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    文言文作文

    時間:2024-08-15 16:09:54 文言文名篇 我要投稿

    文言文作文【常用14篇】

      在平日的學(xué)習(xí)中,大家都知道一些經(jīng)典的文言文吧?文言文注重典故、駢儷對仗、音律工整,包括策、詩、詞、曲、八股、駢文等多種文體。為了幫助更多人學(xué)習(xí)文言文,以下是小編整理的文言文作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    文言文作文【常用14篇】

      文言文作文 篇1

      從前有個人名叫蔡裔,武藝超群,勇猛過人,每當(dāng)他說話時,那聲音好似空中劃過的響聲,聲音在耳邊炸開,震耳欲聾。

      一天月夜,萬籟俱寂,皎月高升,月光似柔軟的白紗從天際滑落,扯也扯不斷,水中的藻荇交錯縱橫,錦鱗甩尾躍出水面,世間萬物皆是令人不忍打擾的,靜謐美好。

      可就在這時,地上突然出現(xiàn)了兩道黑影,發(fā)出“嗒”的一聲輕響,將地面上的白色瞬間吞噬,屋頂上倒映出的兩人飛快飛速掠過,掀起一番漣漪,那盈盈水光與藻荇都模糊了,魚兒深入水底,這一切僅僅發(fā)生在那轉(zhuǎn)瞬之間。

      片刻之后,兩人在一處門前靜靜的站立,一胖一瘦,均是一身黑衣,黑布蒙臉,那胖子臉頰寬大,那一塊黑布被他撐得緊繃,眼睛被眼周的肉擠成了兩道小而窄的縫,卻是天生一副笑相,兩眼微彎,加上那憨厚的身姿,看起來像是個面慈心善的,可那眼睛里是擋不住的貪婪,再看旁邊的瘦子骨瘦如柴,露出來的皮膚蠟黃,最引人注目地是他露出的'那半邊臉,有一道黑色的疤痕,赫然印在他的臉上,像一只蜈蚣在他的臉上張牙舞爪地爬,下半身被禁錮在面罩下,逃不開這張臉的束縛,使他看起來陰森而又恐怖,月光似乎在他眼下投下一束光亮,又好像快要隱沒在眼中。

      兩人在屋內(nèi)快速掃蕩,大多是胖子在收東西,瘦子在一旁把風(fēng),胖子雖胖,但勝在靈活,手一伸一抓一拋東西就進(jìn)了他的口袋,一間房又一間房,他們速度極快,不久就到了最后一間房。

      房里似乎有人,有一陣陣細(xì)微的呼吸聲,應(yīng)是剛剛?cè)朊,胖子看見了被子下有人,卻是憑著自己多年盜竊的經(jīng)驗,依然輕手輕腳地走進(jìn)了去。他踮著腳尖,彎著腰,動作放得極慢極輕。待他看見床上的人時,渾身頓時堅硬了,面罩下的嘴驚訝地張開,在面罩上印下一個圓,渾身的肉都在抖動。只見床上那人身材魁梧,體型健壯,最令人驚訝的是他的眼睛是睜開的,雙目瞪大如銅鈴,呼吸卻極為平穩(wěn),打呼聲一聲大過一聲,睡得極熟。胖子的手都不知往哪擺了,一不小心碰倒了桌上的器皿,床上那人猛坐起來,忽然拍床大呼:“誰!”那聲音,劃破寂靜長夜,撕開茫茫黑暗,而這正是蔡裔的房間。

      如同晴空萬里,突然電閃雷鳴,下起了暴風(fēng)雨,瞬間在天空中炸裂,胖子剛驚魂未定,又是一驚。腦子頓時像炸裂一樣,什么都不顧,就往門口沖去,兩人撞了個正著,瘦子的頭撞在了地上,胖子又在他身上一壓,瘦子的手在空中瘋狂的亂抓,慢慢的變得無力,最后徒勞地?fù)]舞了幾下落在了地上,當(dāng)場咽了氣。初三(2)班時尚

      文言文作文 篇2

      挈竹榼以逸致兮,披鶴氅而登臺,語文,心中的一泓清泉。攬清風(fēng)以盈袖兮,樂語文而開懷。

      樂語文也,勝景每覽,好懷常開。

      若夫春也,初雷數(shù)聲,殘冰幾塊;近郊紫紅,遠(yuǎn)山青黛;飛絮競逐,游絲相賽;粉蝶戀花,黃蛺繞菜;簾外燕舞堪憐,柳底鶯穿可愛;鳥鳴春眠不覺,花落未掃猶在。

      夏也,朝雨迷蒙,暮云叆叇;葉浮飄萍,波翻細(xì)麥;淺澗水靈,深林天籟;東海濤驚,北澤浪駭;芰荷覆水景致,牛鷺留人風(fēng)采;西園草盛徑迷,南嶺藤多路窄。

      秋也,落日榴赤,流云梨白;薄霧可織,明霞堪裁;山前秋草,庭下涼槐;靜菊獨傲,過雁相排;丹楓爛漫之極,白鶴野閑之太;碧落爽朗無云,銀河澄瑩如帶。

      冬也,巷陌流光,亭榭溢彩;蘇幕密遮,紅櫻輕擺;寒燭影煌,暖日杳靄;絲竹冬丁,舟橈欸乃;翠竹環(huán)繞地閣,臘梅暗發(fā)山脈;涼風(fēng)遍地驟馳,瑞雪漫天撲蓋。

      語文者,信有醉人之姿,更有養(yǎng)人之態(tài)。

      語文者,如桑前之所,泉后之宅;高朋座滿,雅客常來;美韻眾和,佳釀頻釃;歌闌箸落,宴罷冠歪。

      語文者,如同窗舊交,忘機(jī)少艾;垂虹胸襟,捉月氣概;可與登楚岫,渡秦淮,游閬苑,醉蓬萊,攀絕壁之青松,撫窮鄉(xiāng)之古柏;指杏酒以約沽,臨陂路而議買。

      語文者,如綺閣綠眉,雕樓青睞,霧寰杏眼,云鬢桃腮;可與之泛舟江南,系馬河外;盡歷三湘,遍游九派;高歌土家,低吟苗寨,品笛中原,吹笳邊塞。

      無語文也,則競夜無眠,終宵多hài(這個字打不出,豎心旁加“亥”,《現(xiàn)代漢語詞典》收錄此字,釋為:〈書〉形痛苦;愁苦。)。

      苔痕侵壁隱憂,蛛網(wǎng)掛檐叵耐,盡懷低落之情,更無高馳之態(tài),若抑郁于前失,如唏噓于新敗,顧瘦影以自憐,遣愁懷而無賴。

      以至傷途窮而路末,怨時蹇而命乖,向墻隅以流涕,聞畫角而生哀。

      嗟乎!草木一秋,人生幾載?每登高臨遠(yuǎn),觀云望海,必曰:“不登象ya牙之塔,何愛雞肋之才?不付此生語文,何惜數(shù)尺病?”

      故出師訪友,夜坐書齋;遺策常求,古書每猜;閱文沉醉,讀詩盡呆;眼澀流血,骨瘦如柴;朝兢夕惕未休,口誦心惟不怠。

      語文者,洵為一泓清泉也,可逸致,可遣懷,語文者,洵為一泓清泉也,可逸致,可開懷。

      文言文作文 篇3

      自從小學(xué)起,我們就已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了文言文,當(dāng)時在學(xué)習(xí)它時,覺得并不是很難,但是上了初中以后學(xué)習(xí)了這里面的文言文之后,才明白:什么叫小巫見大巫了。

      最讓我感觸較深的,也就是我最欣賞的文言文莫過于諸葛亮的《出師表》了。

      諸葛亮相信大家都非常熟悉了,三顧茅廬中劉備三請諸離亮,后來,在蜀漢公元23年劉備病故,將他的兒子劉禪托付給諸葛亮。諸營亮實行了一系列政治和經(jīng)濟(jì)措施,使蜀漢燒內(nèi)呈現(xiàn)興旺景象,后來,為了實現(xiàn)統(tǒng)一,語葛亮決定北上伐魏,奪取長安,臨行之前上書后主,即這篇《出師表》。

      《出師表》以懇切的青辭,針對當(dāng)時的局勢,反復(fù)勸勉劉禪要繼承先主劉備的.遺志,開張圣聽賞罰嚴(yán)明,親賢遠(yuǎn)使,以完成“興復(fù)漢室”的大業(yè),表現(xiàn)了諸葛亮“北定中原”的堅強(qiáng)意志和對蜀漢忠貞不屈的品格。

      這篇文章又分為兩部文,分析當(dāng)時不容懈怠的政治形勢,闡述開張圣聽,內(nèi)外同法,親信況盡的必要性和追切性,希望后主勵精圖治迅速改變龜縮于西南一隅的被動局面,緬懷先帝“三顧茅廬”的知遇之思,表明此次北伐務(wù)求成功的雄心壯志。

      以上就是《出師表》的創(chuàng)作背景及簡介。

      然而,之所以欣賞這篇文章是被諸葛亮用一生來報達(dá)這份恩情和對先帝的忠心所感動,諸葛亮說過“臣本布衣!敝T葛亮本是平民而劉備卻貶低自己三顧茅廬,讓諸葛亮很是感動,后“遂汗先帝以驅(qū)馳”然后,便有了大家耳熟能詳?shù)倪@句:“受任于敗軍之際,奉命于危難之間!

      在本篇最后“受命以來,鳳夜憂嘆,恐托付不效,以仿先帝之明:從這可以看出這是出師的一項準(zhǔn)備,和對邊去先帝的重視!拔逶露蓽,深入不毛,當(dāng)獎單三軍今南方以莊“來明出師的另一項準(zhǔn)備,準(zhǔn)備無足后“當(dāng)獎幸三軍,北在中原,點竭駕鈍,擦除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都,表明出師的雄心壯志。

      有人解讀過《出師表》:千古雄文,悲壯赤誠,讀之涕淚橫流。南宋陸游在《書憤》中說:出身一表真名世,千載誰堪伯仲間。這樣一篇文言文,是我最欣賞的——《出師表》

      文言文作文 篇4

      天雁落,孤鴻起,紅竹清影,碧水斑駁。帶華陽而披鶴氅,著謝屐而高歌所向。夕陽淺淺,晬容陽陽,屈神府而降百靈,舍簪笏以求清萍。便攜秋杖,緩登綿山。山之所在,乃吾晉西大地。除其泱泱之漠土,唯代代之子墓,父堤母陂,古城修輝,萬載宋氏,以此威魁。故,父兮養(yǎng)我,以厚土之德物、竣山之博木。是以雖方興未艾,猶知以何為德、以何為哉。

      父者,負(fù)也。吾父高德,教子畏葸不及,惠子畏葸不足,養(yǎng)子畏葸不徵。故,以賦性,沐愚子,至今如是。未晬之齡,得賜名之幸;及晬之齡,得拈周之榮;百晬之齡,得宴客之弘。韶年光華易逝,少不更事,曾沿屋角捕蛾,股墜地,不穩(wěn)入井,父赤身以救。及明世事,父以經(jīng)教我,扶手臨書,謂吾:“字當(dāng)為人,故爾需書瘦骨之楷,以為錚錚之氣”。

      舞勺之年,父植柏柳數(shù)棵,于方畝之庭院。當(dāng)時是,父曾攜我以游園。園者,于城之右,以桃李聞名諸鄉(xiāng)。及春,綻薇姿桃李;及秋,則有諸碩果,累累以負(fù)枝頭。父喜桃李,言非薄幸乃癡情。后吾有知,父亦喜流水,言非無情乃不可違。因父之故,吾亦愛桃李,更喜風(fēng)起,覺其似俏窕佳人,夢夢娑薇。父知吾思,笑不可遏,稱吾未及弱冠,到已先知情趣。

      后三年,父多事,鬢先秋。而立之年已如不惑。性不改,然不喜言語,亦不常歸家。數(shù)次相見,更相攜以游山。常去者,綿山。山之麓,乃晉介子推之墓,割股奉君,不言厚祿。隱后期年,隨火而逝,傲傲清骨,悲哉足乎。山之陰,乃三清大羅宮,須彌之間,戲耍云霧。靈霄斗姆,運(yùn)星辰以繪千秋古跡,撥群鹿而登五老經(jīng)閣。白曾來,霞客亦曾來,而今父來,吾亦來。晨鐘暮鼓,悠悠鶴吟,父曰,道骨者,錚然不變。

      又三年,父歸家更不易。吾常望月興嘆,時而恍若見父。仰而思,恐為同月照異鄉(xiāng),一秋憾雙人耳。思之,吾時好餌魚。五花龍睛、望天、玉印不知幾何。常餌魚以思鴻雁,若思之久矣,輒常有魚飽腹而亡。嗚呼,吾害生之行徑,不足道也。

      去年,父回,與之再赴綿山,森森兮如舊,茫茫兮如舊,皓皓兮如舊。父不言,吾惶惶隨其后。登山麓,過山陰,澹澹幽泉,熙熙容光。山之巔,廣遠(yuǎn)難極,滿引霧湯(shang),知其非岱宗、華嶺,然,亦撼若天地之孤鷗。正欲悲來,父熾目如炬,觀山陰已如蚍蜉之大羅。笑言,何其清矣!倘無凡塵之心,則留清明之骨。

      吾父如是。

      文言文作文 篇5

      有兩個古老的笑話是這樣說的:

      明朝趙南星《笑贊》說:“有個讀書人買柴火,說:‘工錢的人來了。’賣柴火的聽懂了“過來”二字,把它拿到前面。問道:‘價格是多少?’因為“價格”這個詞被理解了,所以價格被說了。秀才道:‘外固而內(nèi)空。煙多火焰少。請損壞它。賣柴的不知道說什么,蓮花走了。"

      還有一個古老的笑話:一個書生晚上睡覺被蝎子蟄了一下,打電話給老婆說:“老婆好,快把銀燈燒了,你老公被毒蟲襲擊了!”連說了好幾遍,老婆都不知道是什么意思。書生忍不住了。他大叫:“老太婆,快點,蝎子蜇了我!”妻子意識到丈夫的意思.

      這兩個笑話可以證明文言文嚴(yán)重脫離了古代人的日常生活。古代人說話大概像電視劇《三國演義》,大部分人都能聽懂。老師可能會用白話文教學(xué)生,就像我們今天解釋文言文一樣?鬃拥摹墩撜Z》里有一些口語。

      既然古代人也講白話文,為什么文人不用白話文的形式寫作?我想,大概一個是他們怕浪費紙。在早期,沒有紙。文字刻在甲骨文和竹簡上,寫在布帛上。成本很高。當(dāng)然文章要簡潔。第二,不寫文言文,沒文化,文人自愧不如,所以不用白話文。例如,張大有在唐代用白話文寫了一首詩,后來遭到譏諷。

      中國的中國人的思想現(xiàn)代化產(chǎn)生了前所未有的推動作用。胡適等人認(rèn)為“文言文可讀但不可理解”和“半死不活的文字”,所以必須有活的工具來代替死的或垂死的'工具。在胡適等人的推動下,白話文的普及轟轟烈烈,出奇的順利。中國迅速推廣白話文,大量引進(jìn)西方語法結(jié)構(gòu)、拼音字母、阿拉伯?dāng)?shù)字、標(biāo)點符號、數(shù)學(xué)物理公式等。最終使中國與現(xiàn)代社會接軌。如果語言文字不改革,如果不引進(jìn)西方的新鮮事物,中國本土的文言文怎么能承受現(xiàn)代的海量信息?中國如何融入這個強(qiáng)大的世界洪流?

      文言文改白話文當(dāng)然是好事,但改革后也出現(xiàn)了新的問題:今天,我們每個人不僅要花很多精力學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語,還要花很多精力學(xué)習(xí)文言文,文言文被稱為中國文化的精華,幾乎沒有實用價值。語文是學(xué)生的主要科目。一個人從小學(xué)一直學(xué)習(xí)到大學(xué),用了半輩子的時間在努力學(xué)習(xí)。但是很多人還是看不懂單詞,不會翻譯句子,寫不好文章,學(xué)不完知識.

      唉,這個討厭的文言文…

      ps:如果你同意我的觀點,那就說說你自己的想法吧。謝謝!

      文言文作文 篇6

      從剛開始接觸文言文,學(xué)習(xí)文言文,再到深入和喜歡文言文,已經(jīng)有4年時間了,4年不短不長,卻一直書寫著關(guān)于我和文言文之間的故事。

      記得剛開始接觸學(xué)習(xí)文言文是在五年級的一篇課文,“楊氏之子中‘之’就是‘的’的意思,楊姓之子就是指姓楊的人的兒子”,當(dāng)時,我的語文老師就是這樣教我們的。

      概念不清,記憶模糊,就是我剛學(xué)英文課文的感覺,但當(dāng)時我卻不以為意,認(rèn)為不會考無關(guān)緊要。

      之后上初中了,語文課上也學(xué)習(xí)文言文還比較重點,我仍然沒有放在心上,可是緊接著的一次考試卻徹底改變了我對文言文的.態(tài)度!淮文M考,我因為語文文言文部分失分嚴(yán)重,與第1名失之交臂。

      一向好勝心就想著我怎么會甘心作為語文課代表,在文言文部分失分這么嚴(yán)重,又怎么會甘心?當(dāng)然我也并沒有因此氣餒泄氣,而是開始向文言文進(jìn)去,并下定決心啃下這塊硬骨頭。

      就這樣我成了文言文的忠實粉絲。課桌上永遠(yuǎn)都陳列著兩樣制勝法寶,一本古漢語字典和一本文言文階段練習(xí)。

      時間就是檢驗成果最有效的方法,下一次大考我沒有,因為文言文部分在十分,反倒之后,文言文還成了我得分的優(yōu)勢之一。

      好不容易文言文終于從半小時變成了一大優(yōu)勢,我真不知道當(dāng)時有多高興。在學(xué)習(xí)的過程中,我也收獲了一個不一樣的自己。

      文言文教會了我“恒”有多重要,剛學(xué)習(xí)文言文并沒有想象中的簡單,可是我堅持了下來,啃下了這塊硬骨頭我明白了堅持,更明白了“恒”的真正含義。

      學(xué)習(xí)中所看到的一些文言文故事,也深深的啟發(fā)著我:孫權(quán)勸學(xué)吳下阿蒙,“士別三日,當(dāng)刮目相看”;劉邦“學(xué)劍不成乃棄,學(xué)文不成又棄”,學(xué)做一件事情,堅持才是最重要的;“人皆多有所知,唯王都無所關(guān)”,告誡我們不與世事同流合污。

      啟迪自己,更完善新的自己。

      文言文更讓我開辟了一個屬于我自己的“新天地”。

      階段學(xué)習(xí)中,我認(rèn)識了一群“活生生”的文人。他們和我一樣,也喜歡文言文。我們也因為文言文成了無話不談的摯友,一有空閑時間文言文就成了我們所討論的話題,一起分享和文言文的故事,一起探討文言文的劃分以及結(jié)構(gòu)剖析,不亦樂乎。

      4年時間我漸漸戰(zhàn)勝了文言文,更看到了自己的成長,如果有機(jī)會我想和文言文說句話,文言文待我學(xué)你完備時,我一定和你暢聊——你是如何讓我著迷的。

      文言文作文 篇7

      現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)了,我們這些日背夜背的文言文有用嗎?在我眼里是沒有多大用處的。我曾問老師,文言文的用處,老師說了很多,但全都不貼近生活。

      不懂!文言文是中國的歷史文化,而現(xiàn)在卻出現(xiàn)在我們的課本中。的確,老師說文言文是一種文體,但現(xiàn)在有用文言文交流的嗎?有用文言文寫文章的嗎?我們認(rèn)為老師總是對的,我們與老師議論,總是老師贏。

      原因其一就是老師知識比我們豐富,其二就是我們太相信老師,不管老師怎么說,學(xué)生都是:“哦……知道了……”,完全不發(fā)表任何自己的見解,就跟木頭一樣。

      如果哪一天,老師和學(xué)生丟下自己的身分地位差距勇敢的來一場“平民辯論會”,將會發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對事物的各種看法。

      但這樣同樣也會出現(xiàn)虛假的表現(xiàn),會不夠真實,F(xiàn)在的社會,對于自己的對社會的看法,有誰敢說出自己的真實看法,看法沒被他人實施“加工掩飾”發(fā)表的有多少?被加工過的文章揭露性已經(jīng)湮沒了,剩下的只是對于社會沒用的廢話。

      為什么會這樣?就是因為有些商家發(fā)現(xiàn)這些顧及自己的利益,強(qiáng)迫放棄他人看法。原本心中不滿的看法,總被社會高級人士限制收關(guān)。如此,國家失去了大部分的意見,發(fā)展方面不全面、緩慢!

      舉例說明,有一家公司,公司經(jīng)理創(chuàng)建了一個方案,而一個員工卻發(fā)現(xiàn)了方案中的不足?删褪菫榱祟櫦敖(jīng)理的面子和自己的飯碗,不敢指出。

      這就是人的自私,因為怕顧及自己的`利益,心中有一些好看法,卻不敢說出。為什么呢?就是因為社會有地位限制。像剛剛的例子,如果員工說出了看法,經(jīng)理可能因大丟面子而把他炒了;

      而且那是工作之外的事,員工不會冒這樣的風(fēng)險做不相干的事。

      原本有利的看法被限制了,如果公司等于一個國家的話,又有多少對國家有利的看法被限制而不敢說出口啊!又有多少人才因說出而沒了工作啊!那是對國家有利還是有害?

      如果那些對國家有利的看法都能不受限制地說出,國家還會緩慢進(jìn)步嗎?現(xiàn)在,我也是借文言文來表達(dá)我對社會的看法,敬請見諒!

      文言文作文 篇8

      壬辰年五月某日,兄與我相約齊赴龍泉,為覽洛帶古城麗景,車初至龍泉路段,暖陽溫媚,和風(fēng)洗面,紅花綠草,春意闌珊,天色蔚藍(lán),青霞直掛彩云間。飛鳥東去,嬌燕西來,眷人雙雙一線牽。枇杷羞滴,青桃含澀,萬葉叢中方顯佳人氣韻。

      驛都新貌,酒綠燈紅,群樓危宇,廣廈白雪,金屋銀店,豪宅府坻。十里商街,糧肉果蔬,奇珍異寶,華麗衣布,茶莊水吧,酒家興旺。大道徑直,四通八達(dá),網(wǎng)絡(luò)全城,車水馬龍,信郵順暢,賈東往來,行人不絕。

      洛帶古鎮(zhèn),相距驛都六七余里,古色古韻,樸素莊雅,儼然井條,一派齊整?蜅^,店鋪牌坊,東場西市,北屋南舍,筆筆皆鄰,紅樓窗白,青磚小瓦,石板街巷,低溝細(xì)水徑流,分沓其上,如夢江南鄉(xiāng)間游走,炊煙裊裊。

      黃昏近傍,華燈閃亮,璀璨如星。小吃甜點,巴風(fēng)蜀味,千奇百珍,烤肉臘腸,魚丸燃面,應(yīng)有盡有。干臭豆腐十里香飄,涼粉傷心,苦辣酸甜。古玩器樂,工藝字畫,玲瑯滿目,多如牛毛。怪裝異服,陳列期間,旅客往來,屢屢穿試,演繹帝王妃艷,大兵小將,才子佳人,含笑攝影,怡然瀟灑。

      天府沃土,孕育南國秀色,玲瓏眉宇,芙蓉臉蛋,紅唇青絲,窈窕身段,玉指柳腰,纖纖細(xì)步,粉帶羅綢,淡妝濃抹,登臺入戲,幽柔舞姿,裙衫飛揚(yáng),莞爾一笑,撥動心弦,傾城傾國,天下無雙。

      過山車,對對碰,高架空懸,童野好逗,鬼哭狼嚎,瘋狂止在一瞬間。槍破氣球,沙包扔盡,玻璃池內(nèi),金魚漫調(diào),蝦蟹還斗。異國友人,興猶未盡,方趣正濃,樂在其中,不知疲憊。

      西風(fēng)古道,山川色暖,細(xì)水長流,茂林深處,烏雀聲聲啼罷。紫竹葉密,翠柏如傘,綠蔭繞繞,歌者彈唱,琴弦幽谷。楊柳湖畔,碧波蕩漾,明鏡澄澈,水天湛藍(lán),淺底魚翔,長空白鶴。孤舟老翁,蓑笠披肩,小飲茶淡,獨釣春秋,閑情逸致,詼諧如畫。馬駒一身汗血,騎者牽繩直走江邊,威風(fēng)凜凜,神采飛揚(yáng),馬蹄輕快,濺起一汪水珠絲連,驚醒晚春千般夢。

      金龍長城,固比鐵湯,堅若銅梨,高墻深院,石獅臥門,神武威力,摧不可破,登千級石階而上,天下小矣。千里江山,萬象包羅,蜀川壯麗秀景,一望無際,目不可睹。

      瞭望臺,百年風(fēng)雨,往昔歷史崢嶸,金戈鐵馬,刀光劍影,狼煙四起,烽火諸侯,群雄角逐,生死成敗,王霸天下,兒女情長,如夢謳歌,紛紛擾擾,紅顏為誰而憔悴。

      嘆今朝,多少風(fēng)流人物,云雨變幻,究竟誰主沉。

      文言文作文 篇9

      話說酉雞年間,各路英雄聚集一堂。在這初一三班聚義堂內(nèi),人才濟(jì)濟(jì)藏龍臥虎,看似平靜無異,實則八仙過海各顯神通,個個都有看家本領(lǐng),麻雀雖小,五臟俱全,英雄也分仲伯,這看家本領(lǐng)也有區(qū)別,形體、樂器、口技“三家分晉”,各有其優(yōu)劣,這樣的情形下,橫空出現(xiàn)一位平民英雄-葫蘆俠。

      為何稱之為“平民”?卻話“物以類聚,人以群分”,聚義堂既有名門望族,也不缺無名世家,這葫蘆俠仍其中一也。其功力,并不在初入茅廬間展露,乃十萬火急關(guān)頭,被迫使出。

      其名曰“葫蘆”,定有異人之處,此物概為失傳已久的民族樂器-葫蘆絲,一曲驚人,黯然銷魂。此亦可見其營派,樂器也。

      葫蘆俠過人天資自音樂課展出,邀請其演奏也,被迫無奈,心生一計:吾可奏佳音,使其人欣悅,乃可全身而退。遂手持葫蘆絲,纖巧細(xì)指,宛若凌云之龍,時慢時快,音調(diào)婉轉(zhuǎn)動聽,似高山流水,眾皆驚矣,殊不知其有此神功,吾見其天資聰慧,詡名為“葫蘆俠”,自此,其名聲大噪,日見其吹奏數(shù)次,好不自在,或曰:“此乃佳音”。

      可不知,葫蘆俠不務(wù)正業(yè),竟效課件鈴聲,引得眾人大笑,本一英才,今為笑才也。

      其葫蘆絲技藝日無長進(jìn),眾人皆失興志,不覺其吹奏為佳音。吾認(rèn)為其必奮進(jìn),日日期待,葫蘆俠反之也,口技日漸佳,吹奏技藝不見展露。

      吾見其不利,屢次警醒葫蘆俠,不聽,終淪陷也。

      今,葫蘆俠技藝全無,但見其口技展露,卻仍不敵口技之師也,眾人只當(dāng)其為跳梁小丑,不加注意。葫蘆俠業(yè)績墜落也,原語文稍有長處,今各課業(yè)績?nèi)襞派降购V畡,一發(fā)不可收拾。

      吾常以葫蘆俠警戒自身,其曾是英雄,今英雄之名在口技邪,只能稱其為“牛人”。

      即稱之為“牛人”,則也有過人之處,但時節(jié)變矣,因期末已近,人人皆以鳴圣相稱贊,眾人道之,聞之于堂主-金刀口,亦贊之,眾人皆忘卻葫蘆俠。

      今憶葫蘆俠,當(dāng)之惜矣,其原乃蕓蕓眾生中一員,名聲大噪,終無好果。惜者葫蘆絲佳音,仍似悅耳,皆忘之。

      嗚呼,惜者英雄有幾何哉!今仍為平民,真仍可惜矣!世人應(yīng)以此為戒,永無效仿!

      文言文作文 篇10

      據(jù)透露,這個作文題一共有1700多名高一學(xué)生作答,只有這篇高一年級12班路海月同學(xué)寫的文言文作文得了滿分。這篇為何脫穎而出?文言文這種文體,是否已成語文作文高分的砝碼?東北師大附中語文教研室主任、這次作文閱卷總負(fù)責(zé)人劉立權(quán)老師對這篇作文做了點評。

      高一就能辯證分析很難得

      “這個文言文作文寫得不錯。”劉立權(quán)認(rèn)為,從這篇作文中,能夠知道這個孩子讀過很多文言書,“一是作文中用了一些典故以及成語,可以看出這個學(xué)生對文言文有一定的積累,比如文中引用了韓愈的文章,還有鴻鵠和鳳凰涅盤的.比喻;二是學(xué)生能夠做出辯證分析,能夠從利和弊兩個角度辯證地去分析。”劉立權(quán)透露,對于高一學(xué)生來說,辯證分析能力還不太成熟,所以這篇作文能夠辯證分析很不錯,語言流暢。“也不是說十全十美,只是相對好一些,打滿分來鼓勵學(xué)生!眲⒘(quán)說。

      半數(shù)文言文作文“弄巧成拙”

      那么,面對高考作文,學(xué)生是否可以寫文言文“沖高分”呢?

      劉立權(quán)認(rèn)為,文言文、白話文都可以,但建議絕大多數(shù)學(xué)生寫白話文,“如果學(xué)生文言文基本功不扎實,還很可能弄巧成拙,所以不建議許多同學(xué)寫文言文!眲⒘(quán)老師透露,“前幾年我省高考作文中,也有過用文言文寫獲滿分的例子,但在我省高考試卷中很少見,高考作文文言文出現(xiàn)頻率大概約為千分之一!倍谶@些千分之一的高考文言文作文中,劉立權(quán)認(rèn)為寫作的效果是“50%還可以,50%弄巧成拙”。

      絕大多數(shù)學(xué)生都沒跑題

      那么,文言文的寫作方式,是否是現(xiàn)今學(xué)生作文所推崇的一種高分作文的文體呢?

      劉立權(quán)認(rèn)為,這個作文題比較簡單,絕大多數(shù)學(xué)生都不跑題,“有的同學(xué)把材料內(nèi)容改了,有的同學(xué)完全把材料拋開,而大談特談代溝問題、選擇問題、中國教育的急功近利問題,這就有一點偏了。這個作文應(yīng)該寫對網(wǎng)游問題的認(rèn)識,或者剖析截然相反的原因。如果拋開這個問題去寫課外班、去寫偶像,去寫家庭收入等方面,那就是完全跑題,這次答卷大概也有1%~2%的學(xué)生跑題了!

      文言文作文 篇11

      云霧繚繞,山峰高聳入云,在這座山崖上矗立著一座竹亭。飛鳥盡去,在這空蕩的山間,飛雁撲棱翅膀的聲音顯得格外突兀。

      突然一道琴聲打破天際,繼而傳來不斷的琴聲,錚錚——音調(diào)低沉緩和,如江流般一瀉千里,泉水激石,泠泠作響。忽而音調(diào)突變,豪放昂揚(yáng),如山峰般高峻挺拔,突生一種磅礴之氣。琴聲時高時低,時起時伏,令飛禽走獸駐足癡望。錚一曲終畢,抬手撫琴,但見此人呈現(xiàn)毫不拘泥之態(tài),舉手投足間盡顯瀟灑之氣,原來是調(diào)琴高手俞伯牙。

      此曲只應(yīng)天上有,人間哪得幾回聞。好!隨即一陣鼓掌聲從遠(yuǎn)方傳來。俞伯牙緩緩睜開雙眸,詫異地抬眼望去,只見一位素衣男子佇立在不遠(yuǎn)處,外貌清秀,低眉淺笑,神態(tài)中滿懷欣佩之情。正疑惑間,面前男子作揖道:打擾了,在下姓鐘名子期,先生這等高超的琴技,想必是聞名天下的俞伯牙俞先生吧。俞伯牙起身,抱揖回道:正是鄙人。鐘子期笑道:久仰久仰,方才我聽到先生的琴聲,感覺時而置身于崇山峻嶺中,徒生浩然之氣,又時而置身于流水潺潺中,泰然自若,不禁心生喜愛,不免駐足于此。聽到這一番話,俞伯牙不禁一喜:這天下竟有人能會意吾的琴旨,實是能稱得上我的知已啊。于是說道:過獎了,先生可愿每日來這里傾聽鄙人的琴聲?鐘子期回道:幸甚至哉。

      于是,每日于這竹亭之中,俞伯牙備琴等待,熱上一壺濃茶,在這茶香氤氳中,鐘子期如約而至,不必言語,相視一笑便可會意。愈伯牙專注調(diào)琴,手指快速飛動,婉轉(zhuǎn)動聽的音樂傾瀉而出。而鐘子期則手執(zhí)清茗,淺酌低嘗,表情時而悲傷;時而歡笑;時而激帛;時而低沉。變幻無常,仿佛置身于琴聲之境中。一曲終了,鐘子期稍作點評,二人飲茶作樂,談笑風(fēng)生,實是欲界之至樂。

      然而一日,俞伯牙照舊備琴等待,熱茶也已備好。日漸黃昏,卻遲遲不貝鐘子期的到來,心甚焦慮,翹首楚盼,等待的人依舊未來。這時正值秋季,空谷清幽,猿鳥哀啼,旁邊的老樹落葉紛紛,佝僂的枝干無力地伸展著,遠(yuǎn)處的斜陽置于山間,卻顯孤獨寂寥之感。俞伯牙長嘆一聲,失望離去。

      飛雁傳書,卻帶來不幸的.消息,得知好友病逝,俞伯牙攜琴再次來到了竹亭中,正襟危坐,雙手覆于琴弦上,錚——琴聲卻與以往的激昂豪放格然不同,悲沉婉轉(zhuǎn),似對知己的悼念,又似對往日的追憶,終不解意。曲畢,物是人非,望著周圍空蕩的氛圍,俞伯牙悲從中來,抬手揮袖,檀琴被打翻在地,仰天大嘆:知己已不在,吾要這琴何用!一滴清淚泫然落下。

      此生若能得一知己,無悔,足矣。

      文言文作文 篇12

      建安二十六年,公元221年,關(guān)羽走麥城,兵敗遭擒,拒降,為孫權(quán)所害。其坐騎赤兔馬為孫權(quán)賜予馬忠。

      一日,馬忠上表:赤兔馬絕食數(shù)日,不久將亡。孫權(quán)大驚,急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之后,人言其精通馬語。

      馬忠引伯喜回府,至槽間,但見赤兔馬伏于地,哀嘶不止。眾人不解,惟伯喜知之。伯喜遣散諸人,撫其背嘆道:“昔日曹操作《龜雖壽》云:‘老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。’吾心知君念關(guān)將軍之恩,欲從之于地下。然當(dāng)日呂奉先白門樓殞命,亦未見君如此相依,為何今日這等輕生,豈不負(fù)君千里之志哉?”

      赤兔馬哀嘶一聲,嘆道:“予嘗聞:‘鳥之將死,其鳴也哀;人之將死,其言也善!裥矣鱿壬峥蓪⒎胃韵喔。吾生于西涼,后為董卓所獲,此人飛揚(yáng)跋扈,殺少帝,臥龍床,實為漢賊,吾深恨之!

      伯喜點頭,曰:“后聞李儒獻(xiàn)計,將君贈予呂布,呂布乃天下第一勇將,眾皆言:‘人中呂布,馬中赤兔。’想來當(dāng)不負(fù)君之志也!

      赤兔馬嘆曰:“公言差矣。呂布此人最是無信,為榮華而殺丁原,為美色而刺董卓,投劉備而奪其徐州,結(jié)袁術(shù)而斬其婚使!藷o信不立’,與此等無誠信之人齊名,實為吾平生之大恥!后吾歸于曹操,其手下雖猛將如云,卻無人可稱英雄。吾恐今生只辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間。后曹操將吾贈予關(guān)將軍;吾曾于虎牢關(guān)前見其武勇,白門樓上見其恩義,仰慕已久。關(guān)將軍見吾亦大喜,拜謝曹操。操問何故如此,關(guān)將軍答曰:‘吾知此馬日行千里,今幸得之,他日若知兄長下落,可一日而得見矣。’其人誠信如此。常言道:‘鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn),人伴賢良品質(zhì)高!岣也灰运老鄨蠛?”

      伯喜聞之,嘆曰:“人皆言關(guān)將軍乃誠信之士,今日所聞,果真如此!

      赤兔馬泣曰:“吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白,竹可破而不可毀其節(jié)。士為知己而死,人因誠信而存,吾安肯食吳粟而茍活于世間乎?”言罷,伏地而亡。

      伯喜放聲痛哭,曰:“物猶如此,人何以堪?”后奏于孫權(quán)。權(quán)聞之亦泣:“吾不知云長誠信如此,今此忠義之士為吾所害,吾有何面目見天下蒼生?”

      后孫權(quán)傳旨,將關(guān)羽父子并赤兔馬厚葬之。

      文言文作文 篇13

      我祖父喜歡文言文,他也要我喜歡文言文。讀低年級時,學(xué)校讓我們背誦《人之初》和《弟子規(guī)》,祖父看了很高興。從三年級開始,祖父就要求我背誦《出師表》、《勸學(xué)篇》以及《挑花源記》、《醉翁亭記》、《岳陽樓記》等。漸漸地,我真的喜歡文言文了。

      前幾天,老師教我們學(xué)課文《楊氏之子》。當(dāng)同學(xué)們對“為設(shè)果”和“未聞孔雀是夫子家禽”難以理解時,我卻能輕松而準(zhǔn)確地理解其中的意思來。接著我又按老師的要求正確而有感情地朗讀課文。老師覺得很驚詫,同學(xué)們覺得好羨慕!看來學(xué)習(xí)文言文也可以增強(qiáng)自豪感呢!

      季羨林老爺爺要求我們要做到“中西貫通,文理貫通,古今貫通”,我覺得季爺爺說得太正確了!我也覺得文言文有許多好的東西值得我們學(xué)習(xí)。

      首先,文言文的用詞含義更豐富,詞性活用更普遍,是現(xiàn)代文不可比的。如“誠宜開張圣聽,以光先帝遺德!保ā冻鰩煴怼罚渲械摹罢\、開張、以、光”就是比現(xiàn)代文的含義更豐富。又如“天將降任于斯人也,比苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身!保ā睹献印罚┲械摹翱、勞、餓”就活用為“使其苦;使其勞;使其餓”,F(xiàn)代文中的某些固定短語如“美其名曰”、“姓啥名誰”就是繼承了這種詞性活用。其次,文言文中的語句更簡短,更簡練,更整齊。更好朗朗上口,容易誦讀。如《岳陽樓記》中寫景的語段“至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃……”就使容易誦讀,人們將樂讀不疲。最后,文言文中的許多作者的思想也相當(dāng)值得今人的.傳承。如《夢游天姥吟留別》中“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”;《岳陽樓記》中的千古名句“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”這種憂國憂民的思想實在值得今人繼續(xù)崇尚!

      正因為文言文的語句精煉,文章短小,更可以讓人從讀寫冗長的文章中解放出時間來。所以小讀者我以為完全可以增加小學(xué)生的文言文的閱讀量。并且可以讓一部分愛文言文的高年級學(xué)生嘗試寫一些文言文。

      誠若如是,吾輩必樂而學(xué)之,得而精乎,不亦悅乎!

      文言文作文 篇14

      枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。

      人在天涯情思晚涼

      我叫馬致遠(yuǎn),跟這世上所有人都一樣,我不過也是最普通的一個,可我卻有不一樣的故事。

      (回憶)小致!小致!快出來吧,我看到你了!一個女孩獨自站在空曠的土地上,望著四周,生氣地說道。過了一會兒,從草垛里跳出一個男孩,哈哈,抓不到我了吧!哎呀!你別哭!小男孩看到她哭了,立馬嚴(yán)肅了起來,急忙連滾帶爬的從草垛上下來,跑到女孩身邊低頭說道:我錯了,你別生氣了,要不我?guī)闳ノ壹议T口的`樹上摸個烏鴉蛋吧?別哭了。α,我昨天在荒野撿到一匹小馬,我給你看,我們一起養(yǎng)好不好?小女孩停止了哭泣,點了點頭,男孩牽起她的手,兩人一蹦一跳的離去……

      轉(zhuǎn)眼過去了20xx年。(還是回憶)在一座紅瓦黃墻的房子旁有一棵樹,樹下站著一個剛成年不久的女子,她倚在樹上,雙手攥在一起,回想著什么。突然聽到遠(yuǎn)處有馬蹄聲,少女轉(zhuǎn)頭看去,一個英俊少年正騎著一匹雖瘦卻很快的馬。少女滿臉歡喜,卻在他下馬后變得生氣起來。少年嘴角微微上揚(yáng),走過去問她:怎么了,見到我不高興嗎?她答道:你現(xiàn)在不應(yīng)該上課嗎?怎么過來了!你不知道這對你來說很重要嗎!少年向前走了一步,牽起少女的手,說道:我當(dāng)然知道,你不要生氣,在我心里你最重要,我想你了,所以就偷跑出來了。還有,就是……就是什么?少女問道。我決定了,我要周游各國。就騎著這匹馬!少女焦急地說:帶我去,我也去!不行,太累了,你在這等我。我會回來的,到那時,我會娶你為妻。說完,在少女的額頭上深深地吻了一下。

      一別20xx年過去了,老樹上棲息著黃昏歸巢的烏鴉,一個女人站在老樹下,等待著什么,小橋旁潺潺的流水映出幾戶人家。而我,騎著一匹老瘦馬,走在荒涼的古道上,迎著蕭瑟的秋風(fēng)。夕陽西下,而我則是漂泊未歸。

      20xx年后,我依舊漂泊,她也依舊在等待。年少時的一個沖動,我離開了家鄉(xiāng);一句等我,換來了她一生的等待……

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