《明史·孫承宗傳》文言文閱讀訓練
在年少學習的日子里，大家或多或少都接觸過一些文言文吧？現(xiàn)在我們一般將古文稱為文言文。為了幫助更多人學習文言文，下面是小編為大家收集的.《明史·孫承宗傳》文言文閱讀訓練，歡迎大家分享。
孫承宗，字稚繩，高陽人。貌奇?zhèn)�，與人言，聲殷墻壁。始為縣學生①，授經(jīng)邊郡，喜從材官②、老兵究問險要厄塞，用是曉暢邊事。
熹宗即位，以左庶子充日講官。帝每聽承宗講，輒曰“心開”，故眷注特殷。時沈、遼相繼失，舉朝洶洶。御史方震孺請罷兵部尚書崔景榮，以承宗代。帝不欲承宗離講筵，疏再上不許。
未幾，大清兵逼廣寧，王化貞棄城走，熊廷弼與俱入關。帝亦急東事，遂拜承宗兵部尚書兼東閣大學士，入直辦事。承宗上疏曰：“邇年兵多不練，餉多不核。以將用兵，而以文官招練；以將臨陣，而以文官指發(fā)；此極弊也。今天下當重將權，勿使文吏用小見沾沾陵其上，而徐為恢復計�！钡郯{焉。
承宗自請督師，詔給關防敕書，承宗便宜行事，不從中制。及魏忠賢竊政，遣其黨往賜承宗蟒服、白金慰勞之，實覘軍也。承宗立疏言：“使中使③觀兵，自古有戒�！钡蹨刂紙笾�
時寧遠城工竣，關外守具畢備。承宗圖大舉，奏言：“速畀④臣餉二十四萬，則功可立奏。”帝命所司給之。兵、工二部相與謀曰：“餉足，渠即妄為，不如許而不與，文移往復稽緩之�！背凶谠偈璐伲咭郧楦�。帝為飭諸曹⑤，而師竟不果出。
當是時，忠賢益盜柄。以承宗功高，欲親附之，承宗不與交一言，忠賢由是大憾。而其黨連疏詆之，承宗乃杜門求罷。
莊烈帝即位，王在晉入為兵部尚書，恨承宗不置，嗾臺�、藿豢谠g承宗，以沮其出。二年十月，大清兵入大安口，取遵化，將薄都城，廷臣爭請召承宗。詔以原官兼兵部尚書守通州，仍入朝陛見。
初，右屯、大凌河二城，承宗已設兵戍守。后高第來代，盡撤之。大清兵大至，圍數(shù)周。承宗聞，遣吳襄、宋偉往救。偉與襄不相能，遂大敗于長山。至十月，城中糧盡援絕，守將祖大壽力屈出降，城復被毀。承宗復連疏引疾。家居七年，中外屢請召用，不報。
十一年，大清兵深入內地。以十一月九日攻高陽，承宗率家人拒守。大兵將引去，繞城吶喊者三，守者亦應之三，曰“此城笑也，于法當破”，圍復合。明日城陷，被執(zhí)。望闕叩頭，投繯而死，年七十有六。
�。ㄟx自《明史·孫承宗傳》 有刪改）
注：①縣學生：生員，俗稱秀才。②材官：低級武官。③中使：宮中派出的使者，多指宦官。④畀：給與。⑤諸曹：借指各部的官員。⑥嗾臺�。航趟羯袝�。
8．對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是
A．偉與襄不相能 能：和睦
B．而師竟不果出 竟：最終
C．取遵化，將薄都城 �。汗ト�
D. 大兵將引去 引：退卻
9．下列各組句中，加點詞意義和用法都相同的一項是
A. 以承宗功高，欲親附之 以爾車來，以我賄遷
B. 承宗不與交一言 備他盜之出入與非常也
C. 繞城吶喊者三 計未定，求人可使報秦者，未得
D. 以將用兵，而以文官招練 舉世譽之而不加勸
10．把第Ⅰ卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）
�。�1）始為縣學生，授經(jīng)邊郡，喜從材官、老兵究問險要厄塞，用是曉暢邊事。（4分）
譯文：
�。�2）兵、工二部相與謀曰：“餉足，渠即妄為，不如許而不與，文移往復稽緩之�！保�4分）
譯文：
11．在第Ⅰ卷文言文中，傳主孫承宗一生幾起幾落，受到重用原因有哪些？請簡要概括。（5分）
答：
12．用斜線（/）給下面的短文斷句。（限畫8處）（4分）
夫 儉 則 寡 欲 君 子 寡 欲 則 不 役 于 物 可 以 直 道 而 行 小 人 寡 欲 則 能 謹 身 節(jié) 用 遠 罪豐 家 故 曰 儉，德之共也。(選自司馬光《訓儉示康》）
【《明史·孫承宗傳》文言文閱讀訓練】相關文章：
《明史胡廣傳》閱讀訓練題05-16
梁書孫謙傳閱讀訓練及答案05-17
明史楊信民傳全文解釋01-15
《明史譚綸傳》古詩文賞析06-17
《明史中用嘉傳》的宋詞原文及譯文10-10
新五代史孫德昭傳閱讀訓練及答案05-17
文言文教學實錄：《方山子傳》03-16
《梁書·陶弘景傳》閱讀理解05-16
《舊唐書·薛收傳》閱讀10-20
《宋書·郭原平傳》節(jié)選閱讀05-16