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了”……同學(xué)們，你一定也有過與此相似的體驗(yàn)，也許心里一直懷戀著一段生活……
請你以“懷戀_____”為題目，寫下自己最難忘的那一段生活，也許那將是你一生中最純凈最深沉的一段情感。
要求：①在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，將題目補(bǔ)充完整;②寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真實(shí)情感;③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，可用“××”代替。不得少于600字。
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